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中考模拟五
2019中考语文模拟试题（五）
注意事项：
1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。
2.在作答前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考号和座位号，无误后将本人姓名、考号和座位号填写在答题卡相应位置。
3.A卷第Ⅰ卷为选择题，用2B铅笔在答题卡上填涂作答；A卷第Ⅱ卷及B卷为非选择题，用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚，请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4.保持答题卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）
A. 盔甲（kuī） 归省（xǐng）沥尽心血（lì）踝骨（huái）
B. 攲斜（qī）刹那（shà） 水波粼粼（lín）殷红（yān）
C. 伧俗（cāng） 额枋（fāng） 颔首低眉（hàn）对峙（zhì）
D.嗔怒（chēn） 枘凿（záo） 周道如砥（dǐ）恣睢（suī）
2.下列语句中书写有误的一项是（ ）
A.平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中。
B.他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。
C.前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泄千里。
D.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A.我仅仅是抱着学习的态度观看中国诗词大会，绝不敢像学者们一样专业的点评参赛选手们是怎样的“本色当行”。
B.老师们的循循善诱以及细心讲解，让我们很快就加深了对知识的理解。
C.虽然只是芸芸众生，但是我仍固执地希望我自己的生命能开出光艳的花朵来，不愿荒废光阴。
D.这位法学博士遍稽群籍，以自己丰富的学识赢得了考评专家的青睐。
4.下列语句中没有语病的一项是（ ）
A.新区民工子弟校努力参与创建省二级示范学校，经过师生共同努力，已经阶段性的取得了成果。
B.《战狼2》票房之所以持续火爆，是因为在题材上讲述了中国军人到海外保护侨民的原因，毕竟以往的爱国主义影片多是在家园里抵抗侵略。
C.人心向背，是决定一个政党、一个政权兴盛的根本因素，真正的马克思主义政党，从来都牢记这个真理。
D.深受人们喜爱的川剧表演艺术，是中华民族传统文化的精华之一。
二、 文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面文言文，完成5—8题。
（甲）
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（乙）
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
5．下列句子中加点词语解释有误的一项是（）
A．俟其欣悦，则又请焉俟：
等待
B．腰白玉之环腰：
腰间
C.非宁静无以致远致：
达到
D.非学无以广才广才：
。
增长才干
6.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.静以修身，俭以养德非学无以广才
B.意与日去，遂成枯落意将隧入以攻其后也
C．无从致书以观 而君以五十里之地存者
D．不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富贵也
7.对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
A．年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世。
翻译为：
.年纪随同时光疾速逝去，意志随同岁月而消失，终于会变成年老志衰，没有用处之人，（这样的人）大多对社会没有任何贡献
B．媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
翻译为：
仆人给我端来热汤喝下去，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。
C．援疑质理，俯身倾耳以请。
翻译为：
提出疑问，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教（表示尊敬而专心）。
D．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
翻译为：
以为心中有足够快乐的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。
8.下列对文章内容理解和分析有误的一项是（）
A．作者家贫嗜学，乐以忘忧，对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。
B．这篇文章是作者写给同乡后学的临别赠言，最终主旨在于通过讲述自己辛苦求学的故事，集中表现自己一心向学并学有所成的精神品质。
C.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
D.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
．
第II卷（其他类型题，共76分）
三、默写（共6分）
9.默写古诗文中的名篇名句。
（6分）
（1）补写下列名句。
（任选其中两句）（2分）
①问渠那得清如许，。
（朱熹《观书有感》）
②，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
③，可以为师矣。
《论语》）
（2）请默写岑参的《逢入京使》或者杜甫的《江南逢李龟年》（4分）
答：
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面文章，完成10-12题。
创造力比知识更重要
①美国中学生奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。
许多学生绞尽脑汁，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。
这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。
虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。
②这是培养学生创造能力的一个实例。
A。
③社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。
因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。
B。
④那么，怎样培养创造力呢？
⑤。
科学巨匠牛顿说，他所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。
这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。
现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。
学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。
法国化学家利希腾贝格说过：
“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。
”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。
⑥我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。
古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。
同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。
⑦。
“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路．一旦有热线闪烁就要抓住不放．深入挖掘。
当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象，要定期整理，随时摘记，激发创造，深入思考。
化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启友，成功地解决了硝化甘油的运输问题。
每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。
10.中心观点“创造力比知识更重要”放在原文A处还是B处更合适？
请说明理由。
（3分）
11.请根据所在段落意思，概括出第⑤段和第⑦段的分论点。
（4分）
12.选文开篇为什么不直接提出中心论点而是举出美国学生参加奥林匹克比赛的例子？
（3分）
五、作文（共60分）
请以“又是淅淅沥沥的小雨天，我又微笑着触摸可爱的雨点······”为结尾，写一篇文章。
要求：
①题目自拟；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷（50分）
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面古诗，完成1-2题。
柳枝词
郑文宝（北宋）
亭亭①画舸②系春潭，直到行人酒半酣③。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
注释：
①亭亭：
高高耸立的样子。
②画舸（gě）：
即画船。
③半酣：
半醉。
1．华丽的画舸实际上“系”在哪里？
全诗表达了诗人怎样的情感？
（2分）
2．“载将离恨过江南”与李清照的“载不动，许多愁”有异曲同工之妙，请简要分析。
（2分）
二、文言文阅读（共12分）
阅读下面的文言文，完成3—5题。
端砚
余屡过端溪，必登砚岩，论之详矣。
石品不一，大概有三：
曰岩石，曰坑石，曰黄步石。
岩，上也；坑，次也；黄步，其下也。
凡此皆三品之佳者论之耳，若其不佳，等为弃物，不足论也。
黄步粗而有纹，善耗墨，亦善败笔，正可作良砥，非文房中所宝。
坑石有二：
南坑、新坑。
南坑石眼靑暗，新坑石眼中有朱点而亦暗，然皆体硬，叩之铿然，虽细润，久则不宜于墨。
忽得一至润良材，乃复大奇，虽岩砚无以远过。
岩石有三：
上岩、中岩、下岩。
高在山之胸乳间曰上岩，深入至与平地等曰中岩，深入至水府曰下岩。
上岩石理燥渴；中岩温润宜人，岁久亦滑墨；至于下岩，则奇绝一世，石理如玉，望之似蕴德君子，循之则溜滑滋润，欲识其真，要不可言传也。
若夫山心石根，韬藏深润，其大如斗，中有子石，宜笔宜墨，百年不枯，盖世之宝在是。
三岩者，虽有三窍，而中则相通，其实以高下定石之等耳。
人之深入也，自窍日迭木为小级道，委蛇曲折，入于黄泉。
以数百人高下排比，以大竹筒传水，以干其洞。
然后续膏烛幽，而施锥凿。
其得之也，可以为难矣，是宜宝之。
3.下列语句中加点词解释有误的一项是（）（2分）
A.叩之铿然叩：
敲击
B.乃复大奇奇：
惊奇
C.盖世之宝在是是：
这样
D.委蛇曲折委蛇：
指蜿蜒曲折的意思
4.将文中画线句子翻译为现代汉语。
（6分）
⑴上岩石理燥渴；中岩温润宜人，岁久亦滑墨。
（3分）
答：
。
⑵三岩者，虽有三窍，而中则相通，其实以高下定石之等耳。
（3分）
答：
。
5.本文对端砚进行了深入介绍，请说说本文主要使用的两种说明方法和作用。
（4分）
答：
三、名著阅读与现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
6.
（1）阅读下列名著语段，回答问题。
（2分）
他什么都不知道了，心中只是茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。
他要把车放下却不知道放在哪里好。
想跑，水裹住他的腿。
他就那么半死不活地，低着头一步一步往前拽。
坐车的仿佛死在了车上，一声不出任车夫在水里挣命。
语段中的“他”是谁？
请结合语段概括“他”的性格特点。
答：
，。
（2）阅读下列世界著名电影的对白，回答问题。
（2分）
“如果上帝赋予我美貌和财富，我一定要使你难以离开我，就像现在我难以离开你······我不在用世俗老套的东西跟你说话,也不是用我的肉体跟你说话,是我的灵魂在向你的灵魂呼唤,就如同你跟我经过坟墓,同样站在上帝面前,就像现在的我们！
”
1对白中女主人公正向谁告白？
（写出被告白的人确切名字，以教材为准）（1分）
答：
。
②下列对原著分析有误的一项是（1分）
A.小说用自传体第一人称叙述。
B.女主人公富于激情和反抗精神，是现实主义文学传统的精神女儿。
C.男女主人公追求独立人格和尊严。
（二）现代文阅读（18分）
读下面的文章，完成7-10题。
额尔齐斯河畔
刘斌立
1额尔齐斯，一条流向北冰洋的河。
源自阿尔泰山的融雪，冰冷着额尔齐斯河。
她一路向北，湍急
的地方可以击碎岩石，而舒缓的地方柔美的像图瓦人里最美的姑娘。
②鄂尔德西静静的坐在河畔，对于一个生于额尔齐斯河畔的图瓦人来说，那不过是又一个残血落红的黄昏。
一群游客惊呼着日落的美景跑过他的身旁，带起的风掠动了鄂尔德西老人的衣衫。
老人的嘴角微微有些上翘，那是黄昏最后的一刻阳光批到了他的身上。
20年了，他知道每天最后的一刻霞光收拢在河畔的位置，他从没有坐错过。
③鄂尔德西深深的吸了一口带有河水潮气的空气，无比幸福地托起了一直依靠在他身边的草笛。
那根叫做“楚尔”的乐器，是鄂尔德西一生的珍爱。
于是在落霞过后,在天色渐暗时,在额尔齐斯河平缓的流淌声中，楚儿响起了她振颤的和声。
这是图瓦人独有的乐器，用“芒达勒西”草的茎秆制成。
楚尔只有三个孔，但能吹出五个声、六个音。
她的声音深沉舒缓、悠扬婉转，全靠舌尖控制着的气息。
在鄂尔德西老人的嘴里，楚尔更是美妙而又神奇地可以同时吹奏出两个声部。
④那个黄昏，鄂尔德西又在额尔齐斯河畔吹起了“美丽的喀纳斯姑娘”……
⑤远远的，那悠扬的乐符，穿过河畔的西伯利亚落叶松林，在鄂尔德西的木屋后面萦绕着久久不舍得散去。
⑥一阵缓慢但异常沉重的咳嗽声，突然打断了那美丽的乐曲。
鄂尔德西脸上的幸福被肺部剧烈的疼痛所替代，他只能放下楚尔，紧紧用双手捂住自己的胸膛和嘴……
⑦鄂尔德西终于给我打了一个电话，我告诉老人，这个电话我已经等了他两年。
⑧十天以后，仍旧在一个日落额尔齐斯河的时分，我和五个图瓦少年围坐在鄂尔德西的周围，眺望着远方的群山，听额尔齐斯河倾述着她的衷肠。
而鄂尔德西的楚尔正轻柔的哼唱，弥漫四周的音符滋润着我们。
65岁的鄂尔德西，已经是一名Ⅲ期肺癌病人，不能再完整地吹奏哪怕一首乐曲。
他只能断断续续地给我和孩子们讲解吹奏楚尔的技巧。
⑨半年后，鄂尔德西卧床。
在他那间独自住了20年的小木屋里，听我们用粗劣的技巧吹起楚尔。
每每这时，他总是看着窗外，那里有一个他深深爱着的姑娘，已经在那沉睡了20年。
⑩那样的日子只延续了三个月，我和那5个少年一起将鄂尔德西以及他的楚尔埋葬在那个她的身旁。
我听说，鄂尔德西和那个叫做艾琳娜的图瓦女孩，相识相爱于额尔齐斯河畔。
那根楚尔，曾经是他们相爱相伴多年的见证。
两人在一起的每一天鄂尔德西都要在额尔齐斯河畔吹起楚尔，他的艾琳娜就坐在夕阳最后的霞光下面，沐浴着爱和那些美妙的旋律。
“美丽的喀纳斯姑娘”就是鄂尔德西为她写的曲子。
⑪我终于决定离开阿尔泰，离开额尔齐斯河畔。
我最终也没有真正学会楚尔的吹奏。
我只不过是一个采风的流浪乐手。
两年前，在额尔齐斯河畔听到了鄂尔德西老人天籁一般的旋律，我想留下跟随这最后一位会吹楚尔的图瓦老人学楚尔。
我整整等了两年，一直等到他即将离世的时候才给我打了电话。
⑫“我觉得现在的时间可以了。
”鄂尔德西在电话接通后，讲了第一句话。
⑬“你的意思是，你同意传授我了。
”我不知道我为何如此平静，其实我在美丽的额尔齐斯河畔整整等了他两年。
⑭“我想我的时间不多了，我曾经答应过艾琳娜，我的楚尔今生只给她吹响，我做到了。
”老人有点激动，又引起了一阵猛烈的深咳。
⑮“这两年我走遍了图瓦人的村子，几乎没有人会吹了，更别说吹的像您这样好的。
”我在为这么好听的乐器而惋惜，楚尔简直就是一件艺术孤品了。
⑯“哦，哦。
”老人想起了什么，在电话那头应答了两声又沉默了。
⑰“你帮我选五个图瓦少年吧，你会吹奏乐器，你应该知道什么样的孩子适合学楚尔。
”老人平静地告诉我越快越好。
⑱在挂上电话前，老人对我说，楚尔不仅是他和艾琳娜的，也是图瓦人的。
我那时并不知道，我无意中促成了老人收下了5位图瓦少年教授这民族最后的传承。
⑲我背着行囊沿着额尔齐斯河离开的时候，听到了五位少年为我吹奏的曲子，那曲子一直弥漫在那漫山遍野的落叶松林中，在那山林溪涧，我仿佛看到鄂尔德西与艾琳娜又幸福的徜徉在永恒的岁月里。
⑳多年后，我在一本文献中读到，楚尔是汉朝时期在西域流行的“胡笳十八拍“乐器中的一种，目前仅有现存的2000图瓦人中，尚有少数人会吹奏。
21.我再也没有回到过额尔齐斯河畔，但我知道，远山落红时，那空灵悠远的美丽旋律一定会在图瓦村落中响起，她也会随着额尔齐斯河的波涛，一路向北，流向北冰洋。
7.本文是一篇小说。
在文章开篇和结尾都写额尔齐斯河分别有什么作用？
（4分）
答：
8.请概括乐器“楚儿”的主要特征。
（6分）
答：
9.文章刻画鄂尔德西形象，题目为什么用“额尔齐斯河”？
（4分）
答：
10.第⑳段与前后文从表面上没有直接关联。
请分析该段在全文中的作用。
（4分）
答：
四、语言运用（共12分）
在本学期的语文活动中，某学校九年级确定“四川茶叶文化”为主题。
请结合材料完成下列题目。
11.茶文化探究。
请根据茶文化博物馆提供的下列资料（材料一），分析茶叶的四种功用价值。
（4分）
材料一：
它本是一片树叶，最初与人类相遇，它被当作一种解毒药方，九千年前，它由中国人的双手变成一道可口的饮品。
它步入唐朝诗人的殿堂，它成为游牧民族的生命之饮，它藏进僧侣的行囊，与佛法东渡日本，并在哪里上升为一种生活信仰。
它登上大航海时代的船，与瓷器，丝绸一道，满足着欧洲人对东方古国的想像，它丰富了英国文化中最精致优雅的礼仪，并跟随着日不落帝国的脚步在世界各地生根，它走过漫长的旅程，生命历经枯萎，重生，绽放。
只是为了提醒匆忙行走的人们。
在明知不完美的生命中也可以感受到完美，哪怕只有一杯茶的时间。
答：
①②③④
12.茶具制作了解。
下面是紫砂茶壶制作过程示意图，请将这个过程写成解说词，要求完整、准确、连贯，不超过60个字。
（4分）
材料二：
答：
13.川茶命名实践。
请阅读下列材料，完成题目。
材料三：
1.四川是绿茶的重要产地。
绿茶的命名方式多样，有以产地为名的：
蒙顶山茶、青城山茶、宜宾早茶；有突出茶叶形态的：
竹叶青、雀舌、毛峰；有表现产出季节的：
雪芽、春露。
2.茶叶命名，既要考虑产地，也要考虑其独特之处。
如绿茶品名：
仙山雾林；命名理由：
仙山表明地点；雾烟笼罩，深林之间，侧面表现茶叶来自高山之上，常年湿润；名字也有诗意。
2018年“第七届中国（四川）国际茶业博览会”将于2018年5月10日至13日在成都举行。
请你结合材料三为这次博览会即将推出的新茶命名。
要求：
突出这种新茶产自高山、常年云雾笼罩、无污染绿色环保的特征。
（4分）
新茶品名：
命名理由：
语文模拟五参考答案及评分标准
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题，共24分）
第I卷（选择题，共24分）
1、（12分，每题3分）
1.答案：
B（刹那：
chà）
2.答案：
C（一泻千里）
3.答案：
C（芸芸众生多数时候指导绝大数人。
）
4.答案：
D（A.语序不当，应为“已经取得了阶段性的成果”；B.句式杂糅；C.两面对一面。
）
二、 （共12分，每题3分）
5．答案：
B（腰：
腰配，用作动词）
6.答案：
A.静以修身，俭以养德非学无以广才（凭借，依靠，用来）
B.意与日去，遂成枯落意将隧入以攻其后也（意志/打算，企图）
”；C项分别译为“来”、“凭借”；D项分别译为“如（表比较）”、“你”）
7.答案：
C（3分）（A.；B.“汤”译为：
热水；D.“以”译为：
因为。
）
8.答案：
B主旨在于用自己的故事勉励同乡后学马生勤奋学习。
第II卷（其他类型题，共76分）
三、默写（共6分）
9.①为有源头活水来（朱熹《观书有感》）
②萧关逢候骑（王维《使至塞上》）
③凫雁满回塘（温庭筠《商山早行》）
（2）请默写岑参的《逢入京使》或者王勃《送杜少府之任蜀州》的首联和尾联。
（4分）
《逢入京使》：
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
《送杜少府之任蜀州》的首联和尾联：
城阙辅三秦，风烟望五津。
无为在歧路，儿女共沾巾。
四、现代文阅读（共10分）
10.（3分）答：
放B处更合适。
（1分）第②是过渡段，由个别事例过渡到多数情况。
前3段共同证明了“创造力比知识更重要”，（1分）第④段则开始证明如何培养创造力。
中心观点放这个位置承上启下。
（1分）
11.（4分）答：
第⑤段分中心句：
积累知识重要，融通知识更重要。
（2分）第⑦段的分中心句是：
要善于捕捉热点，随时记录灵感。
（2分）【注意：
学生所写句子不必全部一致，只需要意思相同就可以得分】
12.（3分）答：
美国学生的例子能引出论题，具有吸引力。
（1分）先举出美国学生例子能更直观更生动地证明中心创造力的重要性。
（1分）选文前三段是采用的是由个别到一般的论证思路。
（1分）【注意：
学生所答知识点不在上述之中，凡是正确也有文中依据的可以给分。
】
5、作文（共60分）
作文等级评分标准
一等（40—36）
二等（35—30）
三等（29—20）
四等（19—0）
基
础等级40
分
切合题意
中心突出
内容具体
感情真挚
结构严谨
语言流畅
书写整洁清楚
符合文体要求
标点符号使用规范
符合题意
中心明确
内容较具体
感情真实
结构完整
语言较流畅
字迹清楚
较符合文体要求
标点符号使用较为规范
基本符合题意
中心基本明确
内容不够具体
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
书写不够整洁、清楚
基本符合文体要求
标点符号使用不够规范
偏离题意
中心不明或立意不当
内容单薄
感情虚假
条理不够清楚
语病多
字迹难辨
不符合文体要求
标点符号使用不规范
发展等级
20
分
能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
较能透过现象深入本质
较能揭示问题产生的原因
观点具有一定的启发作用
材料较丰富
形象较丰满
词语较生动，句式较灵活
运用恰当的修辞方法
见解较新颖，材料有一定新意，构思有一定独特之处
联想和想象合理
表达有一定个性色彩
【说明】
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
②发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
③缺题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分。
④每个错别字扣1分，相同错别字不重复扣分,扣满3分为止；书写潦草、卷面不整洁扣1~2分（最高扣2分）。
⑤确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。
B卷（50分）
1、诗歌鉴赏（共4分）
1．（2分）画船“系”在春潭岸边的柳树上（1分），抒发友人分别时的离情别恨。
（1分）（意思相同就可以）
2．（2分）“载”的应用，都是把抽象的别情化为形象、成为可以被运载的东西，（1分）同时
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