高考系列 第3部分 专题14 考点2 压缩语段.docx

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高考系列第3部分专题14考点2压缩语段

考点2　压缩语段

“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后归纳概括为符合命题要求的语言表达形式。

压缩语段主要是考查考生的提炼、概括、压缩能力及表述能力。

“压缩语段”常见的考查形式主要有：

（1）新闻类压缩（含拟写一句话新闻、拟写标题，拟写导语）；

（2）概括主要内容；（3）提取关键词；（4）整合提供的信息给概念下定义；（5）寓言类压缩。

新闻类压缩

新闻类压缩语段题旨在考查辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力，它是一种实用性、实践性很强的语言表达技能题，涵盖了多方面的知识点，体现了多方面的能力，并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。

主要有以下三种类型：

1．拟写新闻标题

标题，是新闻的“眼睛”，它提挈全篇，浓缩文意，因此，新闻标题必须简洁、准确、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并富有吸引力。

新闻标题的主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题用以补充说明情况或指出内容范围，做出内容提要等。

试题中通常要求拟写主标题，有的要求同时拟写主标题和副标题，但单独拟写副标题的题目不大常见。

2．拟写新闻导语

导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心，要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。

“麻雀虽小，五脏俱全”，导语虽短，新闻的要素要齐全，以便读者可从导语中得到整个新闻的总印象。

试题如要求根据新闻的主体写导语，考生应仔细阅读主体部分，从中提炼出各个要素，然后加以连缀。

3．拟写一句话新闻

一句话新闻，就是运用一句话，采用简洁的语言表达形式，最大限度地完成报道任务的新闻。

根据新闻要素的要求，“一句话新闻”必须包含的答题要点是：

①时间；②地点；③人物（对象）；④事件（过程、结果）；⑤原因（目的）。

但在实际操作中，不一定面面俱到，可根据具体情况而定。

结构上一般常用主谓句，但不一定是单句，短复句亦可。

[典题试做]

1．（拟写新闻标题）（2013·安徽卷）某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览，展览包括四个板块。

请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。

要求：

简明生动，每个标题不超过8个字。

（6分）

“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。

“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计，除少数非核心零部件之外，绝大部分零部件都是“中国制造”，总装也由我国独立完成。

“蛟龙”号技术上拥有三个优势，即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能；与国际上现有的大深度载人潜水器相比，其综合性能稳居前列。

2012年6月24日，“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7062米的深处，全世界为之瞩目。

此次深海作业的成功，证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力，标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。

总标题：

______________

板块标题：

①______________　②______________

③______________　④______________

【解析】　首先，分析语段结构层次。

材料共分四层：

第一层是总写，概括介绍“蛟龙”号深海载人潜水器；第二层介绍制造情况，说明是我国独立制造的；第三层介绍技术优势及性能；第四层介绍深海作业情况。

其次，根据层次概括要点，拟写标题。

拟写总标题时要围绕“蛟龙”号来写，拟写板块标题时可根据每层的中心意思来拟写。

【答案】　总标题：

“蛟龙”入海，世界瞩目

板块标题：

①深海“蛟龙”　②中国制造　③技术优势　④深海作业

2．（拟写新闻导语）根据下面的材料，用一句话概括出新闻导语。

（3分）

埃及开罗大学研究人员在《BMC生理学》杂志上报告说，他们将实验鼠分为3组，分别处于无铅汽油烟雾、含铅汽油烟雾和清洁空气环境中，结果显示，与处于清洁空气环境中的实验鼠相比，两组暴露在汽油烟雾下的实验鼠出现了更多攻击行为。

对这些实验鼠大脑的检查显示，实验鼠吸入的汽油分子会导致其大脑中的神经递质水平出现明显波动，这可能是它们更具攻击性的原因。

研究人员说，汽车尾气中含有大量汽油分子，他们的研究成果或许可以帮助解释一些开车人为何常变得烦躁，因此他们建议公共卫生部门更多地关注这方面的研究。

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

【解析】　首先，阅读所给材料，然后从材料中提取能反映事件中心事实的各要素的相关信息。

其次，把提取出的重要信息组织成一句话，整理为答案。

【答案】　《BMC生理学》杂志刊登的一项最新研究显示，吸入汽油烟雾会影响实验鼠的神经系统，使其变得更具攻击性。

3．（拟写一句话新闻）根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。

（限36字以内）

在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑。

津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门，两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型，象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。

津塔高336.9米，地上75层，地下4层，其外形设计则采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合。

这组建筑将于2010年内建成并投入使用。

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

【解析】　一句话新闻是最简洁的新闻，要求高度概括，只要将主要的人、事交代清楚即可（时间性较强的动态新闻则应交代时间）。

一般常用主谓句。

这个语段共4句话，第1句表明对象，第2、3句介绍其特征，第4句说明结果。

拟写一句话新闻的要点就是确定对象及其特征，简述事件的经过和结果，即“谁怎么了”。

【答案】　（示例）融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于2010年内建成使用。

[方法归纳]

1．拟写新闻标题

拟标题要能够概括最主要最核心的信息，新闻类语段的标题可以抓住导语来拟写。

抓住新闻五要素，即何人、何时、何地、何事、何结果这五个方面来拟写标题。

如[典题试做第1题]，材料中的最核心的信息应是“‘蛟龙’入海”“世界瞩目”等，抓住这些关键信息进行整合即可。

2．拟写新闻导语

标准新闻导语一般包括：

①新闻单位名称＋②消息发出地名称＋③发出时间＋④主体事件＋⑤（主体事件发生的必要）条件或原因＋⑥主体事件的简要过程＋⑦状态、结果、影响或发展趋势。

3．拟写一句话新闻

要把握语段语意，从中筛选出关键信息（读者最关心、最有新闻价值的内容），然后用简明的语言把它表达出来。

①主体事件名称＋②（必要的）时间（重要的高精尖科技实验时效性很强，有时要落实到分秒）、地点＋③主体事件目前的状态、结果、趋势（即人们最关心的新闻点）。

概括主要内容

概括主要内容是语段压缩题中较常见的一种，这种题型一般要求既要理清文段的结构和思路，又要概括出各层次大意。

从设题材料角度看，主要可分为四类：

记叙类、描写类、说明类、议论类。

记叙性语段侧重考查它的六要素，实际上就是围绕记叙性文章的六要素命题；描写性语段主要考查景物及其特征，描写的角度及其目的、感情等；说明性语段侧重考查它的说明对象及其特征或事理；议论性语段侧重考查它的论点和论据。

总之，命题者是根据语段的性质和特点，设定考查点，高考主要考查对说明类、议论类语段的压缩，记叙类与新闻类相似。

[典题试做]

4．（2015·山东卷）阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。

要求：

①要点全面；②不超过50字。

志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。

这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。

人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。

志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。

______________________________________________________________

______________________________________________________________

【解析】　这是一段说明性文字。

语段共有四句话：

第一句介绍志愿服务是一项社会事业，致力于弥补政府服务和市场服务的不足；第二句介绍这项事业的历史和作用（推动社会文明发展）；第三句介绍志愿服务是把实现个人的美好价值这种期望变为现实的一种途径；第四句表明志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。

整合四句话的四方面信息，即可得出答案。

在概括的过程中，注意删次留主，根据字数概括压缩。

【答案】　①志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足，②推动社会文明发展，③实现个人美好价值，④使人获得精神满足。

5．（2013·辽宁卷）概括下面语段的主要信息，不超过50个字（含标点符号）。

近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。

随后，新浪网发起“光盘行动”：

拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。

该信息被转发约5000万次。

紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。

今天不剩饭，打包离开，从我做起”。

新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。

很快，活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业张贴海报5000余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。

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______________________________________________________________

【解析】　这是一段记叙性文字。

首先要关注叙述的是一件什么事，行为主体是谁，事情的发展和结果怎么样。

然后再把这些主要信息整合并简要概括。

材料一共7句话，可逐句提炼主要信息，归类概括：

第1句可概括为“网友号召节约粮食”；第2至6句可概括为“新浪网发起拒绝浪费的‘光盘行动’，网民和各大网站积极响应”；第7句可概括为“众多志愿者进行实地宣传”。

整合以上信息，按照“人、事、果”的顺序表达即可。

【答案】　网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。

（每一分句的内容为一点，答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分；字数符合要求，给1分）

6．（2012·四川卷）下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。

请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。

自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。

渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。

渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

【解析】　这是一段议论性文字。

概括朱光潜对陶渊明的评价，先确定主要信息的位置，明白从第2句开始才是朱光潜对陶渊明的评价；然后找出“隐士”“忠臣”“最近人情”等关键词加以组合。

注意字数限制。

【答案】　（陶渊明是）最近人情的隐士与忠臣。

[方法归纳]

紧抓文体特点概括语段要点

1．说明类语段——层次切分法

说明类语段往往层次清晰，结构分明。

因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”。

具体如下：

⇒

⇒

⇒

2．议论性语段——关键词句突破法

对议论性的语段压缩必须运用“关键词句突破法”。

具体如下：

3．描写类压缩——舍偏取正法

对于描写类语段压缩，首先要弄清描写的对象，然后运用“舍偏取正法”从句法和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子或词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。

对于写景的语段来说，一些时令（间）、地点、方位等状语和对事物本身描绘性的定语都属于舍弃的东西。

4．记叙类压缩——关注要素法

记叙类压缩需要抓记叙的要素。

记叙的要素主要指时间、地点、人物（包括对象、身份等）、事件（包括起因、经过、结果），文中的中心事件是主干，其他是枝叶，抓住了这些要素，就等于抓住了文段的主要内容。

提取关键词

关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。

提取关键词是压缩信息类题型，考查概括思想内容、提取关键信息的能力。

提取关键词，说到底就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词语表达。

[典题试做]

7．（2010·江苏卷）阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。

科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。

当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。

接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。

此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫作“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。

最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。

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【解析】　解答时，首先审读题干，明确题目要求是提取“碳链式反应”过程的三个关键词；然后根据材料，梳理“碳链式反应”过程，句中“接着”“最终”等词提示我们这一过程可分三个层次，三个层次的核心动词便是“吸碳”“略施魔法”“光合作用”。

据此整理答案即可。

【答案】　吸碳　“略施魔法”　光合作用

[方法归纳]

提取关键词“4关注”

1．关注话题

任何语段，总是围绕着一个话题展开，体现话题的词语一定是关键词之一。

记叙类语段抓叙述的对象（人、事），议论类语段抓中心论点或中心话题，说明类语段抓说明对象。

2．关注关键句

有些语段中的句子起到关键的作用，或提领下文，或总结上文，或承上启下，或总领全篇。

如针对核心话题的核心陈述句或总起或总结的概括性中心句，抓住这些句子，就能理出关键信息的方向，顺蔓摸瓜，就能找到相应的关键词。

3．关注语意层次

任何语段都有一定的思路层次，如并列式语段关键词通常出现在多层次中，递进式语段关键词通常出现在最后层次中，转折式语段关键词通常出现在转折句中，总分语段关键词通常出现在总说句中。

阅读材料时，应该注意语意层次间的变化情况，找出影响语意的关键词。

4．关注高频词

作为重要的内容，会在语段中或反复强调，或多方论述，或全面介绍，关键词语亦必然会反复出现。

下定义

“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征做概括说明的方法。

这种题型一般是为考生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。

[典题试做]

8．（2013·山东卷）对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。

作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。

创造一定要获得成果。

形形色色的创造成果可以分为两种类型：

一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。

这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。

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【解析】　首先，确立“创造是……”的答题格式。

找出被定义项的邻近属概念：

“人的一种活动（思维活动和行为活动）”。

其次，筛选相关信息：

第二句介绍“创造”的特点，第三、四句介绍创造的两种类型；最后一句介绍其必要条件。

最后，整合信息，把二至五句的内容整合为句子的修饰限制成分。

为了满足字数要求还要把重复的内容、次要的内容删去。

【答案】　创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。

[方法归纳]

运用下定义“公式”，遵循“3步骤”

下定义的基本“公式”是“被定义概念＝被定义概念的本质特点＋邻近大概念”。

“被定义概念”是小概念，暂且用“小”来代替，“邻近大概念”是“被定义概念”的上一级概念，暂且用“大”来代替；“被定义概念的本质特点”，也用一个字“特”来代替。

那么，下定义的公式也可以简化为“小＝特＋大”。

运用“公式”下定义一般按以下三个步骤进行：

步骤1：

找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。

如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的“邻近大概念”——“文具”。

以“东西”“物质”为“大”不行。

前者太俗，后者太“宽”，也就是说，“笔是东西”与“笔是物质”都不贴切。

以“工具”为“大”，说“笔是工具”，也不太贴切，只有说“笔是文具”才贴切、准确。

步骤2：

找“特”，即找到被下定义概念的本质特点。

“笔”的本质特点为“用来写字画图”；而“细长的”“可以握在手中”等，是次要特点，可以略去。

步骤3：

连接“小”与“‘特’加‘大’”，以“被下定义概念＝被下定义概念的本质特点＋邻近大概念”这一“公式”来表述。

根据上面例子，“笔”的定义应为“笔是用来写字画图的文具”。

“笔”的定义，还可以灵活表述。

或表述为“用来写字画图的文具叫作笔”，或表述为“笔这种文具是用来写字画图的”。

前者“公式”为“特＋大＝小”，后者“公式”为“小＋大＝特＋的”。

无论怎样表述，下定义都应有“被定义概念”“被定义概念的本质特点”“邻近大概念”这三个要点。

寓言类压缩

寓意（哲理故事）提炼题一般是提供一则或几则寓言材料或其他具体的材料，要求提炼出一定的哲理或抽象的意义。

它与常见的压缩题不同，它压缩的结果往往不是原文内容本身，而是原文叙述反映了什么，说明了什么，要求能够把握事物的属性或共性，综合性强。

[典题试做]

9．（2013·浙江卷）用一句话概括下面这则文字的寓意。

字数不超过25个字。

太阳怨云：

“你为什么总是匆匆跑掉？

”云怨风：

“你为什么吹得我站不住脚？

”风怨太阳：

“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？

”

最后，雨一直下不来，禾苗干死了。

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【解析】　首先，梳理故事的因果关系。

本则故事的结果是“雨一直下不来，禾苗干死了”，原因是“太阳”“云”“风”互相“怨”。

其次，由物及人，联系现实生活，揭示寓意。

【答案】　（示例）讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。

[方法归纳]

寓言类压缩“两注意”

1．注意先整体把握材料内容，再透过现象看本质，从具体材料中提炼出具有一般意义的道理来。

如[典题试做]透过禾苗干死了这一现象提炼出不承担责任、互相推诿的现象本质。

2．注意要把握由物及人、由事及理的思路，源于文本，联系社会生活现象，准确揭示道理，或者把握材料内容，对之做出针对性的评价。