初级中学语文复习习题集.docx

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初级中学语文复习习题集

第一部分　基　础

第一章　古诗文默写

1．根据课文默写古诗文。

（1）__________________，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）

（2）__________________，__________________。

偶然值林叟，谈笑无还期。

（王维《终南别业》）

（3）子曰：

“__________________，思而不学则殆。

”（《〈论语〉十则》）

（4）晏殊《浣溪沙》中的“__________________，__________________”反映出美好事物的消逝往往伴随着美好事物的再现，表现了词人在怅惘的同时也感到一丝欣慰的微妙情绪。

（5）把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。

八月湖水平，涵虚混太清。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

2．根据课文默写古诗文。

（1）__________________，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）

（2）鬓微霜，又何妨！

__________________，__________________？

（苏轼《江城子·密州出猎》）

（3）__________________，出则无敌国外患者，国恒亡。

（《孟子·生于忧患，死于安乐》）

（4）《诗经·关雎》中由鸠鸟引起美好联想的名句是：

“________________，________________。

”

（5）把陶渊明的《归园田居（其三）》默写完整。

种豆南山下，草盛豆苗稀。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

衣沾不足惜，但使愿无违。

3．根据课文默写古诗文。

（1）__________________？

雪拥蓝关马不前。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（2）__________________，__________________。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

（杜甫《望岳》）

（3）夹岸数百步，中无杂树，____________，____________。

（陶渊明《桃花源记》）

（4）《木兰诗》中通过环境描写渲染出十年军旅生活的悲壮和严酷的句子是：

“________________，________________。

”

（5）把陆游的《游山西村》默写完整。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

4．根据课文默写古诗文。

（1）晴川历历汉阳树，__________________。

（崔颢《黄鹤楼》）

（2）__________________，________________，力尽不知热，但惜夏日长。

（白居易《观刈麦》）

（3）__________________，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

（《曹刿论战》）

（4）白居易的《钱塘湖春行》中从鸟类活动的角度描写春光的诗句是：

“__________________，__________________。

”

（5）默写杜牧的《泊秦淮》。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

5．根据课文默写古诗文。

（1）采菊东篱下，__________________。

[陶渊明《饮酒（其五）》]

（2）峰峦如聚，__________________，__________________。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（3）臣本布衣，躬耕于南阳，__________________，不求闻达于诸侯。

（诸葛亮《出师表》）

（4）岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花写冬雪的千古名句是：

“__________________，__________________。

”

（5）默写杜牧的《赤壁》。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

6．根据课文默写古诗文。

（1）__________________，城春草木深。

（杜甫《春望》）

（2）潭中鱼可百许头，__________________。

（柳宗元《小石潭记》）

（3）何处望神州？

__________________。

__________________？

悠悠。

不尽长江滚滚流。

（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

（4）文天祥的《过零丁洋》中表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：

“__________________？

__________________。

”

（5）默写赵师秀的《约客》。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

7．根据课文默写古诗文。

（1）征蓬出汉塞，__________________。

（王维《使至塞上》）

（2）__________________，在河之洲。

（《诗经·关雎》）

（3）山下兰芽短浸溪，__________________，__________________。

（苏轼《浣溪沙》）

（4）《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与污浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是：

“________________，________________。

”

（5）把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

8．根据课文默写古诗文。

（1）相见时难别亦难，__________________。

（李商隐《无题》）

（2）__________________，__________________。

可怜白发生！

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）苔痕上阶绿，__________________。

（刘禹锡《陋室铭》）

（4）面对离别，岑参在《白雪歌送武判官归京》中，为归京的友人吟诵：

“山回路转不见君，雪上空留马行处。

”表达了依依不舍之情。

王勃在《送杜少府之任蜀州》中，与入川的朋友作别：

“__________________，__________________。

”则尽显洒脱旷达之意。

（5）默写李商隐的《夜雨寄北》。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

9．根据课文默写古诗文。

（1）报君黄金台上意，__________________。

（李贺《雁门太守行》）

（2）__________________，江入大荒流。

（李白《渡荆门送别》）

（3）__________________，__________________，此事古难全。

（苏轼《水调歌头》）

（4）范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他在《岳阳楼记》中所说的“__________________，__________________”的伟大抱负。

（5）把李商隐的《无题》默写完整。

相见时难别亦难，东风无力百花残。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

10．根据课文默写古诗文。

（1）__________________，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）

（2）剪不断，理还乱，是离愁，__________________。

（李煜《相见欢》）

（3）《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：

“________________，________________。

”

（4）__________________，山岛竦峙。

__________________，百草丰茂。

（曹操《观沧海》）

（5）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

11．根据课文默写古诗文。

（1）安得广厦千万间，__________________！

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（2）__________________，猿则百叫无绝。

（吴均《与朱元思书》）

（3）蒹葭苍苍，白露为霜。

__________________，__________________。

（《诗经·蒹葭》）

（4）范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：

“__________________，__________________。

”

（5）默写韦应物的《滁州西涧》。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

第二章　生字词及选词造句

（一）

1．根据拼音写出相应的词语。

（1）过去，他好听书，也会说书；在róngyīng（　　　　）这个尊称之后，当真看起书来。

（2）慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：

就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chónɡdǎofùzhé（　　　　　　）。

（3）于是我唱了五年的lígē（　　　　），现在轮到同学们唱给我们送别。

（4）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，yóuɡuānɡkějiàn（　　　　　　），宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

2．从下面备选词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种修辞手法，写一段某次比赛的场景描写。

（80字之内）

纳闷　激昂　人声鼎沸　从容不迫　铿锵有力举手投足

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（二）

1．根据拼音写出相应的词语。

（1）年轻信客上路后，一路上都遇到对老信客的询问。

大半辈子的fēngchénkǔlǚ（　　　　　　　　），整整一条路都认识他。

（2）这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是jìnɡù（　　　　）思想的囚牢。

（3）这是ruìzhì（　　　　）的微笑。

这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。

（4）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rénshēnɡdǐnɡfèi（　　　　　　）。

2．从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语写一段话介绍广东的一处景点。

（80字之内）

A组：

天伦之乐　相得益彰　更胜一筹　赏心悦目　怡然自得　家喻户晓

B组：

无论……都……　如果……那么……宁可……也不……　只要……就……

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（三）

1．根据拼音写出相应的词语。

（1）他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说笑xīxì（　　　　）。

（2）书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需jǔjué（　　　　）消化。

（3）富有创造性的人总是孜孜不倦地jíqǔ（　　　　）知识，使自己学识渊博。

（4）一个衣服lánlǚ（　　　　）的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生。

2．使用下列词语写一段意思连贯的话，至少用上其中两个，并且使用一种修辞手法，描述出人物的某一性格特征。

（80字之内）

丰硕　颓唐　媲美　颔首低眉　孜孜不倦

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（四）

1．根据拼音写出相应的词语。

（1）容不得束缚，容不得jībàn（　　　　），容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

（2）刺骨的寒冷tūnshì（　　　　）着他们已经疲惫不堪的躯体。

（3）历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而huānɡmiù（　　　　）的画面。

（4）书经提炼犹如水经蒸馏，wèitónɡjiáolà（　　　　　　）矣。

2．从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描述学校一项活动的话。

（80字之内）

A组：

倔强　精彩　滔滔不绝　慷慨激昂　锲而不舍　扬扬自得

B组：

不但（不光）……而且……　只要……就……

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

第三章　病句的辨析与修改

A组

1．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。

B．增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。

C．甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻，最终攻破甲队大门。

D．中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。

2．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．山东的花生是全国产量最高的省份。

B．我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。

C．据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为新中国成立以来所罕见。

D．“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。

3．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。

B．小李对自己能否学好电脑充满了信心。

C．经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，减少了一倍。

D．改革解放了生产力，释放出一个民族的青春活力。

4．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．从2011年6月1日起，我国所有动车组列车将基本完全实行实名制购票。

B．三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。

C．如果进行认真的反思和探索，付出加倍的努力，中国歌坛一定能够走出低谷，进而走向更为坚实的繁荣。

D．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

5．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不上来。

B．历经几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。

C．北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。

D．他非常酷爱电脑，除了成天把自己关在房里玩电脑外，对其他东西都只有三分钟热情。

6．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．从他的发言里，给了我很大的启发。

B．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。

C．团结一致是能否搞好工作的关键。

D．大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。

7．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A.我国正在全面建设小康社会，极力为构建社会主义和谐社会。

B.鲁迅先生江南水乡的童年生活经历，不仅会给每个读者留下深刻的印象，也铭记在作者的心里。

C.为了防止大灾之后无大疫，某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

D.最新调查表明，我国有72%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。

8．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A.面对人生的不如意，一个人所要做的，就是尽量改变自己能够改变的部分。

B.《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。

C.国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。

D.深圳大学城体育中心在设计上结合了充分的地形地貌特点。

B组

9．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）

A．在本届亚运会上，经过奋力拼搏，刘翔再次登上了男子110米栏冠军。

（把“登上”改为“赢得”）

B．通过观看航天科技展览，使我的心久久不能平静。

（删去“通过”或“使”）

C．市长工作繁忙，经常要接待很多市民的来访。

（“市民的来访”改为“来访的市民”）

D．随地吐痰，是衡量一个市民素质高低的重要标准。

（把“随地吐痰”改为“不随地吐痰”）

10．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）

A．新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性后果。

（将“后果”改为“成果”）

B．为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。

（将“充分”调到“发挥”的前面）

C．宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。

（在句末加上“的服务”）

D．今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。

（将“讲座”和“报告”互调位置）

11．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）

A．同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。

（把“广泛的”改为“广泛地”，再调到“交换”的前面）

B．经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。

（在“经过”前加上“我”）

C．我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。

（将“勇气”改为“信心”）

D．当代青年应担负把我国建设成为现代化强国。

（在句末加上“的重任”）

12．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）

A．深秋的岳麓山，是人们欣赏岳麓山红叶、登高远眺的好时候。

（将“深秋的岳麓山”中的“的岳麓山”删去）

B．教育工作者要善于引导学生用美的眼光去感受世界，用美的心灵去看世界。

（将“感受”和“看”对调位置）

C．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

（将“及时”调到“发现”前面）

D．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

（删去“能否”）

13．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）

A．交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。

（删去“和事故隐患都”）

B．听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心情长时间久久不能平静。

（删去“久久”或“长时间”）

C．一些跟风炒房者的财产受到重大损失，这说明这些投资者的投资观念和理财水平有待提高。

（将“投资观念和理财水平有待提高”改为“投资观念需要改变，理财水平有待提高”）

D．既然你能够仔细地读完这本书，那么，你一生将受益无穷。

（将“既然”改为“只有”）

14．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）

A．在建设南水北调的工程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

（将“却”改为“都”）

B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

（删去“在……下”）

C．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。

（将“积极”改为“踊跃”）

D．为了防止非法使用地沟油的现象不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

（删去“不”）

15．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）

A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。

（删去“由于”或“使”）

B．3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。

（将“通过并审议”改为“审议并通过”）

C．这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

（将“控诉”改为“揭露”）

D．北京奥委会召开新闻发布会，举办奥运歌曲征集活动。

（在“举办”前加“宣布”）

16．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）

A.学生写作文切忌不能胡编乱造。

（删去“切忌”或“不能”）

B.刘翔这个名字对中国人都很熟悉。

（改为“中国人对刘翔这个名字都很熟悉”）

C.广州举办亚运会，因为展示传统文化所以展现时代精神风貌，可谓两全其美。

（把“因为……所以”改为“既……又”）

D.经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。

（删去“经过”）

第四章　材料探究

1．阅读下面的材料，用一句话概括其主要内容。

北大投资1.4亿元的教学楼，刚刚抱回“鲁班奖”就被发现是豆腐渣工程——墙体开裂并漏水，实验室的气体经常“香飘满楼”。

“鲁班奖”出现这样的尴尬事不是第一回了。

1990年，中国体育博物馆就荣膺“特别奖”，设计年限100年，但仅仅15年过后，就爆出丑闻——因为漏水等问题而终止使用。

“鲁班奖”是中国建筑行业的最高奖项，现在连建筑物基本的遮风挡雨都保证不了，真是对建筑行业的极大嘲讽。

有人总结出这两项工程的共同点，即都是“献礼工程”。

前者献给北大校庆，后者献给亚运会。

因为献礼，也为了评奖，两项工程注重外表的华丽和与众不同。

而且，为了赶工期，很多环节被“节俭”掉了。

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2．阅读下面的材料，写出你的探究结果。

材料一：

黑格尔对成吉思汗的评价：

他们是出现在文明化时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。

普希金描述成吉思汗的入侵：

蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，没有给予我们什么。

材料二：

电视连续剧《成吉思汗》主题曲：

（男）长天飞沙，壮士血在狂号，（女）原野飞花，壮士怀抱冷傲。

（男）一代天骄，千秋知我名号，（女）谈笑造时势，问谁领风骚。

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