师德演讲稿合集10篇.docx
《师德演讲稿合集10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德演讲稿合集10篇.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
师德演讲稿合集10篇
师德演讲稿合集10篇
一､肩负重担,矢志不渝
既然选择上路,赵老师就下定决心要成为一名学生爱戴､领导信任､家长放心的好教师。
从1988年踏上工作岗位的那一刻起,凭着一股执着的教育热忱,她毅然选择担任班主任工作,而且一晃就干到了现在。
2XXX年,已经44岁的担任初三班主任工作。
她深知初三的孩子正处于青春逆反期,班级管理有一定难度;再者有历史､生物统考唯恐自己精力跟不上的压力,但是一想到领导的信任,还是欣然接受了这个挑战。
她刻提醒自己:
思想也许跟不上潮流,但自己可以拿出百倍的细心､耐心来看护好这帮孩子。
还记得那年10月初,她带领孩子们一起去往成人中专素质教育基地实践学习。
几天的趣味体验活动,和快乐无比的孩子们吃住在一起,反倒觉得他们乖巧可爱了许多。
可即便如此,在父亲去世的三七日头天傍晚（正巧是来基地的第三天）,主任劝她早回家做些准备,可一想到这么多的孩子,第一次离家,又要面临分别自己的“临时妈妈”……内心实在难以割舍这份牵挂。
晚上直到看着孩子们安然入睡,她才放心的回到寝室,迷迷糊糊地撑到了凌晨四点,悄悄的回了趟家。
当孩子们从睡梦中醒来洗漱时,又像往常一样出现在他们身边。
看着孩子么亲昵的眼神,辗转的疲乏早已被幸福感湮没。
11月由于工作需要,除了任教初三,还要兼任初四毕业班的思品教学工作,一时间各种压力压得透不过气来。
学校有学校的难处,只能想方设法及时克服困难。
统考对于来说虽是陌生的,但一想到涉及到孩子的来年中考,就不敢有一丝一毫的懈怠。
起点低､经验少都不是问题,可以虚心学习,所以每天除了上课,余下时间总是坐到教室和孩子么“同甘苦共患难”。
统考之前也是中考之前,那段时间是最忙碌的一段时光,好在皇天不负苦心人,在们师生的共同努力下,“双考”均取得了优异的成绩,班级的其他各项工作也都名列前茅。
2XXX年合校后,从初四思品教学及学科组组长的岗位,临时又调整到初四xx班班主任工作岗位。
毕竟自己年龄大了,体力精力都明显不如从前,再加之搬家以后单位离家太远,无疑给老公增加了每天接送的负担。
这咬牙坚持的日日夜夜,也包含着老公的诸多奔波与辛劳,每每想起老公起早贪黑送上学连睡一个早觉都是一种奢望,心中就充满了无限的愧疚;但同时也能深深地体会到,老公无怨无悔的“陪伴”又何尝不是对敬业精神的一种肯定,他的理解与支持是继续奉献的强大动力。
二､爱生如子,温暖于心
“赵老师,儿子期中考试在班上考第六,想把这个好消息第一个告知你,因为你,儿子才有今天,真的是你改变了他一生。
太感谢你了,赵老师……”,这是车建松的妈妈在儿子升入高中第一次考试之后迫不及待对说的话。
面对曾经是一名“顽劣不堪”的学生,知道自己最有利的武器就是耐心､细心､爱心。
始终相信每一个孩子的本性是纯真向上的,所以在日常生活中就努力找寻他身上的闪光点,用欣赏鼓励的眼光看待他的点滴改变,不急不躁,并不断期许着他更大的进步。
课下聊天､课上“变相提问”､周末电话不断……终于,在们相处的第二十七天后,发现他自信了起来,学习知道努力了,好习惯基本养成了……“老师,你真像孩子们的妈妈”这是班上很多家长对说过的话。
“老师,女儿说你比更关心她,她真的很喜欢你”,“老师,在的记忆里只有妈妈才对这么好”,这是一位上了大学的学生给的来信中的一句话,回想自己其实为这个孩子并没付出很多,只因冬天摘下自己的手套戴在了他冻红的双手上……喜欢孩子善良的秉性,他们就是这样,你对他们的每一点好,他们也许会铭记一生。
同样,也会记住每一位需要关心､值得关心的孩子。
几年来,特别感谢学校组织的大家访活动。
那期间,每天放学后老公开车拉着一家一户的走访,今天来从不间断。
就连出差前还问:
“还有几户?
赶快走走吧,否则你怎么办呢……”老公的体己话,又一次让充满了动力——在老公出差后,独自一人去城西走访,因为那里还住着班上的3位同学。
放学了,跟孩子们一起挤公交,夜晚走访完出租车不好打,最后麻烦嫂子用电动车给送回了家……虽然过程很辛苦,但家访后给带来的警醒和感慨是无比珍贵的财富。
很多孩子生活的太苦了,每每想到这些,眼泪就不自觉地在眼眶里打转。
所以在以后的日子里,一直格外关注这些孩子:
偷偷塞给他们鸡蛋､包子还和班上其他老师一起给他们捐的衣物……慢慢的,在这些孩子身上看到了积极向上的乐观与坚强,这是人性中难能可贵的正能量,是师生间彼此关爱所产生的奇妙反应,这足以让久久沉浸在教师这一职业的神圣感和幸福感当中。
这种感觉比这么多年来取得的各项荣誉称号更值得珍惜,因为喜欢做大家公认的“妈妈般的老师”。
亲历人生,感悟人生,深深觉得只有一把金钥匙,才能打开自己跟他人快乐人生的大门,那就是爱心与奉献。
其实,能作为一名教师真的很自豪和幸福,爱学生､爱的事业,爱同事,爱家人,而且爱得无怨无悔!
在今后的日子里,我一定要以赵老师为榜样,将爱心与奉献精神传递下去,为他人､也为自己,因为相信:
默默奉献中定会传递幸福正能量!
师德演讲稿篇2
我一次次看着初升的太阳,一次次看见花儿娇艳的笑脸,一次次听着小鸟的纵情歌唱,我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪,我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。
孩子,我爱你们!
我的梦境,有你们而美丽多彩。
我的心情,有你们而舒畅明亮。
我的灵魂,有你们而纯洁高尚。
孩子,我爱你们!
在美丽的童话世界里,有我--你们的老师和妈妈,有你--天真活泼､顽皮淘气的叽叽､喳喳们。
我们在一起,相亲相爱､甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。
我们将做上爱海方舟,做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往､留连往返的蓝蓝的天空､绿绿的草原､静静的湖水。
然后,我领着你们穿越时空隧道,和你们手拉手走进神奇迷人的大森林,参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。
我们和美丽温柔的兔免姐姐､诚实稳重的熊熊哥哥,和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞,我们的童心在愉快的歌声中放飞,我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。
孩子,我爱你们!
在一往无际的知识海洋里,我们拥抱大海,和大海歌唱,和大海欢腾。
我将满足你们的求知欲望,激发你们的奇思妙想,培养你们的学习兴趣,教会你们做人的道理。
让你们每天天都有一点一滴的收获,每天都有一言一行的规范。
我将教给你们在寓教于乐中,学会一笔一画写中国字。
我会告诉你们“人”字怎么写,告诉你们人字的结构是一撇一捺,相互支撑､相互依靠,从而教会你们明白团结友爱的道理。
我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷,地上才有了万物的生长,才有我们娃娃们的笑脸,从而让你们懂得亲近大自然､孕育一颗感恩的心。
我还要告诉你们,一年有春､夏､秋､冬四季,教会你们用笔画出祖国的大好河山。
告诉你们春天来了,草绿了,花开了。
夏天来了,太阳大大的,天气热热的,在树荫下玩很凉快,还能听到蝉在树上的放声歌唱。
秋天来了,大地金黄金黄的,农民伯伯在收割庄稼,把地里的粮食搬回家,脸上都堆着丰收的笑。
冬天来了,雪花大大的,火炉暖暖的,我们的小脸红彤彤的。
孩子,我爱你们!
我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识,明白许许多多做人的浅显道理,掌握许许多多的基本生存技能。
我感到欣慰的是,当你们将学到的春､夏､秋､冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷､奶奶､外公､外婆听的时候,屋子里飘出一家人的笑声。
爷爷､奶奶､外公､外婆都夸你有出息,有本领。
感到欣慰的是在我的身边,你们围着我,向小鸟一样的,“老师好!
老师好”的叫过不停时,我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。
还让我感到欣慰的是,从你们身上,我看到了祖国更加美好的未来发展希望和勃勃生机。
､
孩子,我爱你们!
作为一名幼儿教师,我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身幼儿教育事业,用真情关注幼儿教育､用真心关爱我们的每一个孩子,让孩子们沐浴爱的阳光,在雨露滋润中春色满园,在祖国大花园里含苞绽放。
春种一粒粟,秋收万颗籽。
国家发展的希望靠教育､民族振兴的希望靠教育。
孩子,我爱你们!
为表达我的此时此刻心情,我把我们幼儿教师亲手编织的“爱心”高挂在祖国的蓝天,算作我们献给天下孩子的一份礼物。
让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长,祝福孩子们早日成为国家的栋梁,祝福我们伟大的祖国日新月异,更加繁荣昌盛。
师德演讲稿篇3
尊敬的各位领导,各位同仁;
大家好
我演讲的题目是-,“立师德,正师风,强师能”教师的职责是教书育人,教师不仅是知识的传授者,更是学生的引路人。
可以说,教师的道德､人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。
所以,教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。
因此,师德是教师的立身之本,而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本。
教师对工作的态度,对学生的态度､对社会的看法,甚至其举止等等,其一言一行都会对学生产生影响。
所以,我们要时刻规范自己的行为举止,为人表率。
如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。
更不可在课堂上发牢骚,抱怨学校或贬损其他老师。
否则,不仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。
正人先正己,育人比教书更重要,知识的缺乏可以后天弥补,但一个人的道德观､世界观一旦形成,就很难再改变。
所以,教师的责任绝不是仅仅是讲几节课的问题。
师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。
只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神。
在改学生作业时,对每份作业都要认真批改,这样虽然辛苦些,但可以准确了解每个学生的学习情况,也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题,再有针对性的改进。
学生见老师如此认真,自然也会认真学习,而不会随意糊弄,从而激发其学习的积极性,获得更好的教学效果。
教师就是要传道､解惑,对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。
教师要时刻想着学生,一切为了学生。
尽力使课堂学习效果最大化。
这就需要在课前认真备课,特别是对于专业课程,还要在课外多与学生交流,了解学生对背景知识的掌握情况。
正如一位老老师所说“工夫到了,教学效果自然就有了”。
树立良好的师风需要每个老师的努力,都要从自身做起,培养良好的师德。
希望能借评估的东风,“立师德,正师风,强师能”,使自己的德能更上一层,使我们的学校办得更好。
我的演讲完毕,谢谢大家!
师德演讲稿篇4
首先让我们跟随着时光穿梭机,透过记忆的大门,回到孩提时代吧。
孩提时代的我们一定对未来有过许多美好的想象。
也许儿时的你想长大了成为科学家,去探索宇宙的奥秘;也许儿时的你想长大了成为音乐家,与贝多芬､莫扎特一起畅游音符的世界;也许儿时的你想长大了成为一名医生,救死扶伤,爱到人们的景仰。
你的理想很美,但你长大了,却没有成为科学家､音乐家､医生,而成了一名普通的人民教师。
也许你有些无奈,有些失落,但我要讲的是你应该感到快乐和幸运,因为这不仅仅是一份普通的职业,更是是一份有关梦想的职业,有关心灵的职业,有关成就人才有关铸就爱的事业!
有人说花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,而教师就如同叶的事业一样只能是平凡的配角。
但我愿意做叶的事业,尽管它是平凡而谦虚的。
因为只有这份叶的事业才能衬托花的娇贵,才能迎来果实的甜美。
不信,请看,你洒下的每一滴汗水总能收获部分的喜悦,你在课堂上讲的许多话中总有对学生产生积极影响的,你的谆谆教导至少会让学生感觉到你的真诚。
“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。
在年复一年,日复一日的平凡教学生涯中我看到了许多的教师正用自己点滴的行动来谱写着爱的篇章。
请跟随着我的描述一起去体验一个普通教师的一天吧。
当清晨,天刚刚蒙蒙亮的时候,他就起床了。
因为有早自修,所以他必须赶在7点20分之前抵达学校。
他的家离校有一点儿距离,坐公交车至少需要三十分钟,除开等待以及从家到公交站头和从公交站头到学校的十几分钟时间,他最好在6点30分左右出发,当然他还可以顺路在公交车站附近买一点早餐享用。
今天的车子开得挺顺利,到达学校时才7点10分,他看到班里的学生有几个还在校园里闲逛,于是督促他们回到教室,自己则来到办公室整理一下桌子,顺便浇点开水。
这时候,早自习的铃声响了,他拿起书本走进了教室,二十分钟,早自习结束,他又回到了办公室。
今天上午他只有两节课,所以得利用其他两节空余的课批改一下学生的作业,同时联系一个学生的家长,讨论一下该生最近出现的一些问题。
很快,一个上午过去了,去学校的食堂匆匆用过餐后,他便快步走回办公室,因为早上班里有学生上课不认真被科任老师批评了,他得利用这点时间跟学生谈谈。
谈话的效果挺好的,学生承认了错误并且向科任老师道了歉,总算这中午的时间没有白费。
今天下午班里的学生有三节课,他有两节空课,所以,他可以备一下课,制作课件,而今天的课后他要把学生留下来,因为最近在搞艺术节活动,他得看看学生排练的进展,转眼到了下午5点30分,学生的排练进展不错,他挺满意的。
催促学生赶紧回家后,他也回到了办公室收拾起自己的东西,走向了熟悉的公交车站头,此时,因为是春天的缘故,天色还不算太晚,但等他到达家门口时,天色也渐渐地暗了。
我相信这是每一个平凡､普通的老师都很熟悉的生活,两点一线,转眼又是一天。
上课､批改作业､与学生谈心､备课､处理其他一些琐事,这就够成了教师最最日常的工作。
没有那么多的起起落落,没有那么多的纷繁复杂,也没有那么多的伟大,然而在这一天天的简单中,在这一点点的细微处,我看到了教师内心深处最闪亮的光辉,那便是对学生的爱,对教育的爱。
萨特曾说过:
“世界上有两种东西是亘古不变的,一是高悬在我们头顶上的日月星辰,一是深藏在每个人心底的高贵信仰”。
我深信,教师的事业就是一份高贵的信仰,是深藏在我们心中的,是需要用语言去播种,用粉笔去耕耘,用汗水去浇灌,用爱心去铸就的。
教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。
师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。
最后,我想用一首词来结束今天的演讲:
暑日初收,金秋夜,思绪萦绕。
为师表,笔端心热,付与芳草。
四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少?
?
血和汗,看人才风貌,全知晓。
爱深沉,花繁叶茂。
鬓为霜,人自豪。
奉献歌高唱,余音袅袅。
滔滔长江浪推浪,资水留下声声好!
齐努力,建神州伟业,丹心照。
谢谢大家!
师德演讲稿篇5
尊敬的领导､老师､同学们:
大家好!
雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的.事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者,所以传道､授业､解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?
我认为:
首先,树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观､不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛､冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。
他深情地说:
“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。
”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身､以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。
其次,规模板明行为。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”学生总是把教师看作学习､模仿的对象。
教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
再次,关爱每位学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主.席。
每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待､热情鼓励､耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过,回看今天。
师者为师亦为范,学高为师,德高为范。
走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!
我的演讲完毕,谢谢大家的聆听,谢谢!
师德演讲稿篇6
苏锦一小明天与起点有人说明天是童话,有人说明天是梦幻,有人说明天是神秘的,是今天的海市蜃楼……
不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振兴中华意志中的展现……茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明丽的杏花,春雨是朦胧的山水画.明天充满着光明,但明天的历程同样艰辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上,积蓄了明天的纯朴的信念;灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求,胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗
起点,在人生的道路上会产生无数新的起点,关键是你能否把握住这人生的重要时刻.共青团中央评选出的十佳青年,在广阔的天地里耕耘他们找来了起点;在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红领巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里他们找到了起点……正是我们的老师和辅导员精心培育和引导,使千千万万名少先队员象"十佳少年"一样,从尚不稳健中寻找了属于他们的起点.亲爱的朋友,不要以为起点不重要,"于里之行始于足下","万事从一开始".不要因为"起点"构不成画面而忽略它的位置,正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生.人生的起点如果常常是模糊不清,人生将会留下一路遗憾.人生的辉煌始于起点;祖国的明天从今天开始.教师,多么明亮,光辉的名字.
我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳,给景秀河山添辉加彩.我为我们的老师而骄傲,我为祖国的明天而希望满怀.让我们从起点开始,展现一个美丽的明天.
师德演讲稿篇7
我是特殊学校的2XXX,很荣幸能有机会参加这一次的“师德师风演讲”比赛!
苏霍姆林斯基说过:
“没有爱就没有教育。
”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。
”不是索取,不是交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。
这就是爱,有爱才有教育,因为爱才崇高,无私地爱,是教育的魂!
我今天演讲的题目是------《因为有爱》!
怀着对教育事业充的热切向往。
初中毕业之际,我毫不犹豫地报考了师范。
没想到竟然被我国第一所特殊教育学校---南京特殊教育师范录取了。
四年时间,我努力学习特殊专业知识和技能。
特师把我从对特殊儿童的“怜悯”和“同情”转化成为一种责任和爱。
九九年,我特师毕业后却分配到了普通小学工作。
在教学生涯里,我不断地努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地认识。
但我始终不能忘记我花了四年时间所学的特教专业。
当听说市特校要招聘教师时,我毅然报考了并被录取。
当我的学生知道我要调到特校工作时,他们拿着我的手,不舍的问我:
“老师,难道我们不比那些聋哑孩子更可爱吗?
你为什么要去教他们啊?
我们不让你走。
”我含着泪告诉他们,并不是他们比你们更可爱,而是他们更需要老师的爱啊。
就这样,我放弃了普小的工作走进了特校。
尽管心里已经做了准备,告诉自己,他们是特殊孩子,不会有漂亮的脸蛋,不会有甜美的嗓音,可是第一眼看到那些班里的孩子之时,心里依然涌起了深深的失望,难道这就是我这一生所要面对的学生吗?
残障孩子,恐怕对很多人来说是不屑一顾的对象,人们常常喜欢关注美丽的事物和优秀的人,所以,残障孩子就是被遗忘在角落里的弱势人群。
想到这个,心里又疼了起来,我怎么可以嫌弃他们呢?
每个人降临到这个世界都有接受教育的权利,既然是我自己选择了特教这条路那就一定要认真走好。
爱心说在口头是何其容易,落实到实际行动却总有太多的力不从心。
有时候感觉课堂的进展简直和自己的预设完全相反,因为特校孩子的情绪很难琢磨,之前绞尽脑汁尽心构思的一堂课可能被搞得一塌糊涂,起初,我总感觉,一节课只教会他们读几个词写一两个字,没有尽到为人师者的职责,虽然课堂效果多半取决于他们有限的接受能力。
我总是不自觉地拿他们和正常孩子比,迫不及待地想把胸中的智慧与学问毫无保留地传授给他们,满腔热忱被泼了一头冷水。
可是看看这些孩子们,再仔细得想一想,他们才是真的不容易。
与他们同龄的孩子都可以依偎在父母的怀里,撒撒娇､耍耍赖,自由自在的走在大街上,穿梭于商店间,吃自己爱吃的零食,玩自己喜欢的玩具,更重要的是他们不但可以低声细语､放声高歌,更可以欣赏美妙悦耳的音乐､倾诉自己的心声……,而我们的残疾孩子却只能将这一份份渴望深埋在心底。
相比之下,我们的孩子缺少的太多太多了。
当看着这些智商或听力先天不足的孩子,看着家长脸上依然乐观坚强的笑容,我深深感觉,我们真的该知足长乐,再没有什么理由悲观失落抑或牢骚满腹。
因为,相比较之下,我们是那么幸福:
健康矫健､饱学诗书､家庭美满,听的到美妙悦耳的声音,看的到绚烂缤纷的色彩,想的到奇思妙想的创意……所以,我们要珍惜一切的来之不易,并且,不懈努力,不能辜负上帝的恩赐。
工作在特校,时刻有潮涌的感动萦绕身边,经常有无形的力量让我们泪流满面。
听力部的学生从不能发声到可以用自己的声音断断续续地表达“亲爱的老师,您辛苦了,谢谢您”;智力部的学生从沉默寡言到学会春风满面地说:
老师,您好,请坐;康复部的孩子从生活不能自理到可以自己更衣､穿鞋､吃饭,这些在常人看来微不足道､细微点滴的进步都能让我们的老师感动､欣慰不已。
是的,一切生命都有尊严,一切生命都有价值,一切对于世界渺若微尘的生命对于个体本身都代表意义的全部。
教育一个学生就是帮助了一个家庭,将点点滴滴的爱心颗粒归仓,也就造福了整个社会。
爱,是一只温柔的良心枕头,是一种最动人的生活方式,更是一种脚踏实地的劳动态度。
爱,是我们共同的语言。
为人师者,注定与丰功伟绩擦肩,与轰轰烈烈无缘,与大富大贵遥瞰。
是的,吾辈本平凡,但静水流深,平凡中孕育着伟大,平凡得气壮山河;生活本平淡,却远非单调乏味的内涵,而是绚烂之极的风光无限。
爱在特校,我们的激情与干劲在这里澎湃,我们的智慧与理想在这里升华,我们的价值与追求在这里见证,我们的青春与热血在这里燃烧,我们的爱与生命像阳光一样绽放。
师德演讲稿篇8
列夫·托尔斯泰曾经说过:
“如果教师只有对事业的爱,那么他是一个好教师;如果教师只有像父母那样的对学生的爱,那么他要比一个读过许多书,但是既不热爱事业又不热爱儿童的教师好;如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个师德高尚､完美的教师了。
”从这段话中,我们不仅可以看出作为一名教师应具有高尚的师德和圣洁的师爱,还可以看出师爱是师德的主要表现形式,也是师德之灵魂。
那么,何为师德,何为师爱呢?
师德,即教师的职业道德,是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人､与社会､与集体､与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在此基础上所表现出来的观念､意识和行为品质。
师爱,是教师对学生的爱,是师德的一种主要表现形式,是师德的灵魂,是教师职业道德的核心和精髓,是一种更高层次的无私､高尚､圣洁的感情。
从性质上是说,它是一种最高尚的爱,因为师爱不仅是我们每个教师出于赖以为职业的爱,更因为我们肩负着祖国的未来和民族的希望,肩负着振兴中华的重任,是“人类灵魂的工程师”;它是一种最理智的爱,它有别于母爱,突破了溺爱的圈子,这就需要教师严格的要求和精心施教有机结合;它也是一种最无
升级会员 