江苏省淮安市涟水县至学年八年级上学期期末语文试题.docx
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江苏省淮安市涟水县至学年八年级上学期期末语文试题
江苏省淮安市涟水县2019-2020学年八年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、基础知识综合
1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河dī常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头结耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万壮，惟妙惟肖。
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界，马可波罗十分（推崇、崇拜）这座桥。
⑴给文段中的加点字注音或者根据拼音写汉字。
惟妙惟肖______河dī______
⑵找出文段中的两个错别字并加以改正。
______改为____________改为______
⑶在括号内选择恰当的词语填写在文中横线处。
_________________
二、综合性学习
2．某校八年级
（1）班以“探寻非物质文化遗产——古建筑”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。
古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。
那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，给人带来猛烈的震撼。
流连其间，常常令人叹为观止！
画线句有用词不当的毛病，应将“___________”改为“_____________”。
（2）你对古建筑情有独钟，但妈妈担心参加主题活动会影响学习。
你这样劝说妈妈：
“_____________________________________________________”
（3）班级组织一次户外采风活动，同学们兴致勃勃地来到涟水唐集，参观了古建筑——“月塔”。
当看到一些不文明的游客在塔身乱涂乱画时，你感到非常痛心。
你拟写了一条警示标语，呼吁人们保护文物。
_________________
三、句子默写
3．诗、文名句填空。
⑴无可奈何花落去，______________。
（晏殊《浣溪沙》）
⑵采菊东篱下，______________。
（陶渊明《饮酒》）
⑶___________，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）
⑷__________，猛浪若奔。
（吴均《与朱元思书》）
⑸崔颢的《黄鹤楼》中抒发诗人思乡之情的诗句是：
“_________，_________”。
⑹我报路长嗟日暮，___________。
（李清照《渔家傲》）
⑺黑云压城城欲摧，_________。
（李贺《雁门太守行》）
四、诗歌鉴赏
阅读杜甫的《春望》这首诗，完成下列小题。
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
4．首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。
5．请结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说一说诗人是如何抒发情感的。
五、对比阅读
阅读（甲）（乙）两部分文字，完成各题。
（甲）景春曰：
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”
孟子曰：
“是焉得为大丈夫乎？
子未学礼乎？
……以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”
（节选自《孟子·富贵不能淫》）
（乙）武益愈，单于使使晓武。
会论虞常①，欲因此时降武。
剑斩虞常已，律复举剑拟②之，武不动。
律曰：
“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥③山，富贵如此。
苏君今日降，明日复然。
空以身膏④草野，谁复知之！
今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？
”武骂律曰：
“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？
”
律知武终不可胁，白单于。
单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。
天雨雪，武卧啮雪与毡毛并咽之，数日不死。
匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳⑤乃得归。
武既至海上，廪食不至，掘野鼠弆⑥草实而食之。
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄⑦尽落。
（节选自《汉书·李广苏建传》）
（注释）①论：
定罪。
虞常，密谋反单于，事败被抓。
②拟：
比划。
③弥：
充满。
④膏：
做肥料。
⑤羝（dī）：
公羊。
乳：
产子。
⑥弆（jǔ）：
藏。
⑦节旄：
节上饰有旄牛尾的毛。
6．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。
（画一处）
单于使使晓武
7．解释下列句中的加点字词。
⑴诚大丈夫⑵以顺为正
⑶威武不能屈⑷畔主背亲
8．把下列句子翻译成现代汉语。
⑴一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
⑵天雨雪，武卧啮雪与毡毛并咽之，数日不死。
9．阅读（甲）文，画线句连用两个反问句有何妙处？
10．苏武能否称为（甲）文中孟子所认为的“大丈夫”？
请结合（乙）文具体内容作简要分析。
六、名著阅读
阅读（甲）（乙）两段文字，完成下面小题。
（甲）它把圆柱形修改成半椭圆形，显得优美雅致得多；它又在这个球体上加工出一个精巧的曲面，与球体仍连结在一起，这就变成了一个梨形，变成了一个带颈的葫芦。
这样一来，这就是一件非常漂亮的艺术品了。
圣甲虫所做的正是美学要求我们做的。
——（《圣甲虫的梨形球粪》）
（乙）我看见蝎妈妈用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯下，然后把薄膜吞下。
在给小宝宝剥胎衣时蝎妈妈倍加小心，犹如温柔慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫。
尽管工具很粗糙，但宝宝那细皮嫩肉上没有任何伤痕，也没有伤筋动骨。
我简直是惊呆了：
蝎子是最先把近乎我们人类的母爱传给自己孩子的。
——（《朗格多克蝎的家庭》）
11．《昆虫记》的作者是________（国）的__________（作者名）
12．作者曾说“你们探究死亡，而我却探究生命。
”阅读（甲）（乙）两段，说说作者分别有怎样的生命发现。
13．下面选项中错误的是（）
A．《昆虫记》是作者花了三十年时间写的十卷本科普巨著。
B．《昆虫记》作者把昆虫放在盒子里、浸在酒精里细致地研究昆虫。
C．《昆虫记》语言诙谐，行文活泼，作者被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”
D．《昆虫记》被鲁迅先生称为“一部很有趣，也很有益的书”。
七、现代文阅读
阅读下文，完成各题。
《流浪地球》——恒星的挽歌
①《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。
有的说行星发动机不可能实现;有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法……回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?
②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。
一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩;另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。
这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。
但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。
随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。
因此太阳本身会更热且不断膨胀，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。
到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。
③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。
2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。
在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。
预计在之后的1000万年内，这颗行星就会被完全吞噬。
④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。
离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。
此时，地球不得不流浪。
因此，科幻电影《流浪地球》带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。
⑤流浪的地球，离开了生命之光——太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。
当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。
（选自《中学科技》，2019年第4期,有删改）
14．文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用?
15．文章第③段中画线句子运用了哪些说明方法?
有什么表达作用?
16．分析第④段“离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。
”一句中“必然”一词的表达效果。
阅读下文，完成各题。
瓦，乡村的鳞片
①我常想，第一个发明瓦并使用瓦的古人，一定是一位很有情怀的人吧。
他一定是一位隐居乡村、喜欢亲近泥土的人。
因为瓦是用泥土烧成的，一片片瓦覆盖在屋顶上，其实是一抔抔土包绕在屋顶上。
屋内的人，可以终日闻得到泥土的气息。
②小时，居在乡村，最喜欢的事就是爬上村中那棵最高的古柏，闻着柏树枝好闻的清香，然后像鸟一样，俯瞰整个村庄。
那一座座房屋，像一条条安静的鱼，错落有致地卧着，瓦是它们身上细密的鳞片，有青瓦、红瓦、灰瓦……于是，我的眼前就有一条条青色、红色、灰色的鱼，在绿树丛中掩隐着。
③瓦上也有树，是瓦松。
它们生长在瓦的缝隙间，瓦为它们沉淀了泥土，它们为瓦奉献了一片绿荫。
它们还叫屋上无根草、向阳草、瓦宝塔、瓦莲花……祖母在世时，说瓦松可是宝呢。
有一次邻家二哥被烫伤了，祖母让人上了自家屋顶，采了一株瓦松下来，再从村里的大柏树上摘了几簇叶子，掺在一起，放在蒜窝里捣烂，给二哥敷上，几天后他的烫伤就好了。
④秋天时，瓦上铺了落叶，一片金黄。
有时，会晾晒着带秧子的花生、黄豆，还有一些干菜。
晒得差不多了，就用杆子挑下来。
更多的时候，瓦上是鸟的广场。
喜鹊、斑鸠、鸽子、黄鹂……还有很多生活在村庄里的鸟，它们悠然自得，在这里休憩，散步，或者谈情说爱。
没人来打扰它们。
这里是它们的领地，不过，也有不安全的时候，有时猫会来侵犯，有时，我也会窥视它们。
它们会与我遥遥相对，但相顾无言。
⑤与瓦最亲近的鸟，是麻雀。
它们栖身在屋檐的瓦下，瓦无索无求地为它们遮风挡雨，让它们在自己的护佑下，繁衍生息。
⑥瓦喜欢雨。
在雨中，瓦更能显示出它的价值。
雨在瓦上弹琴，每一片瓦都是它的琴键。
淅淅沥沥的，是小雨；噼噼啪啪的，是雨势增大；密密匝匝的，是大雨滂沱了。
雨天，我喜欢拿个板凳，坐在檐下，听或高亢或低回的雨中瓦之曲。
雨水顺着瓦垄流下，成为细细的瀑布，砸在地上，蚀出一个个坑，溅起一个个漂亮的水花来。
如在冬天，瓦楞上垂着长长的透亮的冰凌，掰下一块含在嘴里，嗯，好吃，有着天空的味道呢。
⑦晨光夕月里，瓦檐下出入往来的，总是农人荷锄肩犁戴笠的身影。
晚归的瓦屋下，总有温暖的灯光散逸。
记忆里，劳作一天的父亲咂嘴抿着温热的米酒，母亲则埋首于未完工的针线活，那是我们兄妹几个新年的衣服。
生活的厚实、温暖，烙印心间。
⑧瓦深深怜惜与遮庇我们。
孩童幼齿脱落，踮脚将它掷向瓦顶，成长的时光自有一种庄重的期待。
“六月六、百索子撂上屋”，端午过后，瓦上躺着孩子们腕上系过的五彩丝线……人间烟火的纷闹，乡风民俗的传承，曾慎重地交付于瓦。
⑨我在瓦下，生活了很多年，后来成为了一尾鱼，游到了城市，那里没有瓦。
于是，我常常怀念故乡的瓦。
⑩可是，故乡的瓦越来越少了，终于有一天，老家的瓦房也要拆了，当房屋被推倒，一片片瓦倾落在地时，我听到了一片片凝固的旧时光破碎的声音。
从瓦砾中，我拣出一片残存的瓦，带回了城市。
⑪我相信，一个村庄的衰老，是从一片片瓦消失开始的。
这片进城的瓦，是乡村脱落的鳞片，我希望它能永远让我记得起，我的村庄还未老去时的样子。
17．说说文章以“瓦，乡村的鳞片”为题，有什么妙处。
18．联系上下文，说说文章第⑧段画线语句的作用。
19．如何理解第⑾段加波浪线句子“一个村庄的衰老，是从一片片瓦消失开始的”的含义?
八、作文
20．生活中我们常为一处风景、一次相遇、某个人或某件事而停住脚步……。
请以“那一刻，我停下了脚步”为题，写一篇不少于600字的作文。
文体不限，文章中不得出现真实的地名、人名。
参考答案
1．xiào堤交头结耳交头接耳壮状推崇
【解析】
【详解】
（1）此题考查的是字音字形。
需要注意“肖”是一个多音字，在这里读“xiào”，
（2）此题考查的是错别字的辨析。
文段的错别字“交头结耳”应该是“交头接耳”，“千态万壮”应为“千态万状”。
（3）此题考查的是词语的运用。
“推崇”意思是指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。
尊崇，推重崇敬。
“崇拜”尊敬钦佩。
据此判断这里应该填“推崇”。
2．
（1）“猛烈”改为“强烈”
（2）妈妈，这次活动本来就是语文的学习实践活动，我也特别喜欢研究古建筑，你放心让我参加，我不会放松学习的。
（3）保护文物，人人有责（意对即可）
【解析】
【详解】
（1）此题考查的是病句的修改。
“给人带来猛烈的震撼”句中“猛烈”用词不当，应该改为“强烈”。
（2）此题考查的是劝说词。
解答时，首先读懂要求，结合要求中的重点进行分析劝告。
题干中的“妈妈担心参加主题活动会影响学习”是关键词，所以这里要打消妈妈的顾虑，然后可以跟妈妈讲讲参加活动的好处。
注意有称呼，语气要委婉。
示例：
妈妈，这种活动也是课程中要求的，我也非常喜欢古建筑，通过研究古建筑能体会中华文化的博大精深，您放心，我会处理好时间的，保证不会影响学习。
（3）此题考查的是警示标语。
拟写标语从内容上来说，要结合主题；从形式上来看，要采用一定的修辞手法，例如比喻、拟人等，要简单明了，醒目易读。
结合主题“呼吁人们保护文物”，发挥想象，恰当运用修辞手法解答借可。
示例：
文物期待您的呵护！
3．似曾相识燕归来悠然见南山折戟沉沙铁未销急湍甚箭日暮乡关何处是烟波江上使人愁学诗谩有惊人句甲光向日金鳞开
【解析】
【详解】
此题考查的是名居的默写。
需要注意“燕”、“销”、“谩”、“鳞”的书写。
理解型默写（5）抓关键词“思乡之情”。
4．“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
5．诗人以“花”“鸟”为“感”“恨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪、惊心，表达了诗人感时伤世（优伤国事）的深沉感情。
【解析】
4．此题考查了“炼字”。
答题模式：
解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想像，把这个认为“好”的字还原句中描摹景象；点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。
“深”字写出了眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
5．考查赏析诗句。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。
春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。
“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。
这两句的含意可以这样理解：
我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。
人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，这是运用以乐景表现哀情的艺术手法。
诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。
这联通过景物描写，借景生情，移情于物。
表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
6．单于/使使晓武
7．①真正，的确②准则、标准③使屈服④同“叛”，背叛
8．①他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。
②天降大雪，苏武就卧在地上，吞食雪团与毡毛，得以好多天没饿死。
9．表明态度：
对景春观点的否定；对公孙衍、张怡之流的不屑和鄙视；语气强烈。
10．能。
甲文大丈夫是有仁、义、礼，不放弃原则，更不为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。
乙文单于以剑指苏武，苏武岿然不动，威武不屈；以富贵诱之，苏武不屑，富贵不淫；使牧北海，绝廪食，苏武不改志向，贫贱不移。
【解析】
6．此题考查文言句子的停顿。
在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。
“单于使使晓武”翻译为“单于派使者通知苏武”，主谓间需要停顿，据此停顿为：
单于/使使晓武。
7．此题考查的是文言词语的意思。
做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。
“诚大丈夫”翻译为“真正的有志气、作为的大丈夫”，“诚”意思是“真正，的确”。
“以顺为正”翻译为“以顺从为做人原则的”，“正”意思是“准则，标准”。
“威武不能屈”翻译为“威武不能使他的意志屈服”，“屈”在这里是使动用法，意思是“使……屈服”。
“畔主背亲”翻译为“背叛皇上、抛弃亲人”，“畔”同“叛”意思是“背叛”。
8．此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
（1）“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”句中“惧”意思是“害怕”，“安居”意思是“安静”，“熄”同“息”，平息，指战火熄灭，天下太平。
（2）“天雨雪，武卧啮雪与毡毛并咽之，数日不死”句中“啮”意思是“啃，咬”。
据此翻译即可。
9．此题考查的是对文章的理解。
“是焉得为大丈夫乎？
子未学礼乎？
”是反问句，反问句能加强语气，连用两个使语气更加强烈，这两句的意思是“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？
你没有学过礼吗”，对前面景春的说法加以否定，进而否定是公孙衍、张仪的做法。
据此理解作答。
10．此题考查的是对人物形象的分析。
乙文中的苏武面对敌人“律复举剑拟之”的威胁做到“岿然不动”，可见他称得上“威武不能屈”；面对卫律的劝告“前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。
苏君今日降，明日复然”，苏武怒斥对方，可见他做到了“富贵不能淫”；“武既至海上，廪食不至，掘野鼠弆草实而食之。
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”一句可以看出他“贫贱不能移”的特点。
所以从这些看来苏武可以称得上是孟子所说的“大丈夫”。
据此理解作答。
【点睛】
译文：
（甲）景春说：
“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？
他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。
”
孟子说：
“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？
你没有学过礼吗？
……以顺从为做人原则的，是妾妇之道。
居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。
能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。
富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。
”
（乙）苏武的伤势逐渐好了。
单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。
剑斩虞常后，卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。
卫律说：
“苏君！
我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！
苏君你今日投降，明日也是这样。
白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！
今日不听我的计策，以后即使想要再见我，还能得到我的计策吗？
”苏武痛骂卫律说：
“你做人家的臣下，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！
卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。
单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，不给他喝的吃的。
天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。
匈奴认为这是神在帮他，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。
苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。
他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽
11．法国法布尔
12．②艺术水平高（懂得美学）。
蝎子的母爱。
13．B
【解析】
11．此题考查的是文学常识。
《昆虫记》（SouvenirsEntomologiques）又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。
12．此题考查的是对文段的感知。
通过甲文中“它把圆柱形修改成半椭圆形，显得优美雅致得多”“这样一来，这就是一件非常漂亮的艺术品了”可见他发现了动物的审美水平。
乙文中“在给小宝宝剥胎衣时蝎妈妈倍加小心，犹如温柔慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫。
尽管工具很粗糙，但宝宝那细皮嫩肉上没有任何伤痕，也没有伤筋动骨”一句表现了动物世界的母爱。
13．此题考查的是名著的知识积累。
B项中“把昆虫放在盒子里、浸在酒精里细致地研究昆虫”的做法是那个时代一般的昆虫学家的，而不是法布尔的。
故选B。
14．开头写了电影《流浪地球》的中引发的人们对电影中科学设定的讨论，引出说明对象“地球流浪的原因”，引出下文对于“恒星”的具体说明；激发读者的阅读兴趣。
15．运用了举例子和列数字的说明方法，具体直观准确的说明了恒星吞噬行星的范围之大，威力之强。
进一步说明了引起地球“流浪”的原因。
16．“必然”指“一定会”，表强调。
文中指离开了太阳，地球的生态循环系统一定会崩溃。
突出强调了太阳对地球生态循环系统的重要作用，体现了说明文语言的准确性。
【解析】
14．此题考查的是开头的作用。
说明文开头的作用通常有：
引出说明对象，吸引读者，激发读者阅读兴趣等。
文章开头从电影《流浪地球》说起，生动具体，一方面能激发读者的阅读兴趣，同时很自然地引出说明对象“地球不得不流浪的原因”。
据此理解作答。
15．此题考查说明方法及其作用。
说明文中常用的说明方法有：
列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。
可采用的答题模式是：
说明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明的内容（被说明事物的特点）。
“2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星”运用举例子和列数字的说明方法，具体准确地说明了恒星的威力之大，波及范围广的特点，具有说服力。
据此理解作答。
16．此题考查的是说明文的语言特点。
解答此类试题，可以采用的答题模式是：
解词+说明的内容+该词体现了说明文的准确性。
“离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃”句中“必然”的意思是“肯定”，起强调作用，说明离开了太阳，地球的生态循环系统肯定会崩溃，从而突出了太阳的重要性。
“必然”体现了说明文语言的准确性。
17．运用比喻的修辞手法，把瓦比作乡村的鳞片，生动形象地写出瓦是乡村生活和文化的一部分；表达了作者对瓦的赞美和怀念，对乡村生活消逝的失落和伤感；瓦构成文章的线索语言生动，激发了读者阅读兴趣。
18．写各种关于的瓦的民俗，表现瓦传承了俗世的礼仪，突出瓦对人们的怜惜和庇护。
表达了作者对故乡瓦的赞美和怀念，为下文作者的抒情议论作铺垫。
19．表层含义：
瓦的消失代表了村庄瓦屋的残破和消亡；深层含义：
瓦承载了天真美好的童年记忆，是乡村自然淳朴生活方式的象征，是乡村传统文明的载体，它们的消失是村庄真正的衰亡。
表达了作者的无奈和伤感。
【解析】
17．此题考查的是文章标题的作用。
文章标题的作用通常有：
①概括文章内容②揭示文章主旨③提示文章线索④紧扣文章内容⑤吸引读者注意⑥一语双关。
标题“瓦，乡村的鳞片”中“瓦”是文章的线索，贯穿全文，同时交代了文章的主要内容；“乡村的鳞片”运用了比喻的修辞手法，生动形象，吸引读者，说明瓦是乡村的一个重要组成部分，暗示了文章的主旨，表现了作者对瓦的怀念与赞美之情。
18．此题考查的是对文章段落的理解。
“孩童幼齿脱落，踮脚将它掷向瓦顶，成长的时光自有一种庄重的期待。
“六月六、百索子撂上屋”，端午过后，瓦上躺着孩子们腕上系过的五彩丝线……”一句中列举了农村与瓦有关的习俗，说明“乡风民俗的传承，曾慎重地交付于瓦”，瓦传
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