整合人教版《道德与法治》七年级下册102 我们与法律同行 学案一共3份.docx

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整合人教版《道德与法治》七年级下册102我们与法律同行学案一共3份

人教版道德与法治七年级下册10.2我们与法律同行学案

【学习目标】

1．通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

2．引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。

3．增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。

【重点难点】

重点：

学会依法办事。

难点：

以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律

【自主学习】

一、学会依法办事

1.为什么要学会依法办事？

法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的________和________。

2.怎样做到依法办事？

（1）依法办事，就要遵守各种________。

①通过________方式，表达自身合法的诉求和愿望。

②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护________和________的合法权益。

（2）依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实________、自觉________、坚定________。

二、树立法律信仰

1.为什么要树立法律信仰？

（1）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的________，又是法治的受益者。

（2）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。

（3）当法律真正成为我们的________时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的________。

2.我们应该怎样树立法律信仰？

树立法律信仰，就是发自内心地________法律、________法律、________法律和________法律。

当法律至上成为我们的真诚信仰时，________就会铭刻在我们心中。

3.道德对法律的作用

法治时代，并不否认________的重要性。

人们道德水平的提高，有利于增强________的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。

4.法治中国建设对青少年的要求

（1）增强法治意识，________，是青少年健康成长的________。

（2）青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为________和推动者。

【合作探究】

探究一：

法律保障人们的幸福生活

学生阅读教材P101探究与分享小宇家的事，探讨：

你认为小宇应该怎么做？

为什么？

探究二：

用合法方式维护自身权益

学生阅读教材P101下面探究与分享，中学生晓程如何应对不法侵害，探讨：

你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？

为什么？

探究三：

尊崇法律、信仰法律

学生阅读教材P102探究与分享宪法宣誓制度，探讨：

国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？

探究四：

遵守法律、捍卫法律

1．学生阅读教材P102下面探究与分享，“教育法、旅游法、环境保护法、老年人权益保障法”的相关规定。

2．学生反思：

以上这些规定，我自觉遵守了吗？

怎样才能更好地遵守？

【自我检测】

1．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。

因此，我们应该（　　）

A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了

B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰

C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者

D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底

2．依法办事，遵循法律而生活，就要做到（　　）

①遵守各种法律法规，法律禁止的坚决不做　②通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望　③自觉维护他人和集体的合法权益　④养成学法尊法守法用法的习惯

A．①②③④B．②③④

C．①③④D．①②④

3．对于未成年人来说，由于生活阅历和经验很少，很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。

如果自己遇到类似的情况，应该（　　）

①自认倒霉，忍声吞气，以免坏人报复　②依法维护自己的合法权益　③在保护好自己的前提下，勇于同违法犯罪行为作斗争　④不惜一切代价与坏人搏斗

A．①②B．②③

C．①④D．②④

4．下列行为中，体现出公民法治精神和法律至上信仰的是（　　）

①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧　②“又该缴税了。

”“嗯，我想想怎样少缴点税。

”

③八年级女生宁宁坚决制止父亲在工地建设上以次充好、违规操作的行为　④“爸，给钱我上学。

”“去，去，我和你妈离婚了，问她要去。

”

A．①②B．②③

C．③④D．①③

5．小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。

于是，他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。

这说明（　　）

A．他是一位电脑高手，大有前途

B．他的行为是违法行为，我们要依法办事

C．邮箱或网站的安全性太差

D．小李的水平太差，还要加强

6．“CCTV2015年度法治人物”李竹奎，积极参与法制宣传教育，广泛宣传法律法规，把干部政策法律理论学习和开展干部思想作风建设相结合，提高了干部的法制观念。

李竹奎的事迹启示我们青少年应该（　　）

①树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯　②尊崇法律，维护法律尊严　③依法办事，成为法律的坚定捍卫者　④宣传法律知识，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者

A．①②③B．①③④

C．②③④D．①②③④

【板书设计】

参考答案

【自主学习】

一、学会依法办事

1.尊崇，遵守

2.

（1）法律法规，法治，他人，集体

（2）学法尊法守法用法，崇尚者，遵守者，捍卫者

二、树立法律信仰

1.

（1）践行者（3）信仰，功能

2.尊崇，信赖，遵守，捍卫，法治精神

3.道德，尊法守法

4.

（1）依法办事，基本要求

（2）参与者

【合作探究】

探究一：

小宇应该找到社区或当地政府，由他们出面劝说并制止爸爸的暴行，也可请求法律援助向法院提起诉讼，依法维护妈妈的合法权益。

探究二：

晓程可以告诉父母、老师，也可以向当地派出所报案。

因为当我们自身合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，不能纵容违法犯罪行为，而应通过合法的途径使问题得到解决，以维护自己合法权益。

探究三：

有利于树立宪法的权威；有利于国家工作人员树立宪法意识；有利于落实依法治国的基本方略；可以为全社会尊重和遵守宪法起到示范和引领作用，等等。

探究四：

增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。

青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

【自我检测】CABDB，D

第2节　我们与法律同行

1．生活在法治国家，我们要学会依法办事，具体该怎么做？

2．法治时代，道德的重要性主要体现在哪里？

3．青少年应该怎么为推动法治中国作出自己的贡献？

1．原因

国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。

法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。

2．要求

（1）依法办事，就要遵守各种法律法规。

遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。

在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。

举例：

中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。

这两名男生恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。

一名男生对另一名男生说：

“给我找块砖，看他说不说实话。

”接着，两名男生又威胁晓程：

“到底有没有钱？

快掏出来！

”随后便开始搜晓程的口袋，掏出所有的钱，往晓程头上拍了一巴掌说：

“你要是告诉别人，小心点儿！

”

（2）依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

1．原因

建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。

法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。

当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。

2．要求

卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。

树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。

3．法治与道德水平的关系

法治时代，并不否认道德的重要性。

人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。

4．法治建设对青少年的要求

（1）增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。

（2）青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

（3）推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。

一、辨析题

1．努力学习，完成规定的学习任务是学校对学生的纪律要求，与法律无关。

2．法治时代，道德就没有存在的必要。

二、选择题

3．国无法不治，民无法不立。

我们要学会依法办事，就要（　　）

①自觉遵守各种法律法规

②依法维护他人和集体的合法权益

③学会通过法治方式，表达自身的合法诉求和愿望

④养成学法尊法守法用法的习惯

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④

4．公民受到非法侵害时，应采取的正确态度是（　　）

A．以其人之道，还治其人之身B．寻找机会用更严厉的手段报复对方

C．采取忍让退避的方式D．运用法律武器维护自身的合法权益

5．面对校外不良分子的勒索，学生小周和小李选择了不同的做法。

小周为了避免挨打，主动把身上的钱掏出交给勒索的不良分子；而小李则迅速跑到学校报告老师，再报警，最后抓获了勒索者。

对于两位同学的不同做法，正确的认识是（　　）

A．小周、小李都正确，小周不吃眼前亏，小李敢于用法律武器维护合法权益

B．小周正确，钱是小事，被打伤身体可是大事；小李冒险，犯不着

C．小周正确，因为给了勒索者钱，以后就太平了，而小李以后的麻烦就多了

D．小李正确，运用法律武器进行自我保护，维护合法权益不受侵害；小周的做法只会使勒索者更加嚣张

6．就法治而言，青少年健康成长的基本要求是（　　）

A．增强法治意识，依法办事B．自觉维护集体荣誉

C．弘扬中华民族的传统美德D．认真学好科学文化知识

7．（2017·绍兴）漫画《不归路》给我们的警示有（　　）

①人一旦违法，必将受刑罚处罚　②防微杜渐，避免沾染不良习气　

③珍爱生命，远离毒品，维护身体健康　④一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8．（2017·嘉兴）据报道，浙江省未成年人犯罪人数从2014年的10142人下降到2016年的6849人，降幅达32.4%。

这表明未成年人（　　）

①法律意识得到增强，学会了依法自律②知识学习受到重视，提高了考试成绩

③道德修养获得提升，抵制了不良行为④义务意识得以提高，遵守了劳动纪律

A．①②B．①③C．②④D．③④

9．某电大女生遭多名女生扒光衣服殴打并拍照上传网络，四名施暴女生以故意侮辱妇女罪分别领刑2年半至6年半不等，其中3名被告案发时还未成年，这一案例警示我们（　　）

A．法律面前人人平等，要自觉养成尊法守法习惯

B．遏制校园暴力我们无能为力，只能依靠法律

C．避免与他人争吵，学会构建和谐的人际关系

D．面对校园暴力，要学会规避，善于巧妙化解

三、简答题

10．阅读材料，回答问题。

国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。

法律的保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

（1）图1和图4分别体现了未成年人得到了哪两个方面的良好保护？

请你从图2、图3中，概括出不利于未成年人健康成长的三个原因。

（2）法律与道德、纪律相比较，具有什么特征？

（3）青少年怎样做到尊崇和遵守法律？

11．阅读材料，回答问题。

材料一：

中国青少年研究中心2015年公布“校园霸凌”后处理方式的调查报告，以下是调查报告结果。

内容

求助老师家长

默默忍受

以暴制暴

寻求其他校园势力保护

其他

结果

11.5%

52.5%

25.5%

6.9%

3.6%

（1）材料一反映了什么现象？

（2）请结合材料一，从不同角度就遏制校园欺凌事件提几条合理化建议。

材料二：

近日，公安部公布《治安管理处罚法（修订公开征求意见稿）》。

有人提议将行政拘留执行年龄从16周岁降低至14周岁。

此建议遭到了法律人士的反对，认为降低未成年人行政拘留执行年龄应当慎重。

（3）请你结合所学知识，说明反对的理由。

参考答案

第2节　我们与法律同行

【自主学案】

1．①依法办事，就要遵守各种法律法规。

遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。

在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。

②依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

2．法治时代，并不否认道德的重要性。

人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。

3．增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。

青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。

【当堂巩固】

一、1.错误。

努力学习，完成规定的学习任务是义务教育法规定的受教育者应该履行的义务。

2．错误。

法治时代，并不否认道德的重要性。

人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。

二、3.D　4.D　5.D　6.A　7.D　8.B　9.A

三、10.

（1）图1和图4分别体现了良好的家庭保护、司法保护。

学校对未成年人的教育保护还存在诸多不足；存在不利于未成年人健康成长的社会环境（或：

社会保护方面明显不够）；有的未成年人自我保护意识和能力弱等。

（2）①国家制定或认可；②由国家强制力保证实施；③对全体社会成员具有普遍约束力。

（3）①青少年尊崇和遵守法律，需遵守各种法律法规。

②遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。

③养成学法尊法守法用法的习惯。

11．

（1）学生法律意识淡薄，以法护权的能力较弱，不能以正确的方式维护自身的合法权益。

（2）给予未成年人特殊的关爱和保护，尤其是加强学校保护和家庭保护；受害者要寻找正确的方式解决问题。

（或：

找老师或校方领导进行沟通解决，对严重侵犯者，拿起法律武器，通过法治方式，表达自身合法的祈求和愿望）　（3）因为未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

国家对未成年有司法保护的义务。

我们与法律同行

教学目标

知识与能力：

知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。

过程与方法：

通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。

情感、态度和价值观：

激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。

重点

学会依法办事。

难点

树立法律信仰。

课时计划

1课时

实际完成

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

利用近两年我国的反腐形势导入新课。

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

二、展示学习目标

1.了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。

2.学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。

能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。

3.能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。

学习重点：

学会依法办事。

学习难点：

树立法律信仰。

阅读学习目标，明确本课学习任务。

明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

三、自主学习

学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.学会依法办事

（1）依法办事,就要遵守　　　　　　　　　　。

遇到问题需要解决,应当通过　　　　　　　　,表达自身合法的　　　　和　　　　。

在实现　　　　　　　　的过程中,还要自觉维护　　　　　　　　　　的合法权益。

（2）依法办事,就要养成　　　　　　　　　　　　的　　　　,逐步成长为社会主义法治的　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　　　。

2.树立法律信仰

（1）树立法律信仰,就是　　　　　　　　地　　　　法律、　　　　法律、　　　　法律和　　　　法律。

当　　　　　　　　成为我们的真诚信仰时,　　　　　　　　就会铭刻在我们心中。

（2）增强　　　　　　　　意识,依法办事,是青少年健康成长的　　　　　　　　。

青少年不仅是法治中国建设的　　　　　　,更应该成为　　　　　　和　　　　　　。

学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。

通过自学了解课本的大致内容。

四、合作学习

学生先讨论，后讲解。

1.如何学会依法办事？

①依法办事，就要遵守各种法律法规。

②依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

2.法律的权威源自？

人民的内心拥护和真诚信仰。

3.如何树立法律信仰？

发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

4.人们道德水平提高对法治的意义？

①有利于增强尊法守法的意识和自觉性；

②有利于促进法治生活方式的形成。

5.青少年健康成长的基本要求：

增强法治意识，依法办事。

6.我们如何与法律同行？

①学会依法办事；②树立法律信仰。

小组讨论探究

培养学生合作学习，分享智慧的能力。

五、课堂小结

我们与法律同行

1.学会依法办事

2.树立法律信仰

思考、归纳、总结

通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

六、巩固复习

完成配套练习相应习题。

进一步加强对知识的记忆及理解。