GBT3976《学校课桌椅功能尺寸》.docx
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GBT3976《学校课桌椅功能尺寸》
附件1
课桌椅调整工作参考流程
一、解读标准
（一）标准内同号方案
根据GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》，学生课桌、椅分配原则见下表，结合选择型号时“就高不就低”的分配原则，即标准内同号方案就是根据学生身高范围选择同号的高桌号和高椅号匹配，如身高145cm的学生选择5号桌和5号椅就坐，而不是选择6号桌和6号椅就坐。
《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976－2002）
标准身高（cm）
适用身高范围（cm）
桌面高（cm）
座面高（cm）
课桌椅型号
180.0
≥173.5
76
44
1号
172.5
165～179
73
42
2号
165.0
158～172
70
40
3号
157.5
150～164
67
38
4号
150.0
143～157
64
36
5号
142.5
135～149
61
34
6号
135.5
128～142
58
32
7号
127.5
120～134
55
30
8号
120.0
113～127
52
29
9号
112.5
119及以下
49
27
10号
（二）标准内差号方案
针对现有课桌椅配置存在屉箱开口过大且在短时间内不可能废弃现有课桌椅的问题，选用标准内差号方案，即每个学生根据《学校课桌椅功能尺寸》标准（GB/T3976－2002）有两个号符合身高要求，选择较小号的课桌（号型越小高度越高）和较大号的课椅进行匹配。
如身高145cm的学生选择5号桌和6号椅就坐。
上述两个实施方案结合课桌椅存在缺低号的问题可归纳为一个口诀，即“身高决定高桌号、先同号后差号、低年级学生最低号”，在实际运用时，升降式课桌椅分配可按口诀操作。
身高决定高桌号是指：
学生的身高决定选择多少号的课桌，如身高145cm的学生，对照标准，可以选择6号和5号的课桌，由于5号桌比6号桌高，所以身高145cm的学生首先选择5号桌。
先同号后差号是指：
优先选择同号桌和同号椅配置，如果出现屉箱顶腿现象时就要选择椅号比桌号大一号（高度较低）来配置，即身高145cm的学生首先选择5号桌，优先选择5号椅匹配，不合适时选择6号椅匹配，如此类推。
低年级学生最低号是指小学一、二、三年级学生使用学校现有的能降至最低的课桌椅进行匹配，待学校购置有符合要求的课桌椅时再按标准内同号方案分配。
二、选择实施方案
（一）标准内同号方案（桌下净空高符合国标的）
学校现阶段使用课桌的桌下净空高符合国标的，建议使用标准内同号方案，根据学生身高确定标准内高度较高（型号较小）的课桌椅，课桌椅应使用同一号型，工人调整时对应附表1。
（二）标准内差号方案（桌下净空高小于国标的）
学校现阶段课桌的桌下净空高小于国标的，建议选择标准内差号方案进行调整，通过课桌椅测量尺测量学生身高，找出符合身高的课桌椅型号，选择符合标准的高课桌和低课椅进行匹配，保证桌下净空高。
工人调整时对应附表2。
（三）搬运方案
经调查发现，现阶段学生课桌椅普遍坐高了，所以低年级同学的课桌椅一般可以让高年级的使用，事先做好一张统筹表，直接让工人搬动就能减少调整量，负责搬运调度的人应统筹安排达到减少工作量的目的。
如果不能根据需求搬运，低年级的课桌椅搬运过去仍然要调整会导致效率低下。
三、具体工作流程
（一）首次调整流程
1．由课桌椅采购部门（或学校指定部门，下同略）通知班主任利用课桌椅测量尺采集本班同学身高、桌号和椅号信息，并通过标签纸贴到课桌上，统计本班各型号课桌椅分别需要多少套，上报采购部门。
2．课桌椅采购与调配部门利用课余时间，按照本学校选择的实施方案，根据班主任采集的信息进行课桌椅调整。
3、提前准备好合适的课桌椅调整的配套工具，最好运用直接的固定扳手，活动扳手具体工作中效率不高。
4、集中工人分发课桌椅标准高度型号对应表（见附表1、附表2），并指导工人调节时对应高度，对应孔数。
5、对调节好的课桌椅用号码贴胶（或其它方式）在课桌椅双侧面醒目位置进行标号。
每一次调整后所标型号应及时更新覆盖。
6、对抽查到的不合格的课桌椅以及学生上课时反映坐得不舒服的课桌椅再次进行调整，力求符合标准和满足学生要求。
7、课桌椅调整后，由校医随机抽取班级内10张课桌椅进行测量，分别测量桌高、学生身高、椅高，录入评价的表格（见附表3）进行自查。
例如：
合格
首次调整流程图
校医进行随机自测
班主任采集信息
搜集反馈再次调整
完成
（二）日常调整流程
在首次调整后，通过对调整的课桌椅进行标号和课桌椅相关知识培训，以后的日常调整流程简化如下：
合格
校医定期自测
工人依据国标调整
不合适上报班主任
根据已标号选桌椅
班主任采集信息
首次调整后的调整流程图
完成
不合格
附表1课桌椅高度型号对应表（同号版，屉箱高度≤13cm）
身高
确定课桌号
确定课椅号
身高
号型
桌高
对应孔（从上到下）
号型
椅高
对应孔（从上到下）
>=173
1
76
1
44
165-172
2
73
2
42
158-164
3
70
3
40
150-157
4
67
4
38
143-149
5
64
5
36
135-142
6
61
6
34
128-134
7
58
7
32
120-127
8
55
8
30
113-119
9
52
9
29
<=113
10
49
10
27
身高
确定课桌号
确定课椅号
号型
桌高
对应孔（从上到下）
号型
椅高
对应孔（从上到下）
>=179
1
76
1
44
173-179
1
76
2
42
165-172
2
73
3
40
158-164
3
70
4
38
150-157
4
67
5
36
143-149
5
64
6
34
135-142
6
61
7
32
128-134
7
58
8
30
120-127
8
55
9
29
113-119
9
52
10
27
<=113
10
49
10
27
附表2课桌椅高度型号对应表（差号版，屉箱高度>13cm）
附表3课桌椅合格率评价表
监测地点
监测
项目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
合格率（％）
新标准
桌cm
100
人cm
椅cm
100
桌cm
100
人cm
椅cm
100
桌cm
100
人cm
椅cm
100
桌cm
100
人cm
椅cm
100
桌cm
100
人cm
椅cm
100
桌cm
100
人cm
椅cm
100
附件2
学校课桌椅功能尺寸
GB/T3976－2002
代替GB/T3976－1983
GB/T7792－1987
1 范围
本标准规定了学生用木制和钢木课桌椅以及木制学前儿童桌椅的大小型号、功能尺寸、分配使用及其他卫生要求。
本标准适用于生产加工大、中、小学校及托幼机构课桌椅的各类生产企业，大、中、小学校及托幼机构参照执行。
2 引用标准
下列标准所包含的条文，通过本标准中引用而构成为本标准的条文。
本标准出版时，所示版本均为有效。
所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。
GB/T6675－1986 玩具安全
GB/T3916－1999 课桌椅
第一篇 中小学校课桌椅
3 品种与型号
课桌和课椅各分为10种大小型号，如表1。
表1 中小学校课桌椅的品种与型号
课 桌
课 椅
1号
1号
2号
2号
3号
3号
4号
4号
5号
5号
6号
6号
7号
7号
8号
8号
9号
9号
10号
10号
4 课桌
4.1 课桌的尺寸
见图1及表2的规定。
表2 中小学校课桌的尺寸 mm
尺寸名称
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
8号
9号
10号
桌面高（h1）
760
730
700
670
640
610
580
550
520
490
桌下净空高1（h2）
≥630
≥600
≥570
≥550
≥520
≥490
≥460
≥430
≥400
≥370
桌下净空高2（h3）
≥490
≥460
≥430
≥400
≥370
≥340
≥310
≥280
≥250
≥220
桌面深桌下净空深1（t1）
400
桌下净空深2（t2）
≥250
桌下净空深3（t3）
≥330
桌面宽（b1）
单人用600，双人用1200
桌下净空宽（b2）
单人用≥440，双人用≥1040
4.2 桌面
桌面可为平面，也可为坡面；可为固定式，也可为同上翻转式。
坐人侧向下倾斜0º～12º角，该侧桌缘高度与平面桌h1相同。
4.3 桌下净空和桌下构件
桌面下可设搁板或屉箱，h1～h2之间开口的高度不小于80mm。
桌下方，在t1～h3之间，可设不高于125mm的横向构件，也可不设。
桌侧方设挂钩时，钩端不超出桌侧缘之外。
图1 课桌纵切面和俯视尺寸
5 课椅
5.1 课椅的尺寸
见图2及表3的规定。
表3 中小学校课椅的尺寸 mm
尺寸名称
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
8号
9号
10号
座面高（h4）
440
420
400
380
360
340
320
300
290
270
靠背上缘距座面高（h6）
340
330
320
310
290
280
270
260
240
230
靠背点距座面高（ω）
220
220
210
210
200
200
190
180
1
升级会员 