西南大学《人格心理学》网上作业题及答案.docx
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西南大学《人格心理学》网上作业题及答案
[0038]《人格心理学》
第一次作业
[论述题]5.简述多德拉和米勒关于学习的四个要素的理论。
参考答案：
[论述题]4.简述新精神分析的特点。
参考答案：
[论述题]3.简述荣格的集体潜意识理论。
参考答案：
[论述题]2.简述弗洛依德的心理性欲阶段理论。
参考答案：
[论述题]1.举例说明遗传和环境对人格的交互作用影响的类型。
参考答案：
第二次作业
[论述题]5.简述凯利的个人构念和CPC循环
参考答案：
[论述题]4.简述艾里克森的心理发展的八阶段理论。
参考答案：
[论述题]3.简述多拉德和米勒的挫折―攻击理论。
参考答案：
[论述题]2.简述学习论和特质论的区别。
参考答案：
[论述题]1.简述阿尔波特健康人格的特点。
参考答案：
2008年秋季作业
[论述题]试论述新精神分析的特点。
参考答案：
[论述题]举例说明遗传和环境对人格的交互作用影响的类型。
参考答案：
[论述题]举例论述人格理论的评价标准。
参考答案：
2009年秋季第一次作业
[论述题]
1.请阐述弗洛伊德的发展的心理性欲阶段理论。
2.精神分析理论的防御机制有哪些，请分别解释说明。
参考答案：
第一题
弗洛伊德认为，我们每个人在童年期经历了一系列发展阶段。
由于每一阶段的标志是主要的动情区，而且这些阶段会影响成年期人格，因此被称为发展的心理性欲阶段。
第一阶段：
口唇期（0~18个月）。
口、唇、舌是主要的动情区。
这一时期的创伤经验，会导致心理能的固着及口唇期人格的形成。
倾向于依赖别人，导致成人过度的攻击性。
第二阶段：
肛门期。
这一时期的创伤会导致成人过分的唉整洁、固执或过于慷慨。
第三阶段：
性器期（3~6岁）。
儿童将经历俄狄浦斯情节。
儿童对异性父母产生了性兴趣，而最终压抑对异性父母的欲望，以反应生成的方式，以同性父母自居。
第四阶段：
潜伏期，时间持续到青春期前。
儿童性欲表现得不那么明显了。
第五阶段：
生殖器，进入青春期。
儿童重新表现出强烈的性欲，并集中于成年生殖器区。
第二题
精神分析理论的防御机制主要有：
（1）压抑。
是一种积极的努力，自我通过这种努力，把那些威胁着他的东西排除在一是之外，或使这些东西不能接近意识。
压抑是一个稳定、主动的过程，它需要自我持续的消耗能量。
（2）升华。
是唯一真正成功的防御机制，是可怕的无意识冲动转化为社会接受行为的渠道。
升华产生性很强，本我可以表达其攻击性，自我无需耗尽能量阻碍这些冲动。
（3）替代。
将冲动导入一个没有威胁性的目标物。
弗洛伊德认为不合理的害怕或恐惧都只是象征性替代。
（4）拒绝。
当运用拒绝时，我们只是拒绝接受某些事实的存在，拒绝是坚持某些事不是真是的，尽管所有证据都表明是真实的。
拒绝是防御的极端形式。
（5）反应生成。
运用反应生成时，我们会按照与无意识欲望相反的方式行动，以躲开可怕的念头或欲望。
（6）理智化。
对可怕事物进行自我控制的一种方法是，在这些情感内容进入意识层面之前，我们就把它抹去。
用一种严格的理智而非情感的方式检查我们的意念，可以把某些想法带入意识，或把他们保存在意识中，不造成任何焦虑。
（7）投射。
有事我们把一种无意识冲动归为别人的，而不是我们自己的，这种防御机制称为投射。
通过把冲动投射到另一个人身上，可以摆脱这样一个观念，即我们自己有这种想法。
2009年秋季第二次作业
[多选题]5.弗洛伊德认为，可以通过（）了解无意识。
A：
自由联想
B：
口误
C：
梦
D：
催眠
参考答案：
ABCD
[多选题]4.社会学习理论的基本观点有（）
A：
本能
B：
观察学习
C：
模仿
D：
暗示
参考答案：
BC
[多选题]3.在卡特尔的智力理论中以下哪两种能力不属于流体智力?
（）
A：
分类
B：
词语理解
C：
机械记忆
D：
常识
参考答案：
BD
[多选题]2.智力的二因素理论中的二个因素分别指（）
A：
流体因素
B：
晶体因素
C：
一般因素
D：
特殊因素
参考答案：
CD
[多选题]1.以下哪二种能力被加德纳归入他的多元智能中（）
A：
绘图智能
B：
情绪智能
C：
音乐智能
D：
人际智能
E：
操作
参考答案：
CD
[单选题]5.弗洛伊德的"自我”依据（）活动。
A：
快乐原则
B：
理想原则
C：
现实原则
D：
社会原则
参考答案：
C
[单选题]4.阿德勒认为（）是人类个体的主要动机。
A：
生活风格
B：
保持自卑
C：
社会热情
D：
寻求优越
参考答案：
D
[单选题]3.弗洛伊德认为本我（）。
A：
根据快乐原则行事
B：
遵循现实原则
C：
按照道德原则
D：
无原则活动
参考答案：
A
[单选题]2.人格流派不包括（）。
A：
精神分析
B：
认知失调
C：
行为主义
D：
人本主义
参考答案：
B
[单选题]1.提出人格由父母态、成人态、儿童态构成的理论是（）。
A：
群体动力学理论
B：
社会学习理论
C：
交互作用分析理论
D：
来访者中心理论
参考答案：
C
2009年秋季第三次作业
[论述题]
请阐述马斯洛的需要层次理论。
参考答案：
在马斯洛的需要层次理论中，他界定了包括匮乏需要和成长需要的五个基本需要层次。
五种需要是一种渐进的层次，就是说，必须先满足某些需要，才能满足另一些需要。
这些基本需要层次主要有：
（1）生理需要。
生理需要包括饿、饥渴和睡眠，这些都是最基本的，也是我们首先必须满足的需要。
（2）安全需要。
当生理需要得到满足的时候，我们就被安全需要所推动。
这包括需要安全、稳定、被保护、远离恐惧和混乱，以及对结构和顺序的需要。
当未来不可测，或者政治稳定和社会秩序收到威胁的时候，这些需要就特别突出。
（3）归属和爱的需要。
当低层次需要的满足并没有带来幸福，对友谊和爱的需要很快就出现了，渴望与朋友、亲人相处，需要关怀与爱。
（4）自尊需要。
满足了归属与爱的需要，我们就会产生对自尊的关注。
马斯洛把此类需要分为两种基本的类型：
自尊的需要和收到他人尊重的需要。
这种需要是必须得到的，如果无法满足自尊和被别人尊重的需要，我们就会产生自卑、无助、沮丧的情绪。
（5）自我实现需要。
当所有的低层次需要得到满足之后，人们就开始产生自我实现的需要。
这种需要推动人们去成为能够成为的那个人，真实的面对自己，最终达到自我和谐的状态，在这种状态下，个人的潜能得以完全的发挥。
[单选题]粘液质的个体不合适做（）。
A：
需要细心及持久力的工作
B：
稳重细致的工作
C：
变化多端的工作
D：
要求能当机立断的工作
参考答案：
C
[单选题]最早编制科学水平的人格测验是（）
A：
荣格
B：
高尔顿
C：
伍德沃斯
D：
克瑞普林
参考答案：
C
[单选题]提出群因素说的学者是（）
A：
斯皮尔曼
B：
瑟斯顿
C：
桑代克
D：
吉尔福特
参考答案：
B
[单选题]依据艾里克森的人生发展理论，青年期要解决的课题是（）
A：
繁殖对停滞
B：
同一性对角色混乱
C：
信任对不信任
D：
亲密对孤独
参考答案：
D
[单选题]特性―因素论源于（）。
A：
19世纪的官能心理学研究
B：
差异心理学思想
C：
需要层次论的出现
D：
社会学论的研究
参考答案：
A
2009年秋季第四次作业
[多选题]属于行为主义的代表人物有（）
A：
米勒
B：
斯金纳
C：
荣格
D：
华生
参考答案：
ABD
[多选题]阿德勒提出了以下著名概念（）
A：
克服自卑
B：
生活风格
C：
寻求优越
D：
自卑情绪
参考答案：
ABCD
[多选题]行为治疗的基本理论主要来自行为主义的学习原理，主要包括（）
A：
经典的条件反射原理
B：
操作条件作用原理
C：
模范学习原理
D：
早年生活经历
参考答案：
ABC
[多选题]父母角色的现代规范首先要求（）
A：
民主平等的亲子关系
B：
两代人共同学习的学习型家庭
C：
父母教子女怎样学习
D：
父母遵从子女的要求
参考答案：
AB
[多选题]行为主义研究揭示（）
A：
刺激反应联结形成行为
B：
个体选择环境
C：
强化程序形成行为
D：
条件反射会泛化
参考答案：
ACD
[单选题]弗洛伊德的力比多理论强调（）
A：
自我决定一切
B：
性本能决定人格
C：
本我、自我与超我既对立又互相影响、相互作用而构成人格整体
D：
超我决定一切
参考答案：
C
[单选题]提出"观察学习”和"模仿”的是"（）
A：
群体动力学理论
B：
社会学习理论
C：
交互作用分析理论
D：
来访者中心理论
参考答案：
B
[单选题]."仁者见仁，智者见智”是（）防御机制的表现
A：
退化
B：
投射
C：
固着
D：
反向作用
参考答案：
B
[单选题]提出"分析心理学”的人是（）
A：
荣格
B：
斯金纳
C：
阿德勒
D：
班杜拉
参考答案：
A
[单选题]不属于投射测验的有（）
A：
罗夏墨迹测验
B：
TAT测验
C：
句子完成测验
D：
16PF测验
参考答案：
D
2009年秋季第五次作业
[论述题]
请简述卡特尔的特质理论。
参考答案：
卡特尔的特质理论把人格特质分为：
1.个别特质和共同特质
卡特尔继承了奥尔波特对特质的分类，认为某个人独具的特质叫个别特质。
一个社区或集团所具有的特质叫共同特质。
2.表面特质和根源特质
表面特质指一群看上去是关联的特征或行为。
根源特质指行为之间成为一种关联，会一起变动，从而成为单一的、独立的人格维度，它是人格结构最重要的部分，控制着个人所有的惯常行为。
3.体质特质和环境特质
体质特质：
有内部生理状态或遗传因素决定的特质。
环境特质：
由环境的影响而形成的特质。
4.能力特质、气质特质和动力特质
能力特质：
指决定一个人处理问题或事情的成效的特质。
气质特质：
由遗传决定的、表现为一个人的风格的特质。
动力特质：
指一种启动人格的特质，也是人格的动机因素。
[单选题]人们往往通过（）来降低焦虑，这个现象是由弗洛伊德最先提出来的。
A：
游戏劳动
B：
人格分裂
C：
睡眠做梦
D：
防御机制
参考答案：
D
[单选题]所谓中年人格危机其实主要是（）。
A：
婚姻危机
B：
事业危机
C：
人格衰退
D：
自身人格缺陷引发的困难积累而终至爆发
参考答案：
D
[单选题]青年对爱情的强烈渴望关键在于（）。
A：
建立家庭
B：
完成终身大事
C：
通过爱情确立自我
D：
满足性饥渴
参考答案：
C
[单选题]主动为别人的过失或不幸承担责任，这种自动想法属于（）
A：
以偏概全
B：
过渡引申
C：
个人化
D：
非此即彼
参考答案：
C
[单选题]艾森克研究发现，（）特质与皮质唤醒基率有关。
A：
内外倾
B：
神经质
C：
宜人性
D：
精神质
参考答案：
A
2009年秋季第六次作业
[多选题]阿德勒认为，人有
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