人教版语文7年级月考有答案.docx
《人教版语文7年级月考有答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文7年级月考有答案.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版语文7年级月考有答案
初2015级语文月考试题2012.12
（全卷共四个大题满分：
150分，考试时间：
120分钟）
一、语言的积累与运用（30分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）
A.贮蓄zhù枯涸gū苦心孤诣zhǐ气势磅礴pángbó
B.骸骨hái静谧mì窸窣作响xīsū踉踉跄跄liàng
C.虐杀lüè喑哑yīn头晕目眩xuán更胜一筹chóu
D.荫庇yìng勋章xūn黯然缥缈piǎo骇hài人听闻
2.下列词语字形完全正确的一项是（）（3分）
A.葱笼诀别喧嚣津津有味海枯石滥
B.劫掠清洌纂夺轻飞慢舞昂首挺立
C.瑟缩憔悴委屈春华秋实水波粼粼
D.滑稽澄清寂谟御骋织师心旷神怡
3.结合语境理解下列句中加点的词语不正确一项是（）（3分）
A.那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我的心灵……（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯。
）
B.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步维艰。
）
C.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其端，也不见其终极。
（“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。
）
D.但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
（“光彩”的意思是指活得风光体面，取得一定的地位。
）
4．下列关于课文的说法完全正确的一项是（）（3分）
A.《风筝》选自《野草》,作者鲁迅,原名周树人,字豫才，浙江绍兴人,著名文学家、思想家、革命家。
《风筝》回忆了“我”的一件少年往事，并由此抒发了自己忏悔、自责的思想感情。
B.《羚羊木雕》以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和万芳之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母只重视孩子分数的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。
C.《皇帝的新装》作者安徒生，印度著名童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》《丑小鸭》等。
D.《山市》作者蒲松林，字留仙，世称“聊斋先生”，元代文学家，著有长篇小说集《聊斋志异》。
5.下面语段划线处都有语病，请根据提示改正。
（4分）
入冬以来，调皮的雨水不时光临重庆。
①在这蒙蒙细雨中使重庆园博园平添了一丝朦胧的美感，让游人感受到别于晴日的妙趣。
雨雾中，站在云顶景区远眺重云塔，塔刹直冲云霄，若隐若现，让人仿佛置身画中。
而吊脚楼中的巴渝园原木颜色更有诗意，几条船艇划过水面留下浅浅水痕，②让人感觉误入好像陶渊明的世外桃源。
大坝廊桥的轮廓这时也不甚分明，似卧龙翘首于龙景湖的烟波之上。
③如果有些疲倦，才到双亭瀑布上的石亭小憩，看雨丝同瀑布渐渐融合，④产生一种迷蒙幻境的诗情画意在心中呈现。
⑴第①处成分残缺，应将删去。
⑵第②处语序不当，应改把和的位置对调。
⑶第③处搭配不当，应将改成。
⑷第④处句式杂糅，应将删去。
6.仿照划线部分，续写两个句子，使文段前后连贯。
（4分）
生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出来的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花朵儿；
，；
，。
7.综合性学习（10分）
2011年10月31日，重庆巴蜀中学图书馆新馆开馆了！
其中学生阅览室放置图书38000册，设阅览座位91个。
它不仅提供校内网络资料的查询，还拥有个性化学习空间和休闲阅读交流空间等现代化服务功能，如今前往图书馆的同学真可谓络绎不绝。
目前图书馆正在开展“推广阅读”活动，请你参加。
（1）请你写一句激励大家读书的名言警句。
（2分）
（2）如果说读书的人是美的，那么推广阅读的人就是美的传播者。
假如你是推广阅读的人，请你为“推广阅读”活动设计两个方案。
（4分）
（3）阅读是快乐而美好的享受，请说说阅读给你带来的快乐。
（4分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分，每空l分）
8.默写填空（10分，每空1分）
（1） ，为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）
（2）______________________，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
（3）______________________，赚得行人空喜欢。
（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（4），谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）
（5）山光悦鸟性，。
（常建《题破山寺后禅院》）
（6）潮平两岸阔，
。
（王湾《次北固山下》）
（7）成语“剪烛西窗”源自《夜雨寄北》，李商隐写下的超越时空，想象日后重逢情景
的诗句是：
_______________
___，________________________。
（8）最早由儒家提倡的待人接物的处世之道是，
。
（二）阅读下面文言文，回答9一13题。
（15分）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9．解释加点的词。
（4分）
（1）寒雪日内集（ ）
（2）撒盐空中差可拟（）
（3）期行（
） （4）相委而去（）
10．用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
（1）未若柳絮因风起。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
11．这两则故事选自《_____________》，作者________，________（朝代）文学家。
（3分）
12．在友人“惭”“下车引之”时，“元方入门不顾”的做法你赞同吗？
请说说你的理由。
（4分）
三、现代文阅读。
（40分）
（一）阅读下面课外选文，完成13—17题。
（20分）
抬起头来做人
梁文福
①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：
“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”
②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：
“怎么啦?
”
④小男孩低着头说：
“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：
“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
13．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？
（2分）
答：
14．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢?
（4分）
答：
15．阅读第⑧段回答。
（1）简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。
（3分）
答：
（2）简要说说加点的两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处?
（3分）
答：
16．文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么?
（4分）
答：
17．文题“抬起头来做人”有何深刻含义?
试结合文章内容阐述这一文题中蕴含的哲理。
（4分）
答：
（二）阅读下面一篇文章，完成18－23题。
（20分）
桐花席慕蓉
四月二十四日
①长长的路，我正走向一脉绵延的山冈。
不知道何处可以停留，可以向他说出这十年二十年间种种无端的忧愁。
林间洁净清新，山峦守口如瓶，没有人肯告诉我那即将要来临的盛放与凋零。
四月二十五日
②长长的路上，我正走向一脉绵延的山冈。
在最起初，仿佛仍是一场极为平常的相遇，若不是心中有着储藏已久的盼望，也许就会错过了在风里云里已经相互传告着的，那隐隐流动的讯息。
③四月的风拂过，山峦沉稳，微笑地面对着我。
在它怀里，随风翻飞的是深深浅浅的草叶，一色的枝柯。
④我逐渐向山峦走近，只希望能够知道它此刻的心情。
有迷糊的低语穿过林间，在四月的末梢，生命正酝酿着一种芳醇的变化，一种未能完全预知的骚动。
五月八日
⑤在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
⑥丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
⑦这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。
可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。
⑧总有这样的初夏，总有当空丽日，树丛高处是怒放的白花。
总有穿着红衣的女子姗姗走过青绿的田间，微风带起她的衣裙和发梢，田野间种着新茶，开着蓼花，长着细细的酢浆草。
⑨雪白的花荫与曲折的小径在诗里画里反复出现，所有的光影与所有的悲欢在前人枕边也分明梦见，今日为我盛开的花朵不知道是哪一个秋天里落下的种子？
一生中所坚持的爱，难道早在千年前就已是书里写完了的故事？
⑩五月的山峦终于动容，将我无限温柔地拥入怀中，我所渴盼的时刻终于来临，却发现，在它怀里，在幽深的林间，桐花一面盛开如锦，一面不停纷纷飘落。
五月十一日
⑪难道生命在片刻欢聚之后真的只能剩下离散与凋零？
⑿在转身的那一刹那，童话正不断不断地落下。
我心中紧系着的结扣慢慢松开，山峦就在我身旁，依着海潮依着月光，我俯首轻声向它感谢，感谢它给过我的每一个丽日与静月。
由此前去，只记得雪白的话一花荫下，有一条不容你走到尽头的小路，有这世间一切迟来的，却又偏要急急落幕的幸福。
五月十五日
⒀桐花落尽，林中却仍留有花落时轻柔的声音。
走回到长长的路上，不知道要向谁印证这一种乍喜乍悲的忧伤。
⒁周遭无限沉寂冷漠，每一颗树木都退回到原来的角落。
我回首依依向它注目，高峰已过，再走下去，就该是那苍苍茫茫，无牵也无挂的平路了吧？
山峦静默无语，不肯再回答我，在逐渐加深的暮色里，仿佛已忘记了开花时这山间曾有过怎么幼稚堪怜的激情。
⒂我只好归来静待时光逝去，希望能像它一样也把这一切逐渐忘记。
可是，为什么在漆黑的长夜里，仍听见无人的林间有桐花纷纷飘落的声音？
为什么？
繁花落尽，我心中仍留着花落的声音。
⒃繁花落尽，我心中仍留着花落的声音，一朵一朵，在无人的山间的轻轻飘落。
（摘自席慕容《写给幸福》）
18.请用简洁的文字概括本文的主要内容。
（3分）
答：
19.根据文章，请说说④段画线句子中的“未能完全预知的骚动”究竟指的是什么？
（2分）
答：
20.下列关于本文的说法有误的一项是（）（3分）
A.作者在整个过程中都和山岗有对话，文中的山岗，博爱、睿智，但什么都不告诉你，只以他最宽宏的胸怀让你自己去体会，去寻找自己的答案，并且遵循时间的规则，不后悔不挽留一切过去的东西。
所以也可以将文中的山峦看成生活本身。
B.文章是以空间为线索，分割并连贯章节的。
C.从题目看，本该是写桐花，但主要笔墨并没有放在描写桐花的形态上，而是用一种近乎诗的构思来表达她对生活的感想，所以这是一篇借物抒情的散文。
D.“今日为我盛开的花朵不知道是哪一个秋天利落下的种子？
一生中所坚持的爱，难道早在千年前就已经是书里写完了的故事？
”句中作者认识到桐花的美必定曾被历史上许多人欣赏过，赞美过，为桐花所接受的珍爱并不独属于自己而感到嫉妒和失落的，矛盾地表现了作者对桐花的热烈的爱。
21.请品味⑥段中画线句子的妙处。
（4分）
仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
答：
22.第⒂段作者写到：
“为什么？
繁花落尽，我心中仍留着花落的声音。
”结合上下文，说说你所理解的理由？
（4分）
答：
23．一双慧眼，一颗善感的心会将生活中的美捕捉、放大，在景美如画的一中校园里放慢你匆匆的步伐，也许是一棵树，或许是一片草，或许……就在某个瞬间你发现了生命的、生活的真谛或是奥秘，请用充满诗意的语言和我们分享那片景和那一刻你的感悟！
（4分）
四、作文（55分）
24．请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限（诗歌除外）。
作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、班级等。
（1）请以“留点在心中”为题目，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。
（2）以“感谢你”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。
班级姓名考号
———————————————密——————————封——————————线———————————————
一
后河初中2012级语文月考试题答卷2012.12
（全卷共四个大题满分：
150分，考试时间：
120分钟）
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、1.（）2.（）3.（）4.（）
5.（4分）⑴第①处成分残缺，应将删去。
⑵第②处语序不当，应改把和的位置对调。
⑶第③处搭配不当，应将改成。
⑷第④处句式杂糅，应将删去。
6.（4分），；
，。
7.综合性学习（10分）
（1）请你写一句激励大家读书的名言警句。
（2分）
（2）如果说读书的人是美的，那么推广阅读的人就是美的传播者。
假如你是推广阅读的人，请你为“推广阅读”活动设计两个方案。
（4分）
（3）阅读是快乐而美好的享受，请说说阅读给你带来的快乐。
（4分）
二、
（一）8.（10分）
（1）
（2）（3）
（4）（5）
（6）
（7），
（8），
（二）9.（4分）
（1）寒雪日内集（ ）
（2）撒盐空中差可拟（）
（3）期行（
） （4）相委而去（）
10.（4分）
（1）未若柳絮因风起。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
11．这两则故事选自《__________》，作者_____，_____（朝代）文学家。
（3分）
12．在友人“惭”“下车引之”时，“元方入门不顾”的做法你赞同吗？
请说说你的理由。
（4分）
三、现代文阅读。
（40分
13．答（2分）
14．答
（4分）
15．
（1）答：
（3分）
（2）答：
（3分）
16．答：
（4分）
17．答：
（4分）
18.答：
（4分）
19．答：
（4分）
20．（）（3分）
21．答：
（2分）
22．答：
（4分）
23．答：
（4分）
四、作文（55分）
后河初中2012级语文月考试题答卷
参考答案
1.B（3分）2.C（3分）3.D（3分）4．A（3分）
5.⑴第①处成分残缺，应将在┄中或使删去（1分）
⑵⑵第②处语序不当，应改把误入和好像位置对调（1分）。
⑶第③处搭配不当，应将才改成就。
（1分）
⑷第④处句式杂糅，应将产生或在心中呈现删去（1分）
6.示例：
一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一颗岩缝里的松子，竟能经霜历雪长成战士般傲立峰端的劲松。
（注意句式和修辞应用）
7.
（1）书籍（书）是人类进步的阶梯。
知识就是力量。
（2）建立班级图书角。
组织读书演讲活动。
举办“开卷有益”主题班会。
（3）开放题。
要紧扣阅读及自己的体验答题，言之成理即可。
8.略9．略10．略11．略
12．肯定理由:
年仅七岁，不应求全责备，对于失信无礼的人，理应断然拒之于千里之外。
否定理由：
确实有失礼仪。
友人知错能改，倘若原谅，更能体现胸襟宽广，有涵养。
13.小男孩属于贫穷但是学习成绩好的孩子。
14.小男孩家穷，5块钱可能是他们一天的生活费；而百万元户，即使捐出500块钱，对生活也丝毫没影响。
15．
（1）经历了教育和考验，小男孩一直充满自信，以奋斗和成绩骄傲地面对那些达官富贾。
（2）相同之处：
都包含了充分的自信。
不同之处：
前一处指小男孩在同学们的议论中坚守自信；后一处指小男孩在后来的人生路上一直充满自信地为人处世，努力奋斗。
16.这“捐”的意义首先是量力而为，捐出一份真心；其次，你的品学、成绩，是你对社会最好的捐献。
17.这一文题中蕴含的哲理是：
一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
18.写了我在初夏时节于山中静候并欣赏（1分）了桐花的绽放与飘零（1分），感受到了生命与生活的美好（或抒发了自己对生活得感受）（1分）。
19.漫山遍野的桐花繁盛的绽开。
（答到桐花盛开即可，2分）
20.B．本文是以时间为线索的。
（3分）
21.该句用了夸张、比喻、拟人、排比（1分，至少说出两种）的修辞手法，生动形象的突出了（1分）所有漫山遍野的繁盛的桐花在初夏灿烂的阳光中绽放美好而欢愉的样子，表现出桐花的无限生机与美丽（1分），表达了作者看到这景象心中的无限惊喜与热爱（1分）。
22.因为山上的桐花虽然已经落尽，我以为自己会忘记这一切，但我却在心中对桐花盛开飘落的壮丽景象永远怀念（3分）。
23．略。
用优美的笔触描写一中景致2分，自己的感悟2分。
24．略。
升级会员 