六年级作文之小学作文比赛高年级组题目.docx
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六年级作文之小学作文比赛高年级组题目
六年级作文之小学作文比赛高年级组题目
小学作文比赛高年级组题目
【篇一：
新安小学中高年级作文比赛】
（2013——2014学年第一学期）
厦门市海沧区新安小学王广凡
一、指导思想：
.二.领导小组
组长：
何校长颜校长洪校长
副组长：
李主任惠主任陈亚娜（大队部）
组员：
全体语文教师
三.参赛内容：
（本次作文不分年级，不统一命题）
本次竞赛主题丰富，具有时代特征和校园气息，以下参赛主题可任选其一：
2．“美丽中国”：
可以围绕美丽中国、美丽家乡、美丽校园、美丽未来等主题抒写；
3，“弘扬正能量”；可以围绕身边正能量、身边好人好事、学雷锋、树美德等主题抒写：
4，可以围绕其他积极、向上、健康、进取的主题抒写。
四，作文要求
1，题目自拟，体裁自选，选择最适合小学生表情达意的体裁参赛。
2，作品要求言简意赅，情真意切，童真盎然，富有创意。
1
3，作品切忌抄袭，反对雷同，如有抄袭，如有雷同，一经发现，取消评优、评奖
资格，并向学校通报。
五，比赛时间：
1，第9周之前各班主任或语文老师做好选拔工作，第11周星期三第4节课上课开始，正式比赛，用时60分钟。
2，当天晚上全体语文教师集中参加评阅，评阅完毕后，由年级评卷组长负责汇总比赛结果，交教研组进行整理。
随即展览获奖作品并择日颁奖。
六，参赛对象，
3——6年级的学生，（每班选6----8名学生，40人以下的班级每班6人，40人以上的班级每班8人）
七，比赛地点：
（2）班教室参赛，
2，六楼：
五年级参赛学生在六年
（1）班教室参赛，六年级参赛学生在六年（3）班教室参赛。
（基本上是一个年级在一个赛场）
八，监考人员
1，五楼：
五年
（1）班教室赛场：
陈亚娜老师；
六年
（2）班教室赛场：
王广凡老师。
2，六楼：
六年
（1）班教室赛场：
李双露主任；、
六年（3）班教室赛场：
惠永主任。
九，具体安排
1.作品封装及编号：
李双露主任王广凡老师
2，评阅作品人员分配：
（原则是评阅老师不参加评阅本年级的参赛作品）2
2,评卷纪律;
凡是评卷老师,按时参加评卷,不准迟到,不准请假,一切参照学校例会的纪律4，评阅方法：
5，每位评阅老师领《评阅登分表》一份，登记所评阅年级的全部作品分数，将评阅的分数按序号写在《评阅登分表》上。
全部评阅完毕后将（评阅登分表》交年级组长进负责综合，计算，总分，拆封，排名，登记，上交教研组。
十，奖项设置：
1...本次竞赛将组成作文评阅小组，本组将本着公平、公正的原则，分别评出各类奖项，凡参赛年级，每年级分别设一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名。
十一，纪律及要求
1.比赛铃声响后，参赛学生带齐参赛用品，（不得携带任何与参赛有关的书籍和
资料进考场）由班主任或语文老师带队到指定的赛场参加比赛。
2.参赛学生在作文纸指定的位置上按要求写上学校名称、所在班级、姓名和座号，
不得超过密封线，更不得在卷面上做任何记号。
3.作品中不得出现本校老师和学生的真实姓名。
4.监督人员不得向学生进行照顾性的提示，三年级参赛学生不会写的字可用拼音
代替。
保证比赛有序正常地进行并圆满完成。
5.比赛结束后，监考人员及时收卷，将试卷交负责装订的老师，封装人员分别以
年段为单位将比赛作品无序收集封装并编号。
密封装订不得外露班级或姓名。
6.负责作品封装和编号的人员不得向任何老师和学生透露参赛选手所对应的号
码。
7.各评阅老师接到作品后要尽快评阅和打分，上一位老师完成评阅打分后应立即
转给下一位老师，保证每位老师有作品评阅，评阅时对很优秀的作品，要在《评阅登分表》的相应位置写上简要的评语，对打分有涂改的地方，评阅老师要在打分处签名以示认可。
8.评阅老师不得向其他评阅老师透露自已的评阅和打分情况。
3
9.统分人员要认真核对分数。
不得任意篡改分数和成绩排序。
附：
评分标准
1，作品要求积极进取、健康向上，有强烈的时代感。
（50分或酌情扣分）2，文章层次清楚，内容具体，语句通顺，有真情实感。
（20分或酌情扣分）3，能运用所学表现文章的手法和修辞。
（20分或酌情扣分）
4，正确运用标点符号。
（20分或酌情扣分）
5，错别字酌情扣分。
（每5个字扣1分，依次类推）
6，字数按以下要求评定期：
每缺10字扣1分）
a，三年级：
350字以上。
b，四年级：
400字以上。
c，五年级：
500字以上。
d，六年级：
600字以上。
（以上方案呈报学校领导审核，送各语文教师参照实行）
2013年10月14日
4
【篇二：
最新五年级作文竞赛试题】
五年级
a组
1．题目：
的启示
提示：
[1]把题目补充完整。
横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：
[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
2．题目：
校园新事
提示：
事情要真实，内容要具体。
3．题目：
我的
提示：
把题目补充完整。
横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
b组
1．题目：
文明在我的身边
提示：
写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
1．题目：
玩
提示：
“玩”是孩子的天性。
章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
2．题目：
我家的故事
提示：
想想，你家里发生过什么事？
有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
c组
1．题目：
我的绰号（网名）
提示：
写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
2．题目：
温暖
提示：
在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
3．题目：
我真想
提示：
[1]把题目补充完整。
横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
d组
1．题目：
我家的故事
提示：
想想，你家里发生过什么事？
有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
2．题目：
的启示
提示：
[1]把题目补充完整。
横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：
[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
3．题目：
我真想
提示：
[1]把题目补充完整。
横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
【篇三：
小学高年级作文训练材料】
小学生现场写作题目
四、五年级组（a卷）
一．半命题作文：
题目：
一个我最要感谢的人
提示：
在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福?
?
怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。
你最想感谢的人是谁？
赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。
要求：
1、用词准确，标点正确。
2、语句通顺，连贯。
二．命题作文：
题目：
珍贵的礼物
提示：
在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型?
?
可能的东西太多了，挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下
要求：
1、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。
写一篇文章
2、用词准确，标点正确。
3、语句通顺、连贯。
三．材料作文：
题目：
自行车和汽车的对话
提示：
近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。
可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。
要求：
1、请用上面的题目写一篇作文。
2、用词准确，标点正确。
3、语句通顺、想象合理。
四、五年级组（b卷）
一．半命题作文：
题目：
我的_____________
提示：
爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。
特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。
爱伴随着我们每一个人健康成长。
亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？
是否也有令人感动的故事呢？
请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！
要求：
1、给自己的故事起一个题目。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二．命题作文：
题目：
我最喜爱的季节
提示：
大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花?
?
大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？
要求：
1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四、五年级组（c卷）
一．半命题作文：
题目：
我发现了_____________
提示：
在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长；发现了自己某一项的能力；发现了大自然的一个奥秘?
?
要求：
1、把题目补充完整，记叙有中心。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二．命题作文：
题目：
我的小宠物
提示：
你养过小宠物吗？
也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟?
?
它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。
把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。
要求：
1、把你和宠物间的故事写一篇作文。
2、描写具体、感情真挚，表达完整。
3、注意标点，语句通顺。
三．想象作文：
题目：
（1）______和______
（2）______，______和______
蜗牛贝壳仙人掌电脑雪人风雨
蚂蚁月亮蘑菇机器人蚕宝宝大象小鸟
提示：
从以上的词语中任选两个或三个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。
要求：
1、请自己选择
（1）或
（2），把题目补充完整，写一篇文章。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四、五年级组（d卷）
一．半命题作文：
题目：
我最想过的节目——_____________
提示：
在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？
可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。
要求：
1、把题目补充完整，记叙有中心。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二．命题作文：
题目：
无法抹去的记忆
提示：
在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔?
?
的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！
让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。
要求：
1、请你写一篇让你感触最深的记忆。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
三．想象作文：
题目：
一只猴子从动物园跑了出来（续写）
一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。
因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。
它心里时时在想，我受够了！
我要自由！
一天，趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。
于是，有个惊奇的故事发生了?
?
提示：
猴子离开了妈妈，离开了动物园，它会真的自由吗？
在外面的它会有什么样的遭遇呢？
要求：
1、根据开头的提示，请发挥你的想象接着往下写。
2、注意语句通顺、标点正确。
.1为自己歌唱（命题作文）
自选角度，文体不限，字数不少于600个
2.风（命题作文）
立意自定，文体不限
3（）的背后
友情提示：
先在括号内填上恰当的词，比如：
成功、批评、微笑等，然后再开始写作。
4、分享
友情提示：
分享，就是和另人一道享受快乐、幸福或好处。
请你以“分享”为话题，写一篇文章，题目自拟。
5、.以“课堂里的笑声”为题，写一篇作文
6、书籍是人类进步的阶梯。
读书不仅仅是获取知识的一种手段，读自己喜欢的书也是人生的一大乐趣。
爱读书的同学，相信你也一定有过这样的体验，从书中获取了智慧、信念和力量吧。
请你写一篇内容与“书”相关作文。
文体不限。
可以写你们班级在老师的带领下开展的读书活动，你从中的收获；也可以叙述自己与书的亲身经历或一个故事；也可以畅谈自己的读书感悟；也可以向大家推荐一本你读过的好书；也可以对如何读好课外书提出你的的看法或主张。
字数在400左右。
题目自拟。
7、因为有你，你的家庭一定有了很多有趣的故事；因为有你，你的班集体可能多了很多欢声笑语，因为有你，老师可能多操了一份心，?
?
请以“因为有了我”为题，记叙你和你的家人或者你和你的同学、师友之间的故事。
8、亲爱的同学，你生活中曾有过感动吗？
如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。
请以“感恩”为话题写一篇450字的作文。
9、《尴尬的时刻》
题解：
什么事让你尴尬?
这时你有什么想法，得到了什么启示?
10、《你快乐，所以我快乐》
题解：
由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。
表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
11、《烦恼是支小插曲》
题解：
如果牛活是一部交响乐，烦恼只是其中的小插曲。
指自己能够积极地、乐观地对待烦恼，不因它而影响自己的进步与成长。
有叙事，也有议论。
12、在生活中，你一定亲手让自己尝到过不少甜头或苦头吧。
比如，由于课前预习特别充分，课上你的出色表现赢得阵阵掌声；由于你做事认真细心，及时避免了一场可能发生的火灾?
?
相反地，由于自己粗心大意，离家时忘了给门上锁，造成家中财物被盗；由于迷上了玩电子游戏，学习成绩一落千丈，受到严厉批评?
?
对此，你一定深有感触。
请选择你最愿意写的一次（或一个方面）写下来。
注意把过程写具体，写出自己当时的感受及事后的体会。
题目可以用
“我尝到了的甜头（苦头）”（如：
“我尝到了自以为是的苦头”、“我尝到了课外阅读的甜头”等等），也可以根据所写的内容自己拟题。
13、泪水，是感情的流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼?
?
。
每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。
泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。
请你以“泪水”为主题写一篇记叙文。
要求：
500字左右，题目自拟，内容要具体、详细，要有真情实感。
14、我喜欢的
提示：
把题目补充完整；横线上可填：
一件事、老师、同学、学校、季节、读书、踢球、弹琴、......
15、我害怕
提示：
把题目补充完整；横线上可填：
下雨、黑暗、某某人、写作文、考试、蜜蜂、老鼠......
16、题目：
_____老师是我的好朋友（在横线上填老师的姓）
提示：
写这位老师不仅教我知识，还平等地跟我交上了朋友，赞美老师对学生的友爱与民主。
17、题目：
的感觉。
提示：
把题目补充完整；横线上可填：
洗澡、喜悦、伤心、兴奋、挨打、挨骂、表扬、游戏、轻松......
18、题目：
我的绰号
提示：
写清你的绰号是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
19、题目：
金秋校园
提示：
俗话说，金秋是收获的季节。
聪明的你和母校的发展一同走到至今，学校发生了那些翻天覆地的变化？
相信你对比一下，一定能写出来。
20、题目：
心中的锁（提示：
你做过什么让你后悔、羞愧或者令人难堪的事吗？
这件事如今已成了你自己心中的小秘密，写下来，悄悄的告诉老师，好吗？
）
21、题目：
的启示
提示：
把题目补充完整。
横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”......写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
22、题目：
假若我是语文老师
提示：
假若你就是本班的语文老师，你会怎么做？
写出自己的心里话。
23、一天，我放学回家，看见妈妈正躺在床上，身上盖着厚厚的被子，满是汗珠的脸上，显出一副疲惫的样子，我立即?
?
结合以上材料内容，写一篇关心母亲的作文，要求真是具体的描写。
题目：
当妈妈生病的时候
24、我有一个好习惯（）
友情提示：
在生活或学习中，养成一个良好的习惯，是终生受益的。
仔细想一想，我有什么好习惯？
是怎么养成的，给我带来什么好处？
请你把它写出来。
写时，不必另外拟题了，不要少于600字。
25、根据成语写作文：
因小失大（）
友情提示：
“因小失大”的意思是因为贪图小利，结果造成了巨大损失。
请你根据这个成语的基本意思，结合自己或生活中的具体事情，写一篇不少于600字的作文。
可自拟题目。
26、设计明天（）
友情提示：
造桥需要设计，建房需要设计，我们的生活也需要设计。
我想有怎样一个明天？
请你以此为题，写一篇不少于600字的文章。
可自拟题目。
27、特殊的鲜花（）
友情提示：
鲜花，可以指具体的实物，也可以指某种象征意义，特殊的鲜花是什么呢？
请你以此为题，写一篇不少于600字的作文，题目不必另拟。
28、根据成语写作文：
久旱逢甘雨（）
友情提示：
“久旱逢甘雨”的意思是：
已经干旱了很久的时候，终于下了一场大雨。
请你根据这个成语的基本意思，结合自己或生活中的具体事情，写一篇不少于600字的作文。
可自拟题目。
29、我与_______的较量（）
友情提示：
生活与学习中经常有较量，有的是明的，有的是暗的，有时与人，有时与物?
?
请你先把题目补充完整，再写一篇作文，字数在700左右。
（一）、罗丹有句名言：
“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。
”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。
（二）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
（三）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。
要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。
材料：
一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。
第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到?
?
。
听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。
（四）、的感觉真好（40分）
要求：
（1）将题目补充完整。
（2）写自己亲身经历的所见所闻。
要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。
（3）字数450字左右。
（五）、题目：
忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾?
?
选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。
这一件事给你印象最深，感情最强烈。
请将此事写具体。
（1）先把题目补充完整。
（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（3）字数450个左右。
（六）、题目：
我是个（）的孩子
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