三年级语文下册第七单元复习人教版.docx

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三年级语文下册第七单元复习人教版

三年级语文下册第七单元复习（人教版）

时教学设计首页

授时间：

年月日

题

第七单元

型

复习

共几

时

2

时

教

学

目

标

（三维）

1．认识本组18个生字，会写31个生字。

2有感情地朗读、理解内容。

3加强朗读朗读能力。

4体会人物内心情感的变化。

学会与作者进行情感沟通，培养热爱和平的情感。

教学

重点

与

难点

体会人物内心情感的变化。

学会与作者进行情感沟通，培养热爱和平的情感

教学

方法

与

手段

情境教学法、合作探究法

多媒体

使

用

教

材

的

构

想

本单元教材围绕“国际理解和友好”这个专题编写，包括三篇精读、一篇略读和一个语园地。

本单元具有丰富的人内涵，教学中，要引导学生整体感知，在读懂内容的基础上，引导学生利用外时间收集有关世界各国的字和图片资料，学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。

时教学流程

教学活动

堂变化处理及主要环节的效果

学习目标：

1．复习《太阳是大家的》及练习中的生字词、理解表达顺序，背诵诗歌。

2．复习《一面五星红旗》，感悟外国友人对中国人民的友好和尊重。

3复习《卖木雕的少年》体会人物内心活动。

4．抓住关键词理解句子的意思。

第一时

一、谈话导入

同学们，我们本单元学习的都是关于国际理解和友好的，让我们对本单元的学过的内容作一番回顾。

二、回顾内容

同学们，这一单元的主题是什么？

（自读单元导读）。

围绕这个专题安排了哪些？

（师板书：

《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《中国国际救援队，真棒！

》）这四篇都用故事的形式向我们展示了国际间的友情。

三、层层过关

1、复习《太阳是大家的》

A“太阳是大家的”，“大家”是指（世界上的万物）

B我想对别的国家和小朋友说几句话

我想对别的国家和小朋友说：

“太阳是大家的”“世界是大家的”我们全世界的朋友生活在一片蓝天下，我们要和睦相处，因为我们生活在同一个家里。

《太阳是大家的》这是一首儿童诗，采用（拟人）的手法，把（太阳）当作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。

“太阳是大家的”寓意是（世界是大家的）。

全世界的孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。

D本首诗第一节是作者看到的，第二、三、四节是作者想到的，其中第三小节承上启下，回应第一小节。

五、太阳在一天中做了哪些好事？

（中有），还可能做哪些好事呢？

（她使庄稼茁壮成长；她使动物有了温暖；她把金光洒在孩子们鲜艳的衣服上；她陪孩子们在操场上玩耍；她伴着晨起的老人锻炼……）

2《一面五星红旗》

A理解词语的意思

无影无踪：

一点影子和踪迹都没有。

荒无人烟：

荒凉寂静，没有居民。

无奈：

没有一点办法，无可奈何。

B多音字

piā（）zhuǎn（）hǔ（）ì（）

漂转处系

Pià（）zhuàn（）hù（）xì（）

理解中重点词句。

1、从“头和身子被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“荒无人烟的大里”转了近三天，这些都说明“我”当时的处境非常困难，急需帮助。

2、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

”这时“我”可能在想（五星红旗是中华人民共和国的象征，代表一个国家的尊严，我不能用国旗换面包。

）

3、“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。

”

从这句话可以看出（“我”宁可饿死也不用国旗换面包），表现出（“我”强烈的民族尊严）。

4、老板的态度发生了很大的变化：

（无奈——惊奇——敬佩），为什么会发生这样的变化呢？

（因为老板看到“我”这么珍惜国旗，热爱自己的祖国，宁可饿死也要维护国旗的尊严，他被我的爱国精神所感动，所以态度发生了很大的变化。

）

、你想对面包店老板说些什么？

（面包店老板，国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求别人用国旗换面包。

但你后给予了很大的帮助，我应该感谢你！

）

D在《一面五星红旗》这一中，青年是一个维护国家尊严、自尊、爱国有民族气节的人。

E本一个很大的特点是，几乎不直接写“我”说了什么话，也没有直接描写“我”的心理活动。

在与面包店老板交流的过程中，都是通过“我”的表情和动作的变化表达内心情感，如“犹豫”“展开”“凝视”“摇摇头”“向外走去”等词语和短语。

3《卖木雕的少年》

A理解词语：

游人如织：

形容游人很多，像织布机一样穿梭往。

名不虚传：

确实很好，不是空有虚名。

栩栩如生：

形容艺术形象生动活泼，好像活的一样。

爱不释手：

喜欢得舍不得放下。

语无伦次：

话讲的很乱，没有条理层次。

B少年是一个有美好心灵质朴善良的人。

读句子，体会想法。

1、那少年走到我跟前，诚恳地说：

“夫人，您买一个吧！

”

少年想：

希望这单生意可以做成，让这个游客带走一个纪念品。

2、少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。

少年想：

自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾。

3、“这个小，可以带上飞机。

”少年将一沉甸甸的东西送到我手里。

少年想：

他这么喜欢木雕，我不能让他带着遗憾回国。

4、少年连连摆手，用不太标准的中国画说：

“不，不要钱。

中国人是我们的朋友。

”

少年想：

中国人给了我们很大的帮助，是我们的朋友。

我不能要他的钱。

D中第九自然段两个“遗憾”

我的“遗憾”是因为不能买下自己喜欢的象墩；少年的“遗憾”自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾

E我要写几句话夸夸那个黑人少年。

（亲爱的少年，你的善良、纯真将永远记在我们心中，中非两国的友谊也会在我们手上延续。

欢迎你到中国做客。

）

第二时

学习目标：

1复习《中国国际救援队，真棒！

》

2复习并运用日积月累

1复习《中国国际救援队，真棒！

》

A、的主要内容

B、救援队是怎样开展工作的？

、读了你想到了什么？

（中国人民帮助非洲人民的友情）

2复习并运用日积月累

A我的发现：

积累AAB式的成语，试着用这些成语说句子

B读读认认：

会认这些生字，并学习通过熟字加偏旁认识生字

读读背背：

五句名句都是表现友谊的，要会背诵默写

D把自己了解的世界向组内同学介绍。

讲的具体，条理要清晰。

时达标检测设计

项目

检测内容

检测的目标点与用时预设：

反馈、矫正方法预设与达标效果补充

当堂

达标测试

一、连一连

琳琅如生

各式释手

栩栩各样

爱不满目

二、选词填空。

琳琅满目各式各样游人如织景色壮观

爱不释手构思新奇名不虚传栩栩如生

赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。

这里（），景色十分（）。

摊点里陈列的非洲木雕（），（）。

其中象墩（），大象雕刻得（），使我一看就（）。

三、照样子写词语

红（彤彤）

绿（）黑（）亮（）

黄（）金（）白

时教学设计尾页

板书设计

七单元复习检测字词积累阅读

作业设计

1背诵2。

2听写本单元词语。

教学后记