学年人教版新课程标准三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习I卷.docx

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学年人教版新课程标准三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习I卷

2019-2020学年人教版（新课程标准）三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础运用（共18题；共107分）

1.（6分）词语搭配。

无私的________    可爱的________    遥远的________

任意地________    精心地________    更好地________

2.（4分）同音字填一填。

cuì   ________绿   清________

ɡǎn   ________集   苇________

3.（4分）我能按照顺序重新排列句子。

________翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

________小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

________翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

________翠鸟叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

4.（3分）我会选词填空。

A．注视    B．注意

①上课时要________听讲。

②弟弟一动不动地________着电视屏幕。

③外出游玩要________安全。

5.（8分）想一想，填反义词。

动________   是________   详________   呼________

得________   吞________   始________   进________

6.（8分）快把能搭配的词语选出来。

①透亮灵活的________         A.花纹

②又尖又长的________         B.眼睛

③翠绿色的________           C.嘴

④乌黑光亮的________         D.羽毛

⑤抓住________               E.水面

⑥叼起________               F.苇秆

⑦注视________               G.翅膀

⑧张开________               H.小鱼

7.（3分）我会选词填空。

注视 注意

①上课时要________听讲。

②弟弟一动不动地________着电视屏幕。

③外出游玩要________安全。

8.（5分）句子加工厂（按要求完成句子）。

①翠鸟注视着水面。

（扩句）

②小鱼这样机灵，小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

（用上关联词，合成一句话）

③翠鸟蹬开苇秆，飞过去。

（改成比喻句）

9.（6分）完成填空

橄榄色的________      翠绿色的________

浅绿色的________      赤褐色的________

一双________的眼睛下是一张________的嘴

10.（5分）我音读得准，词语写得好。

shíbì   

tòumíng

sìyǎng

fànzhōu    

________

lǎoyúwēng

________

________

________

________​

11.（10分）比一比，再组词。

秆________     腹________     绣________     跑________     陡________

杆________     胸________     透________     泡________     徒________

12.（16分）加偏旁组字，再组词。

曷:

喝喝水________________  ________________

寺:

________________ ________________ ________________

包:

 ________________ ________________ ________________ 

13.（6分）根据解释写出词语。

①又鲜明又美丽的意思。

________

②飞得很快。

________

③锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。

________

④声音清亮好听。

________

⑤集中注意力地看。

________

⑥形容又小又灵巧精致。

________

14.（5分）我会照样子仿写句子。

①背上的羽毛像浅绿色的外衣。

②小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

15.（4分）我会写近义词。

希望——________                   灵活——________

摇晃——________                   打消——________

16.（6分）给下面句子中的“回”字选择恰当的解释。

“回”字在字典中有多种解释：

A．曲折环绕；B．从别处到原来的地方；C．掉转；D．答复，回报；E．谢绝，退掉；F．量词

①明年春天，小燕子还会飞回到北方来。

________

②我盼望着山区的王丽丽同学的回信。

________

③我非常喜欢这首歌，已经听过好几回了。

________

④爸爸回绝了来人的无理要求。

________

⑤陆医生参加了巡回医疗队。

________

⑥小狗被带走了，它几次回过头来，冲我叫着，一副恋恋不舍的样子。

________

17.（5分）请你照样子写一写。

例：

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

只有……还……

例：

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

像……一样……

18.（3分）根据课文翠鸟外形的描写，选择下面的词语搭配。

翠绿色的________

A．外衣

赤褐色的________

B．花纹

浅绿色的________

C．衬衫

二、阅读理解（共1题；共14分）

19.（14分）课外阅读大本营。

可爱的小鸡

我家养了几只小鸡，我很喜欢它们。

小鸡的身子是圆形的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒球。

它们的耳朵很小，藏在眼睛后的毛中间。

如果你不仔细看，还以为它们没有耳朵呢！

它们都有一张尖尖的嘴，用来啄食物。

这些小鸡可有趣啦！

有一次我和小鸡地草地上玩。

忽然，一只小鸡发现了一条又肥又嫩的虫子，它飞快地跑过去咬住小虫的一头；另一只小鸡也发现了，跑过咬住小虫的另一头。

它们你争我抢，毫不相让，只听“啪”的一声，小虫断了，两只小鸡呢？

都摔了个大跟头。

我看着它们那调皮的样子，忍不住哈哈地大笑起来，笑得肚子都;疼了。

有一次，一只小鸡的脚被大公鸡啄了一下，鲜红的血滴在地上，小鸡“叽叽”地叫着，好像在说，“哎哟！

好疼啊！

”我看了心里难受极了。

妈妈给小鸡的脚涂了些红花油。

我多想让小鸡的脚快些好啊！

第二天放学回到家里__妈妈告诉我____小鸡的脚好多了____我跑到厨房一看__小鸡的脚果然好多了__我心里无比高兴__心想____以后我要好好保护这些小鸡__ __

（1）描写小鸡外形时，先写________，再写________，然后写________，最后写________。

（2）短文共________个自然段，第________自然段写小鸡捉虫子的情景。

（3）给第四自然段的横线加上标点符号。

第二天放学回到家里________ 妈妈告诉我________ 小鸡的脚好多了________ 我跑到厨房一看________ 小鸡的脚果然好多了________ 我心里无比高兴________心想________ 以后我要好好保护这些小鸡________ 

参考答案

一、基础运用（共18题；共107分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

二、阅读理解（共1题；共14分）

19-1、

19-2、

19-3、