第五单元生态系统第1讲生态系统的结构.docx
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第五单元生态系统第1讲生态系统的结构
第五单元生态系统
（第1节生态系统的结构）
高三生物组执笔：
杨其是审批：
【旧知回顾】
你认为下列说法对吗？
1.群落中各生物种群之间存在着生殖隔离，二各种群内部不存在生殖隔离。
2.群落中物种数目的多少称为丰富度，不是指个体数目的多少。
3.竞争、捕食、寄生等属于种间斗争。
4.互利共生及竞争、捕食、寄生等都有利于群落的发展。
5.群落中不论是植物，还是动物，在垂直结构上都具有明显的分层现象。
6.群落是一个动态系统，它是不断发展变化的，且随时间推移，可发生群落演替。
7.“远芳侵古道，晴翠接荒城”、“野火烧不尽，春风吹又生”均属于“次生演替”。
【复习目标】
1.讨论某一生态系统的结构
2.设计并制作生态瓶
3.高考多结合种群、群落或食物链、食物网予以考查，而对食物链、食物网的考查多以语言表达、表格等形式进行，涉及种间关系、生物数量动态变化的预测及能量流动状况分析与计算等。
【知识梳理】
1.生态系统的成分
2.
【拓展】记一记吧
1.
析图：
①由上图可知：
非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。
②生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量（有机物及其贮存的化学能）的成分，因此，可以说生产者是生态系统的基石。
③从理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基础成分，但在自然生态系统中，生产者、消费者和分解者都是紧密联系，缺一不可的。
④分解者在生态系统中占有重要地位。
如果一个生态系统中没有分解者的话，动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃，因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。
2.食物链构成条件及易错点提示：
①食物链（捕食链）由生产者和各级消费者组成，分解者不能参与食物链。
②每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。
中间的任何停顿都不能算完整的食物链，即图示中A一定是生产者。
③食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。
④食物链中不能出现寄生、腐生生物和阳光等非生物因素，即只包含生产者（第一营养级）和消费者（第二营养级及之后各营养级生物）。
如阳光→草→兔→细菌不是食物链。
⑤食物链中营养级一般不超过5个，因为沿食物链流动的能量是逐级递减的。
如“一山不容二虎”。
3.食物网
（1）如上图
（2）析图
①图示共有6条食物链——数食物链的规则：
从没有箭头指向的生物即生产者A开始，沿箭头方向一直数到最后算一条；依此类推，合计得出食物链的条数。
②图示中H占有第三、第四、第五三个营养级或属于次级、三级、四级消费者。
对某一动物而言，其营养级是不固定的，视具体食物链而定。
③图示中B和C的关系：
竞争和捕食（食物网中两种生物之间最常见的是捕食关系，但也可能出现竞争关系，特别注意）。
④生物种类越多，食物链越多，食物网越复杂。
⑤多条食物链相互交错的原因：
a.一种绿色植物可以被多种植食性动物所食；b.一种植食性动物，可吃多种植物，也可成为多种肉食性动物的捕食对象。
【考点分析】1.理解表中的说法：
2.理论上生态系统不可缺少的是哪些成分？
你认为一个长期没有消费者的生态系统能否长期存在？
【成果检测】：
『课堂达标』
1.生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是（ ）
A．都位于能量金字塔同一营养级B．一定能固定CO2
C．都是生态系统能量转换的载体D．一定是植物
2.下图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是（ ）
A．图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者
B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级
C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多
D．属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀
【高考风向标】
（2009·浙江理综）经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。
一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。
下列叙述正确的是（ ）
A．X营养级的生物被捕食的压力明显增加
B．Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的
C．Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择
D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势
『追踪训练』
一、选择题：
1．[2012·赣州模拟]2010年夏秋之际，河南商城多人被蜱虫咬伤后不治身亡，引起村民恐慌。
蜱虫一般都生活在一些动物表皮，以吸取动物血液为生，所以体内经常会携带有来自动物的多种病毒。
如果携带有这些病毒的蜱虫叮咬了人，患者可能会感染上某些病毒，继而引发重大疾病。
蜱虫的生活方式、蜱虫体内的病毒属于的生态系统成分分别是（ ）
A．捕食 分解者 B．寄生 消费者C．寄生分解者D．竞争分解者
2．[2012·海淀区高三质检]如图所示食物网中，能正确描述各种成分和彼此间关系的选项
是（ ）
A．因为老鼠是蚂蚁的天敌，所以老鹰也是蚂蚁的天敌
B．蚱蜢的数量显著减少时，蜥蜴种群比老鼠种群所受的影响大
C．老鹰可以吃蛇，但是蛇无法吃老鹰，因此蛇与鹰是共生关系
D．仙人掌是生产者，老鹰是消费者，蚂蚁是分解者
3．[历年经典保留题]如图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是（ ）
A．图中食物网共有4条食物链B．蛇处于2个不同的营养级
C．青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食D蝗虫→青蛙→蛇，这条食物链有三个营养级
4．[2012·长春模拟]如图是某地四种不同植被类型的土壤中小动物类群的丰富度调查结果。
下列分析正确的是（ ）
A．此调查常采用标志重捕法
B．土壤动物在生态系统中的成分一般是消费者
C．7月份出现高峰期的原因主要是气温较高、土壤干燥
D．四种植被类型中土壤中有机物含量最低的是植被4
5．[历年经典保留题]生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者，其分类依据是（ ）
A．生物在生态系统中的作用B．组成生物的细胞结构
C．生物的代谢类型D．生物个体中含有能量的多少
6．[历年经典保留题]以下关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是（ ）
A．群落是生物进化的基本单位B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
C．马尾松林地中所有动物构成了生物群落
D．生态系统的营养结构是食物链和食物网
7．[2012·娄底模拟]有关图示的各项叙述中，正确的是（ ）
A．图中有两条捕食链B．狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系
C．细菌占有第二、三、四、五营养级
D．该图表示生物群落，狐为第三、四营养级
8．[2012·孝义模拟]如图表示一个草原生态系统的营养结构，下列说法不正确的是（ ）
A．该食物网包含了12条食物链B．鹰处于第三营养级
C．优良牧草与杂草之间的关系主要表现为竞争
D．要了解某种优良牧草的种群密度，常用的调查方法是样方法
9．[2012·怀化模拟]在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中，正确的是（ ）
①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了三个种群
③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者
A．②③B．③④C．②③D．①④
10．[2012·金版原创]如图所示的圆分别表示：
a－生产者、b－分解者、c－原核生物、d－蓝藻、e－腐生细菌。
能正确表示它们之间相互关系的是（ ）
★11．[改编题]随着科技的发展，近年来人类对北冰洋的科学研究逐渐活跃，但在研究的过程中，与在热带雨林地区相比应更加小心地保护环境，原因不包括（ ）
A．北极地区生产者数量少B．北极地区分解者数量少
C．北极地区营养结构简单D．缺乏必要的生活设施
12．[2012·2月济南市高三教学质量调研试题]下图是两个生态系统中腐殖质总量随时间而发生变化的情况，甲、乙曲线分别代表哪两个生态系统？
（ ）
A．热带雨林、温带森林B．温带草原、寒带针叶林
C．寒带针叶林、热带雨林D．热带草原、温带草原
★13. [2012·江苏南通一调]下图表示某水域生态系统的食物网，下列分析正确的是（ ）
A．该生态系统的生产者是大型植物B．该食物网由5条食物链构成
C．信息在鲤鱼和梭子鱼之间双向传递D．鲤鱼在该食物网中占有3个营养级
二、非选择题：
★14.[历年经典保留题]如图所示为某生态系统的食物网简图，请据图分析回答有关问题：
（1）在此食物网中共有________条食物链。
（2）在此食物网中，________属于初级消费者，处于最高营养级的生物是________。
（3）在此食物网中，可以占有两个及两个以上不同营养级的生物有
__________________________________________________________________
（4）猫头鹰在此食物网中可以占有________个不同的营养级。
（5）兔和食草昆虫之间的关系是________；猫头鹰与蛇之间的关系是________；食物链中各种生物之间的最根本的联系是________联系。
（6）在此食物网中，最长的一条食物链是________，共有________个营养级。
其中次级消费者是________，是第________营养级。
（7）由于捕猎的原因猫头鹰的数量大量减少，则蛇的数量短期内将会
（8）该生态系统的主要成分是________，要维持该生态系统的稳定，在该生态系统中，除了已知的成分以外，还必须有________等。
★15.[2012·长沙一中月考]某同学为了研究环境中重金属元素对生物的污染情况，分别测定了池塘和草原生态系统中某金属元素在各种生物体内的质量分数，结果如下表。
请据表回答问题。
生物及环境因素
重金属质量分数/%
生物及环境
重金属质量分数/%
土壤
0.01
池塘水
0.02
猫头鹰
12
浮游植物
0.5
食虫鸟
5
浮游动物
2
昆虫
0.2
大鱼
10
草
0.02
小鱼
5
（1）请分别写出两个生态系统中最长的一条食物链。
池塘生态系统：
__________________________________________________
草原生态系统：
____________________________________________________
（2）重金属元素在这两条食物链中的各种生物体内的分布有什么规律？
（3）出现这种现象，你认为合理的假设应当是_____________________________
（4）在上述池塘生态系统中，属于生产者的是_____________________________
在上述草原生态系统中，属于消费者的是_______________________________
（5）人如果误服重金属盐会引起中毒，原因是________，采取解毒的相应措施是可服用大量的________（选填：
A.水；B.食盐水；C.牛奶；D.蛋清；E.豆浆）（多选）。
★16.[2012·金版改编]如图表示含有大量藻类、底层水草及挺水植物（芦蒿、香莲）的新型池塘生态系统模式图。
根据图回答问题：
（1）与香莲竞争最激烈的生物是________；人占有________个营养级。
（2）水生植物的分布体现出了群落空间结构中________结构的________现象。
（3）在人工影响下，池塘的物种逐渐丰富，其群落演替类型是________。
（4）如果鱼类大量死亡，分解者的数量变化情况是________。
（5）图中所有生物能否构成生态系统？
________，原因是
★17.由东亚飞蝗引发的蝗灾会导致农作物的减产甚至绝收。
请分析并回答：
（1）甲图为某地区两年来气温、降水量变化与东亚飞蝗种群数量变化的曲线。
①东亚飞蝗种群数量的波动受到________等因素的影响。
②东亚飞蝗喜在坚实的土地中产卵，在其繁殖期及时疏松土壤，可以影响其种群的____，以降低种群密度。
另外可适当引入与其有________关系的生物，抑制其种群数量增长。
（2）蝗虫体内蛋白质含量较高，可以作为优质蛋白质食品的来源。
在某地乡村，有人利用局部荒地与耕地结合建立起如乙图所示的养殖和生产模式。
①该生态系统的生产者是________，在此生态系统中有________条捕食食物链。
②与传统农业生产模式比较，该生态系统充分利用了________中的能量，实现了物质的________和能量的________。
第五单元生态系统
（第1讲生态系统的结构）答案
一、选择题：
1.B．2.B。
解析：
本题考查食物网中各种生物的营养关系，从生态系统的成分开始分析，注意生物群落中的种间关系。
A项老鼠取食蚂蚁，但老鹰不以蚂蚁为食，所以老鹰不是蚂蚁的天敌。
B项蜥蜴只有一个取食方向即蚱蜢，但老鼠除蚱蜢外还有两个取食方向，食物主要来源于矮灌木，所以B项正确。
C项老鹰与蛇是典型的捕食关系，一种生物以另一种生物为食物，而非共生关系。
D项蚂蚁直接从矮灌木上获取营养物质，应属于消费者。
3.D
4.D．解析：
A项中，土壤中小动物类群的丰富度调查常采用取样器取样法。
B项中，土壤动物一般是分解者。
C项中，7月份出现高峰期的主要原因是气温较高、土壤潮湿。
D项中，植被4土壤中小动物种类较少，说明土壤中有机质较少。
5.A．解析：
A项中，生态系统的生物成分按其在生态系统中的作用分为生产者、消费者和分解者。
B项中，原核、真核生物都有生产者、消费者和分解者。
C项中，异养型生物既有分解者又有消费者，代谢类型不是分类依据。
D项中，生产者生物个体有的含有能量多，有的含有能量少，能量多少不是分类依据。
6.D解析：
生物进化的基本单位是种群而不是群落。
种群是指生活在同一区域的同种个体的总和，而亚热带生长的常绿阔叶林不是同一物种。
群落由一个区域内的全部种群组成。
生态系统的营养结构是指食物链和食物网。
7.A解析：
在捕食链中分解者细菌不占有营养级，故C错；狐与鸟之间只存在捕食关系，故B错；该图示应理解为生态系统，故D错。
8.B解析：
A项中，以牲畜喜食的牧草开头的食物链有6条，以牲畜不喜食的杂草开头的食物链也有6条。
B项中，鹰处于第三和第四营养级。
C项中，牧草和杂草竞争水肥等。
D项中，调查植物一般采取样方法。
9.D解析：
牛、羊、鹿是消费者，蜣螂、营腐生生活的细菌与真菌等是分解者，此外还包括了阳光、空气、温度、水、土壤等无机环境，即它们是由生产者、消费者、分解者及其无机环境构成的相互作用的自然系统，是一个生态系统；它们中的牛、羊、鹿分别是三种动物的总称，每一种动物会涉及到很多具体种类，因而不能把它们中的牛、羊、鹿仅看做是三个种群；它们中的动物并不包括该环境中的所有生物，与群落概念不符。
10.A
11.D解析：
本题考查不同生态系统的比较，意在考查考生对不同生态系统的认识。
北极地区与热带雨林地区相比，气候寒冷，光照不足，生物的种类和数量都少，营养结构简单，生态脆弱，故需更加小心地保护环境。
12.C解析：
本题考查不同生态系统的功能特点，难度中等。
由图可知，甲生态系统的腐殖质逐渐积累，而乙生态系统的腐殖质变化不大，且总量较少。
这说明乙生态系统的分解腐殖质的能力比甲生态系统强，即乙生态系统的分解者较多。
由此可判断乙生态系统的环境条件比甲生态系统优越，故C项正确。
13.C解析：
本题考查生态系统的结构及功能属于考纲分析判断层次，难度中等。
该生态系统的生产者为自养型鞭毛虫和大型植物；该食物网由6条食物链构成；生态系统中的信息传递具有双向性；鲤鱼在该食物网中占有第二、第三、第四、第五4个营养级。
二、非选择题：
14.解析：
对于有关食物网的习题，解题时首先要数清有几条食物链；其次，理清某一生物在每一条食物链上所处的营养级，归纳出该生物共有哪几个营养级；最后，弄清该生物与其他生物之间的关系有哪几种，当某种生物因某种因素而减少时，对另一生物的影响，可顺着关系线路进行综合分析。
答案：
（1）10
（2）兔、鼠、吃草籽的鸟、食草昆虫 猫头鹰 （3）食虫鸟、蟾蜍、蛇、猫头鹰 （4）4（5）竞争 捕食和竞争 食物
（6）草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰6 蜘蛛三 （7）增多
（8）草 非生物的物质和能量，细菌、真菌等分解者
15.解析：
有毒物质的生物富集作用是沿着食物链逐级增加的。
营养级越高含有的有毒物质越多。
人如果误服重金属盐会引起中毒的原因是重金属盐引起蛋白质变性失活；相应的解毒措施是服用蛋白质类物质。
答案：
（1）浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼
草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰
（2）营养级越高，含有的有毒物质越多。
（3）在生物体内有毒的物质不被分解，有生物富集的作用
（4）浮游植物 昆虫、食虫鸟、猫头鹰
（5）重金属盐能使人体内的蛋白质发生变性而失去生理活性 C、D、E
16.解析：
（1）芦蒿和香莲都是挺水植物，竞争激烈。
人在不同的食物链中，营养级不同，共占三个营养级。
（2）上下分布不同的生物，属于垂直结构的分层现象。
（3）原来该区域已有生物群落，生物群落继续发展，这属于次生演替。
（4）鱼类大量死亡，分解者的数量先是大量增加以分解鱼的尸体。
鱼的尸体分解完之后，分解者数量又开始下降。
（5）缺乏非生物的物质和能量，不能构成生态系统。
答案：
（1）芦蒿 三
（2）垂直 分层（3）次生演替 （4）先增后减
（5）不能 缺乏非生物的物质和能量
17.答案：
（1）①温度、降水量 ②出生率捕食、寄生、竞争
（2）①野草、小麦（答不全不给分） 6
②野草、蝗虫、粪便、秸秆（答出两种即可，或过去不被利用的物质）
循环再生（循环再利用、循环利用） 多级利用
【旧知回顾】全对。
『课堂达标』1.D2.D【高考风向标】A
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