英语模块56语法复习.docx
《英语模块56语法复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语模块56语法复习.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
英语模块56语法复习
Unit17过去完成进行时
过去完成进行时表示动作在过去的某一时间之前开始，一直延续到这一时间。
过去完成进行时的构成为“hadbeen+现在分词”。
和过去完成时一样，过去完成进行时也必须以某一特定的过去时间为前提。
如：
HehadbeenlivingherebeforehewenttoShanghai.
他去上海之前，一直住在这里。
使用过去完成进行时时，应注意和其它时态的区别：
1.过去完成进行时与过去完成时
过去完成进行时强调动作在过去某一特定时间之前开始，到这一时间仍在进行；而过去完成时则强调动作在过去某一动作或时间之前已经完成。
如：
Ihadbeenwaitingintheroomforhalfanhourbeforeshecalledmein.
她叫我进去之前我已经在房间里等了半个小时。
（一直在等）
Hehadalreadyhadthebreakfastbeforewecame.
我们来之前他已经吃过早餐了。
（动作已经结束）
2.过去完成进行时与过去进行时
过去完成进行时强调动作在过去某一时刻之前一直在持续；而过去进行时强调的是在过去某一时刻正在进行。
如：
LastnightIhadbeenreadinganovelwhenthebellrang.昨天晚上铃响之前，我一直在读一本小说。
（一直在读）
LastnightIwasreadinganovelwhenthebellrang.
昨天晚上铃响时，我正在读一本小说。
（当时正在读）
3.过去完成进行时与现在完成进行时
过去完成进行时是以“过去”某一事件为前提；而现在完成进行时是以“现在”为前提的。
如：
ShehadbeenwaitingforyouwhenImether.
我遇见她的时候，她还在等你。
（直到那时）
Shehasbeenwaitingforyousinceyouleft.
你离开以后，她一直在等你。
（直到现在）
[即学即练]从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
1.—WasthedrivingpleasantwhenyouvacationedinMexicolastsummer?
—No,it____forfourdayswhenwearrived,sotheroadswereverymuddy.
A.wasrainingB.wouldberainingC.hadbeenrainingD.haverained
2.—Ihavegotaheadache.
—Nowonder.You____infrontofthatcomputertoolong.
A.hadworkedB.areworkingC.havebeenworkingD.worked
3.—IsawJaneandherboyfriendintheparkateightyesterdayevening.
—Impossible.She____TVwithmeinmyhomethen.
A.watchedB.hadwatchedC.wouldwatchD.waswatching
4.Theybecamefriendsagainthatday.Untilthen,they____toeachotherfornearlytwoyears.
A.didn’tspeakB.hadn’tspokenC.haven’tspokenD.haven’tbeenspeaking
5.—Didyouseeamaninblackpassbyjustnow?
—No,sir.I_____anewspaper.
A.readB.wasreadingC.hadreadD.amreading
Key:
1-5CCDBB
进行时态和一般时态
请观察以下课文中的几个句子，并指出句中划线的动词所使用的时态。
1.Thisstoryisaboutamiddle-agedmanwhowasfeelingverydown.
2.Everythinghadbeengoingwrongforhim.
3.I’mjustfinishingsomething.
4.I’vebeenhavingabitofacrisis.
5.Thistimenextweek,I’llbearrivinginNewYork.
[归纳总结]
I.以上五个句子都使用了进行时态，它们的基本构成如下表：
现在
过去
将来
进行时
am
isdoing
are
was
doing
were
willbedoing
完成进行时
hasbeen
havedoing
hadbeendoing
willhavebeendoing
[知识拓展]进行时态除了可以表示动作的持续性﹑暂时性和未完成性，还有其它的意义：
1.动词go，come，drive，fly，travel，arrive，leave，start等趋向动词的进行时态表示将来时，常有意图、打算、安排的含义。
如：
Mr.SmithiscomingtoNewJersey．
史密斯先生打算到新泽西州来。
2.句中若含有always,forever,again，allthetime等词或词组，用进行时描述一个频繁发生的动作或状态，表示说话人的赞赏或厌恶等情感。
如:
Heisalwaysthinkingofothers.他总是为别人着想。
Tomisforeverboasting．汤姆老爱说大话。
II.一般时态的构成如下表：
现在
过去
将来
一般
do（es）
did
wlldo
[即学即练]选择正确的时态：
1.George!
Howareyou?
Ihaven’tseen/haven’tbeenseeingyouforalongtime.
2.Sarahhasbeentrained/hadbeentrained/hadbeentrainingforalongtimebeforeshewonthemarathon.
3.Theydrove/weredrivingwhentheaccidenthappened.
4.Hieverybody,Iwrite/amwritingthismailtointroducemyselftoyou.
Key:
1.haven’tseen2.hadbeentraining3.weredriving4.amwriting
如何“推断”
[策略回顾]
同学们，本单元我们来复习一下“如何推断”的阅读策略。
在解答推理题时要以已知的事实为依据，来获得未知的信息。
要善于用文章中明确的内容，进行正确的推理，以挖掘作者的隐含意思。
[实战演习]
Ifyoureceivepoorgradesthissemester,wouldn’tyouliketouseamagicmarkertochangethemintohighergrades?
Isupposeeverystudentwould.Nowlet’simaginethatyouhadthatpower.Wouldyouuseit?
Somepeopleinauthorityapparently（显然）havefoundsuchamagicmarker,andtheyareusingittoraiseourembarrassinglylownationalSATscores.Somestatisticsshowthatin1995only8.3percentofstudentsearned600scores,however,in1996,itwasabout21.9percentofstudentswhoearned600scores.Inthetwinkleoftheeye,wegotanotherbonus（意外收获）.Itiscertainlyeasiertogivesimplerteststhantodobetterteaching.AndthisiswhathadhappenedtotheSAT.Thetestnowisshorterandstudentshavemoretimetoanswerfewerquestions.ThiskindofSATisakindofgradesinflation.
根据上文，完成下列问题。
Accordingtothepassage,theauthoris_________aboutthepresenteducationalsystem.
A.approvingandpleased
B.disapprovingandsarcastic
C.delightedandsurprised（B）
Unit18比较would和usedto
usedto和would均可用来表示过去的习惯动作，两者多可互换。
如：
Weusedto/wouldgoswimmingeverysummerwhenwewerechildren.
小时候我们每年夏天都去游泳。
但两者在用于表示“过去习惯”时，又有如下区别：
1.would只能用于表示多次重复的习惯性动作；usedto既可用于表示过去的习惯性动作，也可用于表示过去的状态。
如：
Heisnotwhatheusedtobe.
他不再是过去的那个样子了。
SheusedtohaveaRollsRoyce.
她过去拥有一辆劳斯莱斯。
2.usedto不能跟表确定的时间段的状语连用，而would却可以。
如：
不能说：
HeusedtoliveinBeijingfortwentyyears.
应改成：
HewouldliveinBeijingfortwentyyears.
3.usedto侧重过去与现在的对比，即过去有这样的习惯而现在没有了；would表示反复发生的动作（如果某一动作没有反复性，就只能用usedto）,这种习惯可能现在还在继续。
如：
Heusedtogetupatsixeverymorning.
过去他每天早上都六点起床。
（现在不这样了。
）
Hewouldgetupatsixeverymorningandhadawalkintheforestthen.
那时候他总是六点起床,然后到森林里去散步。
（现在是否还这样不得而知。
）
★usedto的否定式和疑问式
如：
Iusednotto/usedn’tto/didn’tusetolikewine,butnowI’mfondofit.
我过去不喜欢喝酒，现在也贪起杯了。
Usedtheretobeahotelonthatcorner?
那个拐角过去有一家旅馆吗？
DidsheusetoliveinShanghai?
她在上海住过吗？
【即学即练】用would和usedto填空。
1.Whenworkinginthesameoffice,we_______havecoffeetogether.
2.Whenhewasyoung,he_______sleeplateonSundays,justashedoesnow.
3.Whenshewassad,she_______sitinfrontofthatmirrordoingnothing.
4.Shedoesn’twritesooftentoherfamilyasshe_______.
5.They_______livenearthemountain.
Key:
1.usedto/would2.would3.would/usedto4.usedto5.usedto
with复合结构作状语
【观察】观察下列句子的划线部分，然后说出它们的结构分别属于后面哪种简要形式。
（1）Helikessleepingwiththewindowopen.
（2）Hefellasleepwiththelighton.
（3）Withsomanychildrenlaughingandtalking,theroomwaslively.
（4）Withanursetolookafterhissickmother,hewasabletogotowork.
（5）MissGaocameintotheclassroomwithabookinherhand.
（6）Theboywentouttoplaywithhishomeworkfinished.
a.with+宾语+现在分词b.with+宾语+介词短语
c.with+宾语+副词d.with+宾语+过去分词
e.with+宾语+形容词f.with+宾语+不定式
Key:
（1）e
（2）c（3）a（4）f（5）b（6）d
【及时点拨】with复合结构可以由“with+宾语（名词或代词）+非谓语动词（分词、不定式）、介词短语、形容词或副词等”所构成，在句子当中作状语。
该结构的非谓语形式的选用通常取决于结构中的宾语与非谓语动词的逻辑关系：
1.若表示主谓关系，用现在分词；2.若表示动宾关系（或被动）用过去分词；3.若表示未完成的行为，常用不定式。
【练一练】根据汉语意思完成下列句子。
1.因为有许多工作要做，她没有时间休息。
Withalotofwork_______（do）,shedoesn’thavetimetorest.
2.问题解决了，我们都很高兴。
Withourproblem_______（settle）,weallfelthappy.
3.她离开了办公室，眼里充满了泪水。
Shelefttheofficewithtears_______.
4.工作完成后，保罗回家了。
Withhiswork_______（do）,Paulwenthome.
5.她匆匆忙忙出去了，门还开着。
Shewentoutinahurry_______.
Key:
1.todo2.settled3.inhereyes4.done5.withthedooropen
限定词
限定词（determiner）是指在名词词组中对中心词起特指、类指、以及表示确定数量和非确定数量等限定作用的词类。
英语中的限定词包括定冠词，不定冠词，零冠词；物主代词；名词所有格；指示代词；关系代词；疑问代词；不定代词；基数词；倍数词；量词等。
限定词与中心词有着某种固定的搭配关系。
现将这种搭配关系归纳如下：
1.只能与单数名词搭配的限定词
a（n）,one,another,each,every,either,neither,manya,sucha等只能与单数名词搭配。
如：
eachworker，neithergirl，manyachair
2.只能与复数名词搭配的限定词
both,two,three,anothertwo/three,many,（a）few,several,these,those,a（great）numberof等只能与复数名词搭配。
如：
anothertwoteachers，（a）fewwords，anumberofapples
3.只能与不可数名词搭配的限定词
a（little）bitof,alargeamountof,agreatdealof,（a）little,much,less,（the）least等只能与不可数名词搭配。
如：
abitofbread，alargeamountofwater，lessoil
4.能与单、复数名词搭配的限定词
thefirst,thesecond,thelast,thenext等既可以与单数名词搭配，也可以与复数名词搭配。
如:
thefirstboy（s），thelastworker（s），thenextmeeting（s）
5.能与单数名词和不可数名词搭配的限定词
this,that等能与单数名词和不可数名词搭配。
如：
this/thatgirlthis/thatwork
6.能与复数名词和不可数名词搭配的限定词
alotof,lotsof,plentyof,enough,more,most,such,other等可与复数名词和不可数名词搭配。
如：
alotofstudents/water,moreworkers/work,suchbooks/rice
【小试】从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
1.Whywasthere________trafficonthestreetsonSeptember22thanontheotherdays?
A.lessB.fewerC.fewD.little
2.Therearetreeson________sideofthestreet.
A.suchB.bothC.someD.each
3.Isaw________carsoutsideourschool.
A.alittleB.anyC.lotsofD.neither
4.Theygathered________informationbeforedesigningthemeasuringequipment.
A.agreatmanyB.afew
C.alargeamountofD.anumberof
5.Thecakesaredelicious.He’dliketohave________thirdonebecause________secondoneisrathertoosmall.
A.a;aB.the;theC.a;theD.the;a
Key:
1-5ADCCC
完全倒装
英语句子的倒装一般有两种情况，一种是语法结构的需要，另一种是修辞的需要。
前一种情况倒装是必须的，否则就会出现语法错误；后一种情况倒装是选择性的，倒装与否只会产生表达效果上的差异。
下面我们谈一下在修辞中倒装所起的作用。
1．承前启后
倒装可使前后两句的人或物衔接得更加紧密，起到承前启后的作用。
Theybrokeintoheruncle’sbedroomandfoundhimlyingonthefloor,dead.Aroundhisheadwasabrownsnake.
他们破门进入她叔叔的卧室，发现他躺在地板上死了，头上缠绕着一条棕色的蛇。
2．渲染气氛
在文学作品中，有时为了内容的需要或强调，常运用倒装来渲染气氛。
如在一首题为“TheSeaofMyHometown”《家乡的大海》的小诗中：
Withoutshoes,Idancewithit,光着脚丫，与它共舞,
Myheartleapsup.我心雀跃。
Togetherwithmesincechildhood,自小它就伴着我。
—istheseaofmyhometown.—家乡的大海，
Upanddown,isthesea波澜起伏的大海，
alwaysinmotion,alwaysthesame.永远跳动着，永远一样……
在这首诗里，作者巧妙地运用了倒装（见黑斜体部分），首先写出了自己对家乡大海的依恋，接着又突出了未见大海而先见壮观的波浪起伏的景象，给人以美的享受。
3．平衡结构
英语修辞很讲究句子的平衡，以避免头重脚轻。
如:
A.Abeautifulgirlwhoislookingatthebrightmoonsitsunderthattree.
B.Underthattreesitsabeautifulgirlwhoislookingatthebrightmoon.
树下坐着一位美丽的姑娘,遥望着明月。
4．描写生动
表示方向的副词或拟声词置于句首，句子的语序用全部倒装，这样显得句子简洁明快，叙述或描述更加生动形象，增强了表达效果。
如:
Awaywentthecarlikeawhirlwind.
汽车像旋风似的开远了。
总之，倒装是英语中一种重要的修辞手段。
学好倒装句，不仅能提高我们对语言的欣赏能力，还能丰富我们的语言表达，使文章更加生动、流畅。
“和……一样”的as...as
as+形容词或副词原级+as表示“和……一样，像……一样”
★在否定句或疑问句中可用notas/so...as,如
Theydon’tstudyso/ashardasanyotherteaminschool.
在学校他们不如其他队学习努力。
★当as...as中间有名词时采用以下形式：
as+形容词+a（n）+单数名词
as+many/much+名词
如：
Thisisas
升级会员 