《陕西省初中毕业学业考试说明》新变化所有科目.docx
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《陕西省初中毕业学业考试说明》新变化所有科目
《陕西省2015年初中毕业学业考试说明》新变化·数学
2015年陕西考试说明与2014年相比，试卷结构、考试要求、考试内容、题型示例均有所调整。
值得关注的变化具体如下：
一、试卷结构
1.四大部分的调整
四大部分
2015年
2014年
数与代数
约占40%
约占42.5%
图形与几何
约占40%
42.5%
统计与概率
约占10%
约占15%
综合与实践
约占10%.
——
2.三大题型所占分值的调整
题型
2015年
2014年
选择题
25%
20%~25%
填空题
10%
15%~20%
解答题
65%
55%~60%
3.三大题型题量的调整
题型
2015年
2014年
选择题
10道
10道
填空题
4道
6道
解答题
11道
9道
二、考试要求
新增内容：
根据《课程标准（2011年版）》的要求，初中毕业数学学业考试主要是全面了解学生在初中阶段数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。
三、考试内容
新增内容
1.数与代数
（1）会有根号表示数算术平方根
（2）能求实数的相反数与绝对值
（3）了解最简二次根式的概念
（4）知道|a|的含义（这里a表示有理数）
（5）掌握等式的基本性质
（6）掌握代入消元法和加减消元法
（7）体会一次函数与二元一次方程的关系
二、图形与几何
（1）会比较线段的长短，理解线段的和、差，以及线段中点的意义
（2）掌握基本事实：
两点确定一条直线
（3）掌握基本事实：
两点之间线段最短
（4）理解两点间距离的意义，能度量两点间的距离
（5）认识同位角、内错角、同旁内角
（6）了解平行于同一条直线的两条直线平行
（7）能度量点到直线的距离
（8）理解平行线概念；掌握基本事实：
两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行
（9）探索并证明平行线的判定定理：
两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等（或同旁内角互补），那么这两条直线平行
（10）了解三角形重心的概念
（11）掌握三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和.证明三角形的任意两边之和大于第三边
（12）能识别全等三角形中的对应边、对应角
（13）理解线段垂直平分线的概念
（14）探索并证明三角形的内角和定理
（（15）探索并证明线段垂直平分线的性质定理：
线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等；反之，到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上
（16）等边三角形的判定定理：
三个角都相等的三角形（或有一个角是60°的等腰三角形）是等边三角形
（17）了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系
（18）过一点作已知直线的垂线
（19）已知一直角边和斜边做直角三角形
（20）作圆的内接正方形和正六边形
（21）了解轴对称图形的概念
（22）了解中心对称、中心对称图形的概念
（23）认识并欣赏自然界和现实生活中的中心对称图形
（24）探索线段、平行四边形、正多边形、圆的中心对称性质
（25）了解相似三角形的性质定理：
相似三角形对应线段的比
（26）掌握基本事实：
两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例
（27）理解平面直角坐标系的有关概念
（28）对给定的正方形，会选择合适的直角坐标系，写出它的顶点坐标，体会可以用坐标系刻画一个简单图形
（29）在平面上，能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置
（30）结合实例进一步体会用有序数对可以表示物体的位置
（31）在直角坐标系中，以坐标轴为对称轴，能写出一个已知顶点坐标的多边形的对称图形的顶点坐标，并知道对应顶点坐标之间的关系
（32）在直角坐标系中，能写出一个已知顶点坐标的多边形沿坐标轴方向平移后图形的顶点坐标，并知道对应顶点坐标之间的关系
（33）在直角坐标系中，探索并了解将一个多边形依次沿两个坐标轴方向平移后所得图形与原来的图形具有平移的关系，体会图形顶点坐标的变化
（34）在直角坐标系中，探索并了解将一个多边形的顶点坐标（有一个顶点为原点、有一条边在横坐标轴上）分别扩大或缩小相同倍数时所对应的图形原图形是位似的
3.统计与概率
（1）通过实例了解简单随机抽样
（2）经历收集、整理、描述和分析数据的活动
删除内容
1.数与代数
（1）能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义
（2）分式方程中的分式不超过两个
（3）能确定简单的整式、分式中的函数自变量的取值范围
（4）会利用一次函数的图象求一元一次方程、二元一次方程组的解
2.图形与几何
（1）能估计一个角的大小
（2）了解垂线段最短的性质
（3）会画出任意三角形的角平分线、中线和高
（4）了解等边三角形的概念
（5）会用勾股定理的逆定理判定直角三角形
（6）了解正多边形的概念
（7）了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及物理意义（如一根均匀木棒、一块均匀的矩形木板的重心）
（8）探索线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及物理意义（如一根均匀木棒、一块均匀的矩形木板的重心）
（9）通过探索平面图形的镶嵌（或密铺），知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计
（10）知道切线与过切点的半径互相垂直
（11）会计算圆锥的侧面积和全面积
（12）探索直线与圆的位置关系
（13）了解尺规作图的步骤，对于尺规作图题，会写已知、求作和作法（不要求）
（14）探索如何过一点、两点作圆
（15）能利用轴对称的性质进行图案设计
（16）探索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴
（17）通过典型实例观察和认识现实生活中物体的相似
（18）灵活运用不同的方式确定物体的位置
（19）在同一坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化
3.统计与概率
（1）认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并能解决一些简单的实际问题
（2）体会统计对决策的作用，能比较清晰的表达自己的观点
（3）能根据问题查找有关资料，获得数据信息；能对日常生活中的某些数据发表自己的看法
（4）在具体情景中了解概率的意义
（5）通过实例进一步丰富对概率的认识，并能解决一些实际问题
（6）通过试验，获得事件发生的频率
四、题型示例
1.调整内容
选择题和填空题中没有关于统计和概率内容的考查
2.新增内容
（1）解答题中新增实数的运算、解不等式组
（2）解答题中新增简单尺规作图，要求保留作图痕迹
（3）解答题中对统计的考查新增频数分布直方图和频数分布表
《陕西省2015年初中毕业学业考试说明》新变化·化学
Ⅰ.命题依据
2015
2014
初中化学毕业学业学习考试·············原则，参照陕西省所使用的两种版本·······
化学学业考试·················原则，参照陕西省课改实验区所使用的两种版本···
Ⅱ.考试范围与试卷结构
试卷各部分知识所占比例
考试内容
2015年
2014年
科学探究
约占24%
约占22%
物质构成的奥秘
约占10%
约占12%
.考试要求及内容
2015年
2014年
初中化学毕业学业考试将努力贯彻初中化学课程的基本理念······体现科学精神和人文精神的内化融合······
初中化学学业考试将贯彻初中化学课程的理念······体现科学精神和人文精神的有机融合···
几种能力及其要求：
2.实验能力
2015年
2014年
（4）根据实验试题的目的要求，能设计简单实验进行物质的制备、制备、鉴别、分离和提纯操作。
能设计简单的化学实验探究方案，并对简单的实验方案作出正确的评价。
（4）根据实验试题的目的要求，能设计简单实验，并能进行物质的制备、制备、鉴别、分离和提纯操作。
能设计简单的化学实验探究方案，并对简单的实验方案作出正确的评价。
.题型示例
1.题型示例中的填空与及简答题的选做题删除“Ⅰ、Ⅱ两题直选做一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分”
2.体量的变化：
总题仍是50道；选择题仍为20道；填空及简答题由原来的15道增加为16道；实验及探究题由原来的11道减少为10道；计算与分析题仍为4道。
3.2015年替换的43道题，具体情况如下：
题型
选择题
填空及简答题
实验及探究题
计算与分析题
题号
1—14、16、18—20
21—25、27、29—31、34—36
37—42、44—46
47—50
《陕西省2015年初中毕业学业考试说明》新变化·物理
未变化栏目
Ⅰ.命题依据
Ⅱ.考试范围与试卷结构
.考试要求及内容
有变化栏目
.题型示例
1.题型、总题量没有变化（70道）
2.全部例题只有5道没变，分别为选择题第22、24题、填空与作图题第38题、实验与探究题第51题、综合题第69题。
3.题型示例和例题来源如下表：
（没有标年份的为14年题）
选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
怀化
南通
陕西（题干有调整）
咸宁
辽阳
广东
龙东
永州
河南
辽阳
永州
咸宁
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
—
南通
随州
陕西（顺序调整）
南通
郴州
长沙
宜宾
烟台
2013雅安
长沙
2013长沙
填空题
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
宿迁
德州
徐州
龙岩
岳阳
吉林
辽阳
陕西副题
莆田
13德州改编
35
36
37
38
39
40
41
42
43
永州
咸宁
绵阳
12陕西
—
—
辽阳
08太原
嘉兴
作图题
44
（1）
44
（2）
45
（1）
45
（2）
46
（1）
46
（2）
47
（1）
47
（2）
北海
北海
辽阳
厦门
济宁
龙岩
咸宁
—
实验与探究题
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
—
黄冈
随州
苏州
大连
兰州
长沙改编
株洲
—
北海
杭州改编
宁夏
永州
2011义乌
南通
综合题
63
64
65
66
67
68
69
70
济宁
辽阳
佛山
龙岩
莆田
广州
2013济南
广东
《陕西省2015年初中毕业学业考试说明》新变化·语文
综述：
考查范围、考试形式和时间、试卷结构和分值、题型、题量、试卷难度均无明显变化。
分述：
一、考试范围：
口语交际着重考查学生在具体情境中倾听、表达和应对的能力以及学生的参与意识和情意态度。
（画线部分在2015《说明》中已删去）
二、附录一字表：
K最后一个词：
2014可望而不可即——2015可望不可即
Y最后一个词：
2014有过之而无不及——2015有过之无不及
三、题型示例：
注：
以下题号均为2015年考试说明题型示例中的题号；画线的为有突出变化的。
1题：
字音辨析选择
考查形式：
2+2+2+4字——2+2+2+2字（2015年没有4字词语）。
错误设置：
2014一项1或2错——2015一项1错。
2题：
字音辨析选择
2014加点字读音都不相同项——2015加点字读音完全相同项。
3题：
字形辨析选择
错误设置：
2014一项2或3错——2015一项1或2错。
4题：
字音字形综合辨析选择
错误设置：
2014两形一音错——2015一形一音错。
10题（新增）：
2014语段病句修改选择题——2015语法知识辨析选择题（词性、短语类型、句子主干、句子类型）。
12题：
经典诗文默写
2014第
（1）~（6）题，任选五题；第（7）~（10）题，任选一题。
（2013年以这种形式考查）（内容：
诗+词+文+诗+词+文+4现代诗文）——2015第
（1）~（7）题，任选五题；第（8）~（10）题，任选一题。
（2014年以这种形式考查）（内容：
诗+诗+文+诗+文+文+文+3现代诗文）。
13题：
经典诗文默写（新增）：
近6年未出现过的题型：
（1）补写诗文的上下句，
~
小题（每小题一空）（内容：
文+文+诗+诗+诗+诗+词+词+现代诗）；
（2）七言绝句整首诗默写。
15题：
小语段综合
2014病句修改+标点符号修改+二字词语辨析排序——2015保留此题型示例的基础上，加题型示例，考查标点符号修改+病句修改+填写关联词（2014年有考查）。
16题：
衔接排序
选段：
2014课外语段——2015课内语段；
需排序的句子：
2014四句——2015五句；
选项：
2014势均力敌型——2015群魔乱舞型。
19题：
名著阅读
2014填空题为主，涉及1道选择题（小题）——2015没有选择题，填空题保留，给出1道含有两小题的简答题（2014年考查简答题）。
21题：
漫画解读
2014两小题（内容+感悟）——2015三小题（内容+理解+感悟）
24题：
仿写
2014仿照语段中画线句进行补写——2015语段直接补写。
现代文之议论文：
2014年5道——2015年4道，没有道理论据的选择题（陕西不考查议论文）
文言文阅读:
2014课外单篇或课内外对比两种形式——2015课外文言文+课内链接对比，课外+课外文言文对比（新增）及课外单篇三种形式。
2014实词解释判断或实词解释+虚词意义用法辨析选择+句子翻译（1或2道）+内容理解简答题——2015实词解释+虚词意义用法辨析选择+句子翻译（2道）+内容理解简答题（2014年以此形式考查）。
古诗词鉴赏：
2014律诗、绝句和词——2015绝句和简短的词。
2014简答为主，填空为辅——2015简答。
写作：
2014裸题式命题作文题目一长一短；有导语的命题作文1道——2015裸题式命题作文题目均较长；有导语的命题作文2道。
2014半命题作文均为裸题——2015保留2014的裸题半命题作文的基础上，加入2道有材料的半命题作文。
2014有材料的话题作文3道，且给出特定话题——2015根据材料提取话题作文1道。
《陕西省2015年初中毕业学业考试说明》新变化·历史
一、考试内容要点变化（新增2个考点，1个考点调整，由2014年的60个考点调整为62个）
★新增2个考点：
1.了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。
P232
2.知道第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解南京国民政府成立的主要史实。
P233
★1个考点调整：
2015年内容要点
2014内容要点
考点16
了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固
认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分
考点15
列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实
了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家的主要措施
二、考试说明顺序有所调整
★“考试范围”单独调整为说明的“Ⅱ”部分。
P230
备注：
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《陕西省2015年初中毕业学业考试说明》新变化·思品
一、考试要求及内容变化
（一）考试要求有1点变化
2015年考试要求为“体现党的十八大及十八届四中全会精神，坚持立德树人，加强社会主义核心价值观教育，加强宪法教育”（2014年为“体现党的十八大会议及十八届三中全会精神，坚持社会主义核心价值观”）
（二）考试内容新增3条考点、3条表述变化，由2014年的92条调整为95条
★“自尊自强”新增3条
1.自尊自爱，不做有损人格的事。
（运用）
2.能够分辨是非善恶，为人正直。
（运用）
3.学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
（运用）
★3条表述变化
主题
2015
2014
学法用法
知道法律是由国家制定或认可
知道法律是由国家制定
认识国情爱我中华
知道中国特色社会主义理论体系
知道建设中国特色社会主义的指导思想
了解全面建成小康社会的奋斗目标
了解全面建设小康社会的奋斗目标
二、题型示例变化
（一）选择题新增3种类型
1.组合式时政题（第3题：
四选二）
2.考点图示题（第18题：
4个关系图；第29题：
1个关系图、1个坐标轴、1个符号示意图、1个表格）
3.模拟法庭案件评判题（第28题：
1选项1案件1评判）
（二）非选择题新增4种类型
1.评价两幅图片中人物的做法并说明理由（第37题：
1人物图+1漫画图）
2.材料结论评析题（第42题）
3.主题式探究题[第46题、第48题：
探究性学习（发现问题—分析问题—解决问题）]
4.选做题新增：
在一个设问中“任选两个方面作答”类型[第44题（6）]
《陕西省2015年初中毕业学业考试说明》新变化·英语
2015年陕西考试说明与2014年相比，命题依据、考试范围、考试要求及内容、词汇表、语法项目表、题型示例中均有所调整。
值得关注的变化具体如下：
1、命题依据
2015年
2014年
2015年陕西省初中毕业英语学业考试依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准（2011年版）》）的要求和我省（陕西省教育厅）《关于做好2015年陕西省初中毕业学业考试工作的通知》（陕教基一[2014]34号）精神及初中英语教学实际情况命题。
2014年陕西省初中毕业英语学业考试依据《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准（实验稿）》）的要求和我省（陕西省教育厅）《关于做好2014年全省初中毕业学业考试工作的通知》（陕教基一[2013]41号）精神及初中英语教学实际情况命题。
2、考试范围
将2014年涉及到的《课程标准（实验稿）》改为2015年的《课程标准（2011版）》，其余与2014年完全保持一致。
3、考试要求及内容
2015年的考试内容和听力部分、笔试部分（单项选择、完成句子、短文填空、任务型阅读、补全对话、书面表达）与2014年的完全保持一致。
仅笔试部分中的完形填空、阅读理解稍有调整。
具体如下：
2015年
2014年
（2）完形填空此题通过填空考查学生在语篇中依据语境准确运用语言知识的能力。
不仅对学生英语知识的掌握和运用能力进行多角度的考查，而且注重对学生语篇整体理解能力的考查，尤其对思维能力在较高层次（如联想、推理、归纳等）上进行检测。
（2）完形填空此题通过填空综合考查学生的阅读能力能力。
注重对学生语篇整体理解能力的考查。
不仅对学生英语知识的掌握和运用能力进行多角度的考查，而且对其思维能力在较高层次（如联想、推理、归纳等）上进行检测。
（3）阅读理解此题考查学生的阅读理解能力。
本题含四篇阅读材料，试题的设计以考查学生获取信息，处理信息的能力以及分析问题、解决问题的能力为主。
生词率不超过3%。
（3）阅读理解此题考查学生在语篇中依据语境准确运用语言知识的能力。
本题含四篇阅读材料，试题的设计以考查学生获取信息，处理信息的能力以及分析问题、解决问题的能力为主。
生词率不超过3%。
四、词汇表
1.2015年将2014年涉及到的《课程标准（实验稿）》改为《课程标准（2011版）》。
2.2015对词汇范围的要求与2014年保持一致，依然是1560词。
3.相比2014年，2015年中的词汇表均删去单词词性。
4.与2014年相比，2015年新增3个单词，删减3个单词，变化1个单词。
具体如下：
新增单词
删除单词
变化单词
besides，confidence，tear
certainly，dialogue（AmEdialog），enter，
删去scarf的复数形式scarves/scarfs
五、语法项目表
与2014年相比，2015年的语法项目表中2个语法点要求更加细致，其余语法点与2014年完全保持一致。
具体如下：
2015年
2014年
2.代词（5）不定代词（some，any,no）
2.代词（5）不定代词
12.简单句的基本句型
（1）主语+系动词+表语
（2）主语+不及物动词（3）主语+及物动词+宾语（4）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语（6）therebe句型
12.简单句的基本句型
六、题型示例
1.2015年ABC三组题型示例中的题型、题干、题量与2014年一致。
值得注意的是ABC三组书面表达中的词数由2014年的“不少于80词”改为2015年的“不少于70词”。
2.2015年示例B中，阅读理解D篇涉及句意猜测题（四个选项均为句子）。
具体形式为：
53.Theunderlinedsentence“Noonecanliveacompletelyisolatedlife.”means__________inthispassage.
A.noonecanliveanemptylifeB.noonecanliveasadlife
C.noonecanliveonanislandD.noonecanlivealone
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