老徐高考生物冲刺教案第二编 冲刺串讲.docx
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老徐高考生物冲刺教案第二编冲刺串讲
老徐冲刺教案第2讲
高考生物冲刺串讲
第1讲落实基础查漏补缺
专题一：
细胞的分子组成与结构
考点1：
组成细胞的分子
考点2：
细胞的结构与功能
专题二：
细胞的代谢
考点3：
物质进出细胞的方式
考点4：
酶
考点5：
ATP
考点6：
光合作用
考点7：
呼吸作用
专题三：
细胞的生命历程
考点8：
细胞的增殖
考点9：
细胞的分化、衰老和凋亡
考点10：
细胞的癌变
专题四：
遗传的细胞基础
考点11：
减数分裂
考点12：
受精作用
专题五：
遗传的分子基础
考点13：
人类对遗传物质的探索过程
考点14：
DNA分子结构与复制
考点15：
基因的概念与表达
专题六：
遗传规律
考点16：
基因的分离定律
考点17：
基因的自由组合定律
考点18：
伴性遗传
专题七：
变异与进化
考点19：
基因突变与基因重组
考点20：
染色体变异与育种
考点21：
人类遗传病
考点22：
生物的进化
专题八：
生命活动的调节
考点23：
植物激素调节
考点24：
人和高等动物的神经调节
考点25：
人和高等动物的体液调节
考点26：
人体内环境的稳定与调节
考点27：
免疫调节
专题九：
生物与环境
考点28：
种群和群落
考点29：
生态系统的结构和功能
考点30：
生态系统的稳定性和生态环境的保护
专题十：
现代生物科技
考点31：
基因工程蛋白质工程
考点32：
细胞工程
考点33：
生态工程
考点34：
生物技术安全性伦理性
专题十一：
生物技术实践
考点37：
微生物的利用
考点38：
酵的运用
专题十二：
实验
考点39：
学生实验
考点40：
验证性试验和探究性实验
1、下列与细胞相关结构与功能的叙述，正确的是
A、线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与叶绿体，因此不能进行有氧呼吸与光合作用
B、具有一定的流动性是细胞膜的功能特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关
C、细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器
D、染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态
2．下列相关细胞生命历程的相关叙述，不正确的是（）
A．一个处于细胞周期中的细胞，如果碱基T与U被大量利用，则该细胞不可能处于细胞周期的分裂期。
B．某一处于有丝分裂中期的细胞中，如果有一染色体上的两条染色单体的基因不相同，如分别为A与a，则该细胞在分裂过程中很可能发生了基因突变。
C．某正常分裂中的细胞如果含有两条Y染色体，则该细胞一定不可能是初级精母细胞。
D．细胞分化是基因选择性表达的结果；细胞的癌变是基因突变的结果；细胞的凋亡是细胞生存环境恶化的结果。
3．下列相关光合作用与细胞呼吸的有关叙述，正确的是（）
A．在光合作用的相关实验中，可以通过测定绿色植物在光照条件下CO2的吸收量、O2释放量以及有机物的积累量来体现植物实际光合作用的强度。
B．植物细胞光合作用的光反应在类囊体膜上进行，暗反应（碳反应）在叶绿体基质中进行；呼吸作用的第一阶段在线粒体基质中进行，第二、三阶段在线粒体内膜上进行。
C．测得某油料作物的种子萌发时产生的CO2与消耗的O2的体积相等，则该萌发种子在测定条件下的呼吸作用方式是有氧呼吸。
D．给植物施用有机肥，能为植物提供生命活动所需的无机盐与CO2，但不能为植物生命活动提供能量。
4．已知某生物个体的基因型是AaBb，则下列相关叙述正确的是（）
A．该个体测交，后代表现型比例为3:
1或1：
2:
1，则这两对基因的遗传可能遵循基因的自由组合定律。
B．该个体自交，后代出现3:
1的比例，则这两对基因的遗传一定不遵循基因的自由组合定律。
C．该个体的一个精原细胞，产生了2个AB、2个ab的配子，则这两对等位基因一定不位于两对同源染色体上。
D．该个体与基因型为Aabb的个体杂交，如果后代性状比为3:
3:
1:
1，则这两对基因的遗传不遵循自由组合定律。
5．下列与伴性遗传相关的叙述，正确的是（）
A．一对等位基因（Aa）如果位于XY的同源区段，则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关。
B．某一对等位基因（Aa）如果只位于X染色体上，Y上无相应的等位基因，则该性状的遗传不遵循孟德尔的分离定律。
C．若含X染色体的隐性基因的雄配子具有致死效果，则自然界中找不到该隐性性状的雌性个体，但可以有雄性隐性性状个体的存在。
D．一对表现正常的夫妇，生了一个XbXbY（色盲）的儿子。
如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故，则这次一定发生在父方减数第一次分裂的过程中。
6、下列与核酸相关的叙述中，不正确的是
A、DNA不是一切生物的遗传物质，但一切细胞生物的遗传物质都是DNA
B、一条DNA与RNA的杂交分子，其DNA单链含ATGC4种碱基，则该杂交分子中共含有核苷酸8种，碱基5种；在自然情况下，该杂交分子一定是在转录的过程中形成的
C、已知某双链DNA分子的一条链中（A+C）/（T+G）=0.25,（A+T）/（C+G）=0.25。
则同样是这两个比例在该DNA分子的另一条链中的比例为4与0.25。
在整个DNA分子中是1与0.25
D、DNA聚合酶、DNA连接酶、限制性核酸内切酶都能作用于DNA分子，而且它们的作用部位都是相同的
7、下列与现代生物进化理论相关的叙述，不正确的是
A、种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位
B、一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率及基因型频率都不再发生改变
C、现代进化理论认为，自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的改变
D、隔离是物种形成的必要条件。
生物隔离的形成不一定要有地理隔离，地理隔离也并不必然导致生殖隔离
8、下列与免疫相关的叙述，正确的是
A、特异性免疫是人体的第三道防线，是在后天获得的，对特定的病原体起作用
B、具有对抗原特异性识别的细胞包括T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞以及浆细胞等
C、淋巴因子只在体液免疫中起作用，在细胞免疫中不起作用
D、抗原具有异物性，即抗原都是进入机体的外来物质，自身的物质不能作为抗原
31、下列与群落、生态系统相关的叙述中，正确的是
A、一座高山从山脚下向山顶依次分布着阔叶林、针叶林、灌木丛、草甸等群落，这是群落的垂直分布
B、一个森林中的所有动物与植物构成了这个森林的生物群落
C、食物链纵横交错形成的复杂营养关系就是食物网，食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量
D、食物链与食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环与能量流动就是沿着这种渠道进行的
9、下列与微生物培养基相关实验的描述，不正确的是
A、消毒与灭菌的本质是相同的，但灭菌能杀死所有的微生物包括芽孢和孢子，但消毒的条件相对温和，一般不能杀死芽孢和孢子
B、微生物计数时，如果单位体积菌液内微生物的数量过大，计数前必须经过稀释，一般将菌液稀释接种后可能在平板培养基上形成10-100个左右的菌落，比较适宜，统计的菌落数比较准确可信
C、在微生物培养中，培养基通常采用高压蒸汽灭菌法；接种环通常通过灼烧灭菌；无菌操作台通常通过紫外线进行消毒；人的双手一般用化学消毒
D、在探究酵母菌呼吸方式的实验中，将培养液一组进行煮沸并冷却处理，另一组不作煮沸处理，煮沸培养液的目的是进行实验自变量的控制
10、下列与基因工程相关工具的叙述，正确的是
A、运载体是基因工程中的重要工具，能自我复制，含有一个或多个限制性内切酶的切点，具有某些标记基因等，是运载体必须具备的基本条件
B、用相同的限制性核酸内切酶切割DNA留下的黏性末端一定相同；用不同的限制性核酸内切酶切割DNA留下的黏性末端一定不相同
C、DNA连接酶和DNA聚合酶都是催化磷酸二酯键的形成，但前者只催化游离的脱氧核苷酸连接到已有的脱氧核苷酸上，后者催化两个DNA片段连接
D、用限制性核酸内切酶切割得到的人胰岛素基因，导入大肠杆菌细胞后的表达产物就具有人胰岛素的生物活性
高考生物冲刺串讲第2讲：
突出重点点面结合
Ⅰ表格
（1）、数据表格：
注意行标题和列标题的含义、数据的单位、表中数据变化的规律和趋势等，要注意特殊数据，如最多、最少、平均，总和等，表格中出现“0”的地方要特别小心。
（2）、过程表格：
弄清整个过程，理清开始和结束，要特别注意关键性的过程和步骤（3）、结果表格：
关键是通过表格分析结果产生的原因。
（4）、材料表格：
关键是要看清、看懂材料。
Ⅱ坐标曲线图
（1）识图：
（既识标、明点、析线）
（2）析图（3）用图（4）构图
题一：
回答下面与光合作用及细胞呼吸相关的问题：
Ⅰ．植物的光合作用受内、外多种因素的影响。
下图是A、B两种植物光合速率的检测实验结果。
甲图是在20℃、空气CO2浓度条件下测得的A、B两种植物光合速率随光照强度变化的关系曲线，乙图是在甲图a点的条件下测得的相关曲线。
请据图回答问题：
（1）甲图表明，植物更适宜在林荫下生长，这是由植物本身的决定的。
可将A、B共同种植，形成群落的结构，达到充分利用光能的目的。
（2）甲图b点的含义是。
（3）乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是。
（4）乙图中两曲线表明，温度可以影响光合作用。
温度主要通过影响光合作用的反应而影响光合产物量。
（5）如在乙图的m点条件下测得A植物光照强度与CO2吸收速率关系曲线，则该曲线与甲图曲线比较a点的移动情况是。
答案：
（1）B遗传物质（遗传特性、DNA、基因）垂直
（2）植物光合作用速率等于呼吸作用速率（3）温度过高，酶活性降低（或叶片气孔关闭）（4）暗（5）向右上移
Ⅱ．下图为蔬菜大棚中测定的相关数据，请分析并回答：
（1）甲图表示种植番茄的密闭大棚内，一昼夜空气中的CO2含量变化。
其中A～B段CO2相对含量升高是因为植物的，影响B～D段CO2相对含量下降的主要环境因素是，在一天当中，植物有机物积累量最多是在曲线的_______点。
（2）乙图所示为叶绿体中色素的吸收光谱。
如果将密闭大棚内的光照由550nm波长的光转为670nm波长后，其他条件不变，叶绿体类囊体膜上的ATP和NADPH产量将会，碳反应中量将会减少。
（3）一般的蔬菜大棚都是采用无色透明的塑料膜做遮盖物以提高光能利用率，同时还可以通过控制棚内的来提高蔬菜的产量。
答案：
（1）细胞呼吸速率大于光合作用速率（或答出“CO2的释放率（量）大于吸收率（量）”）光照强度F
（2）增加C3
（3）CO2浓度、温度（昼夜温差）矿质元素、光照时间（答出一点即可）
Ⅲ、下图表示当影响光合作用的因素X、Y和Z变化时，光合作用合成量和光强度的关系。
（1）图中X1、X2、X3的差异是由于某种原因二氧化碳和温度影响了光合作用的暗反应所导致。
要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加为X1，最常采取的简便而有效的措施是施放干冰，增加二氧化碳浓度（或燃烧柴草）或适当升温。
（2）图中Y1、Y2、Y3的差异是由于光波长（或光质）影响了光合作用的光反应所致。
（3）图中Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用中光反应和暗反应的不同，如果Z因素代表植物生长发育期，则代表幼苗期、营养生长和现蕾开花期的曲线依次是Z3、Z2、Z1。
Ⅳ（2007年山东卷第8题）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。
下列分析正确的是
A.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
B.光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等
题二：
回答与人体生命活动调节相关的问题：
Ⅰ.下图为与人缩手反射相关结构的示意图，请分析并回答：
（1）图1中有突触的部位是（填图中字母）。
当针刺手指后会产生缩手反射，但化验取指血时，针刺手指时手并未缩回，这一现象说明在反射过程中，高级神经中枢对低级神经中枢有作用。
（2）图2所示为某段神经纤维模式图。
受到适宜的刺激后，接受刺激部位膜内外电位发生的变化是，发生这一变化的主要原因是：
刺激使膜对离子的通透性发生改变，导致Na+大量涌入细胞，在受刺激部位与未受刺激部位之间形成，使兴奋沿着神经纤维传导。
（3）肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取出的毒蛋白，是目前已知的最强的神经毒素，它能抑制运动（传出）神经末梢突触前膜乙酰胆碱的释放。
微量注射此毒素可以阻断，使肌肉松弛性麻痹而达到除皱的功效，这种毒素作用的位置是图1中（填图中字母）处。
答案：
（1）B、C、D控制（调控、或调节、控制）
（2）从外正内负变为外负内正（必须答过程）局部电流（电位差）
（3）兴奋的传递D
高考生物冲刺串讲第3讲：
重视方法提高技巧
一、选择题审题、解题方法和技巧
Ⅰ.
（1）提倡“两遍读题”第一遍，快速阅读，抓关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围。
（2）掌握“错误原理”“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”排第四。
（3）启用“对比思维”，有时候用“已知”推导“未知”
Ⅱ
（1）.淘汰排除法
（2）比较筛选法（3）直选法（4）推理法（5）综合分析法
二、非选择题审题、解题方法和技巧
1.学会寻找“题眼”和“关键词”
2.能准确定位题目所要考查的“知识点”
3.答案的寻找遵循“从题干和课本原话”去寻找和组织
4.答案的整理采取“逆向推导，顺向作答”的思维模式
5.答案要求“科学、合理、规范、简洁”
6.遗传题的解答，很讲究做题步骤和规范
题一、香蕉原产热带地区，是我国南方重要的经济作物之一。
广东省冬季常受强寒潮和霜冻影响，对香蕉生长发育影响很大。
由香蕉束顶病毒（BBTV，单链环状DNA病毒）引起的香蕉束顶病，对香蕉生产的危害十分严重。
当前香蕉栽培品种多为三倍体，由于无性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遗传变异性，因此利用基因工程等现代科技手段提高其种质水平，具有重要意义。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）简述香蕉大规模快速繁殖技术的过程。
（2）脱毒香蕉苗的获得，可采用————的方法，此方法的依据是
（3）建立可靠的BBTV检测方法可以监控脱毒香蕉苗的质量，请问可用哪些方法检测病毒的存在？
（列举两种方法）
（4）在某些深海鱼中发现的抗冻蛋白基因afp对提高农作物的抗寒能力有较好的应用价值，该基因可以从这些鱼的DNA中扩增得到。
试述在提取和纯化DNA时影响提纯效果的因素及其依据。
（列举两点）
（5）如何利用afp基因，通过转基因技术获得抗寒能力提高的香蕉植株？
在运用转基因香蕉的过程中，在生态安全方面可能会出现什么问题？
（列举两点）
（6）从细胞工程的角度出发，简述一种培育抗寒香蕉品种的方法及其依据。
另外，抑制果胶裂解酶的活性可以延长香蕉果实储藏期，请描述采用蛋白质工程技术降低该酶活性的一般过程。
答案：
（1）选取香蕉外植体，通过诱导脱分化产生愈伤组织，然后通过调整植物激素比例，再分化形成芽和根，获得大量试管苗（或通过诱导大量形成胚状体，制成人工种子，适宜条件下萌发长成幼苗）。
（2）茎尖（分生组织）组织培养；茎尖不带病毒（或病毒在植物体内分布不均匀）；植物细胞全能性。
（3）①BBTV病毒基因的检测（DNA分子杂交技术）；②BBTV病毒蛋白的检测（获得抗血清，利用抗原一抗体的杂交反应，判断病毒是否存在）。
（4）①选择NaCl溶液的合适浓度，利用DNA和其它杂质在不同NaCl溶液中溶解度不同的特性，达到分离目的；②加人一定量酒精，使部分蛋白质杂质溶解于酒精，与DNA分离；③加人蛋白酶，除去蛋白质杂质的干扰；④控制DNA提取的温度，使大多数蛋白质杂质变性。
（5）将afp基因插入土壤农杆菌的质粒，构建表达裁体，通过农杆菌的转化导入香蕉受体细胞，成功转化的香蕉细胞通过组织培养形成植株。
生态安全问题包括：
①外源基因扩散到其他物种（外源基因漂移）；②转基因植株扩散影响生态系统的结构和功能；③转基因植株扩散对生物多样性的影响；④转基因植物残体分泌物对环境的影响。
（6）体细胞杂交育种，其依据是将不同品种的香蕉体细胞利用细胞融合技术融合成杂种细胞后培育出抗寒香蕉品种（或体细胞诱变育种，其依据是利用诱变剂等方法使香蕉离体培养细胞发生基因突变，然后筛选培育出抗寒品种）。
蛋白质工程方法的步骤为：
①果胶裂解酶蛋白的功能分析，②果胶裂解酶蛋白的结构预测和设计，③果胶裂解酶基因的改造。
题二：
研究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的影响（实验装置足以维持实验过程中小鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气变化对实验结果的影响，装置放在适宜恒温的环境中）。
现有性别、日龄、大小相同的健康小鼠数只及有关的实验材料，提供良好的饲养条件等。
该组同学设计了如下的实验方案：
步骤一：
将小鼠随机均分为两组，分别编号为A组、B组；
步骤二：
A组切除甲状腺，B组不做处理，每天饲喂等量适量的饲料；
步骤三：
将A、B两组小鼠分别放入A、B两瓶中，待小鼠安静后塞紧胶塞，连续饲养一段时间后记录两装置中液滴的移动情况。
（1）该实验设计的装置有不当之处，请在不增加实验装置的情况下加以修改。
（2）有同学提出该实验确立的实验变量不科学、不严谨，需加以改进，请在不增加实验装置的基础上提出合理的改进方案。
可将A组切除甲状腺改为，B组
（3）该实验的基本原理是：
（4）经修正后的方案，预期其最可能的结果：
。
答案：
（1）B广口瓶中清水换为NaOH溶液
（2）饲喂适量的甲状腺激素B组饲喂等量的生理盐水
（3）甲状腺激素能促进新陈代谢，提高动物的耗氧量，通过上述实验装置在相同时间内耗氧量的变化来验证甲状腺激素的作用。
（4）A管液滴向左移动刻度大于B管。
高考生物冲刺串讲第4讲：
关注细节避免失误
题一：
自然界中的两种微生物，可以通过各自不同的作用将培养液中的葡萄糖转化为维生素C，其过程如下图所示。
在欧文氏菌中无2，5-二酮基-D-葡萄糖酸还原酶（2，5-DKG还原酶），不能将2，5-二酮基-D-葡萄糖酸转化为2-二酮基-L-古龙酸；而棒状杆菌不能直接转化D-葡萄糖。
通过基因工程技术，可以改造某种细菌，仅用一步发酵即可生成2-二酮基-L-古龙酸。
请根据以上信息回答下列问题。
（1）从图中分析，欧文氏菌和棒状杆菌的同化作用类型是____________________。
（2）利用基因工程技术可以改造上述两种菌中的__________________菌，使其可直接利用D-葡萄糖生成2-二酮基-L-古龙酸。
（3）利用基因工程技术改造此细菌的基本方法是：
先用_____________________同时切割__________________和_______________，然后用DNA连接酶将上述切割产物连接，构成______________并将其导入到受体菌中。
（4）在获得转基因工程菌后，培养“工程菌”的培养基应含有_________________等几类营养物质。
欲纯化此工程菌，可以采用___________________法将菌种接种在________________培养基上，以获得________________菌落；进行扩大培养和获得产品时，应选用_______________培养基。
题二：
下图1是某种生物细胞的示意图，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体，A、a、B、b分别表示所在染色体上控制一定性状的基因；图2表示细胞分裂过程中不同时期染色体数目的变化。
请据图回答问题：
（1）假设该细胞为某高等动物的一个精原细胞，图1中有 个染色体组，其处于的分裂时期是 ，对应图2中的 （b或c或d）时期，减数第二次分裂后期细胞的基因组成是 。
若将该精原细胞中的一个DNA分子（两条脱氧核苷酸链）用15N标记，正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中含15N的精细胞所占的比例为 。
（2）该生物的体细胞在有丝分裂的后期，基因的走向是（ ）
A．A与B走向细胞的一极，a和b走向细胞的另一极
B．a与B走向细胞的一极，A与b走向细胞的另一极
C．A与a走向细胞的一极，B与b走向细胞的另一极
D．走向细胞两极的均为A、a、B、b
（3）若该细胞为某果蝇的一个细胞，基因A（灰身）对a（黑身）显性，B（长翅）对b（残翅）显性，两对基因分别位于两对常染色体上。
现有表现型为灰身残翅和黑身长翅的纯合果蝇杂交，F1代雌雄个体间相互交配，则F2中与亲本表现型不同的个体所占比例为________，与F1基因型相同的个体所占比例为________，F2代中能稳定遗传的个体所占比例为________。
题三：
回答下列问题：
.糖和脂肪都是人体的重要能源物质。
为了解运动中糖类与脂肪的供能情况，研究者对自行车运动员做了相关实验，结果如下表。
回答下列问题：
持续运动时间（min）
0~30
30~60
60~90
90~120
糖类供能比例（%）
脂肪供能比例（%）
71
29
66
34
63
37
56
44
（1）实验结果表明：
运动初期糖类供能较多，血糖主要直接依赖于分解供应。
（2）研究表明肾上腺素有促进脂肪分解的作用，并且肾上腺素和对血糖的升高都有作用，这两种激素之间具有__________作用。
（3）运动时骨骼肌产热量增加，通过中枢的调节，散热过程也增强，从而保证体温相对恒定。
运动中散热的途径主要是。
.为探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某生物兴趣小组制定了以下实验方案：
实验假设：
下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具：
（略）
实验步骤：
（1）取两只性别、年龄和生理状况一致的成年小白鼠，标记为甲组、乙组，并测定体温；
（2）用一定的方法破坏甲组鼠的下丘脑，乙组鼠不做处理；
（3）把甲组鼠置于10℃环境中，乙组鼠置于30℃环境中；
（4）在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
预期结果与结论：
（1）若甲组鼠体温发生明显改变，乙组鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
（2）若甲、乙两组鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答：
1．该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处，请提出改进意见：
a.；
b.；
2．若假设成立，下丘脑是其体温调节中枢，以下坐标图表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率）。
则符合甲组鼠生理状况的是`；符合乙组鼠生理状况的是。
3．请设计一个用于记录小白鼠体温的表格。
答案题一：
（1）异养型
（2）欧文氏菌（3）同种限制性核酸内切酶2，5-二酮基-D-葡萄糖酸还原酶基因（2，5-DKG还原酶基因）质粒重组质粒（重组DNA）（4）碳源、氮源、水、无机盐（生长因子、特殊成分）划线（或稀释涂布）固体单个液体
题二：
（1）2 减数第一次分裂后期 d AAbb或aaBB 1/2
（2）D （3）10/16（5/8） 4/16（1/4） 1/4
题三：
（1）肝糖原
（2）胰高血糖素；协同
（3）皮肤血管扩张，增加皮肤的血流量，汗液分泌增多
（1）A应增加两组小白鼠的数量，避免偶然因素导致实验结果不准确甚至实验失败
B甲乙两组小白鼠应置于相同的较低温度（比如10℃）环境中
（其他合理答案也给分）
（2
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