018重庆B卷.docx
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018重庆B卷
重庆市2019年初中学业水平暨高中招生考试
语文试题（B卷）
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
注意事项：
1.试题的答案书写在答案题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用（30分）
1.下列句子中加点字注音有误的一项是（）（3分）
A.一把伞，是开在雨中的一朵花；两把伞，就是顺水携行的一枝并蒂（dì）莲。
B.黄昏，漫步林间，常常被一树鸟声，一地落叶，一缕清香绊（bàn）住脚步。
C.初夏，栀子花开，蝶儿翩飞，翠绿的藤蔓也按捺（nài）不住爬上白墙的冲动。
D.踏着熟悉的林荫道，逝去的日子在眼前流动，往事历历，不觉湿了眼眶（kuàng）。
2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）
A.驯良潮汛文质彬彬眼花瞭乱
B.贻误忠贞沁人心脾鬼鬼祟祟
C.粗拙竣工通霄达旦辗转反侧
D.褒奖揉躏张惶失措千钧一发
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.秋风萧瑟，孤独的老屋，寂寞的院子，断壁残垣，枯枝萎叶，一地狼藉。
B.伴着几声鸟鸣踏进林子，几缕阳光从枝叶间洒落，清晨的林间静谧而美好。
C.夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比的街道。
D.保持消防安全通道畅通，是最基本的安全常识，部分居民不以为意，照旧乱停乱放。
4.依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是（）（3分）
哲学，一门深奥晦涩的学问；儿童，一个直接简单的群体。
这两者似乎风马牛不相及。
。
。
。
。
。
也因此，不少思想家认为；儿童天生就是哲学家。
①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。
②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。
③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议。
④从这个意义上来说，和大多数对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多。
⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求。
A.③①⑤②④B.⑤②③①④
C.⑤④②①③D.③①②⑤④
5.请参照画线部分，再补写两个句子。
要求：
能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。
（4分）
什么是关怀？
在我的字典里，关怀是这样的：
它有耳朵，听到叹息和悲伤；，；它有手，拥抱凄冷与孤独；，。
6.名著阅读（6分）
（1）下列说法有误的一项是（）（3分）
A.《无常》里讲到作者在故乡看大戏，戏里的无常颇具人情味。
阿嫂死了儿子，十分悲伤，无常同情阿嫂，放其儿子还阳半刻，结果被阎王捆打四十。
B.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
”这是鲁迅第一次在日本的同乡会看到的范爱农，当时两人因志趣相投，结为好友。
C.《昆虫记》一书中，法布尔用生动活泼、轻松诙谐的笔调，让笔下的虫子充满了盎然的情趣，体现了作者对自然的热爱尊重。
D.《昆虫记》中法布尔没采用解剖法，而是采取观察与实验的方法，实地记录昆虫的生活现象、本能和习性，带给我们不一样的昆虫世界。
（2）《朝花夕拾》里除了有对人和事的颂扬，还有冷静的批判。
请从《五猖会》或《二十四孝图》中举出一例，指出作者批判的内容。
（3分）
7.综合性学习（8分）
2019年4月起，重庆市开展了“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动，意在宣传重庆的美景、美食、民俗、名人、历史等。
为响应此次推介活动，你所在学校拟开展系列活动，请你参与并完成下列任务。
【策划栏目】
（1）学校要制作一本活动宣传手册，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。
（4分）
栏目一：
赏美景，愉悦身心
栏目二：
栏目三：
【展开调查】
（2）假如你是学校的一名小记者，请你围绕“晒文化·晒风景”活动，从下列采访对象中任选一位，拟两个采访的问题。
（4分）
备选对象：
路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导
采访对象：
采访问题一：
采访问题二：
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
8.默写填空（10分，每空1分）
（1）蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，。
（《诗经·蒹葭》）
（2）,思而不学则殆。
（《<论语>十二章》）
（3）黑云压城城欲摧，。
（李贺《雁门太守行》）
（4）无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
（5）了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6），小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）
（7）杜甫在《望岳》中以“，”表现自己勇于攀登，俯视一切的雄心和气概。
（8）一轮明月，惹动几多情思。
“举杯邀明月，对影成三人”是对自己的宽慰；“，”是对亲人的祝愿；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是对友人的思念。
（从《相见欢》《游山西村》《水调歌头》三首诗词中选择最恰当的一句作答）
（二）阅读下面的文言文，完成9~12题。
（15分）
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路,处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
9.解释下列加点的词。
（4分）
（1）阡陌交通（）
（2）便要还家（）
（3）便扶向路（）（4）处处志之（）
10.将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）芳草鲜美，落英缤纷。
（2分）
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2分）
11.下列对文章的理解和分析有误的一项是（）（3分）
A.本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。
B.陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。
C.“不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。
D.本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。
12.文中描绘了陶渊明心中理想的生活图景，春秋时期的老子也有类似的描述，试结合链接材料，指出它们的相似点。
（4分）
【链接材料】
至治之极①，甘②其食，美其服，安其居，乐其俗。
邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
——《老子》八十章
注：
①至治之极：
国家治理得好极了。
②甘：
美味，以为甜美。
三、现代文阅读。
（40分）
（一）阅读下面的文学类文本，完成13~17题。
（22分）
雪夜的老人
叶骑
①雪花平平仄仄落下来，散在我的脸上，像针，刺入肌肤。
这痛告诉我，自己还在这个城市活着。
②寒冷，是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。
③三年了，一千多个日夜，我告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。
但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。
我淡淡发笑，索性把这十五块钱，再换成三罐啤酒。
一无所有，大概，不过如此吧。
④我拿出手机，突然有倾诉的欲望。
但打给谁呢？
爸妈？
万万不能。
朋友？
能说真心话的又有几人。
不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？
我坐在公园的长椅上，看着这城市的灯火，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑出来。
⑤夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行人。
⑥我独自对着这茫茫夜色，雪花漫天飞舞。
不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。
⑦老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。
兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也藏着一点儿事，而看到我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻。
这么冷的天，他不会待得太久。
⑧我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。
老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。
⑨我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。
⑩我前几天看报纸，说这附近的一个社区，成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。
莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时做出什么傻事?
⑪或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤，眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆？
⑫抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我。
在这孤独的夜晚，有他无声的陪伴？
⑬我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一线慰藉。
但最终，悲伤如雪花般向我袭来，生活的痛楚，再次将我包围。
⑭终于，夜色已深，是离开的时候了。
眼前这个老人到底是谁，又何必在意。
⑮我站起身，朝着自己的出租房走去。
⑯没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也起了身子。
⑰我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意，然后，安静地离开了公园。
⑱我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信：
⑲这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。
⑳我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。
或许，在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。
㉑风雪愈紧了。
㉒我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，家乡有句老话，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。
（选自《2018年中国微型小说精选》）
13.根据小说内容，请将表格补充完整。
（4分）
情节内容
情感变化
创业失败，雪夜独自喝酒
①
②
疑惑
起身离开，老人捡走拉罐
③
④
释然
14.请联系上下文，理解下列句子含义。
（6分）
（1）寒冷，是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。
（3分）
（2）雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。
（3分）
15.请联系上下文，阅读第④段画线句，具体分析人物的心理。
（4分）
但打给谁呢？
爸妈？
万万不能。
朋友？
能说真心话的又有几人。
不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？
16.误会是小说在情节设置中常用的手法。
请找出文中设置的误会，并简要分析其作用。
（4分）
17.研读第㉒段中“我”打给母亲的电话内容，请说出其中揭示了哪些人生道理。
（4分）
（二）阅读下面的实用类文本，完成18~21题。
（18分）
微塑料：
“微”不足道却影响世界
在2018年欧洲消化医学会肠胃病学学术会议上，奥地利科学家报告，在人类的粪便样品中首次发现微塑料，引发了人们新的担忧。
国际上普遍将环境中小于5毫米的塑料颗粒定义为微塑料。
这种物质在自然界本来是不存在的，完全是人造的结果。
自然界中的微塑料有两种来源。
一种是原生来源，即塑料在制造出来时，就是体积很小的塑料微粒，如牙膏、磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。
柔珠有助于增加液体密度、去除角质，同时也让产品变得新鲜好看。
另外还有在生产和运输的过程中因泄露而进入环境的塑料微粒。
另一种是次生来源，主要是塑料废弃物在进入海洋环境后，受到风浪和紫外线的影响和海洋生物的吞食，逐渐破碎而形成的微小颗粒。
海洋微塑料极易被生物误食。
研究表明，小至浮游生物，大到鲸鱼，它们和塑料遭遇的结果往往是致命的。
微塑料能进入动物血液，淋巴系统，甚至肝脏，造成肠道甚至生殖系统的损害。
那微塑料会危害人体健康吗？
有研究认为，人类摄入的微塑料，尽管大部分随粪便排出，但仍会有少量的存留在体内，长期的蓄积，就可能造成危害。
直径小于20微米的微塑料是可以进入血液循环系统的，这些细小的颗粒如果进入血液，危害就难以预料。
更为严重的是，由于微塑料具有较强的吸附性，它可以积聚持久性有毒污染物，同时也可作为传播有毒或致病微生物的载体，对人体健康构成威胁。
目前，每个成人每年通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达32000个。
尽管微塑料对于人类的影响还没有定论，但潜在的危险是存在的。
面对日益严重的塑料污染，全球范围的禁塑行动陆续展开。
近段时间，英国呼吁在全球范围内禁止柔珠。
柔珠很小，很难被过滤系统拦截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造成环境污染。
在美国纽约，每年大约有19吨的柔珠被冲进下水道。
最终，柔珠成为海洋垃圾，被海洋生物误食，存留在他们的体内。
有研究证实，每盘牡砺平均就有50颗柔珠。
我国海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁塑行动。
全面禁止在海南生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推进快递业绿色包装应用。
海南还将建立全生物降解塑料产业示范基地，组织制定产业发展规划，引进先进企业与本地企业合作，形成岛内一次性全生物降解塑料制品生产能力，培育良好的产业和市场环境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生产和禁塑工作的顺利实施。
对于短期内无法替代的饮料瓶、洗发水瓶等一次性塑料标准包装物，海南省提出推行生产者责任延伸制度，采用国际普遍实施的押金回收制度，建设回收体系进行回收，提高资源化回收利用效率。
这是国际最前沿的环境保护、资源利用政策措施。
（选自《人民日报》2018年11月5日，《新民晚报》2019年2月25日等，有删改）
【链接材料1】
每年，1300万吨塑料流入海洋
海洋垃圾中，一次性塑料占50%
海洋塑料垃圾约占全球垃圾的60%至80%
受到塑料危害的海洋生物种群数量已达817种
关于海洋塑料的事实
（选自新浪网）
【链接材料2】
塑料袋早已融入生活的方方面面，“弃之不用”并不容易。
与其等到不得不付出惨重代价，不如现在就采取有效措施，长远规划，统筹安排，将塑料“绳之以令”。
具体而言；一要“堵”，从源头上遏制；二要“疏”让各方共同参与。
（选自《人民日报》2017年6月9日“民生·民声”专栏，有删改）
18.阅读选文和链接材料1，下列说法不符合原文意思的一项是（）（3分）
A.从来源看，海洋里的水生物误食的微塑料都属于次生的微塑料。
B.存留在人体内的微塑料，经过长期的蓄积，可能会对人体造成危害。
C.微塑料既可以通过海洋贝类进入人体，也可以通过呼吸、饮用水进入人体。
D.海洋塑料垃圾占全球垃圾的一半以上，对海洋生物造成了严重的危害。
19.选文划线处运用了哪些说明方法？
有何作用？
（5分）
20.针对链接材料2的说法，请你概括选文中海南省禁塑行动的内容加以印证。
（6分）
21.有人认为，微塑料与个人无关，请结合选文链接材料1谈谈你的看法。
（4分）
四、写作（55分）
22.以下两题，选做一题
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名、一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭
（1）分数，可以是有形的，也可以是无形的；可以是别人评分，也可以是自己打分；可以出现在试卷上、竞赛中，也可以隐身于日常生活里。
课程学习、活动参与、待人处事、家务劳动……都会获得一个或高或低的分数。
这些分数，构成了我们丰富的人生。
请以“我的最高分，我的最低分”为题，写一篇文章。
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
萤火虫
小小流萤，在黑沉沉的暮色里，
你多么欢乐地展示你的翅膀。
你不是太阳，你是月亮。
你点亮了自己的灯。
你冲破了黑暗的束缚。
你微小，却并不渺小，
因为宇宙间一切光芒，都是你的亲人。
重庆市2019年初中学业水平暨高中招生考试
语文试题（B卷）参考答案及评分意见
一、语文知识及运用（30分）
1.（3分）C（按捺nà）
2.（3分）B（A.眼花缭乱C.通宵达旦D.蹂躏张皇失措）
3.（3分）C（鳞次栉比：
像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。
）
4.（3分）A
5.（4分）要求：
揭示“关怀”内涵（1分），表达具体形象（1分）。
示例：
它有眼睛，看见眼泪和不幸；它有脚，造访病痛和贫穷。
（一个分句2分）
6.（6分）
（1）（3分）B（当时范爱农在同乡会上对鲁迅并不友好。
）
（2）（3分）示例一：
《五猖会》写父亲要求我背书，浇灭了我看迎神赛会的一腔热情（1分），批判了封建教育对儿童天性的压制、摧残（2分）。
示例二：
《二十四孝图》重点描述了我对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”两个故事的强烈反感（1分），批判了封建孝道的虚伪和残酷（2分）。
7.（8分）
（1）（4分）示例：
①访名家，启迪人生②探民俗，感受特色③尝美食，享受生活④读历史，传承文化
（2）（4分）要求：
问题设计紧扣主题，符合采访对象身份。
（每个问题2分）
示例一：
采访对象：
路人
问题一：
您知道什么是“双晒”活动吗?
问题二：
您在“双晒”活动宣传平台上点过赞吗?
示例二：
采访对象：
校长
问题一：
学校将会采取哪些具体形式来开展宣传活动?
问题二：
学校开展这项活动对学生的学习有什么好处?
示例三：
采访对象：
当地分管文旅推介活动的领导
问题一：
我们区（县）推介的主要内容有哪些?
问题二：
开展这样的推介活动对我们区（县）有何意义?
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）默写填空（10分）
8.（10分）
（1）在水一方
（2）学而不思则罔（3）甲光向日金鳞开（4）似曾相识燕归来（5）贏得生前身后名（6）枯藤老树昏鸦（7）会当凌绝顶，一览众山小（8）但愿人长久，千里共婵娟。
（每空1分，有错该空不得分）
（二）文言文阅读（15分）
9.（4分）
（1）交通：
交错相通。
（2）要：
通“邀”，邀请。
（3）扶：
沿着，顺着。
（4）志：
做记号。
10.（4分）
（1）花草遍地，新鲜美好，落花纷纷。
（2）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
（或：
他们问现在是秦朝第几世皇帝，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
）
11.（3分）C（“不足为外人道也“，体现了桃花源人对美好生活的珍惜，不希望外人来破坏。
）
12.（4分）①人民生活幸福，安居乐业（2分）；②和平安宁，不受外界打扰（2分）。
（意对即可）
三、现代文阅读（40分）
（一）文学类文本阅读（22分）
13.（4分）①悲伤（痛苦）②长久对坐，胡乱猜测身份③意外（惊讶）④拨通电话，与娘坦然倾诉
14.（6分）
（1）这个夜晚带给身处异乡的“我”不仅有身体的寒冷（1分），更有创业失败带来的深刻鲜明的沮丧之感（2分）。
（2）在“我”看来，雪花象征着生活的压力和磨难，这些压力和磨难可以折磨老人的身体（1分），却不能打垮他的精神（2分）。
15.（4分）表现出“我”内心的纠结无奈（1分）。
想找亲人诉说又不愿让他们担心（1分）；想找朋友交流却又无人倾听（1分）；无奈之下选择独自承受（1分）。
16.（4分）因老人与“我“长久对坐，引发“我”对老人身份的三次误会（2分）。
（或：
误认为老人是附近社区老年服务队成员；误认为老人觉得“我”长得像他的孩子；误认为老人是“我”的亲人。
）为情节的反转作铺垫（1分），增强了可读性（1分）。
17.（4分）①要坦然面对失败（2分）；②对未来要充满信心和希望（2分）。
（意对即可）
（二）实用类文本阅读（18分）
18.（3分）A（海洋里的水生物误食的微塑料既有次生的微塑料，也有原生的微塑料——柔珠。
）
19.（5分）举例子、列数字（2分）。
准确具体的说明了柔珠进入海洋和海洋生物体内的数量巨大（2分），对海洋环境及海洋生物的危害极大（1分）。
20.（6分）减少塑料污染需要长远规划，统筹安排，海南省分类逐步推进全面禁塑行动（2分）。
一要“堵”。
海南全面禁止生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具（2分）。
二要疏”。
加快推进快递业绿色包装应用，建立全生物降解塑料产业示范基地，采取一次性塑料标准包装物押金回收制度（2分）。
21.（4分）这种看法是错误的。
①微塑料可能会危害我们个人的健康（1分）。
②我们是微塑料的制造者。
我们个人使用的快递包装和家庭消费品，使用了大量的塑料，它们都是海洋微塑料的重要来源（2分）。
③我们是微塑料的使用者，在日常生活中不可避免地使用了如柔珠这类微塑料（1分）。
四、写作（55分）
22.（55分）
评分标准：
类型
内容
结构
语言
卷面
一类卷
（49～55分）
符合题意
内容充实
中心明确
感情真挚
构思巧妙
条理清晰
结构合理
语言生动、通顺、连贯；用语准确、得体
书写工整，标点正确，错别字不超过1个，格式规范
二类卷
（43～48分）
符合题意
内容具体
中心明确
感情真挚
条理清楚
结构完整
语言通顺、连贯；用语较准确
书写工整，标点正确，错别字不超过2个，格式规范
三类卷
（38～42分）
比较符合题意
内容比较具体
中心比较明确
感情较真实
条理比较清楚
结构基本完整
语言通顺，有2处以下语病
字迹比较清楚，标点大体正确，错别字4个以内，格式比较规范
四类卷
（33～37分）
基本符合题意
内容尚具体
中心基本明确
有感情
条理基本清楚
结构基本完整
语言基本通顺，有3～5处语病
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字较多，格式大体规范
五类卷
（0～32分）
不符合题意
内容空洞
中心不明确
条理不清楚
结构不完整
语句不通顺，有6处以上语病
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字很多，格式不规范
注：
（1）无标题或标题不完整扣2分；
（2）字数不足500字，每少50字扣1分，扣满3分为止。
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