最新北师大版三年级上册教案设计第三单元.docx

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最新北师大版三年级上册教案设计第三单元

第三单元加与减

单元教学目标：

1．在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减法的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。

2．会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。

3．经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。

捐书活动

（三位数连加）

教学目标

1.结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加法运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法。

2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，发展解决问题的能力。

3.能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算意识，逐步养成认真计算的好习惯。

【教学重点】

探索连加的计算方法，并能正确进行计算。

【教学难点】

运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题。

【教学流程】

一、集体指导

1．创设“捐书活动”的情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。

以图表形式呈现两所小学捐书的情况：

三年级捐书情况

班级数量/本

一年级

（1）103

二年级

（2）109

三年级（3）98

四年级捐书情况

班级数量/本

一年级

（1）118

二年级

（2）104

三年级（3）95

•根据以上数学信息，你能提出哪些数学问题？

2.哪个年级捐的书多一些？

请大家试着估一估，哪个年级捐的多？

•三年级一共捐书多少本？

•四年级一共捐书多少本？

•哪个学校捐的书多一些？

•三年级：

120+100+100=320（本）

四年级：

100+110+100=310（本）

二、小组和个别学习

1.独立完成学习。

三年级一共捐书多少本？

1.运用前面学习过的知识，思考连加法该如何计算？

2.小组交流并汇报

1.学生认真阅读学习指南后独立完成检测卡，有困难的同学向老师询问。

•学生自己独立完成。

•小组内交流各自的算法。

学生汇报：

•118+104+95=317（本）

104

+222

+95

317

•118+104+95

=222+95

=317（本）

•用竖式计算的时候应注意：

（1）相同数位要对齐；

（2）符号要写准确；

（3）标好进位，在计算时一定要加进去。

2.选择适合自己的方法独立完成。

3.小结竖式计算应注意的问题。

三、个别学习

检测诊断学习结果

用竖式计算的时候应该注意些什么？

•二附小一共捐书多少本？

2.引导检测卡有错误的同学改错，全部正确及改完错误的同学继续做发展卡。

板书设计

教学反思

运白菜

（三位数连减）

教学目标

1.结合“运白菜”的情境，进一步认识小括号的作用,能进行简单的整数加减混合运算（两步）及其验算。

2.进一步结合加减混合运算的现实背景，积累从多角度分析数量关系的活动经验，提高独立分析问题和解决问题的能力。

3.在与同伴交流不同算法的过程中，初步体会计算及解决问题策略的多样化，养成精心计算、及时验算的好习惯。

【教学重点】

探索连减的具体方法，能正确进行计算。

【教学难点】

运用连减等有关知识，解决一些简单的实际问题。

【教学流程】

一、集体指导

出示书中“运白菜”的情境图。

二、小组和个别学习

1．估算

2.学生独立计算

3.小组交流并汇报

4．小结竖式计算应注意的问题。

5．算一算、再进行验算。

三、个别学习

检测诊断学习结果

-•提问：

从图中你得到了哪些数学信息？

•提问：

根据这些信息你能提出什么数学问题？

1．解决问题：

还剩多少棵白菜？

提问：

你能试着先估计还剩多少棵白菜吗？

说一说自己估算的过程和方法。

2．出示学习指南：

•用竖式计算的时候应该注意些什么？

3．让学生尝试独立计算1000-372-210

4．集体交流。

共有白菜1000棵，运走两车后，还剩多少棵？

•学生自己独立完成后进行汇报交流。

•把256和280都看成30，850-300-300=250；也可以把256看成250，把280看成300，850-250-300=300。

•小组内交流各自的算法。

学生汇报：

•850-256-280=314（棵）

850594

-256-280

594314

•850-256-280

=594-280

=314（棵）

850594

-256-280

594314

•850-（256+280）

=850-536

=314（棵）

256850

+280-536

536314

•相同数位要对齐；

•符号要写准确；