北京小学语文阅读训练80篇二年级习题及答案.docx
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北京小学语文阅读训练80篇二年级习题及答案
北京小学语文阅读训练80篇二年级习题及答案
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠;只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的;眼睛和耳朵很小;牙齿非常锋利;门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短;跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利;那么有力。
除了腹部;刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺;又短又密。
遇到强敌时;它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团;成为一个可怕的刺球;连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己;而且还可以用它来搬东西呢！
夏天;正当人们进入梦乡的时候;它悄悄地从洞中爬出来;趁着月光;窜到瓜地里;用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断;然后在地上打个滚;把硬刺扎进瓜皮;一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。
1、选择（）里正确的读音或字词。
用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的？
用“～～”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头（）;眼睛和耳朵（）;牙齿（）;门牙（）。
它们四肢（）;跑起来很快。
爪子（）、（）。
浑身长满了（）。
4、下列句子中哪个是打比方的;在（）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
（）
5、仔细读读短文;看看刺猬的硬刺有哪些作用？
6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用;你能试着找一种动物写写吗？
2、鲁班造伞
很久以前;还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的;四面用几根柱子撑住。
雨来了;或是被太阳晒得难受了;行人可以躲一躲;歇一歇;喘口气儿。
可是鲁班想;要是雨下个不停;那该怎么办呢？
人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小;让大家带在身上;该多好啊！
用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天;天气热极了;鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩;每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：
“你们为什么顶着荷叶呢？
”小孩子七嘴八舌地说：
“太阳像个大火轮;我们头上顶着荷叶;就不怕晒了。
”
鲁班拿过一张荷叶;仔细地瞧了又瞧。
荷叶圆圆的;上面有许多叶脉;朝头上一罩;又轻巧;又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去;找了一根竹子;劈成许多细条;照着荷叶的样子;扎了个架子；又找了一块羊皮;把它剪得圆圆的;蒙在竹架子上。
好啦;好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧,后来;他又把它改成了可以活动的：
用的时候;就把它撑开；用不着时;就把它收拢。
这就是最早的伞。
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊找到文中的一个打比方的句子;是把_________比作了__________。
⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：
__________。
你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？
______________________
⒌填一填;再按照这个顺序讲故事。
很久以前;鲁班为大家建了许多__________;大家可以____________。
但是;鲁班想继续改进;把亭子做得更__________。
一天;他看见_____
__________________________;受到了启发。
回家后;他用________劈成细条;扎成_________;又把________蒙在架子上。
鲁班造的_____;既____________又____________。
3、蚂蚁和螳螂
在夏天里;蚂蚁们每天一大早便起床;辛勤地工作着。
螳螂呢？
天天“叽哩叽哩”地唱着歌;游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西;满山遍野正是花朵盛开的时候;真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作;感到非常奇怪。
“喂！
蚂蚁先生;为什么要那么努力工作呢？
稍微休息一下;像我这样唱唱歌不是很好吗？
”
可是;蚂蚁仍然继续工作着;说：
“在夏天里积存食物;才能为严寒的冬天做准备呀！
”螳螂听蚂蚁这么说;就不再理蚂蚁。
“哎！
真是麻烦;干吗要想那么久以后的事呢！
”
快乐的夏天结束了;秋天也过去了;冬天来了。
北风呼呼地吹着;天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪;螳螂一点食物都找不到;消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上;心想：
我若像蚂蚁先生;在夏天里贮存食物该多好啊！
⒈短文共有（）个自然段。
第（）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
⒉结合上下文理解词语的意思
游手好闲：
__________________________________________
蹒跚：
______________________________________________
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？
在文中画出来
⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
6、时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜;试探地问：
“假如你能返老还童（huánhái）……”
“返老还童？
”流浪汉抬头将老人打量（liàngliang）一番;“扑通”一声跪下;苦苦哀求;“假如再给我一个青春;我一定从头学起;做一个勤奋好（hǎohào）学的人！
”“好吧！
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看;自己已变成一个十来岁的少年;肩上还背（bēibèi）着书包呢。
他想起自己刚才说的话;便向熟悉的一所小学走去。
路上;看到几个孩子正在玩玻璃球;他就觉得手痒了;也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活;玩电子游戏;打麻将……到了老年;他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下;乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢（chǔn）事！
”时光老人冷笑着：
“给你再多的青春;你也不会得到真正的生命。
”
1、用“√”选出文中带点字正确的读音。
2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3、“笑”有许多种;请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：
冷笑
4、联系上下文;理解下列词语的意思。
懊悔（àohui）：
返老还童：
5后来;流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时;时光老人为什么说“我做了一件蠢事！
”？
6、读完这篇短文后;你想对时光老人说什么？
或者你想对懒汉说什么？
*7、喜鹊
喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。
头、颈、背和尾部是乌黑的;闪着油亮的紫色光泽。
双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。
黑白两色;把喜鹊打扮得那么朴
素;那-么雅致。
喜鹊不仅颜色朴素;而且体态轻巧优美。
它无论停在枝头;还是落在屋顶;那长尾巴总是一翘一翘的;整个身体也随着一颤一颤的。
使人感到它是那么活泼;那么可爱。
1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。
它无论停在枝头;还是落在屋顶;那长尾巴总是一翘一翘的;整个身体也随着一颤一颤的。
2．填空。
读了这段话;我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的。
读了这段话;我想到。
*8、信天翁
在西沙群岛的海面上;有各种各样的海鸟自由自在地飞翔（xiáng）。
海鸟中数量最多的是白鸟。
清晨;白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚;它们又成群地飞回岛上;住进巢（cháo）里。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀有近两米长;它能连续飞行好几百公里;不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭;用它的羽毛制成的衣服又轻又软;穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕;每当暴风雨来临时;它们总是在欢快的叫声中;一会冲向乌云;一会儿又低飞过海面。
1．这段话是围绕哪一句写的?
用“一一”画出来。
2．在文中的“——”上;给这段话加上一个结尾。
3．填空。
读了这段话;我知道西沙群岛海面上的海鸟种;数量最多的是;最大的
是;最珍贵的是;最勇敢的是。
4．读读下面的词语;你有什么发现？
照样子写两个。
各种各样自由自在又轻又软
*9、和妈妈买菜
星期天的早上;我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
这里的蔬（shū）莱又多又好。
西红柿个大皮薄;让人看着就想吃。
嫩绿的黄瓜遍身是刺;有的头上还顶着小花呢!
紫色的茄子有圆的;有长的。
油莱新鲜极了;有的叶片上还有露珠呢!
还有雪白的萝卜;细长的丝瓜、翠绿的柿子椒（jiāo）、胖胖的冬瓜……
我和妈妈边走边买。
首先选中的是一位阿姨卖的扁豆;我走上前去问：
“阿姨;您的扁豆多少钱一斤呀?
”阿姨笑着说：
“小姑娘;一块六一斤;你买多少?
”“太贵了;一块五吧！
”一旁的妈妈开始讨价还价。
阿姨犹（yoú）豫;（yù）了一下;和和气气地说：
“行;您买多少?
”见阿姨答应了;妈妈就挑了一些;一过秤;刚好2斤;妈妈付了钱;我就高兴地拎（līn）起莱往前走。
接着;我又看见了爸爸爱吃的土豆;赶紧跑过去;挑了几个个大的;叫妈妈买了下来。
最后;我们又来到了一个小伙子的摊（tān）位上;买了一大块冬瓜。
回家的路上;我和妈妈有说有笑;满载而归。
1．照样子写词语。
例：
兴冲冲（）（）
和和气气（）（）
2．读第2自然段;想一想;这段话是围绕哪句话写的？
用“——”画下来。
3．读第3自然段;用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。
4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。
*10、小猫
小猫真讨人喜欢！
尖尖的小脑袋上长着两只小耳朵;听到一点声音;就会竖起来;神气十足的脸蛋上;两只眼睛像绿宝石一样;不时调皮地眨着;闪闪发亮;它全身的毛洁白无瑕（xiá）;像一层薄雪盖在身上。
1、这段话是围绕哪一句话写的;用“”在文中画出来。
2、这段话是按（）关系连句成段的。
A总分总B总分C分总
3、把比喻句补充完整;并指出把什么比作什么？
（1）神气十足的脸蛋上;像一样;不时调
皮地眨着;闪闪发亮;这句话把比作。
（2）它洁白无瑕;像盖在身上。
这句
话把比作。
4.比比哪句更好;为什么？
（1）它全身都是雪白的毛。
（2）它全身的毛洁白无瑕（xiá）;像一层薄雪盖在身上。
比好;因为。
*11、我的同学丽丽
丽丽;同学们叫她含羞草。
哥哥的算术成绩很少优秀;这次期中考试却得了九十分。
试卷发下来;他回到家;进门就扬起卷子喊：
“妈妈;看;我的算术得了九十分！
”那样子像一个打胜仗回来的将军。
丽丽也背着书包回来了;妈妈问：
“丽丽;你的算术多少分？
”丽丽说：
“和哥哥差不多。
”妈妈要过丽丽的试卷来看;只见试卷上写了一个大大红红的一百。
妈妈笑着说：
“呵;得了一百分还不好意思拿出来哩！
“一句话说的丽丽羞红了脸;她还低着头;像棵含羞草。
丽丽也有缺点。
有一次;老师在台上讲课;她眼睛望着窗外。
老师说：
“丽丽。
注意力集中！
”丽丽从脸到脖子根都羞红了;马上专心听讲;再不走神了。
有一次下课后;音乐老师忘了把书本带走;丽丽拿了书本追上去说：
“黄老师;你的书本忘了。
”班主任李老师迎面走过来听见了;说：
“丽丽;对老师和长辈说话要用您。
”丽丽站住脚;羞红了脸;垂着头弄着辫梢;低声回答：
“是。
”那样子就像一棵含羞草。
从这以后;丽丽对长辈说话;总是客气地用“您”;再没有听她用过“你”。
渐渐地;同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。
李老师说：
“含羞草好;她不骄傲。
一个懂得害羞的孩子;将来会成为一个有用的人。
”
1、下面的句子是从哪方面描写人物的？
（1）一句话说的丽丽羞红了脸;她低着头;像棵含羞草。
（2）丽丽说：
“和哥哥差不多。
”
（3）他回到家;进门就扬起卷子喊：
“妈妈;看;我的算术得了九十分。
！
”
（4）丽丽站住脚;羞红了脸;垂着头;弄着辫梢;低声回答：
“是。
”
2.你能把画线的句子变成一句过渡句吗？
3.我们应该向丽丽学什么？
12、哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方;作恶多端;还经常兴风作浪;害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒决心治一治他们;为老百姓出一口气。
一天;小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈;来到大海边。
他跳进大海里;取下混天绫在水里一摆;便欣起滔天巨浪;连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
龙王吓了一跳;连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉钻出水面一看;原来是个娃娃在洗澡;举起斧头便砍。
小哪吒可机灵啦;身子一闪;躲过了这一斧头;随即取下乾坤圈;向夜叉扔去。
可别小看这小小的乾坤圈;它比一座大山还重;一下子就把夜叉给打死了。
龙王听说夜叉被打死了;气得嗷嗷直叫;就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面;气冲冲地对哪吒说：
“你打死我家夜叉;该当何罪？
”说着;举枪便刺。
哪吒一闪身;随手取下混天绫;朝三太子扔去。
那混天绫立刻喷出一团团火焰;把三太子紧紧裹住。
哪吒又拿出乾坤圈;只一下;便把三太子也给打死了。
三太子一死现出了原形原来是条小白龙。
从此;东海龙王再也不敢胡作非为了;人们又过上了太平日子。
1、阅读第一段用“”画出哪吒闹海的主要原因
2、“夜叉钻出水面一看;原来是个娃娃在洗澡;举起斧头便砍。
”这句话说明夜叉
3、“它比一座大山还重”中的“它”是指：
（）
4、“你打死我家夜叉;该当何罪？
”这句话是什么意思？
5、哪吒闹海时杀了两个坏蛋;他们是：
（）
6、哪吒打死两个坏蛋所用的法宝是：
（）
7、读完课文;你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：
（）
A在海里吵闹B在海里打闹C在海里比武D制服海里的霸王
8、假如你有一件神奇的法宝;你想让它有什么法力？
13、小草
春天到了;大地复苏;花儿开放;整个大自然充满了生机;我十分喜爱这生机勃勃的春天;尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地;上面种着小草;它们是那样富有［生机、生命］;春天一到;一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看;它们是嫩绿色的;水灵灵的;多么喜人！
一阵风吹过;小草跳起了欢乐的舞蹈;时而舒展双臂;时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩;天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下;一定会叫你心旷神怡;乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］;可它永远不会向暴风雨低头。
有一天;一阵狂风过后;突如其来地下了一场大雨。
风雨过后;我赶紧去看那小草。
呀！
小草好像被折磨得奄奄一息了;有的歪歪斜斜;有的身子贴地。
但我相信;它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然;小草又慢慢挺直了腰;尽管脸上还带着晶莹的泪珠！
它们好像在骄傲地说：
“你看;我们是多么顽强啊！
”
小草;没有鲜花那么娇艳;没有白杨那么［挺拔、挺立］;可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！
人们说“疾风知劲草”;小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目;写在文首的横线上2、用“﹨”划去［］里用得不恰当的词语
3、“疾”字是（）结构的字;按部首查字法;应先查（）部;再查（）画。
“疾”字在字典里有四个意思：
①疾病②痛苦③痛恨④急速;猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语
ABB：
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ABCC：
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
5、从文章中各摘录一句拟人句和一句比喻句
拟人句：
比喻句：
*14、友谊的分量值千金
有一天;一只老山羊爬山时把腿摔坏了;请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬;老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿;老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来;毛驴于是问：
“牛哥;它出多少山芋请你背它？
“千斤”。
毛驴冷笑道：
“十斤山芋还不干呢？
千斤！
你可别做梦了！
”牛大哥认真地说道：
“不是我别做梦了;而是你别糊涂了！
十斤山芋算得了什么？
友谊的分量才重千斤呀！
”
毛驴听了牛大哥的一席话;站在那扇了扇长长的耳朵;垂下头不好意思地走了。
1、给下面词中加点字选择正确的读音;在下面画横线
毛驴（lǘlú）山芋（yǜhú）友谊（yíyì）分（fēnfèn）量
2、给多音字加拼音并且组词：
背扇
3、找出下列各词的近义词：
缓缓――（）友谊――（）
4、毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
5、下面3个题目;哪个可以做这篇故事的题目;在（）里打“√”。
（1）毛驴和老山羊（）
（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（）
6、读了这篇寓言故事;你最喜欢谁？
为什么？
7、用文中的一句话;把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我。
15、母爱
这是一个真实的故事。
故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。
这里;每人每天的用水量严格限定为三斤。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣;包括喂牲口;全都依赖这三斤珍贵的水;而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行;牲畜也一样。
终于有一天;一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳;闯到沙漠里运水车必经的公路旁。
运水军车来了;老牛迅速冲上公路;司机紧急刹车;军车停了下来。
老牛沉默着立在车前;任凭司机怎样呵斥驱赶;它就是不肯挪动半步。
五分钟过去了;十分钟过去了;双方仍然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形;但它们都不像这头牛这般倔强。
人和牛这样对峙着;运水车不能前进。
性急的司机试图点火驱赶;可老牛仍然一动不动。
后来;牛的主人来了;（恼羞成怒）的主人扬起长鞭;狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上;牛被打得皮开肉绽;哀哀叫唤;但还是不肯让开………鲜血沁了出来;（染红了鞭子）。
老牛凄厉的叫声;和着沙漠中阴冷的风;显得分外悲壮。
一旁的运水战士哭了;司机也哭了。
最后;运水的战士说：
“就让我违反一次规定吧;我愿接受一次处分。
”他从水车上取出半盆水──三斤左右;放在牛面前。
出人意料的是;老牛没有喝水;而是对着夕阳;仰天长哞;似乎在呼唤什么。
不远的沙堆背后跑来一头小牛;老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水;伸出舌头舔舔小牛的眼睛;小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中;人们看到了母子眼中的泪水。
没等主人吆喝;在一片寂静中;它们掉转头;慢慢往回走去。
1、文中有一个多音字“和”;你知道它有几种读音？
加拼音;并且组词。
2、填空：
这是一头（）的老牛；一头（）的老牛；一头（）的老牛；、一头（）的老牛。
这是一个（）的故事；一个（）的故事；一个（）的故事；一个（）的故事；一个（）和（）的故事。
3、文中第三段的省略号是什么意思;用心读这个真实的故事;联系括号中的词语想象当时的情景;把省略的内容补充完整。
4、读完划线的句子;你最想说些什么？
5、你还知道哪些关于母爱的名言名句;写下来吧。
16、美丽富饶的桃花寨
暑假的一天;表姐来接我到她们家里去。
我收拾好东西;跟着表姐坐上客车;路上风景迷人;一会儿我们就来到了桃花寨。
一下车;啊！
眼前的一切就使我大吃一惊。
原来坑坑洼洼的山道变成了平坦的柏油马路;路两旁栽着高大的白杨树。
茅草屋不见了;一座座整齐的砖瓦房;展现在我的眼前。
我跟着表姐来到她家里。
表姐家住高大整洁的砖瓦房;客厅里有54厘米的彩色电视机;平放在华丽的组合家具上面。
电视机的对面是崭新的转角沙发;沙发旁边还有录音机、双缸洗衣机;墙上贴着美丽的山水画；水泥地又干净;又光滑；明亮的玻璃窗挂着粉红色的窗帘;……这时姨妈见了我;笑眯眯地说：
“雪雪;欢迎你到我们家来。
”外公抚摸着我的头微笑着说：
“啊！
又长高了一头。
”正在这时姨妈端来了一碗荷包蛋说：
“快吃、快吃。
”吃完;表姐拉着我的手到院子里去玩;我们又唱歌又跳舞;玩得很愉快。
第二天;我和表姐沿着平坦的道路来到桃花寨南面果园里;只见桃树上;一个个笑歪了嘴的水蜜桃挂满了枝头;沉甸甸的;把树枝都压弯了。
一阵风吹来;飘来一阵甜甜的桃香味儿;真令人陶醉。
远远望去那红透的桃子像一个个小红灯笼;多好看呀！
1．桃花寨发生了什么新变化;用“”画出来。
2．按事情发展顺序给短文分段;并写出段意。
17、我家的小院
我家有个小院子;院子里种着花草树木;一年四季都有迷人的景色。
初春;迎春花开出金灿灿的小黄花。
最先迎来了春天。
月季花像张张笑得合不拢嘴的小脸。
地上长着厚厚的苔藓;像铺上绿色的地毯。
盛夏;茉莉花散发着阵阵清香。
海棠开着耀眼的红花。
葡萄架上的绿叶一片挨着一片;密密层层。
站在葡萄架下;抬头可见一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。
深秋;枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上一片片飘落下来。
可是;万年青的叶子仍旧碧绿碧绿的;显得格外有精神。
一盆盆菊花正开得茂盛。
隆冬;鹅毛般的大雪纷纷扬扬;给万物披上了银装。
那些娇惯的花草都住进了温暖的屋子;腊梅花却昂首挺胸;迎着风雪;无所畏惧。
1．用“‖”给这篇短文分段。
2．“盛”在字典中有四种解释：
（1）兴旺
（2）炽热（3）热烈（4）丰富、华美（5）深厚;它在“盛夏中”是（）意思。
在“茂盛”中是（）意思。
3．第2自然段写的花有（）和（）；第3自然段写的花有（）和（）；第4、5自然段写的花有（）。
4．第3自然段（）这个词写出了葡萄的叶多;（）、（）这两个词写出了葡萄的多;（）这个词写出了葡萄的样子。
5．这个小院子的特点是（）。
18、可爱的荷兰鼠
不久前;我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。
你看它;浑身毛绒绒的;白得出奇;三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵;直挺挺地立着;红而透亮;连上面的小血管都看得一清二楚。
两颗红珍珠似的小眼睛闪烁着光芒。
两条粗而有力的后肢支撑整个身体。
它小巧玲珑;十分可爱。
一天放学后;我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。
它的两腮不停的蠕动着;还不时发出“咯吱;咯吱”的声音;银白色的胡须也在不断地抖动。
我想;大概是饿极了吧;不然;为什么会这样狼吞虎咽呢？
荷兰鼠不仅吃东西有趣;而且也很爱清洁。
它吃饱后,就用前爪擦擦脸;用头蹭蹭身上的毛。
饱餐后;荷兰鼠就静静地休息了。
它半闭着眼睛有些神往的样子。
刚才还不断抖动的胡须现在也不动了;大概它已经进入了甜蜜的梦乡了吧。
荷兰鼠醒后;就做起游戏来。
这时如果你从远看;一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动;走近仔细一看;才知道是一个小生命。
这是一种多么惹人喜爱的动物啊！
1．用“——”划出概括第一段主要意思的一个句子
2．用“~~~”划出连接上下文的一个句子。
3．把下面句子改为陈述句。
我想,它大概是饿了吧,不然为什么会这样狼吞虎咽呢?
4．给课文分段。
（用“||”表示）
5．写出第二段段意。
*19、济南的夏天
俗话说：
“天有不测风云”;我觉得以此来形容济南夏天的天气;是再恰当不过了。
暑假里的一天;天气热得厉害。
太阳毒辣辣地烘烤着大地;一整天也没有一丝风;护城河旁的柳树垂头丧气;没有一点生气。
知了拼命地叫着“热……热……”;地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔的肆虐。
就这样煎熬了一天;到了傍晚;还是这么热。
突然;柳条稍微动了一下。
谢天谢地;终于起风了。
一会儿工夫;风大起来了;吹得尘土和纸屑乱飞;我高兴地跑了出去;享受这珍贵的凉风;看天上;好像是天公不小心打翻了墨水瓶;浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。
风一阵紧似一阵;可是那整整一天积攒下来的热浪却还难以驱尽。
“啪嗒”;一个凉凉的东西打在我身上。
雨！
而且是大的雨;刚开始下;雨点就有5分硬币那么大！
雨点不断地往我头上落;头上顿时感到凉凉的;真痛快！
可那讨厌的热浪仍缠着我的腿和脚;马路依旧烫人。
雨;越下越大;终于连最后的一丝热气也被“驱逐出境”了。
密集的雨点成了银白色的雨跑道;砸到人身上;还真有些疼呢！
我浑身上下淋透了雨;像只落汤鸡似地往回跑。
这时;雨更大了;窗外白晃晃的雨水没头没脑地往下浇;那一排排柳树闪着翠绿的颜色;使劲地左右摇摆;像是在狂欢；天上电闪雷鸣;这是雷公在助威呢！
过了半个多小时;雨下小了——更小了。
最后只是轻轻地蹦雨星。
天晴了;云散了。
天空碧蓝碧蓝的;那快要落山的太阳;又露出了笑脸。
柳树经过风和雨的洗礼;显得更加青翠欲滴。
济南的夏天就是这样——多变。
1、给短文加个合适的题目。
2、用“——”画出文中的一句比喻句;用“~~~”画出文中的一句拟人句。
3、济南的夏天有什
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