《苏东坡传》读后感800字初中.docx
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《苏东坡传》读后感800字初中
《苏东坡传》读后感800字初中
苏东坡是个幽默的人，他说：
“我上可以陪玉皇大帝，下可陪田院乞儿。
在我眼中天下没有一个不是好人。
”下面是小编收集整理的关于《苏东坡传》的读后感，欢迎大家阅读参考!
《苏东坡传》读后感精选范文【1】
一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。
——林语堂《吾国吾民》
苏东坡是是林语堂一生的挚爱。
虽然相隔800多年，但在林先生笔下，苏东坡正如自己的忘年至交，仿佛亲眼见证了苏东坡“竹杖芒鞋，一蓑烟雨”的平生。
写苏亦是评己。
带着这种苏式情结，1936年全家赴美时，先生随身携带了大量关于苏东坡的考证以及苏东坡的著作。
在对苏东坡资料及资料的翔实考证基础上，林先生剪裁取舍，融合西方传记的笔法，最终完成了这部轰动一时的名著。
它与梁启超的《李鸿章传》、朱东润的《张居正大传》、吴晗的《朱元璋传》，无愧于二十世纪四大传记。
“传记作家，要有学者有系统的治学方法，好从事搜集所需要的资料;要有哲学家的高超智慧的人生观，以便立论时取得一个不同乎凡俗的观点;要有文学家的艺术技巧与想像力，好赋与作品艺术美与真实感，使作品超乎干枯的历史之上，而富有充沛的生命与活力。
”而林语堂先生在考据、义理、词章都下足了功夫，“读过他的札记，他的七百首诗，还有他的八百通私人书简”。
铸就这本不朽的巨著，让中国的人物传记实现里程碑式的跨越。
没看这本传记之前，我对东坡的了解主要是他光辉熠熠的头衔，以及登封造极的艺术造诣。
文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之首，豪放派之代表。
其散文与欧阳修并称欧苏;诗与黄庭坚并称苏黄;词与辛弃疾并称苏辛;书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一;其画则开创了湖州画派。
但是读了《苏东坡传》以后，我真正了解了一个完整的苏东坡，一个真实的苏东坡，一个自然的苏东坡，一个纯粹的苏东坡。
如林先生所评：
“他是个秉性难改的乐天林语堂苏东坡传读后感派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。
”
对东坡的最新认识是他仕途上的浩然正气。
以前总以为东坡是一位超凡脱俗的文人，读此书后，方感其“如蝇在食，吐之乃已”的士人精神。
他的政治生涯是坎坷的。
“学而优则仕”，带着“平和世界”的美好理想，东坡步入仕途。
正值王安石变法之际，他在外任官期间，见到新法对普通老百姓的损害，认为新法不能便民，便上书极力反对。
这样做的一个结果，便是像他的那些被迫离京的师友一样，不容于朝廷。
于是苏轼自求外放，调任杭州通判。
经历了10年的政治生涯，东坡经历了人生的第一难。
因为作诗讽刺新法，东坡被强加上“文字毁谤君相”的罪名，被捕下狱，史称“乌台诗案”。
接着就是不断地被贬，再被贬，“蚂蚁爬上一个磨盘，以为稳如泰山，哪知又开始转动了。
”人生最失意之时，却造就了他文学的巅峰。
《赤壁怀古》、《前赤壁赋》、《后赤壁赋》、《承天寺夜游》都是这时所作。
在一个昏暗的时代里，苏公以文人之浩然秉性，敢于去质疑变法之弊端，敢于去挑战王宰相的权威。
即使牺牲自己的仕途，也要坚定的拯救苍生。
其次就是对其豪放旷达，虚幻若谷的人生境界有了更全面的认识。
经济经历了仕途上的风风雨雨后，苏东坡也逐渐顿悟，认识到“人生如逆旅，我亦是行人”。
他淡却入世之心，步入出世之途。
此时的东坡的心境，如林公所言，“人生在宇宙中之渺小，表现得正像中国的山水画。
在山水画里，山水的细微处不易看出，因为已消失在水天的空白中，这时两个微小的人物，坐在月光下闪亮的江流上的小舟里。
由那一刹那起，读者就失落在那种气氛中了。
”他看透了这一切，“吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田乞儿。
眼前见天下无一个不好人。
”多情却被无情恼，与其去趟政治浑水，倒不如求为“百姓之友”，求其“自退之道”。
于是乎，他以一种全新的姿态，开始了新的生活。
咏物言情、记游写景、怀古感旧、酬赠留别、谈禅说理，人生，就应似飞鸿踏雪泥。
又何必被聪明误一生呢?
林公之妙，在于参透苏公之道，正如其所感，“解脱之道在于自然，在不知善而善”。
读完《苏东坡传》，感受苏公，我体会到“一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度”所言之理。
感受自己，未来但求对社会“浩气长存”，但求对生活“烟雨一生”。
《苏东坡传》读后感精选范文【2】
认识林语堂，源于大学时图书馆处理一部分书籍，《京华烟云》就在其中。
台湾版本，竖排版，繁体字，人民币10元。
那时每月生活费是37元，还有剩余，可见那10元钱的确不是个小数目。
购得，啃完，对姚木兰极有好感，林语堂说她是道家的女儿，心性恬淡、处乱不惊。
而林语堂自己又何尝不是道家的儿子?
这样的心境，才能写出这样恬淡的人物和恬淡的文字。
所以，喜欢林语堂的文字，犀利中不乏幽默，幽默中不乏异乎寻常的感悟，感悟中的严峻思考——关于人性，关于人生。
那时，迷恋林语堂还是因为他是用英文写中国故事而闻名于世的唯一的一个人。
于是，后来又看了他的《武则天正传》《红牡丹》《生活的艺术》等，一直被他极富感染力的文字所吸引。
认识苏东坡，是因为他的“大江东去”，是因为他的“十年生死两茫茫”，是因为他的“淡妆浓抹总相宜”，是因为他的“天涯何处无芳草”，当然还有他流传于世长盛不衰的《水调歌头》和两篇《赤壁赋》。
喜欢他的大手笔，喜欢他毫不掩饰的天真，喜欢他恣意汪洋的文字，喜欢他的旷达胸襟与乐观情怀。
所以，不自觉地就能够背诵他的太多篇章，了解他的太多掌故。
所以，不自觉地被他吸引，直至看过太多有关他的传记。
可是，林语堂笔下的苏东坡是这其中最为理性也最为温暖幸福的一个。
如此，思想深邃却恬淡安然的林语堂与乐观天真胸襟开阔的苏东坡的结合，那是“幸福”的极为准确的诠释。
林语堂之爱东坡，著于笔端，不加掩饰。
我想，他写苏东坡，是至情至性地写，甚至有时候，他可能似乎忘记了自己是林语堂还是苏东坡，或者他是把林语堂和苏东坡写到了一起，你中有我，我中有你。
或者苏东坡就是他对人性的解读，对世间人情冷暖的认知，对自我价值的剖析。
所以换用林语堂文中的关于前世的说法，可以说林语堂的前世就是苏东坡，这也未尝不可。
这样的写作，是深入骨髓的写作，是把自己写进去了的写作，焉能不打动人心?
读林语堂的文字，诙谐幽默，时时犀利超常，但笔端那些大气淋漓的词汇纵横捭阖，激情荡漾，那是深喑人心的写作。
读苏东坡，很难说是被监禁被流放，那是无论怎样，无论身处何时何地，无论如何艰难，都是乐观幸福的。
因为他的心，不为环境所束缚，他的心是自由的，是大气的，是屹立于宇宙最顶端最高层的美好的灵魂。
这样的人生，从不见对环境的抱怨，从不见尖刻的犀利指责，从不见对怀才不遇的悲愤，然而他真的是天纵大才，这样的心境值得我们学习。
囚犯的身份，诗人的心;农夫的身份，诗人的心;诗人的身份，诗人的心。
他有寄托，所以幸福。
他有知足之心。
他就是五柳先生的今生，天纵大才，沦为农夫，似乎太过屈才，可是人家东坡先生，开荒种田，种菜养猪，研究美食，实践烹饪，那是幸福得不亦乐乎。
甚至被贬到琼崖海岛之后，岛上无医无药，他却说很庆幸自己不会被医师之手误丧生命。
就是这样知足乐观的苏轼，怎么能不幸福?
他有仁爱之心。
对家人，对朋友，甚至对不相识的村夫野老，他都怀有一颗仁爱之心，他与他们纵谈政治，他敢说真话，所以屡遭奸人暗算，屡屡被贬，但初心不改;他与他们探讨农事，探讨美食家居，虚心学习不分地位身份。
他上书某地太守痛斥当地初生婴儿的野蛮风俗，并且自己成立一个救儿会，募捐救助贫困的孕妇，他自己每年捐出10缗钱。
要知道，这是屡屡被贬，屡屡在生死夹缝中生存的贫困的东坡所为，更是让人钦佩!
如此忘我的仁爱的苏东坡，怎么能不幸福?
他有真实之心。
王安石变法的表面繁荣，他能够洞悉其中弊端，真实陈言，从未想过去阿谀、去妥协、去委曲求全。
甚至屡屡被贬，他还敢直言上书，还敢和皇帝和皇帝支持的王安石宰相唱反调，这种真实，即使已经多次被当权者视为洪水猛兽，被一贬再贬，他仍真实表达自己，从不保留。
王安石阵营中的佞臣进谗言，说他阻止新法的深入人心，他因此被贬，却都不屑置辩，收拾东西，到被贬的所在赴任。
这样真实活着真实做人的苏东坡，怎么能不幸福?
他有诗歌之心。
这是他的初心，这是他达观幸福的根本。
即使是因写诗而锒铛入狱，被释放后，依旧积习难改，继续写诗。
他的诗和他的人生一般，佛家、儒家、道家与诗于一体;哲学、玄学与诗于一体;绘画、音乐、瑜伽与诗于一体。
就是这样一个具有诗心的苏东坡，他的精神始终凌驾于肉体之上，怎能不幸福?
晨起读苏东坡，读他的乐观豁达真实做人;夜读苏东坡，读他的勤奋为学为文为人。
他是幸福的，这幸福与时间与环境无关，这是人性的光辉折射出来的真正的幸福。
乐天达观、随遇而安、有时又有些激烈和固执。
行到水穷处，坐看云起时，恬淡安适、遵从自己的内心。
这也许正是林语堂所推崇的，这也许是林语堂笔下的苏东坡能深入人心的原因之一。
《苏东坡传》读后感精选范文【3】
林语堂的《苏轼传》，此前听到的评价甚高。
林语堂原书是用英文写就的，是写给外国人看的，算是比较浅显易懂趣味性较强，跟我们之前阅读过得国内学者的专业性书籍相比，这书都让我们中文读者感觉更加轻松有趣。
林语堂给我们展现的苏东坡是一个比较全面的东坡先生，不只是我们之前所了解到那些。
“我写苏东坡传并没有什么特别的理由，只是以此为乐而已。
”林语堂在序中这样说道。
我经常见到有作家只是为了乐趣而写文章，但没想到会记录得如此完整却语言婉转自然。
在读过林语堂的《苏东坡传》后，我不仅更加了解了苏东坡，也对林语堂本人有了更深刻的了解。
首先，林先生在文中向我们先介绍了东坡的家世，对他影响比较大的应该是他的母亲程氏，接着介绍了他的学习经历，或者说成才的过程，天才加勤奋等于成功这句话一点都没错，就是因为这样用功的方法，对苏东坡的将来大有好处，因为每当他向皇帝进谏或替皇帝草拟圣旨之际，或在引用历史往例之时，他决不会茫无头绪，就如同现代律师之引用判例一般。
再者，在抄书之时，他正好可以练习书法。
苏东坡的学习经历也告诉我们天才也需要勤奋学习，也需要努力才能取得更大的成就。
在《苏东坡传》里不只是介绍了苏东坡其人还介绍了与他最相关的三苏其他两人，他的父亲苏洵，弟弟苏辙，虽然这两人的名气不如他大，但是名气也不小。
在这本书中让我更加了解了他们俩人，老苏天性沉默寡言，气质谨严，思想独立，性格古怪，自然不是与人易于相处的人。
苏辙的性格与他哥哥不太一样，他的性格是恬静冷淡，稳健而实际，因此也比他哥哥在官场上得意些。
虽然二人有关政治的意见相同，宦海浮沉的荣枯相同，子由冷静而机敏，每向兄长忠言规劝，兄长颇为受益。
也许他不像兄长那么倔强任性;也许因为他不像兄长那么才气焕发，不那么名气非凡，因而在政敌眼里不那么危险可怕。
写到这里的时候林先生又拿了外国的亨利·詹姆斯和威廉·詹姆斯做比，他也承认了子由没有哥哥才气的一半，但是他的文章内容充实，具有深度，使他在这一类文章之内，足称大家。
林先生虽然对苏轼的才华为人特别敬佩，但是也提到了一件事，就是他报复陈太守的那件事，不过我们谁也不会因为这件事而去怀疑苏轼的人格道德问题，这只是因为那时的他太年少，不太成熟，但是因为陈太守的不介意也让他意识到他自己的错误，他为陈太守写的那篇墓志铭就是很好的反映。
除了这些林先生还给我们介绍了他希望皈依宗教，写了他向往佛教，他修练瑜伽，炼丹药，这些都是我之前不曾知道的，而东坡先生也不会因为这些而使他的魅力减弱丝毫。
反而通过这些让我了解到一个更真实，更可爱的东坡先生。
林语堂曾说过今天看来，我觉得苏东坡伟大的人格，比中国其他文人的人格，更为鲜明突出。
他最敬佩的是苏东坡的人格魅力，这主要是通过他在宦海沉浮中所展示出的人生态度中来谈的。
文中给我们重点介绍了东坡在官场的几次沉浮，及所处的境遇，纵观苏轼的一生，在才华毕露的背后，几度升迁的辛酸却只有他独自品尝。
他一生为官，一生清廉，一生都在和大文豪、大政治家王安石斗智斗法。
至于王安石的变法究竟是对是错，我们暂且不管，但要和当朝的得宠人物、位高权重的宰相相逆而行，用一颗博大的心斗那种善于剪除异己，心胸狭窄的小人，在封建的宋朝，也许真的是需要一番勇气。
类比苏子由——苏东坡的同胞弟弟，在才华上，可能不及他的十分之一，更或是百分之一。
但是他一身平平安安，妥妥当当，官职也扶摇直上，最终也能安享晚年。
说到底，在于苏轼面对邪恶，面对错误，有敢于提出、敢于严于批评的态度。
也许富贵荣华、安宠荣辱在他看来，只不过是一己的私欲，这是十分卑微的事情，他的人生，他的奋斗目标是定位在百姓身上的，他的双眼，更多关注的是他们的愉悦或是疾苦。
只要他认为变法脱离了实际，与救百姓于水火发生了抵触，他就要反对到底，甚至于在他管辖的州府里，这些所谓的强国措施他概不搭理。
虽然苏轼的人生道路上有许多的泥泞，可从他的诗篇，他的文章，以及他的生活见闻中能够发现，他的人生态度是乐观、是积极向上的。
即使是双足深陷的时候，他依旧能唱着小调，邀上三五个知心的朋友，享受生活的美好。
他为妓女提诗，他和和尚趣谈，他为百姓求雨，他四处游历。
苏东坡的诗词良篇里，即能写出《赤壁赋》这样恢弘的文章，也能写出“天涯何处无芳草”这样富有深远意义的诗句。
读《苏东坡传》时时都被这个伟大才情的伟大心灵激荡。
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
这就是那个真实的可爱的苏东坡，这个林语堂最喜欢的诗人，也是我最喜爱的诗人，苏东坡已去，其浩然之正气，必当永存。
一个班级有表现好的学生，也有表现得一般的学生，那么班主任要怎么组织语言对他们评价呢?
下面由小编为大家精心收集的高中期末班主任评语分类，供大家参考~
一、表现较好，成绩较好
1、x:
对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。
在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
2、生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再励争取更好的成绩。
3、x同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。
上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。
望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高!
4、x：
老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。
希望你能再接再励，争取更好的成绩。
5、X:
在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。
在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
6、该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再励，争取更好的成绩。
7、x同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。
但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步!
8、x：
作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。
你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。
所以在这里我要送你一句话：
坚强点，你会做得更好!
9、X,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。
你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。
但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因?
其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做!
10、x：
一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。
你为人大方，热情，乐于助人;学习认真刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。
做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律己，以身作则，这样就更容易开展工作。
11、x:
你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。
我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。
若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生!
12、活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。
课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。
你尊师爱师，平时乐意为老师办事。
但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了。
希望能正视自己的不足，勤奋学习。
二、表现较好，成绩一般
1、实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。
老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
当能也可以向XXX同学学习，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。
2、生聪慧、文静、热心助人。
人有一定的主见，敢于发表自己的见解。
有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。
多加努力，争创隹绩!
另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等腰三角形奖的好成绩!
3、生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。
同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
当能也可以向XXX同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。
4、生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩一般，望能更刻苦，更努力，争取更好成绩。
5、生在校与同学各睦相处，尊敬老师，爱护公物，上课认真听讲，作业及时完成，积极参加劳动和各项有益的文娱活动。
学习成绩一般望今后要加倍努力学习，争取更好的成绩。
6、生在校较听老师的话，团结同学，上课认真听讲，积极回答问题，自动举手到黑板上进行练习，学业成绩一般，望今后继续努力争取更好的成绩。
7、X：
老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体;能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。
但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。
同时课后也要抓紧些。
只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。
8、上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。
老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步!
9、x同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处;学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步!
10、是一个文静、可爱的孩子。
但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。
能认真做好值日工作，劳动认真负责。
可你太文静了，要多与同学沟通。
望你继续努力，老师关注着你的进步。
三、表现较好，成绩较差
1、X：
你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。
但在学习上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。
老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你!
2、师很喜欢你，你知道吗?
因为你热爱班集体。
虽然父母收入不多，但你能把自己的一点零用钱攒起来为孤儿捐款，你是一个助人为乐懂事的孩子。
在学习上你还要下苦功，千万不要辜负家长、老师的期望啊!
3、X同学表现较好，作为班干部，能积极为班级做事，为班组争光。
学习认真，态度端正，但学习方法单一，成绩尚不够理想。
望今后多注意学习方法，合理安排时间，以争取更好的成绩。
4、学在校表现很好。
能遵守学校的规章制度，能积极参加班里的各项集体活动。
与同学之间关系密切，能经常帮助其他同学，因此而被同学们推选为付班长。
但你身上也有不足的地方，那就是在学习上出现偏科现象，情况还比较严重。
这种局面必须改变，这就要求你在以后的日子中要合理安排时间，努力学习，争取更好成绩。
5、生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。
同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
当能也可以向XXX同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。
6、实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。
老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
当能也可以向XXX同学学习，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。
7、同学比较稳重，学习积极性比较高、态度端正。
能认真完成教师布置的任务。
这次有的科目发挥不正常，不过没有关系，成绩不代表一切。
希望假期时能认真总结，补缺补漏。
8、生在校表现较好，尊敬老师，与同学相处融洽，能做到互帮互助;上课独立思考，勤于回答问题，作业及时完成，学业成绩较好。
但语文科出现偏科望今后在语科上要多花时间，争取把语文成绩补上
9、生上课尚能注意听讲，不过不能积极发言，有时思想难以集中，造成学习成绩不够理想。
另加小学基础不扎实，望能下一番苦功夫补上。
10、生性格活泼开朗好动，积极参加体育。
但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。
11、生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩不够理想，望能刻苦学习，争取好成绩。
12、生要校尊敬老师，与同学友好相处，积极为班级做事，自觉举手到黑板上练习，头脑较灵活，但上课则喜欢讲话，学习出现偏科现象，望今后要注意补缺补漏，争取各科平衡!
13、生在校尊敬师长，不与同学吵架，爱护班级公物，积极为班级做好事，上课认真听讲，作业及时完成，但由于学习方法不对帮学业成绩不太理想，望今后应端正学习方法，争取好成绩!
四、表现一般，成绩较好
1、X：
你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。
但在学习上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。
老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你!
2、师很喜欢你，你知道吗?
因为你热爱班集体。
虽然父母收入不多，但你能把自己的一点零用钱攒起来为孤儿捐款，你是一个助人为乐懂事的孩子。
在学习上你还要下苦功，千万不要辜负家长、老师的期望啊!
3、X同学表现较好，作为班干部，能积极为班级做事，为班组争光。
学习认真，态度端正，但学习方法单一，成绩尚不够理想。
望今后多注意学习方法，合理安排时间，以争取更好的成绩。
4、学在校表现很好。
能遵守学校的规章制度，能积极参加班里的各项集体活动。
与同学之间关系密切，能经常帮助其他同学，因此而被同学们推选为付班长。
但你身上也有不足的地方，那就是在学习上出现偏科现象，情况还比较严重。
这种局面必须改变，这就要求你在以后的日子中要合理安排时间，努力学习，争取更好成绩。
5、该生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。
同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
当能也可以向XXX同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。
6、诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。
老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
当能也可以向XXX同学学习，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。
7、该同学比较稳重，学习积极性比较高、态度端正。
能认真完成教师布置的任务。
这次有的科目发挥不正常，不过没有关系，成绩不代表一切。
希望假期时能认真总结，补缺补漏。
8、该生在校表现较好，尊敬老师，与同学相处融洽，能做到互帮互助;上课独立思考，勤于回答问题，作业及时完成，学业成绩较好。
但语文科出现偏科
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