精编推荐人力资本理论教学大纲.docx

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精编推荐人力资本理论教学大纲

人力资本理论

课程教学大纲

南京财经大学

二〇〇六年六月修订

《人力资本理论》课程教学大纲

（2002年制订，2006年修订）

课程编号：

英文名：

HumanCapitalTheory

课程类别：

专业主干课

适用专业：

人力资源管理

前置课：

微观经济学

后置课：

薪酬管理、绩效管理、培训与开发、招聘与测评

学分：

3学分

课时：

45课时

主讲教师：

奚国泉、牟永红等

选定教材：

奚国泉.企业人力资本运营[M].北京：

当代中国出版社，2003年.

课程概述：

继农业经济、工业经济之后，一种新的经济形态——知识经济已经到来。

所谓知识经济，就是直接依据知识和信息的生产、分配和使用的经济。

知识经济的主要特征：

（1）科学和技术的研究与开发，日益成为知识经济的重要基础；

（2）信息和通讯技术在知识经济发展过程中处于中心地位；（3）服务业在知识经济中扮演了主要角色；（4）人力资本成为知识经济实现的先决条件。

由此可知，人力资本已成为知识经济的主旋律。

长期以来，我国企业的经济增长是以粗放型为主的增长方式，主要从事劳动密集型、资本密集型产业的经营，企业投资效果低下，产业结构性矛盾突出，生产项目的低水平重复建设，企业经济效益不高。

本课程研究企业人力资本理论，为企业启动人力资本的经营，已成为中国企业生存和发展的核心问题。

教学目的：

企业人力资本理论的中心问题是如何将隐性人力资本转化成显性人力资本，这种转化在价值创造阶段，受到人力资本发挥率、有效率和适用率的影响；在价值获取阶段，取决于企业的生产与重组能力；在价值经营阶段，取决于对显性人力资本价值保值增值的运营能力。

从本质上看，企业人力资本运营取决于企业人力资本的产权制度的安排。

通过本课程的学习，使学生全面、系统的把握企业人力资本理论的基本原理，主要包括：

1.在委托代理型企业中，发挥率是影响人力资本运营的动力因素。

控制权和收益权激励是提高人力资本运营发挥率的主要方式。

控制权是通过对人力资本拥有者的约束作用来规范人力资本拥有者的行为目标，防止负激励的发生；收益权是通过对人力资本拥有者的驱动作用来激励隐性人力资本转化成显性人力资本，具有正向激励的特征。

这两种机制可以在企业中单独使用，也可以联合使用。

2.企业人力资本投资是提高人力资本运营有效率的重要手段。

其中，显性人力资本投资应该成为企业在人力资本投资中的主要方式。

我国企业人力资本投资水平比较低的一个重要原因是企业人力资本投资方式的落后，企业人力资本投资的收益率比较低。

在显性人力资本投资中，应该重视研发投资和学习型组织的建立。

3.适用率是影响企业人力资本运营的又一个重要因素。

人力资本配置是提高人力资本运营适用率的重要手段。

隐性人力资本适用率的提高在于加强企业人力资源的能岗的匹配性。

4.在企业人力资本价值获取阶段，企业重组是企业进行社会资源配置和放大显性人力资本价值的重要的与有效的方式，它的成功在很大程度上取决于重组企业的显性人力资本之间的协同效应的大小。

研究协同效应的机制，可以寻找企业重组的发展规律，解决企业重组的盲目性，提高企业重组的成功率，发挥企业显性人力资本的最大价值。

5.企业人力资本的价值经营关系到企业人力资本价值的最终实现，加强企业人力资本的价值评估、核算和经营，可以实现人力资本的保值增值。

在我国，企业人力资本价值流失严重，它的损失甚至超过了有形资本，严重地影响企业价值的增长。

教学方法：

1、课堂多媒体教学法：

采用PowerPoint等软件制作课件，运用多媒体教学手段。

2、案例分析法：

在教学过程中，列举有关案例，组织学生讨论，以提高学生分析问题的能力。

3、研讨法：

由教师提出问题，让学生课后收集材料，在教师的引导下组织研讨。

各章教学要求及教学要点

第一章人力资本理论的产生

课时分配：

3课时

教学要求：

1、掌握人力资本理论的经济学意义，认识人力资本与经济增长、生产力要素变化、收入分配、国际贸易和收入增长的关系。

2、掌握人力资本理论的管理学意义，认识个人人力资本与企业人力资本的关系和联系，认识人力资本对企业价值的贡献。

3、用辩证唯物主义的思想分析人力资本管理活动产生的必然性。

教学内容：

第一节经济学面临的挑战

一、现代经济增长之谜。

二、库兹涅茨之谜。

三、里昂梯夫之谜。

四、工人收入增长之谜。

五、个人收入分配平均化趋势之谜

第二节管理学面临的挑战

一、个人人力资本。

二、企业无形资本（企业人力资本）。

三、人力资本理论及其管理思想的形成

思考题：

1、人力资本理论产生的经济学意义?

2、人力资本理论产生的管理学意义?

3、“以人为本”的管理思想与人力资本理论的内在联系？

第二章人力资本理论的发展

课时分配：

3课时

教学要求：

1、理解资本与人力资本的内涵，了解古典经济学中人力资本思想和马克思的人力资本思想。

2、掌握现代人力资本理论的基本思想。

3、开拓人力资本理论研究的新领域。

教学内容:

第一节早期人力资本理论

一、资本的内涵。

二、古典经济学中人力资本思想的萌芽。

三、马克思的人力资本思想。

第二节现代人力资本理论

一、舒尔茨的“人力资本”理论的主要内容。

二、加里•贝克尔人力资本”理论的主要内容。

第三节人力资本理论发展前景

一、教育经济学。

二、卫生经济学。

三、家庭经济学。

四、企业人力资本产权理论。

五、企业人力资本会计。

六、企业人力资本运营。

第四节人力资本要素

一、概念与含义。

二、人力资本与物质资本的关系。

三、人力资本要素。

第五节人力资本理论课程的目标和任务

一、人力资本理论的目标。

二、人力资本理论的任务。

思考题：

1、人力资本的内涵？

2、人力资本与物质资本的关系？

3、人力资本理论课程的目标和任务？

第三章人力资本与经济发展

课时分配：

3课时

教学要求：

一、了解人口数量、人力资本数量与经济增长的关系。

二、了解人力资本增长的规律。

教学内容:

第一节经济增长模型

一、人口数量投资对经济增长的影响。

二、道格拉斯生产函数。

第二节人力资本增长模型

一、罗默“收益递增型的增长模式”。

二、卢卡斯“专业化人力资本积累增长模式”。

三、斯科特“资本投资决定技术进步模型”。

四、贝克尔“人力资本测度体系”。

思考题：

1、人力资本与科学技术的关系？

2、人力资本对经济增长的贡献率的影响？

3、人力资本增长的发展规律？

第四章人力资本的市场

课时分配：

3课时

教学要求：

1、本章讨论人力资本的市场供求规律。

2、掌握和分析企业人力资本需求行为。

3、掌握和分析人力资本供给行为。

4、掌握和分析人力资本市场的均衡和工资决定。

教学内容:

第一节人力资本需求

一、关于人力资本需求的假设。

二、企业人力资本需求行为。

三、人力资本需求弹性。

第二节人力资本供给

一、关于人力资本供给的假设。

二、人口与人力资本供给。

三、人力资本供给曲线与弹性。

第三节人力资本市场的均衡

一、均衡的基本含义。

二、人力资本市场的均衡。

三、人力资本市场的均衡的意义。

四、人力资本市场的非均衡。

五、内部人力资本市场。

第四节人力资本市场的工资

一、工资的职能。

二、人力资本市场的工资水平。

三、人力资本市场的工资差别。

思考题：

1、影响企业人力资本需求的因数？

2、影响人力资本供给的因数？

3、人力资本与工资水平、工资差别的关系？

第五章显性人力资本-知识资本

课时分配：

3课时

教学要求：

1、学习和掌握企业主要知识资本的类型、特点。

2、理解企业知识资本与企业绩效的关系。

3、有效识别和分析企业新的知识资本及其价值。

教学内容:

第一节知识资本的产生

一、早期知识资本化的事实与发展。

二、知识资本思想的萌芽。

第二节知识资本的内涵和特征

一、知识资本的内涵。

二、知识资本的特征。

第三节知识资本的基本构成

一、知识产权。

二、技术秘密。

三、经营秘密。

思考题：

1、企业知识资本的内涵和具体表现形式？

2、什么是知识产权资本？

专利权的类型有哪些？

3、比较技术秘密与经营秘密的异同点。

第六章显性人力资本-生产经营资本

课时分配：

3课时

教学要求：

1、学习和掌握企业主要生产经营资本的类型、特点。

2、理解企业生产经营与企业绩效的关系。

3、有效识别和分析企业新的生产经营及其价值。

教学内容:

第一节特许经营权

一、特许经营权的概念。

二、特许经营权的三种类别。

三、特许经营权的三种核算类别。

四、无形资本特许经营的历史。

五、无形资本特许经营的现状与类型。

第二节客户资本

一、客户资本定义

二、客户资本特征

三、客户资本的形成

四、客户资本的价值

思考题：

1、特许经营权的类别和类型有哪些？

2、特许经营权的作用和发展趋势？

3、客户资本特征和客户资本的形成。

第七章显性人力资本-组织资本

课时分配：

3课时

教学要求：

1、学习和掌握企业主要组织资本的类型、特点。

2、理解企业组织资本与企业绩效的关系。

3、有效识别和分析企业新的组织资本及其价值。

教学内容:

第一节战略资本

一、战略资本的定义。

二、战略资本的特性。

三、战略资本的类型。

第二节文化资本

一、文化资本的定义。

二、文化资本的特性。

三、文化资本的类型。

第三节结构资本

一、结构资本的定义。

二、结构资本的特性。

三、结构资本的类型。

思考题：

1、企业战略资本的内涵和具体表现形式？

2、企业文化资本的特性与文化资本的类型？

3、如何认识结构资本在企业中的经济价值？

第八章人力资本的价值创造-人力资本激励

课时分配：

6课时

教学要求：

1、了解和掌握企业人力资本产权的结构、性质。

2、理解和分析企业人力资本产权的市场交易过程、交易特性。

3、理解和掌握企业人力资本激励的实现方式。

教学内容:

第一节企业人力资本产权理论

一、企业的性质。

二、制度变迁与企业产权。

三、人力资本产权。

四、人力资本产权的结构分析。

五、人力资本产权的一般属性。

六、人力资本产权的特性。

第二节人力资本产权在现代企业合约中的规制

一、实现企业人力资本产权外部交易和内部交易的市场化。

二、企业产权问题本质上表现为企业的所有权安排。

三、企业人力资本与物质资本的平等收益权。

第三节企业人力资本激励的实现方式研究

一、企业人力资本激励与约束机制。

二、企业人力资本产权激励与约束结构的分析。

三、企业人力资本产权激励的结构设计。

思考题：

1、人力资本产权的一般属性和特性？

2、人力资本产权在现代企业合约中的规制中的基本要求？

3、如何有效建立企业人力资本激励与约束机制？

第九章人力资本的价值创造-人力资本投资

课时分配：

3课时

教学要求：

1、研究和学习企业人力资本投资的经济行为，讨论企业人力资本投资的均衡决定因数。

2、掌握企业人力资本投资的基本原理。

3、学习和掌握企业人力资本投资的基本方式。

教学内容:

第一节企业人力资本投资的经济分析

一、企业隐性人力资本供给短缺。

二、企业人力资本投资行为分析。

三、企业人力资本投资的均衡决定。

第二节企业人力资本投资的机制

一、企业人力资本投资的类型。

二、企业人力资本投资与价值增值。

第三节企业隐性人力资本投资——在职培训

一、企业隐性人力资本投资与价值形成。

二、企业隐性人力资本投资的现状分析。

第四节企业显性人力资本投资——干中学与学中干

一、企业显性人力资本投资的收益分析。

二、企业显性人力资本投资的中外比较。

思考题：

1、企业为什么要进行人力资本投资？

2、企业怎样有效提高企业人力资本投资的经济效益？

第十章人力资本的价值创造-人力资本配置

课时分配：

3课时

教学要求：

1、理解企业人力资本价值链配置的目标和原理。

2、掌握企业人力资本价值链配置的方法。

教学内容:

第一节企业人力资本价值链配置的目标

一、因事设岗的原则。

二、因岗配人的原则。

三、知人善任的原则。

第二节基于隐性人力资本价值链配置原理

一、能级对应原理。

二、互补增值原理。

三、系统整合原理。

四、弹性冗余原理。

第三节隐性人力资本价值链配置的战略思想

一、与公司战略相一致的原则

二、与业务流程相一致的原则

三、与企业文化相一致的原则

第四节隐性人力资本价值链配置的方法

一、企业人力资源配置必须进行人力资源的规划。

二、企业人力资本配置必须进行岗位分析。

三、企业人力资本配置必须遵循“匹配”的原则。

第五节中国企业隐性人力资本价值链配置的途径

一、中国企业隐性人力资本配置的概况。

二、中国企业隐性人力资本外部配置机制的选择。

三、优化我国企业隐性人力资本配置的对策。

思考题：

1、企业人力资本价值链配置的基本原则？

2、企业人力资本价值链配置的主要原理？

3、企业人力资本价值链配置的主要方法？

第十一章人力资本价值获取-企业的重组

课时分配：

6课时

教学要求：

1、理解和掌握企业人力资本价值链理论与配置效应，比较分析波特的价值链理论和现代三价值链理论的联系与区别。

2、研究分析显性人力资本价值链的重组协同效应。

3、研究中国企业显性人力资本价值链的重组配置方法。

教学内容:

第一节企业人力资本价值链理论与配置效应

一、波特的价值链理论与竞争优势述评。

二、企业现代三价值链分析法的理论提出。

三、显性人力资本价值链模型。

第二节企业显性人力资本的价值链重组与整合配置

一、企业显性人力资本价值链的重组概述。

二、基于显性人力资本价值链的重组协同效应分析。

三、显性人力资本价值链重组的战略思想。

四、中国企业显性人力资本价值链的重组配置。

思考题：

1、波特的价值链理论和现代三价值链理论的联系与区别？

2、分析显性人力资本价值链的重组协同效应？

第十二章人力资本价值经营

课时分配：

6课时

教学要求：

1、建立企业人力资本价值运营流程链，分析企业人力资本价值运营链活动。

2、了解显性人力资本价值评估目的，掌握显性人力资本价值评估的方法。

3、学习和掌握企业人力资本价值核算理论体系。

4、研究和探索企业人力资本价值保值和增值的运营管理。

教学内容:

第一节企业人力资本价值运营链

一、企业人力资本价值运营。

二、企业人力资本价值运营流程链的建立。

三、企业人力资本价值运营链模型。

四、企业人力资本价值运营链活动分析。

第二节企业人力资本价值评估

一、人力资本价值经济学计量与会计学计量的区别。

二、企业显性人力资本价值评估的特点。

三、显性人力资本价值评估目的与条件假设。

四、企业人力资本价值评估的方法。

第三节企业人力资本价值的核算

一、企业人力资源核算理论述评。

二、企业人力资本价值核算理论体系的建立。

三、企业人力资本成本的核算。

四、企业人力资本的价值核算。

第四节企业人力资本的价值经营

一、企业人力资本价值保值性运营。

二、企业人力资本价值的增值性运营。

思考题：

1、企业人力资本价值经营的目标？

2、企业人力资本价值经营的基本管理方法？

3、企业人力资本价值评估与核算的联系与区别？

附录：

参考书目：

1、舒尔茨.论人力资本投资[M].北京:

北京经济学院出版社,1987.

2、贝克尔.人力资本[M.北京:

北京经济学院出版社,1987.

3、明塞尔.人力资本研究[M].北京:

中国经济出版社2001.

4、陈则孚.知识资本[M].北京:

经济管理出版社，2001.

5、李建民.人力资本通论[M].北京:

科学出版社，1999.

6、侯风云.中国人力资本形成及现状[M].北京:

经济科学出版社，1999.

7、吴国存.企业人力资本投资[M].北京:

经济管理出版社，1999.

8、王建民.人力资本生产制度研究[M].北京:

经济科学出版社，2001.

9、苏伟伦.企业智慧资本管理[M].北京:

经济日报出版社，2002.

10、张继焦.价值链管理[M].北京:

中国物价出版社，2002.

11、袁历宏.企业智力资本管理[M].北京:

经济管理出版社，2001.

12、冯子标.人力资本运营论[M].北京:

经济科学出版社，2000.

执笔人：

奚国泉2006年6月

审定人：

2006年月

院（系、部）负责人：

2006年月