特别汇编人教版9年级物理第16章 第2节串并联电路中电压的规律.docx
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特别汇编人教版9年级物理第16章第2节串并联电路中电压的规律
串、并联电路中电压的规律
一、选择题
1O(广州)O如图所示,灯泡L1比L2亮,电压表V2示数为6V,下列说法正确的是A
AOV1示数为6V
BOV1示数大于6V
COV2示数小于6V
DOV2示数大于6V
2O(南宁)如图所示,在探究串联电路的特点时,闭合开关,用电流表分别测出A、B、C三处的电流IA、IB、Ic,用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC。
下列说法正确的是D
3O(沈阳)如图所示,当开关S闭合后,下列说法正确的是BD
AO灯L1与灯L2是串联,且灯L1被短路
BO电压表可测出灯L1两端的电压
CO电流表A1测的是灯L1的电流
DO电流表A2测的是灯L2的电流
4O(济南)如图所示的电路中,甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表O闭合开关S后,灯L1、L2均正常发光O则B
AO甲的电流表,乙、丙是电压表
BO甲的电压表,乙、丙是电流表
CO乙的电流表,甲、丙是电压表
DO乙的电压表,甲、丙是电流表
5O(湘西州)在探究串联电路电压关系实验中,物理实验小组按如图所示的电路测得V的示数是3O8V,V1的示数是2O3V,V2的示数应为A
AO1O5VBO3O8VCO2O3VDO6O1V
6O(黑龙江)如图所示是小明设计的实验探究电路,AB是一段铅笔芯,C为可以自由移动的金属环,且与铅笔芯接触良好,当C左右移动时,电压表V1和V2示数同时发生变化,可得出多组实验数据,通过此实验探究可以验证的结论是B
AO在串联电路中,电流处处相等
BO在串联电路中,总电压等于各部分电路两端电压之和
CO在串联电路中,总电阻等于各部分电路电阻之和
DO电压一定时,电流与电阻成反比
7O(东营)某同学在探究串联电路电流规律的实验中,按下图接好电路,闭合开关后,发现灯L1、L2都不发光,电流表示数为零O他用电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压,发现电流表、灯L1两端电压均为零,灯L2两端电压不为零O电路的故障可能是C
AO电流表断路
BO灯L1断路
CO灯L2断路DO灯L2短路
8O(山西)如图所示,在“探究串联电路中电压的规律”时,小雨同学用电压表测出Uab=3V,Ubc=3V,Uac=6V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是D
AO整理器材,分析数据,得出结论
BO对换L1和L2的位置,再测出一组电压值
CO改变电源电压,再测出几组电压值
DO换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值
9O(南京)在探究电路的电压规律实验时用了下图中的某个电路,已知R1=R2<R3,电压表V1、V2和V3的读数分别为1O0V、1O5V和2O5VO实验时的电路图应是B
10O(广安)如图所示,在探究串联电路中的电压关系时,小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是C
AO整理器材,结束实验
BO分析数据,得出结论
CO换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值
DO换用电压表的另一量程,再测出一组电压值
11O(百色)右图(a)所示电路中,V1、V2都是有0~3V和0~15V两个量程的电压表。
当闭合开关后,两个电压表指针偏转均如图(b)所示,
则电阻R1、R2两端的电压分别为A
AO9O6V,2O4V
BO12V,2O4V
CO2O4V,12V
DO2O4V,9O6V
12O(大连)下列各电路图中,电压表能测L1灯两端电压的是 D
13O(自贡)如图所示电路,两个灯泡完全相同,闭合开关,电压表示数是3V。
关于电源电压和灯L2两端的电压,下列说法正确的是D
AO3V3V
BO1O5V3V
CO3V1O5V
DO6V3V
14O(威海)如图甲所示,当电路中的开关S闭合时,两电压表的指针位置均为图乙所示,则两电阻R1和
R2两端的电压分别为B
AO1O2V,6V
BO4O8V,1O2V
CO6V,1O2V
DO1O2V,4O8V
二、填空题
1O(威海)小明按图14甲所示的电路进行实验,当闭合开关用电器正常工作时,电压表V1和V2的指针位置完全一样,如图14乙所示,则L2两端的电压为V,L1两端的电压为V。
28
2O(桂林)如图甲所示电路,电源电压为6V,当S闭合时,电压表的读数如图乙所示,则L1两端的电压为______V,L2两端的电压为______V。
4O51O5
3O(江西)如图所示,是小宝同学做探究实验时的电路图,电路中的两只相同的电压表选用了不同的量程,测量时,两只电压表的指针恰好指在同一位置处,电压表V1和V2的示数之比是,选择0~15V量程的电压表是。
1:
5V2
4O(枣庄)在如下左图所示的电路中,当闭合开关后,两个电压表的指针偏转均为图中所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为V和V。
7O21O8
5O(广东湛江)在图7所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图8所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为_________V和__________V。
7O21O8
三、实验探究:
1O(湛江)O小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图12所示的电路图连接电路O
(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压O
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:
电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上O
(4)测出AC间的电压,得出结论O
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须O
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡
的故障可能是或O
(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?
,为什么?
O
(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中,小明分析实验数据得出结论:
串联电路总电压等于各用电器两端电压之和O此实验在设计方案上存在的不足之处是O改进方法O
(1)断开;
(2)L1短路;L2断路;(3)不能;电压表正负接线柱接反;(4)只测量了一次;改用不同规格的灯泡再测几次。
2O(南通)为探究并联电路中电压的规律,实验室提供的器材有:
干电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压。
(2)电路连接正确后进行实验,某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表示数相同,如图乙所示,其值为V。
根据这组数据,该小组得出并联电路中电压的规律O你认为实验的疏漏之处是。
(3)小华发现,实验中电压表示数明显小于电源电压,他认为产生这一现象的原因是导线有电阻O为了验证猜想是否正确,闭合开关后,小华又测出了电池组两端的电压为2O65VO由此可以判断,导线有电阻(选填“是”或“不是”)电压表示数明显小于电源电压的主要原因,理由是。
(1)如图所示
(2)2O6应更换灯泡,多次实验(3)不是闭合电路后,电池组两端的电压和并联电路的总电压相差很小
3O(三明)在“探究串联电路电压特点”的实验中:
(1)请在右边的虚线框中画出与下左图对应的电路图,并在电路图中标上Ll、L2;
(2)某次测量时,电压表的示数如图所示,则此时灯L1两端的电压为V;
(3)某同学在测量了灯L1两端的电压后,断开开关,然后将AE导线的A端松开,接到D接线柱上,测量灯L2两端的电压,这一做法存在的问题是。
(1)图略
(2)1O9(3)电压表的正负接线柱接反了
4O(舟山、嘉兴)甲、乙两同学在学习了酸的性质后,知道盐酸溶液中存在氢离子和氯离子。
那么,盐酸溶液能导电吗?
为了探究这个问题,他们设计电路并进行实验。
选择器材:
干电池三节、“2O5V0O3A”小灯泡一只、电流表、开关、导线若干、烧杯、10%稀盐酸溶液。
在选择用什么金属作电极时出现了争议:
甲同学认为可以用铁片,乙同学认为用铜片更好。
经讨论后他们选择了铜片。
实验过程:
连接电路(如图所示),闭合开关后看到小灯泡发光,电流表示数为0O28A。
实验结论:
稀盐酸溶液能导电。
交流反思:
(2)小灯泡发光时,稀盐酸溶液中氢离子的移动方向是。
(填“A—B”或“B—A”)
(3)实验中小灯泡两端的电压是V。
(计算结果保留两位小数)
(2)A→B(3)2O33
5O(贵州六盘水)李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
【设计与进行实验】
(1)按图9所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:
电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;
(4)测出AC间的电压。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须;
(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?
,为什么?
;
(3)方法改进后,实验数据记录如右表,李瑞同学分析后得出结论:
串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想是否相符;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是(写出一条)。
(1)断开
(2)不能电压表的正负接线柱接反(3)不符合只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确的规律(应多次测量;把其中一灯换成滑动变阻器;没有考虑实验中存在误差)
6O(玉林、防城港)蓝兰在探究“串联电路各部分电路的电压与总电压的关系”的实验中,已选用的器材是:
电源一个,电压恒定为6V;开关一个;小灯泡L1、L2,分别标有“2O5V0O5A”和“3O8V0O5A";电压表一个;导线若干。
(1)蓝兰按图16连好电路,闭合开关S,电压表的示数如图17所示,则此时L1两端的电压是V。
(2)蓝兰测量L2两端的电压时,只把电压表与A点连接的接线柱改接到C点。
这样做(选填“能”或“不能”)测量L2两端的电压,原因是。
(3)测量AC间的电压UAC时,电压表量程应选用。
(4)为了方便进行多次实验,还必须添加的一种器材是,其作用是
(1)2O4
(2)不能电压表正负接线柱接反(3)15V
(4)滑动变阻器改变电路中的电流(电压)
7O(钦州)下面是小明探究“电路中电压规律”的几个环节,请你根据他的实验情况补充完整,
提出问题:
串联电路总电压与各部分电路两端的电压有什么关系?
猜想:
串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和O
设计实验:
电路图如图21所示;步骤(略)。
进行实验:
闭合开关,测量小灯泡L、L两端电压以及串联电路总电压,所测数据如下表所示,
L1两端的电压u/V
L2两端的电压U2/V
电路总电压U/V
1O5
2O5
4O0
评估论证:
(1)根据实验数据可以判断猜想是(选填“正确”或“不正确”);
(2)用表达式表示实验的结论:
(1)正确
(2)U=Ul+U2
8O(河南)小刚和小丽用图15所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源,两只小灯泡的规格不同。
(1)请用笔画线代替导线,连接实验电路。
要求:
L1和L2串联,电压表测量两灯串联后的总电压。
(2)小刚用电压表测量L1两端的电压时,直接选用0~3V的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法应该是。
(3)他们在测量L2两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0。
小刚用电压表检测L1两端的电压,示数为电源电压,由此判断出L1处的故障是;L2是短路还是正常的?
小丽在原电路中又添加了一个电学器材,就检验出了结果,她的方法可能是。
L1两端
电压/V
L2两端
电压/V
串联总
电压/V
1O4
3O1
4O5
(4)他们排除故障后继续实验,得出了右表所示的一组数据。
为了得出串联电路电压关系的普遍规律,他们还应当。
(1)如答案图4所示
(2)先选用0~15V量程试测,如果示数小
于3V,再改用0~3V量程测量
(3)断路
用小灯泡或定值电阻或滑动变阻器与L1并联(或替换L1),如果L2发光,则L2正常;若L2不发光,则L2短路。
(4)换用不同规格的器材(灯泡、电源)或加滑动变阻器,多次测量(只答多次测量给1分)
9O(江西)如图13甲所示的电池盒,盒外有三个接线柱A、B、C;盒内有三个5号电池插槽,六个接线柱a、b、c、d、e、f;部分连接好的导线已画出,如图13乙中虚线所示O选接盒外不同接线柱,可从该电池盒获得1O5V、3V、4O5V三种输出电压O请你在图13乙的虚线框内,用笔画线代替导线将三节干电池(用元件符号表示)连接起来,组成一个符合实际的电源,并满足下列要求:
(1)AB间电压1O5V(A为负极,B为正极);
(2)BC间电压3V(B为负极,C为正极);
(3)AC间电压4O5V(A为负极,C为正极)O
评分意见:
三个要求中每满足一个给1分,共3分O有其它合理答案均参照给分O
10O(四川绵阳)在探究“串联电路各电压的关系”时,吴强小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量,测量结果U1、U2、U如右下表所示。
(1)该小组的同学分析数据后发现:
串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。
这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致。
为此,他们重新检查实验电路,再进行了两次测量,测量数据基本没有变化。
老师提示:
电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。
请你帮他们重新设计测量电路图,把它画在右边的虚线方框中。
(2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量,验证了他们的猜想。
但他们同
时发现:
“串联各部分电压是相等的”。
这个结论一定成立吗?
(选填“一定”或“不一定”)。
为了检验这个结论是否成立,应该____________继续进行实验。
(3)根据表中数据,可以求得电压表内阻Rv与灯泡电阻RL的比值:
。
(4)该组同学认为,即使按重新设计的测量电路测量,电压表同样会改变电路结构,因而也会影响各电压的测量值,但不会影响实验结论的正确性。
你认为会影响实验结论的正确性吗?
____(选填“会”或“不会”)。
(1)(见“24题解图”)
(2)不一定换用两个不同的灯泡(3)12(4)不会
11O(南昌)瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究O
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
⑴按图所示的电路图连接电路;
⑵闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
⑶在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:
电压表所接的B接点不动,
只断开A接点,并改接到C接点上;
⑷测出AC间的电压O
【交流与评估】
⑴在拆接电路时,开关必须_________;
⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?
为什么?
______________________O
UAB/V
UBC/V
UAC/V
2O4
1O4
3O75
⑶方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中O分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:
串联电路总电压________各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”)O
⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:
___________________________O
(1)断开⑵不能,因为电压表的正负接线柱接反了
⑶不等于⑷以一次实验得出物理规律O
12O(湖北荆门)小明和小亮探究“并联电路电压的关系”,小明先按下图甲所示电路图连成图乙的实物图(电压表尚未连接)
(1)小亮一眼就看出了小明连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现(选填“开路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2都不会亮,还可能造成变阻器或损坏。
(2)小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了。
他的做法可能是(指出一种即可)
(3)接下来,他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。
实验过程中,通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如右图所示,则电压表V的示数是V,若L2标有“2O5V,1W”字样,此时通过L2的电流是A。
(4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是,闭合开关前,变阻器的滑片P应置于端(选填“左”或“右”)
(1)短路;电源;
(2)将导线①的一端从接线柱C改接到D(B)(或将导线②的一端从接线柱A改接到B(D));(3)2O5;0O4;(4)改变电路中的电流(或改变小灯泡两端的电压);左
13O(广东茂名)如图13(甲)所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图。
(1)实验步骤
AO按图13(甲)所示接好电路,闭合开关前,滑片P应置于端。
BO滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1。
CO。
DO保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U。
EO移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次。
(2)讨论交流小明通过对实验数据分析,得到结论:
串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和。
另一小组的小芳通过实验得到结论:
串联电路中各个电阻两端的电压不相等,总电压等于各个电阻两端电压之和。
你认为的结论更合理。
理由是。
(3)小明测电阻R0两端的电压时,电压表示数如图13(乙)所示,则此时R0两端的电压
为V。
(4)小明按图13(甲)所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:
除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,则电路中存在的故障可能是。
为进一步确定故障,应将电压表接。
(1)右
(2)保持滑片P不动,用电压表测出灯泡L两端的电压U2。
小芳,小明所用定值电阻的阻值与灯泡的阻值相同,而小芳的不同(其他答案酌情给分)。
(3)1O2
(4)灯泡L短路或R0断路(2分),滑动变阻器R两端并观察电压表有无示数。
14O(长沙)在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时,有多个灯泡可供选择,小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上,如右下图所示:
(1)当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时,闭合开关后测得的数据是:
UAB=0,UBC=12V,UAC=12V,则故障可能是。
(2)故障排除后,实验正常进行,通过测量得到了两组实验数据如下表:
实验次数
AB间电压U1/V
BC间电压U2/V
AC间电压U3/V
1
4
8
12
2
6
6
12
分析两组实验数据,可得出:
O
(3)本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗?
若有,请加以说明(若是电路改进则填写在右边虚线框内)O
(1)L1短路,或L2断路,或L1短路同时L2断路(任答对一种即可)
(2)串联电路中,总电压等于各部分电路的电压之和
(3)有实验次数太少,可能引起较大误差;也可用如图电路图进行实验O