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全国中考语文试题汇编小说阅读
2017年全国中考语文试题汇编小说阅读
潘德高老师整理提供
1．（2017·福建省福州市）阅读下文．完成16—20题。
（20分）
点燃一个冬天
游睿
山村的冬天就是来得早。
寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。
村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。
只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。
孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟走．又是下雨。
”女人没好气地骂着。
“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。
”
孙老师笑了笑。
大块大块的煤早就堆在了操场的角落。
孙老师说：
“生火吧．我已经听到孩子们的脚步声了。
”
女人望天．叹气。
“瘟天?
”女人又咧咧地骂。
走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。
女人甩了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。
“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。
”士人说。
孙老师知道，女人说的是煤。
这点煤是女人用背蒌一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。
女人想甩这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。
这声音渐行渐近。
孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴家里的鼻涕……孙老师说：
”但愿这是最后一个雨天。
”
这时孩子们来了。
整整齐齐叫了一声老师好。
孙老师唉唉地应看，说：
“放下书包，快来烤烤．烤干身上我们马上上课。
”【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边．一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋．—边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。
孙老师笑着招呼：
“都采烤烤，剐冻着了。
”
女人在一边默默地看着。
半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。
女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。
远处渐浙的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了．雾还没怎么散。
卦老师和孩子们挥手，不断说着再见。
孙老师说：
“天黑得早，旱点回。
住远一点的．要走两个多小时呢。
“孩子们点头。
看孩子们走远，女人放下背姜。
背姜里是满满的一背蒌干柴。
“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗?
”
女人给了孙老师一个白眼。
女人说：
“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩?
”
“谁说的?
他们可都是听话的孩子，放学就回末了呀。
”孙老师说。
“你不相信？
我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。
可我们放学很早的。
你想想，学生们是不是没听话？
枉你还那么热心。
”女人愤愤地说。
女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候，女人做好了饭菜。
孙老师才回来。
回来的时候抱了一大抽干柴。
“看到啥了?
”女人问。
孙老师放下柴火，说：
”看见了。
他们在路上的一个草坪里玩。
我批评了他们几句，放学是得早点回家。
”
女人说：
“你看你。
唉。
”女人摇摇头，想说什么．但没说出来。
这天晚上，寒风又把村庄哔哔啵啵摇了一个晚上。
女人和孙老师在床上翻来翻去。
女人
说：
“听见没有，下雪了。
”孙老师说：
“听见了，下就下呗。
”
“可我们没有煤了。
准备着冻死?
”
“我们不是有干柴吗?
怕什么呢。
”
“那点干柴能维持多久?
“
孙老师翻了翻身：
“能维持多久就多久。
睡觉，睡觉，明天还有课。
”
“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。
寒气肆虐，厚厚的积雪很刺眼。
孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。
接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？
这么早？
女人跟着起了床。
女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
“咋了，咋了?
”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。
他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。
门口已经堆了好太一堆木炭。
“老师。
”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。
“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。
”
原来……
这时学生们又说：
“老师，够你们烧了吗？
不够我们继续烧，我们能烧。
”
孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。
女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：
“够了够了。
都可以点燃一个冬天了。
”
（选自《微型小说百年经典·中国卷》）
16．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。
（4分）
早上：
下午放学后：
孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。
晚上：
第二天清早：
学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。
17．从全文看，孙老师是一个而较少考虑自家生活的人；
他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、、的好
女人。
（3分）
18．文中【B】处划线句环境描写有何作用?
请简要回答。
（3分）
19．请对【A】处划线句作简要点评。
（4分）
20．请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。
（6分）
表层含义：
深层含义：
【答案】
16．孙老师夫妇为学生生火．学生烤火取暖。
孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬．孙老师却不在意。
（4分，每处2分，概括舍理均可）
17．对学生关怀备至勤劳顾家理解丈夫（或：
支持丈夫）（答出两点即可）（3分．每空l分．言之有理均可）
18．突出山村冬天天气严寒．为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，也衬托了学生这种行为的感人。
（3分。
言之有理即可）
19．示例：
这里用比喻的修辞手法，生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，侧面表现了孙老师对学生的爱。
（4分．言之有理即可）
20．学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。
爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。
（或：
孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意。
）（6分，每点3分。
言之有理均可）
2．（2017·浙江省衢州市）
远行
李森祥
一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。
门像掉光了牙齿的老人之口,像是要说什么,又像是什么也不想说。
有时,我觉得门总是在等。
我去县城参加征兵体检,合格了。
该怎么向父亲母亲说呢？
他们愿意儿子离开那么长久吗?
母亲坐在门槛上,两手抵在下巴上,目光恍惚。
听我叫她一声,眼睛就有些红了，扯起围裙揩眼角，叹了一口气说:
你一定验上了。
母亲说完就离开门槛去烧夜饭。
我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。
父亲声音很低地说:
你娘等你半天了。
第二天起，我就发觉，芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜，这些平日里最爱吃的菜，几乎每顿都有。
我对母亲说：
你不用搞这搞那了，我又不是可认识，我是你儿子。
母亲说：
儿子出门就是客。
娘对不住你。
人家儿子上大学出远门，都要办一桌酒肉饭的。
娘办不起，你别怪。
母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。
这鸡过年要派大用，母亲却将它杀了。
她像是早有准备，把弟弟妹妹都支开，才端出鸡让我吃。
我怎么咽得下？
我坚持全家人一起吃，不然，我一口也不吃。
母亲只好让步。
吃的时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。
后来我发现母亲的眼睛都在往弟弟们妹的脸上瞟。
我离家的日子快到了，母亲愈发忙，门槛上跨进跨出的，忙得她平日里最喜欢坐的门槛也不坐了。
终于到了这天。
早晨，我睁开眼时，看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装。
这是母亲的习惯。
每年过年时，母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁，让我能穿着新衣去和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。
比过了，就疯玩。
常常是，新衣服穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。
晚上，母亲一边给我钉扣子，一边埋怨我：
你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你怎么一点都不爱惜……今天，我又穿上新衣服了。
我知道该怎么爱惜，却要走了。
村子里的人知道我要走，都来看。
屋子里，屋门口，有不少人。
房里只有母亲。
母亲坐在一只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。
梳妆盒是母亲的陪嫁，这几年不大见到她用，梳妆盒很旧了，镜子已经氧化得斑斑点点。
母亲的脸映在镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点。
母亲很耐心很仔细地梳着头，头发滋滋的。
母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。
母亲见我很仔细地看她，就不好意思地一笑说：
娘老了。
我连忙说：
娘不老。
娘就笑笑。
结果一笑笑出满脸皱纹。
我见了，心里怦然一动，眼眶里热热的，便连忙退出房门。
该上路看，门外有很多人送我。
当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下我家的木门，木门吱——嘎叫了一长声。
回来，这一声也很深地刻进我心里。
突然，有个女人叫了一声，说：
你们家今天跟过年一样。
我发现，我们家人人都穿着新衣服，的确跟过年一样。
我走到母亲与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说一声，我去了。
我点点头，父母亲也就点点头。
我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门。
我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。
父亲坐在门口，猛抽旱烟。
从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了……
（节选自《中学生阅读（初中版）》，有删改。
李森祥，衢州籍作家）
7.从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是个怎样的人？
请结合文章内容分析。
（4分）
8.看到娘“一笑笑出满脸皱纹”“我”“心里怦然一动”。
请用第一人称写出此刻“我”的心理活动。
（60字左右）（3分）
9.文章多次写到“门”，其作用是什么？
（3分）
10.对画线句中的“远”和“近”如何理解？
结合文意说说你的看法。
（4分）
【答案】
7．（4分）①母亲探明事理，虽不舍儿子远行，却默默支持儿子当兵；④母亲朴实细心，为不能给儿子办酒席感到歉疚，她做儿子最爱吃的菜，杀的鸡只想给儿子一人吃；②母亲勤俭能干，给儿子做新农，钉扣子，天天忙碌；④毋亲目尊要强，自己头发梳得光鲜，全家穿新衣，体面地送儿子去当兵。
（尊重学生个性化理解，言之成理即可，但不少于两点）
8.（3分）示例：
娘啊，您真的老了！
您时时为儿子牵肠挂肚，怎么不老？
您一心为儿子操劳忙碌，怎能不老?
您满脸的皱纹让我揪心！
（结合语境，合乎情理即可）
9．（3分）结构上,有首尾照应的作用。
内容上，作者借“门”来表达“我”与家之间的深厚感情。
回家时的遥望，离家时的回望，都饱含着“我”对家的爱与眷恋。
“门”开启时的等待。
“门”吱嘎叫了一长声，又寄寓着家对“我”的爱与不舍。
10．（4分）“远”的感觉来自于空问距离和时间距离，离家参军，岂能不远？
但从离家的那一刻起．对家的厚爱，对父母的眷念，将萦绕心头，无论何时何都将伴随着“我”，所以说，这份感情更真切，更贴近了。
3．（2017·安徽省）
红橘甜了
骆驼
放下电话细一思量，这已是父亲第四次催我了。
父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了耳心呢！
说这话时，父亲还拌了几下嘴，那声音挺富激情的。
父亲的意思，要我快些回去，一来尝尝今年橘子的味道，二来帮他将那些果实拿到集市上去卖。
父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。
那年我刚参加工作，为了表示儿子的孝心，我特地买了十几株红橘苗，并回家同父亲一起栽下。
从此，父亲便精心侍弄那些树苗，像亲儿女般。
父亲为它们浇水、施肥、修枝、杀虫，每一项管理都严格按我买给他的书进行，那严肃劲儿，不亚于当年教育我们。
那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。
我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动。
父亲说，白压压的满树枝啊，香气跑了好几里呢！
当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢，说这树结出来的果子，外省人最喜欢呢！
就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情等待着橘子的成熟。
那几个月，我们隔几天就会接到父亲的电话，橘子有指头大了呢！
橘子有乒乓球大了呢！
橘子有鸡蛋大了呢！
有些橘子有黄色了呢！
有几个橘子全部黄了呢！
父亲总是在说橘子！
那一年，父亲将首先变黄的几个橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝。
时至年末，我哪能抽出时间啊！
在苦苦的等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我尝尝，他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子同自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃？
在那个飘着大雪的冬日早晨，父亲从百里之外的故乡带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。
看着我们一家三口吃着甜甜的红橘时，父亲长长地出了一口气。
我们劝他你老也尝尝，父亲说，我早吃过了，一天吃好几个呢！
我的泪便涌上来了，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个，我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。
父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。
我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情……父亲回去后不久，又在电话里叹息，他说，真没想到，雪后的红橘会比前面的更甜，早知那样，他该再等几天给我们送来。
就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。
他将红橘分送给邻居，其余的便去场上卖了。
后来，妻就有了怨言，说爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来去的车费就要几十元，该买多少橘子呀！
再说了，红橘越来越没有市场了，味道越来越差了，哪能比得上而今的优良品种呀！
我没有正面回答，只是沉沉地回了一句，父亲哪里是为那几个橘子啊！
妻思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。
父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。
妻说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧。
回去那天，父亲正坐在堂屋的火堂边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲先是一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。
我看见父亲眼中的泪水滚落下来，父亲抹一把泪，说，这屋里，烟子太大了……
次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到场上去卖，父亲自然是十分高兴的。
到场上，我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲，我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的六十九元八角送到了父亲手上。
我异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外省人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！
父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们。
我别过脸去，说，这屋里，烟子太大了……
10.阅读全文，简要回答下列问题。
（6分）
（1）种红橘的过程中，父亲的态度：
（2）等待橘子成熟时，父亲的心情：
（3）橘子成熟后，父亲的做法：
11．文中，父子二人各说了一次假话。
请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。
（4分）
（l）父亲：
我早吃过了，一天好凡个呢！
（2）儿子：
今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！
12.阅读下面句子，回答问题。
（6分）
（1）（父亲）望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。
这里的描写表现了父亲哪些内心活动？
（2）“这屋里，烟太大了……”
父亲和儿子为什么都说这句话？
说这句话时，各自的内心状态是怎样的？
13.题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。
（6分）
【答案】
10.
（1）态度：
精心侍弄。
（2）心情：
兴奋和渴盼。
（3）做法：
打电话给儿子，送橘子给儿子，送橘子给邻居，到市场上出售。
11.
（1）为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。
（2）为了宽慰父亲，让他高兴。
12.
（1）愁闷，期盼；惊讶；欣喜。
（2）都是为了掩饰落泪的原因。
父亲见到儿子时激动、惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。
13.①红橘树在父亲精心管理下结出的果实很甜。
②父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。
③父亲从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。
④儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。
⑤全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意。
4．（2017·浙江省温州市）
打
阎连科
（1）我每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。
（2）我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。
那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角的毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。
可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。
那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。
每天上学时，我总是从那席下偷偷地抽走一张，在路上买一个烧饼吃。
（3）从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。
可到了初六，父亲问我偷钱没有。
我说没有，父亲便厉声让我跪下了。
反复问我偷没有，我都说没有，父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。
我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷的，全都买了烧饼吃掉了。
然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。
不看我，可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。
【批注：
一个“扭”，是父亲下意识的掩饰，但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界，那时对儿子的心疼，也有一个父亲无奈的辛酸。
】
（4）第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。
仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的。
主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。
那钱是人家一年的口粮，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子。
（5）父亲知道后，也许认定那钱是我偷的，毕竟我有前科。
他让我跪在院落的一块石板地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。
我说没有，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。
那一次，我的脸肿了。
因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。
睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：
“你真的没拿人家的钱？
”我朝父亲点了一下头。
然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。
一会儿他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上，望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。
（6）第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的，可是父亲没打我。
那时我已经十几岁。
到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒偷出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。
（7）父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。
到后来，那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。
每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物一样。
多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。
我对父亲说：
“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。
”父亲说：
“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。
”
（8）听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。
【批注：
】
（9）两年后，我的父亲病故了。
回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。
（10）算到现在，父亲已经离开我二十四五年了。
我不停地想念他。
而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。
我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福。
可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。
而且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。
只是觉得，父亲要是在那次我真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。
在父亲的一生中，要能再对我痛打十次八次就好了。
觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。
（节选自《我与父辈》，有删改）
11．文中写了三次“打”，为什么作者说第三次是“最最该打我的”？
（3分）
12．参考第（3）段的批注示例，对第（8）段的画线句加以品析，完成批注。
（4分）
13．结合语境，说说第（9）段画线句详细描写刮脸刀的作用。
（4分）
14．读书交流时，同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。
请你也发表看法，并结合文章内容作适当的阐述。
（6分）
同学A：
这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。
同学B：
“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。
同学C：
只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。
我的看法和阐述：
【答案】
12．（4分）示例：
这里的“扭”也是一种掩饰，“我”想掉泪，是因为父亲的话触动了“我”的内心，“我”为父亲的老去感伤，也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚。
13．（4分）睹物思人，传递出作者对父亲的怀念之情，也表明父亲非常珍惜儿子送给他的刮脸刀。
14．（6分）
示例1：
父亲的“打”，的确是爱的表现。
父亲打“我”，都是也为“我”确实犯了错误。
从“半夜把我摇醒”这一细节中可以读出，父亲是多么希望“我”没有偷窃；从父亲“眼里含着的泪”“轻摸我的脸”等细节中，可以感受到父亲对“我”的怜爱和他的自责。
所以，这是迫不得已的“打”，是让“我”好好反省的“打”，是充满父爱的“打”。
示例2：
父亲的“打”对作者而言是一种安慰和幸福，但需要时间的沉淀才能懂得。
年少的“我”并不能理解父亲的“打”，只有“活到今天”，“我”才明白这是对“我”的爱和教育，能消除“我”内心的不安和自责，能给“我”带来心灵的安慰，人生的幸福。
所以，作者在文章末尾反复强调父亲能“再对我有一次痛打就好了”。
示例3：
我认为“打在儿子的身上，痛在父亲的心里”。
父亲痛打儿子后眼里的泪水，半夜里独自坐在院子里的身影，都表现了他对儿子的疼爱，作为父亲所承受的重压。
所以，父亲打“我”，对他自己何尝不是一种残忍呢。
5．（2017·湖南省株洲市）阅读下面的现代文，回答问题（共22分，其中第11、13小题各1分，其余每小题2分）
①中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音，“温一碗酒。
”这声音虽然极低，却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？
你还欠十九个钱呢！
”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。
”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！
”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！
”“取笑？
要不是偷，怎么会打断腿？
”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
我温了酒，端出去，放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
②自此以后，又长久没有看见孔乙己。
到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！
”到了第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！
”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
③我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
（节选自《孔乙己》）
9．文段①划横线句是描写，在文中的作用是。
（2分）
10．文段①中划波浪线句运用的描写方法是，表现了孔乙已的生活状况。
（2分）
11．选段中写了三次笑声，表现了掌柜和众人的。
（1分）
12．在一次语文综合性学习活动中，同学们一起探讨“造成孔乙已悲剧命运的原因”，请就此谈谈你的观点。
（2分）
【答案】
9．环境描写（景物描写）。
（1分）渲染悲凉气氛，暗示孔乙己的悲惨命运。
（答一点即可，1分）
10．外貌描写。
（1分）穷困潦倒、可怜悲惨（答一点即可，1分）
11．冷漠无情。
（1分）
12．孔乙已是封建科举制度的牺牲品；冷酷无情的社会害了他；归咎于他自己的不争气。
（答其
中一点即可，语言表达清楚明了。
）（2分）
6．（2017·浙江省湖州市）阅读下面这篇文章，完成7-10题。
（13分）
妈妈和房客
[美国]凯·福布斯
①妈妈在窗外贴出“租房启事”，海德先生应租而来。
这是我们家第
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