倒装句学案.docx
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倒装句学案
Yourhusbandcomeshere.Herecomesyourhusband.
适用范围：
框架结构可设计成静定的三铰框架或超静定的双铰框架与无铰框架。
混凝土框架结构广泛用于住宅、学校、办公楼，也有根据需要对混凝土梁或板施加预应力，以适用于较大的跨度；框架钢结构常用于大跨度的公共建筑、多层工业厂房和一些特殊用途的建筑物中，如剧场、商场、体育馆、火车站、展览厅、造船厂、飞机库、停车场、轻工业车间等。
（2）剪力墙结构体系：
：
因为剪力墙的抗侧刚度较大，剪力墙结构体系在水平力作用下的侧移量很小，结构的整体性好，抗震能力强，可以建造较高的建筑物。
剪力墙结构采用大模板或滑升模板等先进施工方法施工时，施工速度很快，可节省大量的砌筑填充墙等工作时间。
但剪力墙的布置受到建筑开间和楼板跨度的限制。
墙与墙之间的间距较小，难于满足布置大空间等使用要求，造价略高。
在我国，无论在地震区还是非地震区的高层建筑中，剪力墙结构体系得到了广泛的应用。
（3）、框架-剪力墙结构：
框剪结构的刚度和承载力较框架结构有明显的提高，在水平荷载作用下的层间变形减小，因而减小了非结构构件的破坏。
在我国，无论在地震区还是非地震区的高层建筑中，框剪结构体系得到了广泛的应用。
其优点是空间大，利于分割房屋布局，造价低、安全。
其缺点
（4）、筒体结构：
分为实腹筒、框筒及桁架筒。
用剪力墙围成的筒体为实腹筒。
在实腹筒的墙体上开除许多规则的窗洞所形成的开孔筒称为框筒，它实际上是由密排柱和刚度很大的窗裙梁形成的密柱深梁框架围成的筒体。
如果筒体的四壁是由竖杆和斜杆形成的桁架组成，则水平力作用下都可以固定于基础上的箱型悬臂结构，它比单片平面结构具有更大的抗侧刚度和承载力，并具有很好的抗扭刚度。
因此，该种体系广泛应用于多功能、多用途，层数较多的高层建筑中。
其优点安全性高，缺点是造价也很高。
（多文字详细版本）
（1）混凝土梁柱承重，叫做框架结构
常用于10层以下的多层公共建筑，比如办公楼，商场等。
在非地震区也用于高层建筑。
Aplaygroundisinfrontoftheclassroom.Infrontoftheclassisaplayground.
优点：
室内空间大，可以满足复杂的建筑形式，抗震能力稍强。
房间隔墙可以随意拆改。
缺点：
框架柱尺寸过大，不适合民用住宅。
在地震区很难超过7层。
（2）混凝土梁和混凝土墙承重，叫做剪力墙结构
常用于普通高层住宅，和房型非常复杂的多层洋房和别墅。
优点：
承重结构为片状的混凝土墙体，房间不见柱子的棱角，比框架结构更适合用于住宅。
混凝土墙体的抗震能力最强，房屋安全度很高。
缺点：
混凝土用量多，自重大，总高度通常无法超过150m。
混凝土墙体为高强度承重墙体，房间不能拆改。
（3you
常用于高层的办公楼、商场和酒店。
优点：
室内空间的使用以及房间隔墙的拆改，和框架结构一样灵活多变。
抗震性能与纯剪力墙结构一样坚固。
缺点：
混凝土用量多，自重大，总高度通常无法超过150m。
（4）筒体结构：
将剪力墙或密柱框架集中到房屋的内部和外围而形成的空间封闭式的筒体。
常用于多功能、多用途，层数较多的高层建筑中。
其缺点：
造价高
23、简要说明抗震概念设计主要包括哪些的内容？
答：
：
1．建筑的体型力求简单、规则、对称、质量和刚度变化均匀。
2．抗震结构体系，应符合以下要求：
（1
预习思考题）具有多道抗震防线，避免因部分结构或构件破坏而导致整个体系丧失抗震能力或对重力荷载的承载能力；（3）应具备必要的强度、良好的变形能力和耗能能力；（4）具有合理的刚度和强度分布，避免因局部削弱或突变形成薄弱部位，产生过大的应力集中或塑性变形集中；对可能出现的薄弱部位，应采取措施提高抗震能力。
3．抗震结构的各类构件应具有必要的强度和变形能力（或延性）。
4．抗震结构的各类构件之间应具有可靠的连接。
5．抗震结构的支撑系统应能保证地震时结构稳定。
6．非结构构件（围护墙、隔墙、填充墙）要合理设置。
24判断下列倒装句是部分倒装还是全部倒装。
檩屋盖和无5unit4Makingthenews
屋盖？
各自的特点如何？
答：
（1）屋面材料采用大型屋面板时，屋面荷载通过大型屋面板直接传给屋架，这种屋盖体系称为无檩屋盖；当屋面材料采用轻型板材如石棉瓦、压型钢板等时，屋面荷载通过檩条传给屋架，这种体系为有檩屋盖。
（2）无檩屋盖特点：
屋面刚度大，整体性好，施工方便，但屋盖自重大，不利于抗震，柱距受到限制。
（1.Neverwillzhou
25、屋盖支撑有哪几种？
支撑体系在屋盖结构中的作用？
答：
屋盖支撑包括：
（1）、屋架和天窗架的横向支撑。
还可以分为屋架和天窗架的上弦横向支撑以及屋架下弦横向水平支撑。
（2）、屋架的纵向支撑：
可分为屋架上弦纵向支撑和屋架下弦纵向水平支撑。
2.NotonlyamIinterestedinphotography,butItookanamateurcourseatuniversitytoupdatemyskills）、屋架和天窗架的支持支撑。
（4）、屋架和天窗架的水平系杆。
还可以分为屋架和天窗架上弦水平系杆以及屋架下弦水平系杆。
主要作用：
所有支撑应与屋架、托架、天窗架和檩条（或—大型屋面板）等组成完整的体系。
传递屋架平面外荷载、保证屋架构件在其平面外稳定以及屋盖结构在平面外的刚度。
3.Herecomesmylistofdosanddon'ts.
答：
小震不坏，中震可修，大震不倒即是三水准的简称.具体来说第一水准：
遭遇低于本地区设防烈度的多遇地震影响时，建筑物一般不损坏或者不需要修理仍然可以继续使用；第二水准：
当遭遇本地区设防烈度是的地震影响时，建筑物可能损坏，但经过一般的修理或者不需要修理仍然可以使用；第三水准：
当遭遇高于本地区的基本设防烈度的罕遇地震时的影响，建筑物不倒或者不发生危及生命的破坏。
是通过二阶段设计实现三阶段的抗震设防要求的.
第一阶段设计是多遇地震下的承载力验算和弹性变形计算。
第二阶段是罕遇地震下的弹塑性变形验算。
27、什么是梁的整体失稳？
影响梁的整体稳定的主要因素有哪些？
答：
（1）梁在荷载作用下，虽然其截面的正应力还低于钢材的强度，但其变形会突然离开原来的弯曲平面，同时发生侧向弯曲和扭转，这就称为梁的整体失稳。
（2）主要因素：
梁的侧向抗弯刚度，抗扭刚度，抗翘曲刚度，梁侧向支撑点之间的距离，梁的截面形式，横向荷载的形式、在截面上的作用位置等5.Infrontofthemwasabrokenbicycle.
28、试述焊接残余应力对结构工作的影响？
答：
对结构的静力强度不影响，降低结构的刚度，增加钢材在低温下的脆断倾向。
对结构的疲劳强度有明显的不利影响。
29、角焊缝为何要限制焊缝的长度？
答：
角焊缝焊角尺寸大而长度过小时，将使焊件局部受热严重，且焊缝起落弧的弧坑相距太近，加上可能产生的其他缺陷，也使焊缝不够可靠,规定了侧面角焊缝或正面角焊缝的最小计算长度。
侧面角焊缝在弹性阶段沿长度方向受力不均匀，两端大中间小，故规定了侧面角焊缝的最大计算长度。
30、如何提高梁的整体稳定性？
其具有效而经济的方法是什么？
为部分倒装，________________为全部倒装。
总结：
你是如何判断的？
总结:
部分倒装：
是把_____________________________放到主语之前。
如果句子中没有这些词,要在主语之前加助动词do/does/did等,而把原来的谓语动词变成原形放在主语之后.全部倒装：
是只将句子中的______________全部置于主语之前.此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。
二、分析归纳下列例句,哪些是完全倒装？
哪些是部分倒装？
1.Littledidherealizehowdisappointedshewas.
2.OnlyinthiswaycanwelearnEnglishwell.
3.Hardlyhadshearrivedhomewhenitbegantoheavi
4.Nowcomesyourchancestoshine.
5.Offflewthecuckoo.
6.Aroundthelakearemanyoldcastles.
呈现—发现—归纳
一、部分倒装;部分倒装主要有以下几种情况
例句:
NotaworddidIsaytohim.
Nosoonerhadhegonetobedthanhefellasleep
归纳1.句首状语为_____________词或______________的句子.这类词或短语主要有never,neither,nor,little,seldom,rarely,hardly,scarcely,nosooner,notonly,innoway,atnotime,few,not,no等,
巩固练习:
1Hardly________theairportwhentheplanetookoff.
A.Ihadarrivedat B.hadIarrived C.hadIreached D.Ihadgotto
2Sheisnotfondofcooking,________I.
A.soam B.noram C.neither D.nordo
例句:
Onlybythismeansisitpossibletoexplainit.（介词短语
OnlythendidIrealizetheimportanceofmath.（副词
Onlywhenthewarwasoverin1918washeabletogethappilybacktowork.
归纳2.________________+状语放在句首,要部分倒装。
（从句
巩固练习:
3Onlyinthisway________makeprogressinyourEnglish.
A.you B.canyou C.youbeableto D.willyouableto
4Onlywhenthemeetingwasover________gobacktomeethisfriend.
A.hecould B.hewasableto C.washeableto D.wasabletohe
例句:
Isawthefilm,sodidshe.
Idon’tfeellikeeating,Neither/nordoeshe.
归纳3以_______________________开头的承接句,即:
表示第二句的情况与第一句一样的句式
巩固练习:
5Ilikesportsand________mybrother.
A.sodoes B.sois C.socan D.solikes
6Soloudly________that________hearherclearly.
A.didshespeak;couldeveryone B.didshespeak;everyonecould
C.shespoke;couldeveryone D.shespoke;everyonecould
例句:
NotonlydidImakeapromise,butIalsokeptit.
NotonlydoesJohnloveChinese,heisalsogoodatspeakingit.
但notonly...butalso...连接主语时,不倒装。
如:
Notonlythemotherbutalsothechildrenaresick.
归纳4"__________+分句,__________+分句"句型中的前一分句要部分倒装。
巩固练习:
7________himselfwrong,buthisfriendswerewrong.
A.Notwasonlyhe B.Notonlyhe
C.Notonlywashe D.Notonlywas
例句:
Notuntillastweekdidtheyfindthelostbike.（简单句
Notuntilmysonhadenteredtheuniversitydidherealizetheimportanceoftime.（复合句
归纳5）___________放在句首,从句不倒装,主句倒装。
巩固练习:
8Notuntiltheearlyyearsofthe19thcentury________knowwhatheatis.
A.mandid B.man C.didn'tman D.didman
9NotuntilIbegantowork________realizehowmuchtimeIhadwasted.
A.didn'tI B.didI C.Ididn't D.I
例句:
Hardashestudies,hecan’tpasstheexam.
Childasheis,heknowsmoreabouttheworld.
归纳6）______________引导的让步状语从句用倒装语序,
其语序为:
名词（无冠词/形容词/副词/动词+as+主语+动词
巩固练习:
10________,he'shonest.
A.Asheispoor B.Poorishe C.Poorasheis D.Poorasishe
例句:
ManyatimehasJohngivenmegoodadvice.
NowandthendoesMrwhitegotothefilm.
归纳7）在以often,always,well,then,everyotherday,manyatime,nowandthen等________副词（短语开头的句子中,用部分倒装结构.
巩固练习:
11Manyatime________swimmingalone.
A.theboywent B.wenttheboy C.didtheboygo D.didgotheboy
例句:
Suchagoodboyishethatwealllovehim.
Sofastdidherunthatwecan’tcatchupwithhim
归纳8）在so（such…that结构中,___________或_______位于句首加强语气时用部分倒装
巩固练习:
12_____thatweallwentout,lyinginthesun.
A.SofinewastheweatherB.Sowasthefineweather
C.TheweatherwassofinewasD.Sotheweatherwasfine
二、全部倒装:
全部倒装有以下几种情况
例句：
Therestoodadogbeforehim.
Thereexistdifferentopinionsonthisquestion.
归纳1_______________结构。
另外,在此结构中可以用来代替be动词的动词有:
exist,seem,happen,appear,live,rise,stand等
巩固练习：
1________abeautifulpalace________thefootofthehill.
A.Therestand;at B.Therestands;under
C.Standsthere;under D.Therestands;at
例句:
Herecomestheoldlady!
Thencamethehourwehadbeenlookingforwardto.
归纳2"Here,There,Now,Then+come（或be等+主语"结构。
说明:
本句型中there是副词,应重读,强调地点。
而前一句型中的there是引导词,本身没意义。
除了then引导的句子用过去式以外,其余的均用一般现在时,表示一种生动的描述。
其次,如果主语是人称代词,就不用倒装。
如:
Hereyouare.Thereshecomes.
巩固练习:
2There________.Andhere________.
A.goesthephone;shecomes B.isthephonegoing;isshe
C.doesthephonego;doesshecome D.thephonegoes;comeshe
例句：
Upwentthearrowintotheair.
Awaywenttheboy.
归纳3表示_____________out,in,up,down等置于句首,要用全部倒装。
巩固练习:
3Out________,withastickinhishand.
A.didherush B.rushedhe C.herushed D.hedidrush
4________fromthetopofthebuildingwhenthepolicemanpointedthegunathim.
A.Jumpeddowntherobber B.Jumpedtherobberdown
C.Downjumpedtherobber D.Downtherobberjumped
例句:
Walkingattheheadofthelinewasourteacher.
Suchwasthestoryhetoldme.
归纳4"分词（代词+be+主语"结构。
巩固练习:
5________,amanofachievements,deepthoughts,butwithsimplehabits.
A.EinsteinwassuchB.SuchwasEinsteinC.Einsteinwasso D.SowasEinstein
6________arethedayswhenteacherswerelookeddownupon.
A.Gone B.Go C.Togo D.Going
例句:
Onthetopofthehillstandsapinetree.
Infrontoftheclassroomisaplayground.
归纳5表示___________的介词短语（如onthewall,underthetree,infrontofthehouse,inthemiddleoftheroom等放在句首时,要全部倒装。
巩固练习:
7Nearthechurch________cottage.
A.wassuchanold B.hadasooldC.wassucholda D.issoanold
随堂检测
1.Onlyinthisway_______progressinyourEnglish.
A.youmakeB.canyoumakeC.youbeabletomakeD.willyouabletomake
2.Onlyafterliberation_______tobetreatedashumanbeings.
A.didtheybegin B.theyhadbegun C.theydidbegin D.havetheybegun
3.Onlywhenthewarwasoverin1945_______togetacollegeeducation.
A.hewasableB.heisable C.washeableD.isheable
4.Onlywhenthewarwasover_______tohishometown.
A.didtheyoungsoldierreturn B.theyoungsoldierreturned
C.returnedtheyoungsoldier D.theyoungsoldierdidreturn
5.Notuntiltheearlyyearsofthe19thcentury_______whatheatis.
A.mandidknowB.manknew C.didn'tmanknowD.didmanknow
6.NotuntilIbegantowork______howmuchtimeIhadwasted.
A.didn'tIrealizeB.didIrealize C.Ididn'trealizeD.Irealize
7.Little_______abouthisownsafety,thoughhewasingreatdangerhimself.
A.doeshecareB.didhecareC.hecaresD.hecared
8.Notuntilallthefishdiedintheriver_______howseriousthepollutionwas.
A.didthevillagersrealizeB.thevillagersrealize
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