步兵班进攻行动教案.docx

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步兵班进攻行动教案

步兵班——进攻行动教案

授课人：

单位：

批准人：

步兵班进攻行动

作业提要

课目：

步兵班进攻行动

目的：

通过训练使班长熟悉步兵班进攻行动单项作业训练实施的内容、程序，掌握其实施的方法，提高组织训练的能力，为搞好班战斗行动训练奠定基础。

内容：

一、作业准备

二、作业实施

三、作业讲评

方法：

提示理论、进行示范、展开讨论、组织练习、归纳小结

时间：

2小时

地点：

战术训练场

要求：

1.认真听讲，刻苦练习，熟练掌握训练方法；

2.扬长避短，互帮互学，努力提高教学水平。

器材保障：

（略）

作业进程

作业准备………………………………………………10分钟

一、清点人数、检查携带的器材，整理着装、装具；

二、宣布作业提要；

三、判定方位、介绍有关地形；

四、理论提示（略）

作业实施………………………………………………100分钟

第一个示教问题：

作业准备

目的：

通过对作业准备的示教使班长熟悉作业准备的内容、程序，掌握组织作业准备的方法。

时间：

××小时

方法：

提示理论、进行示范、讨论研究、组织练习、小结讲评

地点：

班战术训练场

提示理论：

作业准备是指全班到达训练场后，在具体内容展开训练之前，班长组织全班所做的各项准备工作。

目的是保障训练及时展开、确保训练质量、防止事故发生。

班进攻行动作业准备的内容通常有五项：

（１）清点人数、验枪、整理着装装具并向在场的首长报告；（２）宣布作业提要；（３）判定方位、介绍有关地形；（４）提示课目理论；（５）赋予作业条件。

组织作业准备，一是清点人数、验枪、整理着装装具要认真、确实，防止走过场；二是提示课目理论要重点突出、方法灵活，提示之后要给战士一定的熟悉消化时间，必要时还应进行检查提问；三是要注意各项内容之间的衔接和转折，力求做到衔接紧密、过渡自然。

进行示范：

（连长以班长身份进行组训示范）

步兵班进攻战斗行动作业准备示范（示例）

（全班带到场地后，班长组织清点人数、验枪、整理着装装具并向在场首长报告，尔后宣布作业提要）

课目：

步兵班进攻战斗行动

目的：

通过训练使全班学会协调一致的战斗行动，培养英勇顽强的战斗作风。

训练问题：

一、进攻准备的行动

二、进攻发起与通过通路的行动

三、攻击战斗掩体之敌的行动

四、攻击敌装甲目标的行动

五、攻击敌火力点时的行动

六、攻击占领建筑物之敌的行动

方法：

宣布情况、组织练习、小结讲评

时间：

×小时

地点：

（略）

要求：

（略）

保障事项：

（略）

（判定方位、介绍有关地形后提示课目理论，并赋予作业条件）

讨论研究

连长：

以上我以班长的身份进行了作业准备的示范，下面分组讨论，讨论的内容有三个：

一是我示范的方法有哪些优点，还存在什么问题；二是组织作业准备还有哪些方法；三是你个人如何组织作业准备。

组织练习

1.练习方法

（1）个人体会练习

（2）以组代班轮流充当班长练习

（3）观摩评比

2.练习时间（略）

3.练习场地区分（略）

4．练习要求（略）

5．常见问题及注意事项（略）

小结讲评

1.重述示教问题的题目、目的；

2.讲评班长的练习情况；

3.进一步阐述作业准备的有关问题（略）。

第二个示教问题：

作业实施

目的：

使班长熟悉组织作业实施的内容、程序，掌握组训的方法步骤。

方法：

提示理论、进行示范、讨论研究、组织练习、小结讲评

时间：

××小时

地点：

班战术训练场

提示理论

班长组织班攻击行动作业实施，应按照宣布情况、组织练习、小结讲评的方法步骤实施。

宣布情况，就是班长向全班赋予作业条件。

其方法主要有：

口头宣布，情况显示。

班长向全班赋予作业条件有时停止间进行，有时行进间进行。

宣布情况应做到声音洪亮、形象逼真、动作规范，并注意目视、口述、手指与现地紧密结合，力求通过班长的情况宣布给人以身临其境的感觉。

组织练习，是班长采取多种方法组织全班战士进行练习的过程，是作业实施的重要环节，是全班练习动作、形成战斗能力的的主要阶段。

练习开始前，班长应首先明确训练的内容、方法、时间、要求、场地和器材的区分等。

练习中班长要认真组织、严格要求、发现问题及时纠正，并注意适时变换练习方法。

注意发现和培养训练尖子，充分调动全班的积极性。

练习中班长的身份具有双重性，进行战斗指挥时是指挥员，宣布情况和纠正动作时是组训者。

组织练习时班长还应注意把握身份转换的时机，并注意两种身份时的语言和动作特点的区别。

小结讲评，就是训练结束时，班长对训练情况所做的总结讲评。

讲评的内容主要是重述训练问题或内容的题目、目的、内容；估价训练效果，讲评作业情况；进一步阐述有关理论等。

小结讲评不是对作业过程的简单重复，而是对训练内容的再加工、再创造、再提高。

通过小结讲评要使战士对所训内容有一个更深刻、更全面的理解和记忆。

小结讲评应紧紧围绕训练目的和重点展开，并注重理论与实践的紧密结合，小结讲评还应肯定成绩、指出不足、明确努力方向。

进行示范：

（连长以班长身份进行组训示范）

步兵班进攻行动作业实施示范（示例）

［理论提示］

以上我们训练了基本战斗队形，下面我们训练的内容是基本运动方法，运动方法可分为全班前进，分组前进，单个前进三种。

全班前进就是班的所有士兵同时（向敌）运动。

通常在距敌较远、敌火减弱、中断或被我火力压制时采用。

分组前进就是以组为单位交替掩护（向敌）运动。

它通常是在敌火威胁较大，需要互相掩护或受地形限制时采用。

单个前进就是班以射手为单位逐个向前运动。

它通常是在通过敌火力封锁严密的开阔地、复杂地段或隘口时采用。

下面我们结合情况进行训练，大家注意听取情况。

［宣布情况］

情况一：

进攻发起后，由于敌火猛烈，步兵第1班被迫停留在××一线。

此时，敌火被我炮兵火力压制。

此时我的指挥是：

向××一线，全班前进!

班的行动是：

迅速跃起，向预定位置前进，到达后迅速占领射击位置，观察射击。

情况二：

步兵第1班正在敌火下运动，当进至××南北一线时，右翼遭××高地顶部西北侧敌坦克机枪射击，前进受阻。

此时我的指挥是：

向××一线，从左分组前进!

班的行动是：

按3、1、2组的顺序交替前进至指定位置，并相互以火力掩护。

情况三：

步兵第1班采取分组前进的方法，进至××一线时，遭××高地顶部东北侧敌坦克、东南侧敌机枪火力点，××高地东南山腰榴弹发射器火力封锁，无法前进，友邻2、3班正在占领××西北土坎。

此时我的指挥是：

120反坦克火箭，摧毁敌坦克，尔后转移火力压制敌榴弹发射器；机枪手，敌机枪火力点，压制！

全班注意，前方××一线，从左至右单个前进!

待全班到位后，指挥机枪、120反坦克火箭跟上!

那么班的行动是：

按我的口令，机枪、120压制摧毁敌坦克、榴弹发射器、火力点，掩护全班行动，其余人员依次向指定位置前进。

这是几个战斗情况，下面我们组织练习。

［组织练习］

以上我宣布了训练情况，并明确了班长的指挥和全班的行动，下面全班一起练习，练习方法分三步：

1、体会练习；2、情况诱导练习；3、连贯练习。

练习中要求大家一是要严肃认真，勇于吃苦，机智灵活，勤于动脑；二是全班动作勇猛，交替前进配合默契。

练习时间：

×小时。

首先进行第一步体会练习，方法是我下口令，同志们按我的口令体会动作。

开始！

全班注意！

前方××一线－－全班前进！

（全班动作完成后）××同志，你刚才前进时姿势过高，速度较慢，敌情观念不强，注意克服。

全班注意！

原来位置集合！

在以上的第一步练习中，大家初步掌握了动作要领和协同方法，下面转入第二步情况诱导练习，方法：

我宣布情况并进行指挥，大家按口令做动作。

这一步训练大家要特别注意相互间的协同配合。

开始！

全班注意！

占领阵地。

（占领后起立宣布情况）现在的情况是：

进攻发起后，由于敌火猛烈，我班被迫停留在××一线。

此时，敌火被我炮兵火力压制。

（卧倒进入情况指挥）全班注意！

向××一线－－全班前进！

停！

大家看一下相互的间隔！

战斗中人与人间隔要保持在8－10米左右，太大不易沟通联络，太小易造成不必要的伤亡。

是否清楚！

卧倒！

现在的情况是：

我班正在敌火下运动，当进至××南北一线时，右翼遭××高地顶部西北侧敌坦克机枪射击，前进受阻。

（卧倒进入情况指挥）向高土坎一线，从左分组前进!

停！

小组长向我靠拢！

组长注意，在分组前进时，组与组之间要交替掩护，配合默契。

这就要求你们下达口令要及时，在前一组即将卧倒时就要下达前进的口令，做到此起彼伏，是否清楚？

练习时注意纠正！

全班注意！

卧倒！

现在的情况是：

我班采取分组前进的方法，进至××一线时，遭××高地顶部东北侧敌坦克、东南侧敌机枪火力点，××高地东南山腰榴弹发射器火力封锁，无法前进，友邻2、3班正在占领××西北土坎。

（卧倒进入情况指挥）120反坦克火箭，摧毁敌坦克，尔后转移火力压制敌榴弹发射器；机枪手，敌机枪火力点，压制！

；全班注意，前方××一线，从左至右单个前进!

（到位后）机枪、120反坦克火箭跟上!

（起立）全班向我靠拢！

单个前进并不意味着一个个前进，机枪正负射手、120正负射手作为一个战斗单元应同时前进，是否清楚！

以上我们进行了情况诱导练习，练习中，小组长口令准确，大家动作勇猛。

下面转入第三步连贯练习，练习中大家要发扬连续作战的精神，勇于摔打自己。

……。

［小结讲评］

同志们！

以上我们利用×小时的时间练习了基本运动方法这一内容，从训练的情况看，大家已基本掌握，达到了训练目的，训练中同志们能够克服不良天气带来的影响，不怕苦不怕累，勇于摔打自己。

表现好的同志有×××、×××。

他们的特点是……，希望大家向他们学习。

存在的不足……，在以后的训练中要加以克服。

关于基本运动方法这一内容还需强调以下几点：

（1）运动要与火力相结合。

（2）人与人之间、小组与小组之间的要协同配合。

这一内容就训练的这里，下课！

［讨论研究］

连长：

以上我以班长的身份，对运动方法进行了作业实施的示范，下面分组讨论，讨论的内容有三个：

一是我示范的方法有哪些优点，还存在什么问题；二是组织作业实施还有哪些方法；三是你个人如何组织此内容的作业实施。

［组织练习］

1.练习方法

（1）个人体会练习

（2）以组代班轮流充当班长练习

（3）观摩评比

2.练习时间（略）

3.练习场地区分（略）

4．练习要求（略）

5．常见问题及注意事项（略）

［小结讲评］

（1）重述示教题目、目的；

（2）讲评作业情况，评估训练效果，指出存在不足；

（3）结合作业情况，进一步阐述有关教学理论。

第三个示教问题：

作业讲评

目的：

使班长熟悉组织作业讲评的内容、程序，掌握组训的方法步骤。

方法：

讲解理论、进行示范、讨论研究、组织练习、小结讲评

时间：

××小时

地点：

班战术训练场

［提示理论］

作业讲评就是在课目所有内容均训练完毕后，班长对训练情况所做的总讲评。

其目的是加深全班对所训内容的理解和记忆，进一步提高训练水平。

作业讲评的内容通常包括四个方面：

（１）重述训练课目、目的、训练问题及重点；（２）正确估价训练效果，讲评训练情况；（３）解答战士提出的问题，进一步阐述有关理论等。

（4）明确班长备课事项。

作业讲评应简明扼要，重点突出，对有关理论的阐述要结合训练内容和情况进行。

力求通过讲评使战士对所训内容有新的升华和提高。

讲评作业情况时，要根据教学对象的不同特点，实事求是，不走过场，做到表扬不过分，批评有分寸，使战士心服口服。

［进行示范］

（连长以班长身份进行组训示范）

步兵班进攻战斗行动作业讲评示范（示例）

同志们！

以上我们用×个小时的时间训练了步兵班攻击行动。

目的是使组长学会组织指挥方法，全班学会协调一致的战斗动作，培养英勇顽强的战斗作风，提高战斗力。

我们共训练了×个问题。

通过评比竞赛和检查验收不难看出，大家已掌握了这一课目的战斗动作，达到了我们的训练目的。

训练过程中各小组长认真负责，组织严密，大家服从命令，听从指挥，态度认真，勇于吃苦，表现出了很强的组织纪律观念和奉献拼搏精神。

训练中表现好的方面：

一是大家动作勇猛迅速，敌情观念强；二是组长的指挥及时果断，并能根据不同的敌情和地形适时调整本组的行动……，在本课结束之前，需要大家注意×个问题：

（略）。

讲评完毕，下课！

［讨论研究］

连长：

以上我以班长的身份，对作业讲评进行了示范，下面分组讨论，讨论的内容有三个：

一是我示范作业讲评的方法有哪些优点，还存在什么问题；二是组织作业讲评还有哪些方法；三是你个人如何组织此内容的作业讲评。

［组织练习］

1.练习方法

（1）个人体会练习

（2）以组代班轮流充当班长练习

（3）观摩评比

2.练习时间（略）

3.练习场地区分（略）

4．练习要求（略）

5．常见问题及注意事项（略）

［小结讲评］

（1）重述示教题目、目的；

（2）讲评作业情况，评估训练效果，指出存在不足；

（3）结合作业情况，进一步阐述有关教学理论。

作业讲评………………………………………………10分钟

一、重述课目、目的、示教问题及重点；

二、讲评示教作业情况，估价教学效果；

三、结合作业情况进一步阐述有关理论；

（一）重述组织进攻行动单项作业作业实施的程序、内容和方法

（二）进一步阐明组织进攻行动单项作业应注意的问题

1．组织训练时要遵循精讲多练的原则，突出组织练习环节，它既符合分队军事训练的特点，又符合战士掌握知识技能的规律，有助于提高训练成绩。

2．纠正动作的方法。

班长纠正战士动作应按三个环节进行。

第一，发现问题后应及时向有关人员发出“停！

”的口令，尽量让其保持动作原状；第二，指出错在那里，纠正的方法，及错误动作的危害；第三，做出处理。

对错误动作的处理方法也可分为三种：

一是令其立即调整；二是让其重做数次；三是让其在以后的训练中加以克服。

四、明确班长备课事项

（一）整理组训方案，挑选和培训情况显示人员，准备训练器材，进一步做好组训准备工作。

（二）训练场地区分：

１、２、３班在××处，４、５、６班在××处，７、８、９班在××处。

（三）连定于××月××日组织试讲、试教，检查场地设置和备课情况，各班务于××月××日之前完成各项准备工作。

（四）训练时各班长要认真组织，严格要求，并注意开动脑筋，多想办法，一定要把本班的训练搞好，本课目结束时，进行考核验收。