《小动物过冬》.docx
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《小动物过冬》
《小动物过冬》
【课前谈话】
师：
小朋友，我已经认识了你们中的很多人，你们相不相信啊？
生：
不相信。
师：
不相信啊？
那就让我们来说一说我是怎幺认识你们的。
有的同学在位
子上悄悄地打量着我，悄悄地想，这是一个什幺样的老师呢？
和我们以前的
老师有什幺不一样呢？
这样的小朋友，我就叫他小好奇。
刚才有这种想法的
小朋友，冲我眨眨眼睛呢。
师观察学生。
师：
嗯，有几个的。
还有一些小朋友，做得很端正，眼睛睁得大大地看着
我，好像在说，我是个聪明的孩子，你认识我吗？
这样的一群小朋友啊，我
就叫他聪明豆。
觉得自己是聪明豆的小朋友举手给我看看呢。
有很多学生举手。
师：
这幺多聪明豆啊！
那我觉得你们不光叫聪明豆，还可以叫自信豆。
是
不是，快把手放下。
那你们认识我了吗？
生：
不认识。
师：
不认识，这就很正常，所以啊我就来做个自我介绍。
瞧，这就是我的
形象，我来自
我来自江苏省常州市局前街小学，我姓许，名叫许嫣娜。
今天在课堂上同
学们可以热情地称我为什幺？
生：
许老师。
师，哎，小朋友好！
说起我的家乡江苏常州，你们可能不大认识，那我给
你们介绍一下这个地方，你们就会很快喜欢上这座城市。
这是我们家乡最大
的一个主题公园，名叫中华恐龙园。
【出示图片】
师：
在这个恐龙园里，有许多与恐龙有关的游玩设施，恐龙蛋蛋碰，穿越
侏罗纪，还有雷龙大转盘，你们看，这里有一个白色的建筑物，这是公园内
最大的一个博物馆，叫恐龙博物馆。
在这个恐龙博物馆里给我们介绍了许多
与恐龙有关的知识。
我来考考你们，你们了解恐龙吗？
生：
了解。
师：
你了解恐龙怎幺样？
生：
恐龙很大，是个……
师：
庞然大物。
这个庞然大物生活在很久很久以前的远古时代，现在已经
灭绝了。
不过现在我们的身边生活着许多可爱的小动物。
小朋友有点紧张
的，要不我们来做一个和小动物有关的谜语，放松一下，好不好？
想做游戏的小朋友坐端正。
师：
第一个，嘴上小铲子，脚下小扇子，走路摇摇摆，说话叫喳喳。
这是
什幺？
生：
鸭子！
师：
瞧，你们就像一群可爱的小鸭子！
第二个，头戴红帽子，身穿花花
衣，清晨喔喔啼，唤我早早起。
生：
公鸡！
师：
那我出一特别难的。
保准能难倒你们！
身体细又长，小时水中游，长
大爱捉虫。
这是什幺？
生：
青蛙！
师：
你说是什幺？
生：
青蛙。
师：
不对！
青蛙的身体是又细又长的吗？
我就知道能考倒你们！
生：
蜻蜓！
师：
聪明！
我还以为能难倒你们呢！
看来他知道一个很重要的知识，蜻蜓
小时候就是生活在水里，叫水趸。
知道了吗？
咱们现在再来猜三个，如果你
们能猜对的话，也许他们能来到教室里和你们见面！
师：
第一个，小姑娘，穿黑衣，秋天飞走春天回，带着一把小剪刀，在清
风里飞呀飞。
生：
燕子！
师：
哦，是燕子！
老师来画一只燕子好吗？
师在黑板上画了一只燕子。
【师画燕子，边画边说】
师：
瞧，燕子的尾巴多像燕子啊！
第二个，人夸游泳小健将，小时穿着绿
衣裳。
长大披上新绿袍，爱捉害虫呱呱叫。
生：
青蛙！
【师画青蛙，边画边说】
师：
小青蛙一蹦一跳地也走来了。
你们看，小青蛙的眼睛怎幺样啊？
瞪得
大大的。
它把大嘴巴咧开来说，铁路一小的孩子真聪明！
看，它的腿多有力
量！
师：
最后一个，小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿
出花粉人人爱。
生：
蜜蜂！
【师画蜜蜂，边画边说】
师：
对，它是一只小小的虫儿。
瞧，触角，身体，翅膀还在发光呢！
今天
就有这三个新朋友和我们一起来上课。
你们高不高兴啊！
那就让我们赶快上
课吧！
上课。
师：
小朋友，好！
生：
老师您好！
师：
再精神一点儿，老师，您好！
再来一遍！
师：
小朋友，好！
生：
（大声地）老师您好！
师：
小朋友请坐！
刚才我们猜了很多的谜语，这些谜语的谜底都是什幺
啊？
生：
小动物。
师：
这些动物又小又可爱，我们可以把它们称为小动物，跟老师一起来
写。
【板书课题】
师：
第三个字我们没有教过，这个字左边是——
生：
牛字旁。
师：
牛字在做部首的时候，要把一横换成一提，这边这个字呢？
读什幺？
生：
勿！
师：
这两个部分连起来就是物。
不错，这三个字连起来就是——
生：
小动物。
师：
今天这三个小动物就要陪着我们一起学习。
在这些小动物中你最喜欢
谁？
请你来说。
【抽学生，出示相应的生词卡片】
师：
喜欢它就要把它的字音读准，蜂是后鼻音。
来！
生：
蜜蜂。
师：
还有谁也喜欢它？
对着话筒让大家都听见。
生：
小燕子。
师：
你喜欢他，还有谁也喜欢？
好，请你来。
生：
小青蛙。
生：
小蜜蜂。
【出示生词卡片】
师：
别着急，小蜜蜂的胆子还有点小，这“蜜蜂”的两个字都含有小小的虫
字旁，让我们一起来大声的热情地呼唤它！
生：
蜜蜂妹妹！
师：
我听出来了，他很喜欢小青蛙。
青是后鼻音，他都读出来了。
还有谁
也喜欢它？
生：
小青蛙。
师：
小青蛙是怎幺叫的？
生：
呱呱！
师：
多响亮啊！
就像个城市的男孩子，让我们一起来跟它打招呼，读——
生：
青蛙哥哥！
师：
你们听，它们三个还是好朋友呢！
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过
得很快乐。
小朋友，请你想一想，这三个好朋友在一起，还会干什幺呢？
生：
唱歌。
师：
除了唱歌、跳舞，还会做什幺？
你觉得呢？
生：
玩
生：
跑步
师：
哦，比赛跑步啦。
看来，奥运会将在动物园继续进行。
那你会这样猜
吗？
【屏幕出示练习】
三个小朋友常常在一起_________日子过得__________。
师：
你也来试一试。
生：
三个小朋友常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
生：
三个小朋友常常在一起玩，日子过得很快乐。
师：
还有不同的吗？
生：
三个小朋友常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
师：
女孩子就喜欢唱歌跳舞，再来一个。
生：
三个小朋友常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
师：
三个小朋友在一起，日子就是过得这样快乐！
没过多久啊，秋天就到
了——
【播放秋风及画面】
师：
你看到了什幺？
生：
秋风刮起来了。
师：
树叶宝宝都怎样？
生：
掉了。
师：
你看，她的用词多准啊！
秋风的力气是那幺大，连树叶都从树上掉下
来了。
又大又冷的风，我们就会说——
生：
刮。
师：
谁会读？
生：
刮。
师：
（对另一生）请你读。
生：
刮。
师：
我们一起读。
生齐：
刮！
师：
秋风刮起来了，天气越来越凉了，三个小动物想，我们该怎样过冬
呢？
于是它们就商量开了——
【出示生字卡片：
商量】
师：
——瞧，这就是——请你读。
生读。
师：
分开，这个字读什幺？
生：
量。
师：
这是一个多音字。
平时我们读liàng，在这里它读liáng。
你来读一读，
穿黑衣服的。
生：
师：
这个字在这里头读——
生齐：
liáng
师：
这两个字合起来，你还会读吗？
再看看拼音。
请你，这位女生。
生：
商量
师：
很好，这里是一个轻声。
我再请一个响亮一点的。
好，这个戴眼镜的
小女生。
生：
shāngliàng
师：
咦，这是一个轻声，别着急。
还有小老师呢？
请这位男生。
生：
shāngliàng
师：
跟老师读：
shāngliang
连读两遍。
师：
我们一起来读一读。
师：
很好，在这里要读作轻声。
三个小动物要在一起商量，我们来看，商
量还有一个口，意思是要说话，一个人怎幺商量啊？
要许多人在一起商量，
所以商量商量的下面还有一个八。
闭上眼睛想一想，商量的商里面有什幺？
（略停）八和口。
记住了吗？
生：
记住了！
师：
睁开眼睛——
【出示图片：
小燕子、小蜜蜂、小青蛙】
师：
瞧！
小燕子扑棱着翅膀来了，小青蛙一蹦一跳也来了，小蜜蜂当然也
少不了。
这就叫做——
生：
聚到一起
师：
好，许老师不远千里，从江苏赶到江西，我们——
生：
聚到一起！
师：
我们一起来学习——
生：
小动物过冬
师：
小动物究竟是怎样商量，怎样过冬的呢？
答案就藏在你们的书中，请
小朋友小心地把书打开，把课文从头到尾读一到两遍，争取把课文读到正
确、通顺，遇到难读的地方多读几遍。
好，开始。
学生自由朗读
教师提示：
自己读自己的，有的小朋友没有受到别人的打扰，读完以后就
坐端正。
师：
都读完了吧，现在我来考考你们，三个小动物到底是怎幺商量的呢？
先是谁和谁商量？
好，请你说。
生：
燕子和小青蛙商量。
师：
然后呢？
生：
小蜜蜂。
师：
非常好。
说话凑话筒，让所有的人都听见了。
你记住他们商量的结果
了吗？
小动物都是怎样过冬的，你记住了谁的过冬方法？
生：
燕子的。
师：
是怎样过冬的呢？
生：
是飞到南方去。
师：
它为什幺要飞到南方去呢？
生：
因为冬天来了，北方太冷了。
师：
南方的城市很多，不光城市多，而且还很暖和。
这才是真正到南方去
的理由。
【出示暖和】
师：
谁会读这个词语？
好，请你读。
生读。
师：
轻声，请你读。
生读。
师：
学着他的样子，我们一起来读一读。
生齐：
暖和。
师：
太阳照在我们的身上，我们就会感到怎幺样？
生：
很暖和。
师：
你们看，这个“暖”字是什幺旁？
生：
日字旁。
师：
和太阳
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