中学生家庭教育心得多篇.docx
《中学生家庭教育心得多篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生家庭教育心得多篇.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中学生家庭教育心得多篇
中学生家庭教育心得2020多篇
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。
”道出了培养良好行为习惯的重要性。
我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。
揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃的、穿的，帮孩子做一切需要做的事情，限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：
“不”。
祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。
从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。
不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。
有的幼儿尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。
（1）父母以身作则，做孩子的榜样，学校用心引导，双方共同努力
我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子的榜样，只有自我做了，孩子才会跟着学习。
如果光说大道理，而自我不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，但是是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。
同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。
虽然他不明白母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。
孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
（2）营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯
（3）培养孩子的兴趣，兴趣是的老师
儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩能够，你也能够玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。
于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。
儿子此刻喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：
“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。
看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。
我明白儿子的语文不太好，我有时替他着急，真期望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。
（4）处罚孩子要适当，用心引导孩子，做孩子的好朋友
记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们明白后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。
儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，此刻我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。
一.家庭教育首先要从自我教育开始：
二.不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管：
现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。
这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。
随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。
有时也帮助大人做一些力所能及的事。
我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。
三.期望值不过高，但仍要严格要求：
家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会_她学她不喜欢的事情。
尽量让孩子_喜欢的事。
做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。
四、给孩子创造一个良好的家庭学习环境：
忠告各位家长一句：
孩子做作业时我们不要在她旁边看电视，玩电脑。
我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。
我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
五、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责：
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。
我认为：
如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。
我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。
可以不在乎结果，但必须重视过程。
孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
初中生家庭教育心得体会中学生家庭教育四大方法。
初中阶段是孩子从童年走向青春的第一步，这个阶段对孩子今后的人生非常关键。
抓好这个阶段的教育，就等于孩子有了人生的一个美好开端!
以下是三好网初中家教班老师给家长的4条建议。
1.要重视孩子初中阶段的家教
许多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操心了。
多年来，我遇到许多家长，当孩子在学习、行为方面出了问题时，讲“我交着学费，教育孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就应该由学校来负责”。
这不是简单的责任推卸，而是家长对家庭教育的认识有了问题。
父母是子女的首任老师也是子女的终身老师。
初中阶段是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任更重了，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。
2.了解初中各阶段的特点
学生进入初中，面对新的环境他们普遍怀有对未来生活的美好憧憬，渴望给新老师和新同学留下一个良好印象。
对初一新生家长要给他们以热情的鼓励和期望。
对原来就比较好的同学要鼓励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们展开友好的竞争;对原来成绩欠佳，表现不够理想的学生，要鼓励他们从头做起，千万不要当老师或同学的面揭原来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。
当然，家长有必要将子女的情况（包括缺点和错误）如实地跟老师交底，但要讲究方法，避免在公共场合给孩子造成难看。
孩子进入初一后慢慢会遇到一些困难。
一是学习知识量上的困难，初中增加了许多学科如政治、历史、地理、生物等，学习负担明显加重，许多学生觉得难以应付。
二是学习方法上的困难，进入初中后，学科增多，知识量增大，老师盯的又没有小学那么紧，所以许多同学课堂学习的知识慢慢出现不够系统，作业完成的不够好，甚至出现不愿意做作业的现象，时间长了成绩就受到影响。
三是知识特点上的困难，初中的知识较小学要抽象一些，光靠死记硬背不足以解决问题，孩子学起来感到有困难。
四是受中考影响，初中的学习时间抓的比较紧，考试的频率较大，有时学生感到心理有压力。
家长应及时了解孩子进入初中后易出现的这些新情况，经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应情况，及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。
初二学段最关键的时段。
经过一年的学习，有些同学适应了，有些同学感觉知识内容越来越多，学习有点吃劲，对这些同学来说，咬咬牙多用些精力学习就跟上了。
反之，思想一松劲成绩上就变为差生，既原先成绩相差无几的同学，学习成绩出现两极分化，少数同学由于学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃。
如果此时没有及时的帮助，或被社会上的不良青年引诱，行为就可能越变越坏，甚至走向犯罪。
初二学生年龄多在14岁左右，他们认为自己已经长大，于是思想和行为上总想独立，但又缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力，容易受到外界的不良影响。
因此，这一阶段喝酒、吸烟、早恋、出走、轻微犯罪等不良行为经常发生。
而一般家长则认为这一阶段孩子已开始懂事了，可以放手不管了。
但事实是“多事之秋”，更需要家长对孩子细心观察，耐心交流，同时与学校积极沟通、携手配合共同做好孩子的疏导工作。
当孩子进入初三阶段，临近中考，老师和家长也抓得更紧。
这个阶段，多数学生都有一种强烈的紧迫感，少数基础差的同学，则表现出信心不足，甚至自暴自弃。
由于进入青春期，性机能日趋成熟，对异性由好奇而渴望接触，甚至恋慕。
因此，这一年段的家长，要多进行人生观、成绩观、就业观的教育和引导，调节孩子的心理压力，帮助孩子顺利度过关键期。
3.要创设良好的家教环境
家长要加强自身的修养。
作为家长必须严格要求自己，一个满口粗语，开口骂人的家长，孩子讲话肯定也不文明，只有家长的素质提高了，才能多给孩子一些正面的影响，起到榜样的作用。
如果家长文化水平较低也不要紧，要紧的是一定在语言、行为方面给孩子树立一个好的形象。
家庭的作息时间要有规律，要做好孩子的生活保障。
作为一个称职的家长应该在作息时间上照顾孩子，根据孩子上学的时间，适当调整自己的作息时间。
如孩子在家学习时间尽量不要约朋友来家玩，看电视要控制音量，早上要早起且给孩子准备早餐等等，这些看似小事，却对孩子的成长有着深刻的影响。
4.要主动与老师联系并支持学校的工作
教育好一个孩子，光靠家长或光靠教师都是不够的，只有二者紧密配合，才能形成的合力，促进孩子的成长。
有些家长特别是学习成绩和行为表现不太好的学生家长，很不愿意见老师，这是不对的。
一方面由于自己不够了解孩子在校学习和表现，对子女教育就缺乏目的性;另一方面对孩子在心理上将是一次打击，认为家长都看我不行了我肯定是不行了。
所以，家长要积极主动地与学校和老师沟通，了解孩子的在校表现，配合学校的教育，同时也使家教更加有的放矢。
孩子上学回家后往往和家长谈起某某老师怎么样，同学们怎样议论某某老师，说起某某老师的一些缺点。
这时家长不要盲目顺从，而应该讲一些自己所知道的这位老师的优点，帮助老师在孩子的心目中树立威信，因为“亲其师、信其道”，只有孩子信服老师才愿意听他的课，进而学好他所教的学科。
当然对某某老师确实存在的缺点，也要经过正当的渠道帮助其改正，如通过信件交流、请学校的老师或领导转达沟通等等。
一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉
家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。
父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。
不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。
给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。
在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
二、逐步培养孩子的优良品德很重要
女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。
比如：
给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她明白尊敬长辈的道理;告诉她帮忙别人是件很开
心的事，让她明白就应助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。
闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：
“妹妹摔倒了。
”女儿连下句：
“我立刻把她扶起来。
”……乐此不疲。
三、让孩子“自我来”，培养孩子的动手和自理潜力
四、让孩子少一点压力，多一份简单。
在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时光，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自我孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。
让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。
不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻简单松学习，要相信：
是金子总是会发光的!
中学生家庭教育心得2020范文精选5篇
有趣的双胞胎家庭教育法，Get起来！
有趣的双胞胎家庭教育法，Get起来！
双胞胎家庭和一般家庭会有很多不同，都是亲生，不能有薄厚，但一碗水端平，很难做到！
养育双胞胎，家长要扬长避短，充分利用双胞胎的特殊性，可以节约很多时间。
下面这些有趣的双胞胎家庭教育法，快快学起来吧！
在教育双胞胎的时候，建议家长不要刻意地在双胞胎的关系中掺水，使彼此疏远。
因为环境本身就会让他们变得不一样，即使家长不做任何事情，随着年龄的增长，双胞胎的区别也会越来越大，但依然要鼓励两个孩子不同。
拥有一对双胞胎是很幸福的事情，家长要做的是抹去双胞胎之间的相象性，让双胞胎中的每个孩子都能独立发展。
双胞胎要分别拥有自己的生活，两个人各有各的生活烙印，才能真正成为自己。
区分从出生开始
双胞胎本来就容易弄混，我们不要简单地称他们为“双胞胎”。
家长应该叫他们各自的名字，这能更快地区别他们，也能让双胞胎更有独立意识。
放弃平等
双胞胎家庭，通常会有这种现象：
父母对一个亲热一点，另一个就会受不了。
但世界上没有绝对公平，教育上也一样，我们只能选择轮流，与其总是在两难的境地里徘徊，不如听从理智的选择，暂且把公平丢在一边，爱是不能权衡和算计的，只要我们爱着双胞胎，他们也会感觉得到。
赋予他们不同的责任
双胞胎也是有长幼之分的，家长要让他们知道自己的责任所在。
双胞胎中的老大只是一种象征性的顺序，但父母要对老大和老二有不同的'要求，因为父母对孩子不同的态度，会对孩子的行为有直接的影响。
让生活把他们分开
教育双胞胎是一门学问，专家的建议是，家长要多创造机会，让两个人慢慢适应分开。
只有双胞胎彼此都有自己的生活，才能发展出不同的个性。
双胞胎之间过度的融合是不可取的，因为长大以后，即便家长没有去做，社会也会在他们之间设立种种障碍，让双胞胎彼此分开，所以说，尽早接触其他的孩子对他们的个性发展有很大好处。
更多的社会活动
双胞胎一般都有自己的秘密语言，在两个人的小圈子中，彼此扮演着不同的角色。
双胞胎的分工不同，让他们参加公开的集体活动，会加强他们彼此的这种倾向，同时保持着相互间的默契，父母要多为双胞胎创造这样的机会。
父母双方分担孩子的养育工作
从双胞胎出生的那一天起，妈妈关注的最多的就是孩子的吃喝拉撒，爸爸要一起承担照顾孩子的工作，考虑孩子的发展问题。
只有父母双方一起教育孩子，才可能一起考虑更多的问题，保证双胞胎孩子身心健康成长，使孩子的个性得到充分发展。
结语
双胞胎的花费会比普通家庭多，家长要会因地制宜，合理化解。
双胞胎会产生不可避免的矛盾，在双胞胎的家庭，家长一定要拿出时间来调节矛盾和纠纷，告诉双胞胎，他们拥有得天独厚的兄弟/姐妹关系，一定要珍惜。
在漫长的养育过程中，终有一天，双胞胎能够给我们满意的回报。
家庭教育如何培养优秀生
家庭教育如何培养优秀生
如何才能让孩子养成良好的卫生习惯呢？
从孩子懂事开始，就要着手培养良好的卫生习惯，这对于增进健康，预防疾病很重要，习惯一旦养成，大人也会减轻一些负担。
家长可以从以下几个方面入手，培养孩子讲究卫生的良好习惯。
一是让孩子养成良好的生活卫生习惯。
通过教育孩子正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡、剪指甲、使用手帕、纸巾等，教育培养孩子养成良好的日常生活卫生习惯。
如：
一定要使孩子养成饭前、便后和手脏时及时洗手的习惯，生吃瓜果要洗净去皮，经常携带并会正确使用手帕，手帕要经常更换，保持清洁。
二是让孩子养成良好的饮食习惯。
父母要注意调剂丰富孩子的一日三餐,配给合理的营养。
培养孩子吃饭定时定量,细嚼慢咽,不挑食,不偏食,不吃零食,不暴饮暴食,不边吃边玩，要专心进食，教育孩子懂得“病从口入”的道理,坚持做到不喝生冷的水和过期的`饮料。
不吃不新鲜的水产品和腐烂的瓜果,不用不清洁的餐具。
三是让孩子养成皮肤的卫生习惯。
孩子经常玩耍，皮肤上容易积留灰尘，排出汗液和污垢，必须经常清洗。
每天早、中、晚洗脸都要让孩子洗手，有条件每天要洗一次澡，因为人体不仅会积留会灰尘，同时也为细菌滋生繁殖提供了场所，引起皮肤瘙痒而感染病菌。
每晚睡觉前都要洗脚洗袜，鞋子也应4-5天换洗一次。
四是让孩子养成良好的作息习惯。
一、二岁后，白天只睡午觉就够了。
孩子精力旺盛，往往不易养成午睡习惯。
在耐心说服，逐步养成，如果睡眠不足，孩子就会急躁，哭闹不安，吃饭不香，甚至引起别的疾病。
要安排幼儿合理的作息时间，家长不应要求孩子随大人的时间走，如熬夜、睡懒觉等。
也不要随便迁就孩子的不合理要求，只要持之以恒，经过不断地重复、巩固，就可养成习惯。
五是让孩子养成天天刷牙的习惯。
口腔进食后会留下一些残渣和怪味,如不通过刷牙或漱口除去,就会发酵生酸,助长细菌繁殖,腐蚀牙齿,影响肠胃功能,因此要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯。
教育孩子正确使用牙刷，刷牙时要注意使每个牙齿的外表面都被刷到,父母要为孩子选购毛束少,软硬适中的保健牙刷,这种牙刷头小,在口腔里转动灵活,使用方便。
另外,牙刷,漱口的杯子都要专人专用,防止传染疾病。
小析家庭教育
小析家庭教育
幼儿——今天是祖国的幼苗，明天便是参天的栋梁；今天是稚嫩的童心，明天便是民族的骄傲。
用人类的千年的灿烂文明和现代人的智慧结晶，哺育幼儿茁壮成长，是每个成人义不容辞的责任。
人，一降生，家庭就是第一个归属的群体，父母就是第一任老师，所以更是父母责无旁贷的义务。
陶行知先生说过：
“幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成长。
”这说明重视幼儿时期的精心培育是何等重要！
幼儿期是一个人道德品质，行为习惯和个性开始形成的重要时期，因此从小抓好品德教育，将为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一位新人打下坚定的基础。
家庭是儿童生活的第一个环境，对孩子的影响最为深刻。
前苏联教育家马卡连柯指出：
“家庭是最重要的地方，在家庭里，人初次向社会生活迈进。
”
在报纸上，我们不难发现有关不良少年滋事的消息，以为因犯案被送去管教的孩子们父母的话。
这些父母总说：
“我们平时就千叮咛万嘱咐，引导孩子，没想到他还会……”
爱子与父母离心离德，在外为非作歹，那种悲哀心情绝非局外人所能体会。
相信那些家长都在无以言喻的痛苦中，想尽办法在为挽回孩子的心而努力着。
但是，每当听到不良少年的父母说这些话时，我们不禁要问：
在那些不良少年的婴儿时期儿父母究竟是怎样跟孩子一起渡过的？
很可能，从那时起到现在，他们忽略了“子女是看着父母的背影长大的”这回事吧！
家庭教育对孩子的影响，不是暴风骤雨式的，而是潜移默化地产生的。
幼儿知识经验贫乏，可塑性大，模仿力强，在和父母的朝夕相处中，会自然而然地受到父母言谈举止的熏陶，打上父母的“烙印”，成为父母的影子。
家长的言行对幼儿起着言传身教和人格示范的作用，这是一种直观、形象的教育。
幼儿对父母生活、经济上的依赖关系，情感上的依恋关系，使幼儿常以父母为自己的榜样，因而这种教育又是最富有情感的。
幼儿最初的道德概念、是非标准都来自于家长对他的教育。
父母是幼儿最直接的榜样。
因此，家长的教育素质直接关系到幼儿的成长与发展，合理的教育素质结构有益于幼儿的发展，而不合理的教育素质结构则会妨碍幼儿的发展。
1、家长合理的教育素质结构有利于幼儿的发展
家长具有较高的修养、丰富的知识、教育义务感、威信、理智，就能对孩子动之以情，晓之以理，导之以行，促进孩子的发展。
幼儿家庭教育证明，家长具备较好的修养和较高的威信，就能对孩子产生巨大的无形的影响。
有个小女孩，在幼儿园里玩“老鹰捉小鸡”的游戏时，后面一个男生把她衣背的“草莓花”抓下来了，她把“草莓花”捡起来，装在衣服的袋里，继续玩：
带班的老师问她：
“为什么不报告老师？
”她平淡地说：
“王聪不是故意的，我在这里早已原谅了他，回家我叫妈妈帮我缝一下，不就好了吗？
”孩子的宽容和家长生活中的榜样是分不开的。
据带班的老师反映，这个小女孩的母亲是个售票员，在单位里，总是节假日上班的时间最多，任劳任怨。
母亲良好的作风和人品，对孩子产生了潜移默化的影响。
幼儿家庭教育的实验研究也证明，父母具有丰富的知识、教育义务感和理智，就会对孩子提出的不合理要求加以拒绝，对孩子提出的合理要求也不马上答应，而是延迟答应，以培养孩子的耐心等待的品质，使孩子成为社会需要的人。
据美国哥伦比亚大学一位心理学家做过的一个实验证明：
耐心等待的孩子比同龄人更稳重、可靠、聪明、自信，更受同龄人的欢迎。
2、家长教育素质结构的偏差会阻碍幼儿的发展
家长自身修养差或知识贫乏、教育义务感不强、没有威信、不够理智，就会从不同的方面，制约幼儿的发展。
比如，家长修养差，自私自利、好贪小便宜，并唆使孩子在幼儿园挑好的玩，拣好的吃，表面能看是为孩子好，实际上则不利于幼儿的`发展。
家长教育义务感不强，特别是父亲不能很好地承担教育子女的，责任则对幼儿的发展极为不利。
国外研究证明，在幼儿成长的过程中，你有母亲的赞扬是远远不够的，父亲对孩子的赞赏有更大的效果，父亲如果不参与到家庭教育中来，则不能为男孩树立一个母亲之外的大人形象，仅让孩子感受异性的谈吐、举止、容易导致人格的扭曲，并给孩子未来的发展埋下隐患。
家庭教育是幼儿人格成长的摇篮，家庭是孩子接触的第一个环境，家庭环境会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印。
父母是孩子的第一位老师，也是孩子的终身教授，父母的人格力量对孩子的成长具有深远的意义。
俗话说：
“孩子的行为表现的是父母行为的一面镜子。
”著名文学家老舍曾饱含深情地说：
“从私塾到小学到中学，我经过起码有百位老师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正老师把性格传给我的是我的母亲，所以并不识字，她给我的是生命的教育。
”可见父母在孩子心目中的地位。
因此父母时刻要注意自己的言行。
生活中相互尊重、相互谦让，与邻里友好相处、关心别人，为孩子营造一个温暖和谐的家庭氛围，为幼儿做出榜样。
升级会员 