工商人类学课程心得黎海浪小组.docx
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工商人类学课程心得黎海浪小组
工商人类学
课
程
心
得
报
告
这份报告是黎海浪小组整理出的关于工商人类学的课程心得感想，时间过得真快，一个学期眨眼就过去了，感谢田广老师的教学，我们这学期学到了很多，可谓获益匪浅。
在此代表整个小组对老师您说一声：
谢谢！
我们小组一共有六个人，以下就分别是六个人的报告（按顺序）：
黎海浪
梁秀云
李林军
杨柳娟
袁萍
罗楚芸
民族志方法及其商业应用
——by黎海浪09301051
民族志是建立在在人群中田外野地工作基础下第一手观察和参与之上的关于习俗的撰写。
或者通常说是关于文化的描述，以此来理解和解释社会并提出理论的见解。
民族志既是一种研究方法，也是一种文化展示的过程与结果。
同时，由于民族志方法主要是一种研究人的行为，来了解人类的行为特点的人类学研究方法，这正符合了当今商业世界迫切要求了解消费者行为的需求，所以其商业需求正在被慢慢认可，并有逐渐扩大的趋势。
回顾一下全球的民族志研究历史可以发现，在西方国家已经有很长的应用历史，例如最早的手工作坊的应用。
近年来，我们可以看到其应用在中国，在印度，在非洲等等这样的相对落后的市场也变得逐渐流行起来。
再从不同的行业来看一下，诸多跨国企业都在广泛使用。
第一个案例是卡夫在东欧、中东和非洲等地区进行快餐市场的研究，他分了四类，在快餐使用的场合找到一些新的市场空间，并且结合卡夫自己的产品特点来寻找他的一些新兴市场。
第二个案例可以看到，是高露洁，他需要在印度市场上提供他的一些口腔护理的产品，就对印度这个市场上，印度的居民他的日常口腔护理习惯做一个分析，才能找到有市场竞争力的产品。
当然，应用最广的还是在消费电子行业，有很多产品也已经成功的应用了民族志这个方法。
早年，摩托罗拉成立了一个专门的研究团队，由很多来自中国大陆本地还有韩国、非洲等不同文化背景的专家组成。
他们开展了一系列的参与是观察研究和问卷调查研究，发现中国大陆大部分消费者知识水平不高，不能很好的应用打字功能。
于是，他们开发了手机的手写的功能，受到了很大一部分消费者的欢迎，销量激增，同时也支撑了摩托罗拉的商务手机形象。
除了在这些有形的产品领域可以用到很多的民族志方法之外，在无形的服务市场上面，民族志也已经有了比较普遍的应用。
第一个应用就是花旗银行，在对美国用户消费行为的研究过程中会发现很多乘坐地铁的人会有把地铁交通卡和钥匙放在一起的习惯和需求，花旗银行认为这是一个机会，他提供了具有支付功能的钥匙链，提升了用户忠诚度。
还有一个是美国的AT&T他把每一个用户进行细分，找到一些典型的用户进行深入分析，这个分析的结果帮助了AT&T达到两个目的，第一优化他的套餐，第二基于研究结果可以提供一个电话簿这样一个服务。
民族志在企业中扮演着越来越重要的作用，也注入了更多的活力。
但在今天，市场已经开始向细分化、精细化发展，今天的市场研究在方法上有一些重要的新要求：
能否更快速、能否更有独特发现、能否更加与策略行动结合。
在这样的要求下，一些看起来传统但是却有很大应用空间的方法论开始引起人们的重视，其中民族志方向尤其值得我们重视。
这种方法的亮点是研究者高度贴近甚至进入研究对象的生活，充分理解并接受研究对象的行动方式、表达方式、表达工具与定义方法，理解已经融为习惯的日常生活中的行为的可易性，通常这样的研究方法需要研究者有很大的投入度、沉浸在研究对象的文化中、很好地理解并能运用对象的生活场景与表达工具，这就需要更长的时间、更有耐心、更加有平常心，并且能把我们的研究目的与此很好地结合起来。
正是由于民族志这种深入性，帮助企业最大限度的了解了顾客需要，从而作出正确的决策，给商业世界带来了新的一波发展热潮。
现实中人类学家深入企业，参与了多个领域的研究。
在人力资源管理上，民族志方法帮助企业调查了解员工的真正想法，发现他们的内心欲望，创新薪酬与激励体系，增加了公平性，让员工变得更忠诚。
在产品开发设计上，民族志的参与让结果来得更真实，长时间的调查帮助企业更好的了解顾客的需求，从而设计出真正合适市场的产品。
在生产运营上，通过研究员工的行为，设计出最高效的运营方案，节省成本，提高收益。
总之，民族志研究已经深入企业发展的每一个流程，并发挥了其最大限度的应用，帮助企业获得更好的发展。
其实当代社会，民族志方法已经应用很多了，然而却是在西方国家特别明显。
中国国内，由于工商人类学家的欠缺，加上社会对民族志方法的认识不够，使得民族志方法很难深入企业内部。
随着社会的不断发展，外资企业的不断进驻，人类学的重要性逐渐凸显，并被大多数国人所认可，很多企业已经开始或者正在计划把民族志方法应用到企业管理和运营当中。
依着这种趋势，相信不久的将来，民族志研究将成为中国商界应用最多的研究方法，并帮助中国企业发展得更好！
参考文献：
尚直虎2009年底【市场研究双年会笔录】
工商人类学选修心得
——by黎海浪09301051
这学期选修了一门田广老师教的《工商人类学》，获益匪浅。
工商人类学，在上课还没开始的时候就根据字面意思自己下了一个定义：
在商业世界当中的人类的行为的研究。
真正开始上课了，对于工商人类学的理解其实大概意思差不多，但是在田广老师的口中说出来就是另外一个味道了，显得专业多了。
毕竟老师是工商人类学界的权威人物，因此，对课程添加了一种期盼。
从一开始的工商人类学简介，发展史一直到最后的工商教育与工商人类学发展前景，让我们从了解概念一直到其实际应用。
工商人类学起源并得到初步发展在欧美国家，由于其重要性没有得到外界的认可，因此一直到了90年代初才真正被认识到，紧接着就广泛应用于各领域，其中尤以商界最为明显。
工商人类学的研究最早应用在起源欧美的手工作坊，现在无论是在生产设计，市场营销还是运营管理中都占据着重要的地位。
它的研究方法紧扣现实，关注人类的实际想法。
特别是工商人类学的核心方法——参与观察法，提议融入调查对象，长时间观察考证，务求最真实最详尽的信息收录。
正是由于这样一种方法，帮助当今企业很好的了解了人类的真实想法，懂得根据消费者的真正需求去设计产品，去做市场营销，懂得根据雇员的真正想法去做人事管理，运营安排等。
结果生产水平大幅度提高，客户满意度也得到了很大的提升，企业发展更快。
随着课程的进展，知识面扩张，也知道了人类学方法不仅在商界应用，在教育，政府工作等等领域也已经普及，并发挥其独特的作用。
因此，懂得应该重视人类学的研究，并尝试着更多的应用。
老师上课的方法我也基本上赞同的。
首先，英文教学这本来在商学院就很显见，但是我还是继续提倡，尽管理解上会辛苦一点。
其次，老师的评价方法：
先肯定，再指出问题。
的确，这样的一种评价方法给了我们信心，也让我们更认真重视。
还有，学期项目的开展。
贴近生活，真正为人类着想。
以前很多项目都感觉很虚，做来意义不大，现在确实很真实的一个项目，本人特别欣赏。
总之，在这门课上学到了很多。
了解了人类学概念，方法，特别是应用。
还有学会了一些权威的处事方法，态度特别重要。
感谢这门课带来的好处，同时也感谢田广老师的教导！
学习心得总结
——by梁秀云09301069
工商人类学的课程学习，不但让我学到了许多在平常教学课堂上学不到的知识，而且还让我有了许多对自我成长很有用的感悟。
接下来，我将把整个课程的学习划分为几个主要模块，谈谈我在各个模块中的学习感想。
1、参与式观察方法的学习。
参与式观察是工商人类学的重要调查方法，也是我们学习的重点，我们学习参与式观察的方式主要是结合老师在课堂上对参与式观察的介绍以及一些运用经验、技巧的分享，把参与式观察运用到饭堂的观察中。
一开始，在饭堂中进行参与式观察，有点不知如何入手，由于无法真正体会参与式观察的作用，更觉得这种观察繁琐而无聊。
但是，持续了几周的观察后，我发现真正静下心来认真地观察一个人的行为，在观察的过程中问自己“他们的行为是一种怎样的想法所支撑的，这样的行为，别人有没有做过，自己有没有做过？
”等问题，并针对问题尝试做出各种各样的猜想，是一个很好的学习过程。
而我在对自己提问题的过程中，也意识到了自我提问的重要性：
问题的提出意味着一种思考、探索的方向，而自我提问其实是在给自己一个思考的方向，让自己可以用自己的思路去推断、去给出答案，而不是机械地为他人的问题寻求解答。
一个学期下来，我觉得参与式观察的学习实践对于启发我的思维，让我更愿意去观察身边的事物并发现生活中很多不为人所关注却又重要的细节起到了很大作用。
同时，我发现自己似乎更愿意，也更能够去理解别人。
但是，我也意识到要想真正从参与式观察中收集到有用的信息，必须要坚持进行长期的观察。
2、堂上章节学习阐述及心得体会交流。
在这一学习模块中，为了让学生主动地去学习关于工商人类学的知识，并达到学习资源共享的作用。
每个小组都会被分配学习不同的章节内容，并针对自己学习的内容，在每次课前对自己自学的章节内容作简述并分享自己的心得体会。
从读者的角度去阐述一篇文章与他人分享心得体会于我而言是一个新的尝试，在自己准备章节阐述以及心得体会的时候，会更加重视自己学到了什么，而不但只是书本内容讲了什么，通过查找资料理解自己阅读的内容的同时，也学到了不少东西。
而在老师教授我们“如何对他们的成果进行评价以及对他人提问的技巧”的过程中，我体会到对别人的工作做出肯定，不要急于找别人的缺陷，攻击别人的重要性，这种心态的转变，不但让我学会更全面地看待别人的工作成果，肯定他人的优点，也让我学会了肯定自己工作中好的一面，而不只关注自己做得不好的一面，害怕别人质疑的声音。
而在别人做章节阐述的过程中，也发现了他们在演讲技巧等方面上许多值得我学习的地方。
3、小组成员合作完成论文。
在长达一个学期的小组合作完成论文的过程中，我和现在的组员一起完成了前期的参与式观察、文献资料查询以及后期论文写作等工作，在老师对我们的指导下，我知道了写一篇论文的基本框架结构，知道了要写出一篇好的论文首先对自己做调查、写论文的意义本身有一个很好的定位，不能只局限于自己身处的小环境而做论文，要站在一定的高度上思考问题，做对社会有意义的工作。
同时，我们学会了在论文写作中适当引用他人的观点、合理统计并分析前期的调查记录对写好一篇论文的重要性。
写论文并没有想象中那么复杂，但是一定要用心，前期的准备工作要做好，对自己收集的数据要学会统计分析。
此外，和组员的交流合作也是很重要的。
而有幸与现在的组员一起合作，从他们身上，发现了他们有许多东西值得我学习，通过自己和他们的对比，发现了自身的不足，如办事效率不高、分析能力比较弱、看待问题比较片面等，针对自身存在的这些不足，在未来将会努力提高。
4、堂上学习。
堂上的学习，主要是老师通过结合课本内容以及现实例子等方式向我们讲授工商人类学的背景、发展前景、涉及领域、学科基本知识、部分知识的运用技巧等内容，例如：
运用参与式观察方法于实践是，涉及到伦理的问题应该如何处理等。
从而让我们更多地了解到了工商人类学这一门新兴学科。
正如在上面模块所提及的，在堂上的学习过程中，老师讲授的一些为人处事的态度对我的影响也很大。
总的来说，在工商人类课程的学习过程中，我学到了工商人类学的学科知识、运用参与式观察、友好地看待他人的工作成果、如何写一篇正式的论文等等内容。
也希望自己能把学到的知识在将来很好的运用。
工商人类学课程学习心得
——by李林军09301057
大学本是个开放的教学模式，然而现如今很多大学课程，却仅仅只是授人与鱼，很多课程只是教会了我们简简单单的书本上的内容，这让很多大学课程失去了其原本的意义，而且对这种课，很多同学表示不感兴趣，去上课也只是应付一下老师而已。
同学们真正喜欢的是那种不仅授人与鱼而且授人与渔的课程，工商人类学就是这样的一门课，更重要的是老师教会了我们如何做人。
从刚开始的选课，到第一次去上课，我根本不知道什么是工商人类学。
（甚至这个名字也是后来才知道应该是这样叫的，而不是叫商业人类学），问过一些师兄、师姐，大家都说不知道这门课。
只能自己猜测想：
这种课以前都没听说过，恐怕又是一门没营养的课了，可是为了自己的学分，也不得不去上这门课。
鱼与渔
第一印象总是很重要的。
第一节课，去上课的有很多人，偌大的一个教室，居然还有很多人没有座位，只能从其他教室搬来椅子坐在后面。
而后，一个体态稍胖但两眼炯炯有神、不乏活力的老师站在讲台上，我一眼看上去，心想，遭了，年纪有点大，会不会教学有点迂腐啊。
后来，事实证明，我的想法是错的。
田广老师不仅在教学风格上有其独特的风格，更重要的是他带来了国外先进的教学思想。
他用全英上课，课件是英文，授课也是英文，虽然我的英语不是太好，可是，却能勉强听懂田广老师的课程。
虽然以前也上过全英的课，可是，老师授课时很多时候都是用中文的，而，田广老师却不同，他全程用的都是英文，这让我不仅学习了工商人类学这门课本身的知识，同时还让我英语有所提高。
这也算是一个额外的收获吧。
总有些事，得自己亲自经历过才知道。
上课，也是如此，只有自己亲自去上过课后才知道这门课有没有“营养”，值不值得我们花时间去学习，而工商人类学无疑是让我受益匪浅的一门课。
为什么这么说呢，因为在这门课上，真的学到看很多知识。
首先，对这么课的理解，我从一开始的不以为意，到现在才知道它真正的价值。
老师总说工商人类学对现在企业的发展多么的有价值，它的前景该是多么的好，这些对刚刚涉及这么课的我来说，感到有点困惑甚至不以为意，心想，只要是老师，都会对自己的课程这样说吧。
然而，随着课程的推进，以及自己对看《工商人类徐高级读物》这里面的一篇案例的研究，发现工商人类学这门课用处确实很大。
比如说那一篇有关农民工的研究报告，对农民工群体差异进行分析，其研究结果对企业有着重大作用，企业可以根据它的研究成果在对农民工进行激励措施时，可以采用不同的措施，便是这门学科的一个研究成果。
当然，工商人类学的作用远远不止这样。
为了更好的让我们运用我们所学到的知识，田广老师让我们以“学校饭堂与学生的健康和学校的名声等之间的关系”为主题对饭堂进行了相关的研究。
做调查研究，不仅仅是对书本知识的具体运用，同时也是体现团队合作的精神。
在老师的精心指导下，我们第一次做了如此详细完整的调查报告，谢谢田广老师，给了我们一次不一样的课堂体验。
做人的一些小道理
在工商人类学课程上，我学到的最重要的是一些做人的道理，这些道理让我们受益匪浅。
第一个是对自己所做的东西要无条件的自豪。
田广老师总是说“王婆卖瓜，自卖自夸”，老师总是自豪的说工商人类学这门课时多么的有用。
是得，且不管别人怎么说，如果连自己都无法对自己做的事感到自豪，又怎么能去说服别人呢？
怎么让别人为你感到自豪？
做事当不留遗力，做到最好，做完后，无论是失败还是成功，都应该无条件的感到自豪，因为自己努力过。
第二个就是对别人做事的评价。
不管别人做的怎么样，我们评价别人时首先都应该给予鼓励，而后指出其不足之处。
这不仅是对别人成果的一种尊重，更重要的是自身的一种修养。
也许别人做的不够好，但我们仍需要给予鼓励，这样以后才能做得更好。
我们自己又何尝不是，我们也需要别人的肯定才能做的更好。
如今我已经大三了，要上的课已经不多了，能在快结束时上了一门“有营养”的课也算是一种收获，它不仅对我以后写论文有所帮助，而且教会了我如何做人处事。
——by李林军
09301057
修读老田广老师《工商人类学》的心得体会
——by杨柳娟09163076
一开始学修《工商人类学》就冲着学分去的，根本不知道何谓“工商人类学”，更别谈了解工商人类学独一无二的方法与贡献。
因为第一感觉是这门课只是纸上谈兵，在以后的生活与工作上根本用不到。
但是通过一个学期的修读田广老师的《工商人类学》课程，我收获的绝对不仅仅是学分，还有更多意想不到的，更有价值的东西。
通过一个学期的学习，我收获了知识。
自上大学以来，关于文学的课程我都有一个错误的认识，认为这些课程根本只是纸上谈兵，对我们的生活与工作根本没有什么作用。
但是，从田广老师的工商人类学课程中，我发现这种想法错的很离谱。
像《工商人类学》这样的课程，通过学习与实践，对我们以后的生活与工作的意义一样很大。
比如参加田广老师的工商人类学课程一个实地调研：
从人类学的角度对汕头大学食堂行研究。
我曾经以为这个调研和我们之前所选读的课程一样，一篇调研报告很容易就可以完成，不需要太过较真。
但是田老师以他的方式让我们体会到了一篇有价值的调研报告绝对不是马马虎虎就能做好的。
一篇好的调研报告是需要先阅读很多优秀的相关文章，需要对问卷与访谈问题的深思熟虑，需要对研究对象进行细微的观察，需要对庞大数据的统计等等。
这些工作的每一个步骤都是一篇好的报告必不可少的基础，偷工减料是绝对不能写出有价值的报告。
这些工作中对研究对象的观察是最让我印象深刻的。
曾经一度认为田广老师要我们对汕头大学食堂进行研究室一项没有意义的调研，因为我们这项调研对我们的生活没什么影响，我们已经习惯了这样的生活并且觉得我们没办法改变什么。
但是通过深入的观察，我发现很多我平时没有注意到的现象。
比如我一直都没发现物价上涨对选择经济套餐的同学的影响。
因为汕头大学的经济套餐无论是物价上涨还不上涨，都是一样的价格。
但是通过深入持续的观察，会发现其实物价上涨对选择经济套餐的学生的影响是很大的。
通过观察，物价的上涨，即使经济套餐的价格处于政策的原因没有上涨，但是套餐的饭菜的分量是少了很多的，而且可供选择也减少。
因为这些原因，选择经济套餐的学生就出现吃不饱的或者不够菜下饭的情况。
这样选择经济套餐的同学会在套餐的基础上再买一份菜或者其他汤类等。
除此之外，通过参加田广老师的《工商人类学》的实地调研和翻译章节，我发现了很多平时没留意的现象，比如通过对汕头大学食堂的调研了解到同学们对食堂的工作人员佩戴口罩这件事是很在意的（因平时大家投诉的地方，曾一度认为大家对此现象是没有意见的）。
这个现象如果不通过深入的访谈与调研是无法从平常的生活中得到的。
又比如通过翻译课本章节，除了学习到课本的新知识，提高英语水平，更重要的这个工作让我明白写一篇正规的或者能发表的文章在格式方面是很有讲究的，比如文献综述与引用的资料来源等。
这些我之前写论文从来都没有注意到，而田老师的课程作业却让我纠正了写论文所一直犯的错误，这对一年后我要写的学士毕业论文是很有帮助的，而且即使以后参加工作，上司要我写一份报告等，也需要用到这些技巧与格式。
这让我深刻的体会到了像《工商人类学》这样的学科，教给我们的不仅仅是的理论，还有从中学到很多有价值的东西。
只要用心去学，会发现以前没发现的有价值的事物或现象。
田老师一直称自己是王婆卖瓜，一个学期下来，我不得不承认行田老师这个“王婆”没有说谎，他的瓜的确甜。
除了收获知识外，我还从田广老师身上学到了更多做人的道理。
即使田广老师的任务是教给学生关于工商人类学的知识，但是他却在日常的课程中教给了我们很学做人的道理。
最让我印象深刻的是他教会我们怎样去提问。
他说，“提问前，必须肯定别人所付出的努力，然后才是指出别人的不足或者提出问题”。
虽然这只是他简单的一句话，但是却让我受益匪浅。
一直习惯的做法是直接问问题，是一种“进攻”的态度，是一种以把对方打倒为目的的提法。
因为大家都习惯这样的做法，所以从来都没人指出来，而直到上田老师的课才发现自己是多么的“野蛮”与无礼。
中国人讲究“礼”与“谦”，但大部分人很时候在提问的这个细节上忽视了。
感谢田老师的提醒，让我明白了一个小但是深刻的道理。
通过修读田广老师的《工商人类学》，我收获了知识，纠正了对理论课程教育意义的错误看法，懂得了一些做人的道理等等。
这个学期即将结束了，而我也将会带着这个学期学习到的宝贵的东西启程，学以致用。
——by杨柳娟
09163076
排斥到接纳，接纳到感激
——by袁萍09163082
新事物的产生和发展，总要经历一个逐渐被接受的过程。
修读工商人类学这门课，对工商人类学的态度，我经历了由排斥到接纳，接纳到感激的过程。
上了第一堂课，很惊讶，为什么好好的课程名字商业人类学，变成了纯英文教学的工商人类学。
这对于已经很久不接触英语，还不喜欢表达的我来说是一个挑战。
此外，还对老师所列举的人类学的方法有一种质疑的态度，例如参与式观察。
用参与式观察研究食堂，观察到一些学生在食堂聚餐，旁边放着自己煲的汤，分析原因得出结论“食堂不仅是吃饭的地方，还是聚会的地方，学生会自己准备食堂提供不了的食物”，提出建议说可以在收取服务费的条件下，为学生聚会提供专门的服务和适应学生需求的食物。
当时很多人不以为然，我也不例外。
有过犹豫，是不是要退掉这门课，要承认的是，我是在有一门课被取消，另一门课已经被退掉的情况下，为了学分才把这个课保留下来的。
但是通过稍微深入一点的学习，尤其是亲身加入到参与式观察中的时候，开始发现人类学的方法确实有它的独到之处，可以观察到很多我们不曾注意，或者注意了却没有深入思考的东西。
人类学方法强调了一种逻辑性，由浅入深地剖析事物或者现象，这在参与式观察、问卷设计和深入访谈三者的配合上有充分的体现。
参与式观察得到的信息来发现问题，为研究提供方向和主题，也让问卷和深入访谈问题的设计有一个相对客观的依据，不是调查者的“想当然”，而是根据被调查者所表现出来的行为而设计的。
而深入访谈环节是对问卷调查结果的进一步探讨，起着补充和修正的作用。
整个过程都体现了一种严谨的研究作风和力求客观的研究态度。
这和我平时接触到的调查有着本质的区别，这样的思维是可以应用到绝大多数的研究上。
也是从这个时候起，我在心理上才真正接纳工商人类学这门课程。
对工商人类学的理论和应用的了解，主要有两个来源，老师的讲授和同学在做章节阐述时的展示。
收获最多和感受最深的还是自己和搭档一起做的有关“工商人类学独特的贡献与方法”的章节阐述。
八千多字的英文，光是阅读量就是一个不小的工程了，还要对它有充分的理解，以便展示给大家。
整个过程，是对自己英语阅读能力、翻译能力、自学能力和演讲能力的挑战。
正因为有这样的挑战，才督促自己去进步，去重视来之不易的知识，从而更深刻地体会到工商人类学在各方面的突出贡献以及人类学独一无二的研究方法。
章节阐述中演讲者不仅展示了工商人类学的理论和应用，还分享了自己的收获和体会，让听众可以从不同的角度去看待问题。
课程上的另一个重要的收获是，知道了有关学术论文写作的具体方法和步骤。
之前也有不少课会要求写论文或者偏学术性的课程报告，可是关于论文要怎么写，没有哪个老师会如此具体的解答，他们总会趋向于让学生自己上网查找。
虽然这并不能否认他们也许是要培养学生的自学能力，可是针对学术论文要怎么写，网络上的答复是各式各样，并没有统一规范的格式。
于是大家都会根据自己查到的东西，凭自己的理解去写，结果往往是各有各的结构和格式，根本不是一篇规范的论文，没有达到老师想要的效果。
但是在这个课上，可以明确地知道学术论文需要那些内容，每一部分该如何操作，还有对文献综述的强调，这对同学将来论文的撰写是很有帮助的。
除了学术上的严谨，还感受到了为人师者所表现出来的豁达态度。
我想任何一个和老师有邮件上或者其他方式沟通的同学都能感受到，老师的回复几乎是第一时间的，而且总能针对提出的疑问或者意见做出有效的回应。
在问题的探讨上，老师会秉着一种与学生平等的态度进行交流，亦师亦友。
老师还坚持强调自信和自豪，我想，那不仅仅是他对自己所从事领域的执着和信仰，还是对自己和对生活的肯定。
老师传授的东西，远比课程本身提供的要多得多。
工商人类学是这个学期任务相对较重的一门课，相应的，收获也最多，而且收获远比付出的多。
这种收获不仅体现在知识的获取上，理论联系实际的实践上，或者对将来学业的帮助上，还有为人处事的态度上。
经历了排斥到接纳，最后不得不承认，工商人类学是我上大学以来收获最多的一门课，由衷地感激这门课以及田广老师给我带来的不一样的视野。
——by袁萍
09163082
探讨工商人类学在企业文化中的影响
——by罗楚芸09301086
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