高一语文线上教学检测.docx
《高一语文线上教学检测.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文线上教学检测.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高一语文线上教学检测
高一年级线上教学质量监测语文试卷（含答案）
考试范围：
必修3；考试时间：
120分钟；总分120分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、现代文阅读
（一）一般论述类文本
阅读下面文字，完成1-3题（6分）
有一些科学家不同意“演习说”。
他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。
他们举出不少成年动物游戏的例子。
对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。
他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑下的游戏等。
这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、遥避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。
越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。
游戏正是这种自我娱乐的集中表现。
通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。
因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。
以上假说可以称为“自娱说”。
不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。
他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为。
特贝曾经在卡那里群岛上研究黑猩猩的学习行为。
他发现，如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子做出各种游戏行为：
会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。
经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子。
同样，“捉迷藏”和追逐游戏，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领。
游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。
游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
1．关于“自娱说”的理解，下列说法不正确的一项是（）（2分）
A．“自娱说”认为，进化程度、自理水平与动物的“自我娱乐”的天性成反比。
B．河马和渡鸦的游戏行为说明有些动物的游戏与生存适应毫无关系。
C．通过游戏，动物可以获得生理上、心理上的平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。
D．游戏使动物紧张的自然竞争生活得到某些调剂和补偿，因此游戏不分年长年幼。
2．下列说法不能作为“学习说”依据的一项是（）（2分）
A．黑猩猩用棍子做出的游戏行为会使它们在今后的生活中容易学会使用棍子。
B．“提迷藏”和追逐游戏能使动物学会利用地形保护自己的本领。
C．游戏对锻炼动物的速度、敏捷，以及隐蔽、争斗、利用环境等能力很有效。
D．无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
3．下列说法不符合文意的一项是（）（2分）
A．提出“自娱说”的科学家认为，“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、繁殖等天性一样。
B．“自娱说”认为所有动物的游戏都与生存适应毫无关系，并以河马和渡鸦为例。
C．“学习说”是不久前由哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼、加州大学神经生理学家汉斯·特贝等人提出的。
D．“学习说”认为游戏能使动物把自身的天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而是一种重要的学习行为。
（二）文学类文本阅读
阅读下面文字，完成4-6题。
（8分）
一语未了，只听后院中有人笑声，说：
“我来迟了，不曾迎接远客！
”黛玉纳罕道：
“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？
”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：
头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。
贾母笑道：
“你不认得他。
他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。
”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：
“这是琏嫂子。
”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。
黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！
况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！
”说着，便用帕拭泪。
贾母笑道：
“我才好了，你倒来招我，你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话.”这熙凤听了，忙转悲为喜道：
“正是呢！
我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。
该打，该打！
”又忙携黛玉之手，问：
“妹妹几岁了？
可也上过学？
现吃什么药？
在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。
”一面又问婆子们：
“林姑娘的行李东西可搬进来了？
带了几个人来？
你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。
”（节选自《红楼梦》）
4．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）（2分）
A．“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿……”这句话内涵丰富，可谓一箭三雕——既夸赞了黛玉，又恭维了贾母，还奉承了贾氏三姐妹——足见王熙凤之圆滑。
B．王熙凤说“在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的……”这句话，既在贾母面前表现她对黛玉的关心，也炫耀了她在贾府中的地位和权势，暗示黛玉不要小看她。
C．“用帕拭泪”“转悲为喜”，作者入木三分地描绘了王熙凤察言观色、机变逢迎的本领，明析了她在贾府中得宠的原因。
D．选段描写林黛玉这个人物时采用了间接描写手法，如借王熙凤之口，用她极力奉承贾母的心理去发现、感受黛玉的自然美。
5．文中王熙凤所说的话，表现了她的什么性格特点和心理状态？
（2分）
6．作者用什么手法写凤姐的出场？
这样写有何好处？
（4分）
二、古代诗文阅读
（一）阅读《劝学》《师说》节选文字，完成7-9题。
（6分）
一
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，……；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
……；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
（节选自《劝学》）
二
嗟乎！
师道之不传也久矣！
欲人之无惑也难矣！
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，人之所以为愚，其皆出于此乎？
爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：
“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！
师道之不复，可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
（节选自《师说》）
7．对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）（2分）
A．非蛇鳝之穴无可寄托者寄托：
托身
B．不积小流，无以成江海。
无以：
没有用来……的（办法）
C．师者，所以传道受业解惑也 受：
通“授”，传授。
D．今之众人，其下圣人也亦远矣众人：
很多人。
8．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．君子生非异也，善假于物也不拘于时，学于余
B．假舟楫者，非能水也师者，所以传道解惑也。
C．积善成德，而神明自得择师而教之
D．积土成山，风雨兴焉或师焉，或不焉
9．下列句子中有一个句式不同于其他三项的是（）（2分）
A．句读之不知，惑之不解
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强
C．取之于蓝，而青于蓝
D．今其智乃反不能及
（二）阅读下文，回答后面的问题（10-13）（6分）
一
“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：
‘非我也，岁也。
’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？
王无罪岁，斯天下之民至焉。
”（节选自《寡人之于过国也》）
二
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏，乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世业也。
（节选自《过秦论》）
10．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项（）（2分）
A．河内凶，则移其民于河东人死，则曰：
“非我也，岁也”
B．践华为城，因河为池蒙故业，因遗策
C．申之以孝悌之义以弱天下之民
D．信臣精卒陈利兵而谁何九国之师，逡巡而不敢进
11．下列对文章的概括与分析不正确的一项是（）（2分）
A.《过秦论》作者依次从政治、军事、文化、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，在正面铺叙中现出暴政的魔影，意在为下文的“仁义不施”埋下伏笔。
B．《过秦论》“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”以写胡人情状来表现秦之威势，意味着秦从此转入攻势。
C．孟子用“狗彘食人食而不知检”“涂有饿莩而不知发”对比，意在突出梁惠王把“涂有饿莩”归罪于荒年，和把杀人归罪于武器一样荒唐。
D．本文具有雄辩的气势，表现在语言上注重排比的运用，如在论述“使民加多”的道理时，通过排比的运用，使文章音节铿锵，气势充沛。
12.下列句中不含通假字的一项是（）（2分）
A.颁白者不负戴于道路矣
B.涂有饿莩而不知发
C.隳名城，杀豪杰
D.信臣精卒陈利兵而谁何
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（4分）
（2）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
（4分）
（二）阅读下面唐代诗歌，完成下面小题（14-15）（6分）
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
14．下面对这首诗的评价，不恰当的一项是（）（2分）
A．诗的前两联勾画出一幅秋江萧瑟的动人图景。
首联中的“猿啸哀”和“鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映照诗人心中的凄凉。
B．领联中的“无边”“不尽”使诗的境界显得广阔深远，气象万千，可以看出诗人的心情激荡不已：
韶光易逝，长年漂泊，人生无常。
C．颈联将以上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化，其中“万里”与上联的“无边”对应“百年”与上联的“不尽”对应，从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深，且广。
D．诗人由异乡漂泊写到多病残生，又从白发、志不得伸，归结到时世艰难，抒发了诗人自己长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。
15．本诗的颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为千古名句，试分析其表现了怎样的意境以及传达除了什么样的情感。
（4分）
（三）默写（18分）
（16）《蜀道难》中运用夸张修辞手法，写出秦蜀之间崇山叠岭，唯有鸟儿能飞行的句子是：
“_______________，_______________。
”
（17）在《咏怀古迹》（其三）中，写昭君对汉元帝仅凭图画造成她离开故国葬身塞外的怨恨，抒发昭君虽死，故国之思犹在的句子是：
“_______________，_______________。
（18）杜甫在《登高》中通过对秋景的描写，抒发自己羁旅之愁和登高感慨的句子是：
，。
（19）《琵琶行》中用“_________________，_______________”两句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此来表现琵琶女技艺的高超。
（20）李商隐的《锦瑟》中，诗人连用两个典故，表现了物我混同的境界，并抒发了对失去了美好事物的无限怀念的句子是：
，。
（21）在《寡人之于国也》中，孟子用“五十步笑百步”做比喻，含蓄地解答了梁惠王“__________________，__________________”的疑问。
（22）荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要“______________”，可见，学习的意义是十分重大的。
（23）贾谊《过秦论》中，用比喻生动形象地写出了陈涉起义后的大热烈响应的句子是：
，。
（24）《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“_____________________，__________________”。
三、语言文字运用
阅读下面文字完成25-27题（12分）
林黛玉是《红楼梦》众多女性中作者塑造最成功的一个人物，深受读者所喜爱。
她出身于姑苏钟鼎世家，（ ）。
林黛玉从小聪明清秀，与诗词相伴，进入京城后，便长住贾府与宝玉相亲相爱。
她生性，纯洁率真，是封建礼教的叛逆者。
她功名权贵，和宝玉有共同的理想和志向，真心相爱却被王夫人等人残忍地扼杀了。
她天生丽质，，但到头来却在无奈中香消玉殒，留下千古遗憾。
《红楼梦》中另一位封建叛逆者贾宝玉，平日里常做些荒诞之事，说些，和林黛玉真诚相爱；宝黛的婚姻必须以爱情为前提，而爱情又必须以共同的叛逆思想作基础。
25．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）
A．林黛玉是《红楼梦》众多女性中塑造最成功的一个人物，深受读者所喜爱。
B．林黛玉是《红楼梦》众多女性中作者塑造最成功的一个人物，为读者所喜爱。
C．林黛玉是《红楼梦》众多女性中作者塑造最成功的一个人物，深受读者喜爱。
D．林黛玉是《红楼梦》众多女性中塑造最成功的一个人物，深受读者喜爱。
26．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．因母亲去世无人做伴，外祖母接她来荣国府
B．因母亲去世无亲生姐妹兄弟做伴，外祖母接她来荣国府
C．因母亲去世无亲生姐妹兄弟做伴，被外祖母接来荣国府
D．因母亲去世无人做伴，被外祖母接来荣国府
27．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（2分）
A．孤傲 漠视 顾影自怜 不易之论
B．孤傲 藐视 顾盼神飞 不经之谈
C．傲慢 藐视 顾盼神飞 不易之论
D．傲慢 漠视 顾影自怜 不经之谈
28.下列对《红楼梦》和《高老头》中有关内容的解说，不正确的一项是（）（2分）
A．《红楼梦》中最是叛逆性格的丫鬟是晴雯，涉及到她的情节有“勇晴雯病补雀金裘”“俏丫鬟抱屈夭风流”“撕扇子作千金一笑”，王夫人说过晴雯眉眼像黛玉。
最卑躬屈膝的丫鬟是花袭人，袭人是宝钗的影子。
B．在读书求取功名上，薛宝钗、史湘云等女孩子都劝宝玉致力功名，宝玉认为这些都是混账话，而林黛玉从未说过这样的混账话。
因此，他倾心爱恋娇弱清丽、才情洋溢、敏感细腻，孤标傲世的林黛玉，还曾与林黛玉在花园里共读《西厢记》，不知不觉地陶醉在甜蜜的爱情中。
C．高里奥老头出身寒微，疼爱女儿，以每人70万法郎的陪嫁将她们嫁给了贵族子弟。
两个女儿在榨尽了他的钱财后，不再与他来往，到死也只有大女儿来参加了他的葬礼。
D．伏脱冷与鲍塞昂夫人身份地位截然不同，但他们教导拉斯蒂捏的人生哲学却是一致的：
要想跻身巴黎上流社会，就必须不择手段、冷酷无情。
29下列各句中，表达得体的一句是（ ）（2分）
A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
30.下面加线的诗句引用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．这些老屋确有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！
B．刚退休不久的老王常对老伴抱怨：
“你看我才退下几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！
”
C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！
D．电视剧《大宅门》白景琦从济南返回京城家里时，父亲已去世。
在灵堂前，他并没有嚎啕大哭，导演也没有用哀乐来渲染，只是让他做了一个点燃父亲生前所用烟袋跪献灵前的动作。
这一场戏真是“此时无声胜有声”，能表现人物的性格。
四、作文（50分）
31.阅读下面材料根据要求作文
2020新冠疫情期间，医生、护士、快递小哥、保洁阿姨、民警等奋战在抗疫防疫的一线，书写着无私奉献的中华传统美德。
方有难八方支援，各省医疗队支援湖北、各地的普通民众捐款捐梁，谱写着人间大爱是风险的精神。
正是由于人人秉持着奉献精神，我们才能团结一心，遏制疫情。
请以“奉献”为话题，题目自拟，立论鲜明，不得套作、抄写，写一篇不少于800字的议论文。
高一线上监测答案
1．A。
“成反比”错，由原文第一段“越是进化程度高、智力发达的动物，这种‘自我娱乐’的天性越强”可知，二者成正比。
故选A。
2．D。
此项是结论，不是“学习说”的依据。
文章最后一段，“他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为”，所以“无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为”是“学习说”的结论，而不是“依据”。
故选D。
3．B，“所有”说法太绝对，原文的说法是“有些动物的游戏与生存适应毫无关系”。
故选B。
4．B。
“暗示黛玉不要小看她”错误，王熙凤说“在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的……也只管告诉我”，表现了对黛玉的关心，也突出了王熙凤在贾府的地位权势，但是选项中的“暗示黛玉不要小看她”，则于文无据。
故选B。
5．表现了她善于察言观色、权变逢迎、圆滑世故、虚情假意、精明能干的性格特点（1分）；阿谀奉承、讨好贾母的心理状态。
（1分）
6．先声夺人或未见其人先闻其声。
（1分）好处：
造成悬念，吸引读者；写出了凤姐的泼辣、无礼、放肆的性格；（2分）暗示其在贾府中特殊身份和地位——深受最高统治者贾母的宠爱。
（1分）
7.答案：
D“众人”一般人的意思。
8.答案C.：
A项，介词，引进与动作行为有关的对象，表示动作行为向谁而发，相当于“向”“从”/介词，引出动作的时间，处所，对象，范围和原因等，可译为“在”“向”；B项，助词，指人，“……的人”/助词，表示语气停顿，并构成判断句句式；C项，两句的“而”都作连词,表示承接关系,略同于现代汉语的:
于是;就；D项，兼词，相当于“于之”，字啊这里，从这里/语气词，表示停顿，用于分句末或句中，无实义。
故选C。
9.答案：
D。
D项是省略句，省略了“及”后的宾语“之”。
代指他们，巫医乐师百工之人。
其他三项都是倒装句。
A宾语前置，B定语后置，C介宾短语后置。
10.答案C。
A项，连词，就/连词，却；B项，因：
凭借/沿袭。
C项，结构助词，的/；D项，而：
表修饰的连词/表转折。
11.B。
答案：
转入攻势错。
12.C。
A颁通“斑”，B涂通“途”，D何通“呵”
13.
（1）答案：
认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓，头发斑白的老人就不会在道路上背着或头顶着东西奔走了。
（2）答案：
优良的将领以强劲的弓弩守卫着要害的地方，可靠的大臣，精锐的士卒陈列着坚利的兵器，盘问来往行人。
14..B项。
“人生无常”表述错误，颔联的意思是：
无边无际的林木，树叶萧萧飘落；无穷无尽的长江，江水滚滚而来。
这句是表达了是人感慨年华易逝，壮志难酬的思想感情，无“人生无常”的感慨。
故选B。
15.此联从大处着笔，境界壮阔（雄浑壮阔），融视觉、听觉于一个画面，情景交融。
写秋天肃穆肃杀、空旷辽阔的景色，一句仰视，一句俯视，有疏宕之气。
“落木萧萧”引起诗人“悲秋”之感，“长江滚滚”引起诗人对身世的感慨。
“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。
透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力。
（意境及分析2分；情感2分）
16.西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅
17.一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏
18.万里悲秋常作客百年多病独登台
19.岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听
20.庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃
21.邻国之民不加少寡人之民不加多
22.知明而行无过博学而日参省乎己
23.天下云集响应赢粮而景从
24.闻道有先后术业有专攻
25.D解析 画横线的句子有两处语病：
“作者”成分赘余，应删去；“深受……所……”句式杂糅，应改为“深受……”或者“为……所……”。
26.C解析 “无人做伴”表述不准确。
根据括号的前后句的主语推断，该处主语应为“林黛玉”，所以应选用被动句式表述。
27.B解析 孤傲：
孤僻高傲。
傲慢：
轻视别人，对人没有礼貌。
藐视：
轻视，小看。
漠视：
冷淡地对待，不注意。
顾盼神飞：
目光流动之间，神采飞扬。
顾影自怜：
望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。
不经之谈：
荒诞的、没有根据的话。
不易之论：
内容正确、不可更改的言论。
28.答案：
C项，“到死也只有大女儿来参加了他的葬礼”错误。
高老头死后两个女儿都没有参加他的葬礼。
29.答案：
B
30.答A。
本题A项，使用对象有误。
“夕阳无限好，只是近黄昏”多指老人。
故选A。
31.参照高考作文评分标准
升级会员 