幼儿园保教工作计划表格与幼儿园保教部年终工作总结汇编.docx

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幼儿园保教工作计划表格与幼儿园保教部年终工作总结汇编

2018年幼儿园保教工作计划表格与2018年幼儿园保教部年终工作总结汇编

2018年幼儿园保教工作计划表格

新学期，我园坚持以《纲要》、《指南》精神为指导，学《指南》，用《指南》，并根据上级教育主管部门及镇教委的工作意见，围绕“真教育行动计划”，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的管理和保教第一线中，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教育。

一、树立终身学习的理念，提高自身素养

（一）加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。

坚持用新的教育理论指导工作。

自20xx年9月《3-6岁儿童学习与发展指南》颁发以来，各位老师对《指南》逐渐重视，本学期将继续多形式开展《指南》全员培训，深入学习贯彻。

坚持利用每周例会进行学习或利用工作之余结合自己所教领域，加强学习，树立和落实正确的教育观，不断反思，从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

（二）完善师德建设体系，引导教师严守职业道德和专业操守

举行“师德承诺”仪式，签定《师德承诺书》;认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。

作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。

利用庆祝30个教师节之际，开展师德演讲、教师书画摄影展、羽毛球比赛、幼儿教师卡拉OK比赛等系列活动。

（三）营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化

组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。

实现“一人学习，众人受益，共同进步”。

充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：

好书推荐、经典诵读（弟子规）、我是小小故事王、读书交流会、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。

推选参加镇幼儿讲故事比赛。

以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。

通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、“读书大王”、书香家庭等。

（四）鼓励学历进修，进一步加强师资队伍建设，全面提升幼儿园教师学历水平和业务水平。

二、进一步落实保教常规制度，促进保教工作规范发展

（一）注重落实一日保教规范，时刻关注幼儿一日生活活动的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规诸多方面。

严格规范幼儿园一日作息时间，确保幼儿一日户外活动的时间、游戏时间和运动时间。

及时有效地实施保教管理，定期深入一线观摩活动，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。

促进幼儿健康成长，切实摆脱重“教”轻“保”和“小学化的倾向。

（二）重视、体教育，力促幼儿全面素质发展

1.贯彻《纲要》《指南》精神，科学编操，在原有编排的基础上加强队列练习及体能煅练;坚持按计划开展丰富多彩的体育活动，户外活动，注重幼儿体能发展，加强对体育活动指导严禁放羊状态;创新形式举办运动周及迎新运动会。

2.推行“日行一善“教育实践活动，通过国旗下讲话、早谈、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。

并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。

强调从日常做起，从小处做起，知善行善，学做结合。

3.继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。

本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。

（三）抓好常规教育，培养幼儿良好习惯

俗话说“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的学习打下基础。

有针对性地对幼儿进行有关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。

并开展段自理能力比赛。

（四）规范文件材料行文格式，根据实际情况科学合理制定各类计划。

每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类计划至网上邻居。

以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

（五）加大宣传园的办学业绩、教职工队伍中的先进事迹，身边教育故事，积极参与安海镇的“在线投稿”。

总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学。

在保教管理中注重量化考核，注重严格公正，切实为保教一线服好务。

总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学。

在保教管理中注重量化考核，注重严格公正，切实为保教一线服好务。

三、重视教育教学研究，加强教研工作的引领性

1.重视教育教学研究，建立健全教研制度，围绕实际问题进行剖析，引导教师进行园本教研。

并推荐优秀教师参与镇幼教学科教研。

2.扎实推进“周四教研日日”和“每听必评”两项制度。

3.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。

（本学期：

结构游戏、表演游戏、体育活动）

4.教研组长要通过引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。

我们期望通过教研能培养新的骨干教师，又能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

5.科学办园，防止小学化倾向。

本学期注重开展区域活动、结构游戏、表演游戏、角色游戏，积极为幼儿创设有利条件，完善结构游戏室、角色游戏室、区域环境、表演游戏、角色游戏材料投放，督促按计划开展活动，定期教研，保证游戏质量。

本学期将开展区域专项评比活动。

四、重视家园联系，实现一致教育

1.注重引导家长树立正确的教育观、儿童观，在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的育儿观。

2.教师了解幼儿在家情况的同时要主动宣传我们所做的一切，可通过家教园地、QQ、微信、电话、幼儿评估手册等，让家长深入了解我们的工作，达到家园教育的一致。

3.鼓励各班利用家长开放日、节日、主题活动、举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。

4.充分发挥家长委员会的作用，协助配合开展工作，以点带面，使家长们进一步了解我园的工作情况，本学期每班评选2名家委会成员。

5.鼓励家长参与第二届亲子才艺比赛的活动，教师要做好沟通、动源、编排、指导工作。

五、具体工作安排

八月份

1.教职工报到

2.各班整理清洁园所，进行环境创设。

3.教研活动：

（研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》，确定本学期主题及教学内容）

4.早操的编排。

5.根据教委办工作计划，结合本园实际，制定各类工作计划

九月份（1-5周）

1.小班年段进行家访并召开期初家长会

2.接待新生，安定幼儿情绪。

使期初工作有序，顺利开展

3.各段学习早操

4.开展每周一的升旗仪式，并进行国旗下讲话

5.组织教师参加镇庆教师节活动，各班开展“我爱老师”庆祝活动，制定好活动方案

6.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度

7.教研活动：

《幼儿园保育教育活动常规》、《幼儿园区域活动的设置与指导》

8.推动“书香校园建设行动计划”实施，开展读书活动。

9.迎接期初工作检查

10.开展以“推广普通话，共筑中国梦”为主题的第17届推普周。

11.开展“中秋节”博饼活动

十月份（5-9周）

1.开展园教师卡拉OK比赛，推选参加镇教师卡拉OK比赛。

2.教研活动：

《指南》引领下的幼儿园体育改革;教师互听课活动。

3.开展“国庆节”活动，增进幼儿经验，共享节日的快乐。

4.开展“重阳节“尊老爱幼志愿服务活动。

5.举行纪念孔子诞辰2565周年活动

6.举行幼儿讲故事比赛（园）。

7.填写幼儿发展情况评估。

8.参加镇区域环境创设专题讲座。

9.开展区域创设评比活动（园）

十一月份（10-14周）

1.教研活动：

教师互听课活动。

2.参加镇幼儿园讲故事比赛。

3.各段开展幼儿自理能力比赛。

4.组织观摩省示范幼儿园开放活动。

5.结合11、9消防日开展应急疏散演练。

6.参加幼儿园区域创设评比活动。

7.组织观摩示范幼儿园开放活动（安幼）。

8.参加安海教委办第七届德育论坛（习惯养成教育）。

9.迎接期中点园互检活动（重点三大创造性游戏、区域活动）

10.组织参加晋江市“幼儿园自主性游戏”观摩研讨活动。

11.观摩公办园新新教师江报展示课评比活动。

12.组织全园幼儿秋游。

十二月份（14-18周）

1.筹备迎新运动会。

2.教研活动：

教师互听课。

3.参加镇幼儿自理能力比赛。

4.筹备第二届亲子才艺比赛。

5.参加镇级幼儿园区域观摩研讨活动。

元月份（18-22周）

1.组织迎新运动会活动，表彰《礼仪小天使》。

2.举行迎新运动会（家长开放活动）。

3.填写幼儿发展情况期末测查评估。

4.总结20xx年秋工作，制定20xx年春季工作计划。

5.全园召开期末家长会。

6.各类资料的整理与归档。

2018年幼儿园保教部年终工作总结

幼儿园保教部年度工作总结针对学期初制定的保教工作计划，并结合在实际工作中出现的问题，对本学期保教部工作作以下总结和反思。

一、落实情况综述课程建设重在实践、研究和提升以项目研究《情绪活动实践验证》为载体开展实践研究本学期，我们根据区教研室关于对情绪绘本活动的现场调研，同时也结合实幼开展情绪活动的现状和存在的问题，开展了实践研究。

1、研究中的举措：

通过教研，理清每一个情绪活动的情绪线，在找到绘本活动中的情绪线，如何通过幼儿的已有经验推进对绘本情绪的理解?

对幼儿的发展起到什么作用?

在观摩研讨后，应及时分享情绪精研组的研究经验，带动更多的教师进行实战和研究。

大班幼小衔接课程方案的研究与调整

1、调查问卷，家长反馈，修改实施通过对家长和幼儿进行问卷调查，了解他们对幼小衔接的想法和困惑，形成调查报告，并对之前实施方案中的课程设置进行修改。

对家长和幼儿进行问卷调查，了解他们对幼小衔接的想法和困惑，形成调查报告。

对原来的试行方案进行分解，结合实幼健康教育课程的理念与实施，讨论修改意见，细化实施方案。

对目前实施方案中的课程设置进行修改，通过家园各种渠道，鼓励家长、幼儿一起参与，完善课程文本。

2、专家指导聘请不同层面的小学校长进行专题讲座与辅导。

根据讲座中谈到的入学前的5大准备，结合家长的实际困惑开展讨论。

通过框架解析、活动实例等方式，介绍我园幼小衔接课程的相关内容，疏导家长的担心和顾虑。

3、实施课程我们根据安排，实施幼小衔接课程。

在田野活动课程中，我们邀请家长和幼儿参观附近小学，短短几个小时的参观，让孩子们受益匪浅。

通过这次活动，孩子们全面深切地感受到小学生活与幼儿园生活的不同，激发了孩子们争做一名光荣小学生的向往之情。

同时，也为我们幼小衔接工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

通过田野活动，大班幼儿了解小学生活，向往小学生活，从健康心理和习惯养成方面，帮助幼儿和家长建立自信，积极过渡。

根据上学期研究与实践的基础上，本学期我们对器械运动方面继续推进和深化，分析和梳理各年龄段幼儿器械运动中的动作发展和指导策略，形成研究文本和实践案例。

2月我们通过小组和集体互动深入实践，进行实地观摩和研讨.

3月我们通过个别和小组形式对每个教师对研究过程中的问题和策略进行整理，形成实践案例。

4月我们通过小组和集体研讨进一步对过程中的问题，例如孩子喜欢玩这个器械吗?

哪些动作得到了发展?

哪些有一定的困难?

老师在推进这些动作发展中的方法和策略有哪些?

在实践中，还需要哪些方面的帮助和引领?

进行分析和研究。

5月我们通过小组和集体对研究中的问题和经验进行梳理，先在小组中进行汇总，再到大组中进行交流。

开展本学期运动达标测试。

6月我们通过大组交流、质量分析与汇总，之后做好课程文本的积累和整理工作。

通过课题立项研究、课程方案架构、带教特色梳理、带教成果展示等，我们在回顾、交流、分享、反思的基础上进一步优化和推进见习教师规范化工作的进程，让工作做得更有效，让培训变得更实在。

区域骨干教师了解和关注我园参加区域层面各类工作室学员的学习动态，充分发挥她们的示范和榜样作用，丰富我们幼儿园的教师队伍建设。

本园中青年教师青年教师和新教师，依据见习规范化培训的经验和做法开展实训，帮助其建立规范实施课程的意识和基本能力。

中年教师则依托各级组的资源和力量开展实训，形成个人的专业特色。

通过组内听课，对5年及以下的新教师的现状进行了解和分析，并借鉴见习教师规范化培训的要求与做法，对青年教师进行指导和帮助。

1、进一步对幼儿园的运动环境进行研究和调整，结合《指南》的发展要求，满足幼儿的运动需求和运动能力的发展。

2、进一步加强对一日课程的质量监测与反馈，从课程的四大板块的落实以及孩子的发展，凸显健康教育的理念。

以上是本学期保教工作总结，如有不当之处，谢谢指正。

谢谢！