职业学校学期个人总结.docx
《职业学校学期个人总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业学校学期个人总结.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
职业学校学期个人总结
职业学校学期个人总结
职业学校学期个人总结篇一 一、本学年突出了我校工作的两条主线：
第一条主线是招生就业工作。
生源是学校生存与进展的前提，弄好招生工作是学校每一年的头等大事。
我校在认真总结以往春天、秋季招生的体会的基础上，尽力工作，我校预注册招生工作在没有阻碍到各部门工作和休息的情形下，完成251人的招生任务。
减轻了我校秋季招生的部份压力。
第二步是秋季招生工作，这项工作是咱们招生的工作的重点，咱们古冶技校所处的地理位置，人文环境等不占优势。
但咱们在工作中尽力克服困难，不断研究与探讨，向兄弟院校学习，寻求新的招生方法。
普遍宣传，扩大学校招生范围，充分调动集体的力量，使我校在秋季招生工作中招生人数达306人。
到目前为止，两个时期共招生557人。
为进一步扩大我校招生规模，我校别离与xx技校、xx技校等兄弟院校联合办学，20xx年联合办学新生人数达332人，因此XX年我校完成招生人数889人，完成了局下达的700人的招生任务。
就业工作始终是咱们工作的重点，招办各项工作的开展都是围绕就业那个“中心”。
咱们认真落实“职业教育确实是就业教育”的精神，尽力做到以“出口”“带动”“入口”。
因此咱们不断跑企业，广交企业朋友。
今年度截止到目前接触企业二十余家，安排面试15次，推荐就业学生407人。
如唐山城建路桥、开滦马家沟矿股分、开滦建设集团金联机械设备、开滦广信公司、唐山不锈钢、首钢建设集团、首钢首实公司等等。
同时注重增强了毕业生就业教育，制定完善了我校就业推荐制度，成立毕业生就业推荐档案。
及时了解用人单位对我校学生的意见。
以便提高就业巩固率。
我校具有效劳社会的义务和责任，本学年咱们尽力挖掘自身潜力，发挥自身优势，拓展自身功能，同时完善我校的功能建设。
面向社会、面向农村、面向厂企，弄好了各个专业的中、长、短时间培训、鉴定工作。
第二条主线是学校治理的标准化、科学化、精细化。
规章制度是科学治理的前提，在现有的基础上学校将对教育、教学、平安、捍卫、后勤等各个环节进行从头梳理，将进一步培育师生良好行为适应，标准教育教学行为为目的，完善、整理、发布具有针对性、实效性的“规章”，真正实现“依法治校，依法执教”的目的。
具体做法如下。
本学年严抓学校德育工作，学生平安和行为适应养成教育和学生心理健康教育是我校德育工作中心。
按时召开学生会，对学生出勤、仪表、举止、言行依照技校生日常治理手册提出要求。
加大检查力度，充分发挥学生应急小分队的作用，协助教师进行检查、监督。
对违纪学生决不姑息，一概严肃处置。
从头制定了学生生产实习制度。
增强学生心理教育，设立专职教师，按期给学生进行心理健康讲座，对问题学生多关切，多帮忙，多与家长结合帮忙其健康成长。
注重增强学生的平安教育，要求班主任有平安教案，尤其是实习课。
学生处、团委，开展了形式多样的活动，引导学生健康向上进展。
对德育工作起增强增进作用。
增强校园文化建设，尽力实现环境育人，校园文化是一个学校历经连年慢慢形成的一种思想、一种理念、一种厚实的内涵。
学生处、校团委结合总务，对我校橱窗进行了内容上的更新，同时开展了各项活动，增强了校园文化气氛。
标准治理涉及方方面面，德育永久是我校工作的第一名，通过系列礼仪教育使学生养成良好适应，通过文体活动陶冶学生的美好情操，通过素养教育拉动学生的就业率。
在教学治理上，严格教学治理，标准教学行为、中国教育总网严格教学秩序。
教师严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝缺课现象，并按教学打算完本钱职工作。
实行教学“四禁止”，一禁无教案上课，二禁教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，三禁上课期间随意进出和接听电话。
四禁对作业不批不改、有差不补现象，教务处均对上述情形了进行检查，并将检查情形及时进行了通报。
常规检查落实到位。
本学年的教学日记、教室日记、教案及作业检查、教学进度检查、听课检查、周工作量都纳入常规检查。
教务处按期开展问卷调查、召开学生座谈会，及时了解各专业的教学情形，有的放矢地调整相应方法，提高教学质量。
教研组是学校教育教学科研的基地，也是信息传播和共享的基地。
本学年充分发挥了教研组的教科研作用。
开展好每一次教研活动。
进一步推动完善“目标化教学”，并发挥考核作用。
即：
落实教学工作检查制度，增强治理，标准教学环节，深切课堂听课，听好推门课。
组织教师优质课评比，增强教师课堂教学治理。
强化目标治理。
这些极大的拉升了学校的教学质量。
在教育教学上咱们要注重了两个建设，一是队伍建设。
干军队伍通过锤炼，已经成为部门的行家里手，效劳能力增强，效劳档次提高，教师队伍在标准教育教学行为方面下了专门大功夫，要求全部教师做名不虚传的“双师”，勇于争当“名师”;党员队伍维持好先进性，充分发挥好表率和示范作用。
二是专业建设。
进一步完善了电工、车工、运算机、焊工等骨干专业的建设，包括师资建设和实习设备建设。
咱们将在骨干专业、特色专业方面下大功夫。
二、本学年增强了我校工作中的三个重点：
工作重点之一：
平安问题做到了常抓不懈。
安满是维系学校健康可持续进展的重要保障，咱们技工学校，用电设备多、可燃气体多，各类损害隐患多，因此平安问题是一个长期的、不时刻刻都要警觉的问题，咱们要求每一个职位、每位教师、每一名工作人员都要把平安问题放在第一名，树立强烈的平安意识并将安保工作落到实处。
!
针对现实存在的问题，咱们严格遵守值班制度及制定的安保规章，一丝不苟认真执行，并督察得力，有记录有追究，使学校确实实现平安化，校领导及中层领导本着高度重视、高度负责的态度，尽力使这一工作未出纰漏。
工作重点之二：
顺利完成了省教育评估督导。
并已经为省教育质量验收作好了预备。
这是我校第一次与全系总一起同意省级评估，也是展现我校风度的一个机遇，我校已经成立了领导小组，对各项工作进行了认真安排，对学校不足进行了查找。
还要进一步完善，展现我校风度。
工作重点之三：
是焊接实训楼的基建工程，工程正顺利进行，即将完工。
力求在扫尾的工作中不出任何过失，实现完美的工作结果。
三、注重了各职能部门充分发挥作用
总务处思想端正，树立了后勤工作一切为中国教育总网教育、教学，为全部师生效劳的理念。
总务处全部人员用换位的思想为全部师生着想，快速、及时、热情的解决了师生所提出的各类困难。
维修及时，在报修一天内都争取完成了维修工作，确实有困难无法完成的也都给报修人一个中意回答。
对危及师生平安的用电、住宿等问题，宁可下学后加班加点也要完成维修工作。
尽力改善办公、教学、生活条件，美化了校园环境。
办公用品、福利物品、班级物品的采购等都力求节约资金、供给到位。
做好了新建焊工实训楼、学生宿舍楼的质量、进度、监督、和谐工作。
技术鉴定所本学年参加鉴定的高级工和中级工共四百余人，中级工鉴定合格率为98%，高级工鉴定合格率为85%，达到了预期目标。
并组织完成好每次鉴定工作。
同时拓宽了品级工鉴定范围，为企业工人到我校进行技术鉴定提供了途径。
信息处对现有设备增强治理，及时维修，提高了利用效率。
中国教育总网完成校园了网络互换设备的升级，组建了多媒体制作室。
优化组合了硬件设备使之发挥更大作用，提高校园网质量。
完善效劳和治理，提升现代教育技术治理水平。
组织教师参加上级及校本培训，提高教师现代教育技术水平。
营造出了电教教研气氛。
职业学校学期个人总结篇二 “要做人民的先生，先做人民的学生”。
这是我母校的校训。
自毕业以来，走进教育这片沃土，我一直在尽力践行母校的这一校训。
在具体的教育教学工作中，不断的走进学生生活，在学生的身上汲取成长的养分。
自3月底进入广州市红日技工学校，三个多月的时刻的工作，能够说是五味杂陈。
在各类挑战中，不断的寻觅自己人一辈子定位。
在即将接近学期的尾声，提笔写下近段时刻的工作总结。
如下：
一、思想方面
由于本校为集团办校，自进校工作以来，通过网络媒介，了解了集团的企业文化，及本校的办学理念。
在自身素养上，自觉学习教育理论，更新教育理念。
还注意从书本中汲取营养，认真学习认真体会新形势下如何做一名合格的教师。
二、教育教学方面
到校以来，我兼任了“应用文写作”、“办公室事务治理”、“农村政策法规”三门课程的教育教学工作。
由于过去几年，我从事的都是与语文教学及书法教学等相关课程的教学工作。
关于这三门课程的教学，大体上是“摸着石头过河”，一步一艰辛。
捧着教师的一颗良心，和对眼前这群求学青年的敬畏。
我严格要求自己。
作为教育者，我深知要提高教学质量，关键是上好课。
为此，我做了下面的工作：
一、课前预备：
通过各类渠道搜集信息，写好教案;从拿到这大体教材那刻起，我也挺茫然的。
说实话，关于这几本书，我陌生的很，自己明白得也需要花挺大的心思，何况传道授业解惑，那过中的苦辛是可想而知的。
我天天，在他人休息的时候，静静的看点资料，翻点书，不断的增加个人的素养，为的确实是对得起那三尺的讲台。
我是相信，“一分耕耘，一分收成”的。
因此我孜孜以求，在这进程中，果真有所收成。
就拿一点来分享吧，我几个月，用心走进技校生的学习生活中，从中也开始了解了这一群体学生的某些特点。
这关于，我这喜爱闲暇的时候，胡乱提笔的人，这份体验，无疑会为我以后的文学创作提供养分。
二、钻研教材，用心对陌生课程，进行研读。
比如‘办公室事务治理’这一课程，我通过网络查找，咨询相关教师，在教育教学环节插入教学互动游戏，来增进学生的学习爱好，同时拉近师生间的距离。
还记得在第一天接任11中一班班主任的时候，我曾经组织他们玩过一个信任的游戏。
玩法挺简单的，却让学生知道要在这社会要生存。
人际间的信任，是沉淀在大地上的基石。
游戏方式挺简单的，在此可适当介绍，希望有缘分的人看了，能有所裨益。
学生自行分组，两个人一组，（注：
一组的两个人为要好的朋友）。
游戏开始，一个闭上眼睛，另一个睁开眼睛，彼此搭着胳膊，睁开眼睛的同窗开始带着壁上眼睛的同窗在学校行走，6~10分钟，期间，闭眼的不能睁开眼睛，带路的能够轻声的适当提示他周围的环境，路况等信息。
如此一轮后，互换角色。
游戏终止，组织学生讨论这期间的感觉。
好多学生会茫然的发觉，原先一直以为是要好的朋友，却不能从一而终的坚持相信对方的指引。
就如此简单的游戏，或许就几分钟，足以让学生难以忘记。
又如我在给学生上写作时，某天，我带了一杯我平常喝的茶和一片枯黄的树叶到课室。
然后，我问学生，这杯茶的重量。
学生你一言我一语的猜着。
猜出来的范围无非就在半斤以下。
然后，我问学生，拿着这杯茶，轻松吗?
学生都说，轻松。
然后我，让某个学生出来把茶拿着。
那是班上的一个大个子，拿这杯茶似乎并没什么压力。
看着她开始的时候，在笑，然后，时刻一分一秒的过去，我看见他的手开始斗了。
脸上再也不有笑容，而是看着我，一脸困惑。
以后的道理，可能不需要我说了。
他们可能已然知道。
然后再说这片叶子吧，那时是春天，我在春天的夹缝了捡了一片黄色的落叶。
我把落叶在课堂传了一次，大部份的学生都看到落叶的漂亮，都在猜度着我带这片叶子来到这课堂的缘故。
遗憾的是，没有一个学生能读懂我的心思。
我轻言细语的问他们，明白此刻是什么季节吗。
固然，这群年轻人，都明白是春天。
现在，我再把叶子在他们的眼前晃动。
告知他们“这是一片春天的叶子，一片在春天已然枯黄了的叶子。
”然后，我接着引导他们，咱们适应的思维确实是“秋季来了，叶子黄了，静静的飘落了下来。
却不知，在这希望的春天，生命也有这么多偶然的坠落。
”其实，这小小的一片叶子，我要镂刻在学生的内心，让他们知道：
一、并非是秋季才会有落叶，打破适应性的思维;二、生命有太多的偶然，要好好珍爱每一个当下。
明白，每一个逗号都可能与一个句号相连。
（附，之前我在从事学前教育的时候，有个小孩，在春天的怀抱里，抬起头看到树上的黄叶，小孩跟我说，教师，秋季的叶子宝宝，睡了一觉，忘记了下来了，咱们不要吵醒她呢!
我那时砰然心动，就在那一刻，恍然惊觉，咱们的成长，到后来竟然比不上一个幼儿的觉悟）。
就如此，简单的导入后，我开始，让学生自选角度，写一篇感悟性的文章。
后来，当我把文章收上来的时候，发觉，他们写出来的文字，也挺真切的。
如是，我想，我的教学目的就达到了。
3、了解学生原有的知识技术的质量，他们的爱好、需要、方式、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防方法。
在这一点上，我坚持走进学生，正如毛泽东语录中“从群众中来，到群众中去”，可否，给我换两个字，“从学生中来，到学生中去”。
由于接触时刻短，在走进学生，读懂学生方面，我有必然的不足，毕竟走马上任，接的又是个毕业班的班主任，就在11中一这群学生即将实习的学期，走进了那个群体。
扛下一个特殊的班级，迟到，缺课率高的班级，这需要的可能不单是勇气，更多的是一份责任。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，就如此的一种对职业的敬畏，后来我在一个会议上明白了有一部电影《师魂》，可能确实是这种内在因素的鞭笞。
又或是，启功先生书写的，北京师范大学的校训那简单的八个字“学为人师，行为世范”。
4、考虑教法，解决如何把已把握的知识有效的教授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
这进程，是听辛苦的，以前很不在意那句话“脑力劳动，比体力劳动辛苦。
”但最近，很有体会，就拿应用文写作而言，标准的模式，固定的用语，如何让学生在四十几分钟的课堂不觉枯燥，又能学点东西呢，这是需要花好大的心思的。
五、课堂上的情形。
技校的学生，听课宝贵有小学，初中那样课堂上中规中矩的听课的，因为这群学生，偏重的是技术的教学，而我教的恰好是文化基础课。
素来，在这群学生中是得不到重视的。
基于此，我并无在一开始给他们提出太高的要求，而是在课堂上悉心引导，让她们慢慢知道知惠。
几年的教育教学中，我深知教育的每一个环节都是相扣的，因此，在课堂教学中，我关注整体，也适当的偏重个别。
注意课堂的反馈，在课间与学生沟通，了解学生的学习心态，及对我个人的一些评判，以便在接下来的各项工作中能有所改良。
六、提高教学质量，做好课后辅导工作。
咱们常说，“爱好是最好的教师”。
为了提高学生的学习爱好，增加学生的人文素养，我给学生介绍了许多陶冶性情的书籍。
我不明白这成效如何，但当哪天，12高技班的刘同窗拿着一本白落梅的散文《世间所有的相遇都是久别重逢》要我帮她在书的扉页上写几句话，12中技班的吴同窗兴奋的跑过来跟我说，教师我买了刘同的《谁的青春不迷惘》。
就如此简单的碰撞，更坚决了我与他们分享好书的信念。
技校生爱动、好玩，缺乏自控能力。
对这些学生要尽力做到从友善引导开始，比如，和他们谈心，参加他们的某些活动，或帮忙他们找到一些被遗忘的优势，让她们树立信心。
7、关切学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关切。
相信良好的师生关系增进了学生的学习。
也相信，每一棵树苗都能在我的眼前发芽生根。
“如心为恕”，知道善待他人，用自己的心推及他人之心是恕。
在与学生交往中，要找到自己正确的心灵坐标，尽力做好自己该做的情形，将学生之心比作自己的心，自己跟学生换位试探，如此让自己的心变得宽容。
学生也能在你的身上学找到某种属于心灵的定位。
升级会员 