高二语文 第一单元过关检测 大纲人教版第三册.docx
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高二语文第一单元过关检测大纲人教版第三册
高中语文大纲版第三册第一单元过关检测
（120分钟120分）
一、积累运用（20分）
1.下列加点字的读音，不正确的一组是（）
A.匪我愆期（qiān）咥其笑矣（xì）自牧归荑（tí）联袂主演（mèi）
B.犹可说也（tuō）自牧归荑（guī）吾道先路（dǎo）隰则有泮（pàn）
C.否泰分明（pǐ）重以修能（chóng）将子无怒（qiāng）留作遗施（wèi）
D.周公吐哺（bǔ）绕树三匝（zā）赍钱三万（jī）贻我彤管（yí）
解析：
“归”应读“kuì”。
答案：
B
2.没有错别字的一项是（）
A．静女其妹，侍我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
B．君当做盘石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，盘石无转移。
C．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼
D．少无世俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
解析：
A俟我于城隅；B君当做磐石，磐石无转移；D少无适俗韵。
答案：
C
3.下列加点字解释正确的一项（）
A.日晞（照耀）共济（渡水）何时可掇（连接）
B.擢手（伸出）自缢（吊死）无与士耽（沉溺）
C.洵美（实在）姝女（美丽）女也不爽（豪爽）
D.暧暧（明亮）槌床（坐具）躬自悼矣（伤心）
解析：
A掇（摘取）；C爽（差错）；D暧暧（昏暗）。
答案：
B
4．下列加点字的意义与例句相同的一项是（ ）
例句：
君既若见录，不久望君来
A.爱而不见，搔首踟蹰 B.不见复关，泣涕涟涟
C.兰芝初还时，府吏见丁宁 D.贱妾留空房，相见常日稀
解析：
A出现；B看见；C加在动词前表示对他人动作行为的承受，译为“自己”“我”；D见面。
答案：
C
5.下列句子中不全有通假字的一项是（ ）
A.士之耽兮，犹可说也 虽与府吏要，渠会永无缘
B.彤管有炜，说怿女美 今若遣此妇，终老不复取
C.周公吐哺，天下归心 箱帘六七十，绿碧青丝绳
D.契阔谈讌，心念旧恩 来吾道夫先路也
解析：
A说—脱，要—约；B说—悦，取—娶；C帘—奁；D讌—宴，道—导。
答案：
C
6.下列句中加点字的用法与其他三句不同的一项是（ ）
A.不久当归还，还必相迎取 B.河汉清且浅，相去复几许
C.初七及下九，嬉戏莫相忘D.誓不相隔卿，且暂还家去
解析：
ACD都是偏指动作的一方，B互相。
答案：
B
7.下列句中加点词语不全是古今异义的一项是（ ）
A.可怜体无比，阿母为汝求 昔三后之纯粹兮，固众芳之所在
B.本自无教训，兼愧贵家子 岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩
C.多谢后世人，戒之慎勿忘 共事二三年，始尔未为久
D.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 念与世间辞，千万不复全
解析：
“千万”古今同义。
答案：
D
8.下列加点词语意义和用法全都相同的一组是（ ）
A.静言思之 言既遂矣 B.徒留无所施 留待作遗施
C.始适还家门 处分适兄意 D.终老不复取 还必相迎取
解析：
A语气助词，无实义；B用处，作用/赠送；C女子出嫁/依照；D通“娶”/迎接。
答案：
A
9.古诗文中为了使语句工整，在彼此相对的文句中，前后词语互相呼应，在意义上互补，而形成一个完整的意思，叫“互文”。
选出不是“互文”的一项（ ）
A.东西植松柏，左右种梧桐 B.榆柳荫后檐，桃李罗堂前
C.谈笑有鸿儒，往来无白丁 D.物物各自异，种种在其中
答案：
D
10.下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A.毛泽东同志有诗云：
“陶令不知何处去？
桃花源里可耕田。
”“陶令”即指陶渊明，因为他做过彭泽令。
“桃花源”是从陶渊明的《桃花源记》脱化而来的。
B.《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》。
刘勰《诗品》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《文心雕龙》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。
C.曹操，字孟德，即魏武帝，三国时期政治家.军事家.诗人。
以曹氏父子为代表的三国诗人，亲身经历了当时的社会动乱，在他们的诗歌创作中充满了对这一动乱社会的反思，对建立社会的憧憬和热情，形成“慷慨而多气”的风格，后世文人称之为“建安风骨”，他的《短歌行》同样表现这样的风格。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初到春秋中叶近500年间的诗歌305篇。
内容分为“风”“雅”“颂”，普通运用赋.比.兴的表现手法。
解析：
刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。
答案：
B
二、阅读鉴赏
（一）阅读《迢迢牵牛星》，完成后面的问题。
（10分）
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，扎扎弄机杼。
终日不成章，
泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许，盈盈一水间，脉脉不得语。
11．这首诗描写的重点人物是谁？
抒写了一种怎样的感情？
（4分）
参考答案：
这首诗描写的重点人物是织女，诗篇借写织女隔着银河遥望牵牛的愁苦心情，实际上是比喻思妇与游子相思，抒发人间别离之感。
12．最突出表现相思之苦的诗句是什么？
产生这种苦楚的原因是什么？
（用诗中的句子回答）（4分）
①最突出表现相思之苦的诗句
②产生这种苦楚的原因
参考答案：
①终日不成章，泣涕零如雨。
②河汉清且浅，相去复几许，盈盈一水间，脉脉不得语。
13．全诗用了“迢迢”、“皎皎”等六个叠音形容词，有什么好处？
（2分）
参考答案：
这首诗在十句中有六句用了叠音形容词开头，“盈盈”是星空的距离，“皎皎”是星空的光线，“纤纤”是手的形状，“札札”是机的声音，“盈盈”是水的形态，“脉脉”诗人的神情。
同是叠音，表现对象却各不相同，然而又都显得确切不移、自然生动。
同时，叠音词的运用，增添了音乐美，加上句句押韵，随韵成趣，情趣盎然，使诗篇更具浓郁的抒情性，自然而又深切地表现了景中情、情中景。
（二）阅读《诗经》中的一首诗，回答后面的问题。
（10分）
桃夭
桃之夭夭①，灼灼其华。
之子于归②，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡③其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
注：
出自《诗经•国风•周南》。
①夭夭：
茂盛而美丽的样子。
②于归：
指姑娘出嫁。
③蕡：
音“坟”，果实将熟的样子。
14．诗中运用了“赋比兴”中的那种艺术手法？
并举例加以说明。
（4分）
参考答案：
起兴。
举例：
桃之夭夭，灼灼其华；桃之夭夭，有蕡其实；桃之夭夭，其叶蓁蓁。
15．第一章的大意是什么？
（3分）
参考答案：
大意是：
桃树长得茂盛葱茏，鲜艳粉红的花儿怒放，这位姑娘要出嫁了，和顺对待你的夫家。
16．哪个成语出自此诗？
试作说明。
（3分）
参考答案：
逃之夭夭；将“桃”谐音为“逃”，“夭夭”已无实意，只是“逃跑”的意思。
（三）阅读下面的文言文，完成9—12题。
（20分）
陶侃字士行，本鄱阳人也。
徙家庐江之寻阳。
侃早孤贫，为县吏。
庐江太守张夔召为督邮，有能名，迁主簿。
夔妻有疾，将迎医于数百里。
时正寒雪，诸纲纪①皆难之，侃乃请行，众咸服其义。
迁武昌太守，左转广州刺史。
侃在州无事，辄朝运百甓②于斋外，暮运于斋内。
人问其故，答曰：
“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事。
”其励志勤力，皆此类也。
迁都督荆、雍、盖、梁州诸军事。
侃性聪敏，勤于吏职。
终日敛膝危坐，阃外③多事，千绪万端，罔有遗漏。
远近书疏，莫不手答，笔翰如流，未尝壅滞。
常语人曰：
“大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉？
生无益于时，死无闻于后，是自弃也。
”诸参佐或以谈戏废事者，乃命取其酒器、博之具，悉投之于江，吏将则加鞭扑，曰：
“樗④者，牧猪奴戏耳！
老庄浮华，非先王之法言，不可行也。
君子当正其衣冠，摄其威仪，何有乱头养望⑤自谓宏达邪！
”有奉馈者，皆问其所由。
若力作所致，虽微必喜，慰赐参倍；若非理得之，则切厉呵辱，还其所馈。
尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：
“用此何为？
”人云：
“行道所见，聊取之耳。
”侃大怒曰：
“汝既不田，而戏贼人稻！
”执而鞭之。
是以百姓勤于农殖，家给人足。
时造船，木屑及竹头悉令举掌之，咸不解所以。
后正会⑥，积雪始晴，听事前余雪犹湿，于是以屑布地。
及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。
其综理微密，皆此类也。
侃性纤密好问，尝课诸营种柳。
都尉夏施盗官柳植之于己门。
侃后见，驻车问曰：
“此是武昌西门前柳，何因盗来此种？
”施惶怖谢罪。
时武昌号为多士，侃每次酒有定限，常欢有余而限已竭，或劝更少进，侃凄怀良久曰：
“年少曾有酒失，亡亲见约，故不敢逾。
”
[注]①纲纪，指管理一家事务的仆人。
②甓（pì），砖。
③阃（kǔn）外，统兵在外。
④樗（chū），中国古代的一种博戏。
⑤乱头养望，披头散发，故意做作以博取声名。
⑥正会，皇帝元旦朝会群臣。
17.下面句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.过尔优逸，恐不堪事堪：
承受
B.终日敛膝危坐危：
高
C.岂可逸游荒醉荒：
放纵
D.尝课诸营种柳课：
督促
解析：
危：
正，端正
答案：
B
18.下面各组句中加点的词，意义和用法相同的一项是（）（3分）
A．诸参佐或以谈戏废事者B．吏将则加鞭扑
至丹以荆卿为计,始速祸焉此则岳阳楼之大观也
C．汝既不田D．亡亲见约
余既为此志，后五年，吾妻来归兰芝初来时,府吏见叮咛
解析：
A项中，前“以”是介词“因为”，后“以”是介词“用、把”；B项中，前“则”是连词“就”，后“则”是动词“是”；C项中，前“既”是连词“既然”，后“既”是副词“已经”；D项中，两“见”都是放在动词前，表示对自己怎么样。
答案：
D
19.下面各句编为四组，全都能表现陶侃勤勉敬业的一项是（）（3分）
①时正寒雪，诸纲纪皆难之，侃乃请行。
②辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。
③终日敛膝危坐，阃外多事，千绪万端，罔有遗漏。
④至于众人，当惜分阴。
⑤若力作所致，虽微必喜，慰赐参倍。
⑥远近书疏，莫不手答。
A．①③⑤B．②④⑤C．②③⑥D．①④⑥
解析：
第①句是陶侃见义勇为，第④句是陶侃教导人珍惜时间，第⑤句是陶侃鼓励人们力作。
答案：
C
20.下面对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.陶侃为官后，能勇于助人而不畏艰难；任高官后，能励志不辍。
B.陶侃任几个州的都督，勤于政事，并教导官员珍惜时间认真做事。
C.陶侃鼓励人们努力耕作，多次惩处不劳而获者，百姓家给人足。
D.陶侃细心惜物，木屑竹头终有用处；在饮酒之事上，可见其严谨作风。
解析：
“多次惩处不劳而获者”错误，文中只提到一次。
答案：
C
21．把文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事。
（2）大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉？
（3）是以百姓勤于农殖，家给人足。
答案：
（1）我正在致力收复中原，过分的优游安逸，恐怕不能承受大事。
（2）大禹是圣人，竟珍惜寸阴，至于一般人，应当珍惜分阴，怎么能安逸游乐放纵醉酒？
（3）因此百姓勤于农耕养殖，达到家给人足。
参考译文：
陶侃字士行，本来是鄱城人。
迁家到庐江的寻阳。
陶侃很早成了孤儿，家境贫穷，后来当了县吏。
庐江太守张夔征召他做督邮，因为有才能名声，升为主簿。
一次夔妻有病，将到几百里地的地方请医生。
此时正天寒下雪，几个管理事务的仆人都认为这件事很难而畏惧，陶侃于是提出前去，众人全佩服他重道义。
后升为武昌太守，又升调广州刺史。
陶侃在州府无政事时，总是早上将百块砖搬到书房外，晚上再运到书房内。
别人问他原因，他回答说：
“我正在致力收复中原，过分的优游安逸，恐怕不能承受大事。
”他励志勤勉努力，都像这类事情。
升为都督荆、雍、益、梁州诸军事。
陶侃性情聪敏，勤于官吏职事。
整天并膝端坐，统兵在外事情很多，千头万绪，没有遗漏。
远近的书信奏章，没有一件不亲手答复，笔写如流，不曾阻塞停滞。
他常对人们说：
“大禹是圣人，竟珍惜寸阴，至于一般人，应当珍惜分阴，怎么能安逸游乐放纵醉酒？
活着对时代没有益处，死了在身后没有名声，这是自己抛弃自己啊。
”各位下属有的因为谈笑戏乐荒废政事，就命令人取来他们的酒器、赌博的器具，全都投到江里，对官吏、军将就惩罚鞭打，他说：
“樗蒱是放猪人戏玩的，老庄浮华不切实际，反对先王符合礼法的言论，是行不通的。
君子应当端正衣冠，保持自己庄严的容貌举止，怎么能有披头散发故意做作以博取声名而自认为广博通达的作法呢！
”有人送来馈赠品，他全都询问物品来处。
如果是自己出力劳作得到的，即使微小一定很高兴，安慰赏赐多倍；如果不是合理得到的，就非常严厉地呵斥羞辱，退还他的馈赠品。
他曾出游，见到一个人拿着一把未成熟的稻谷，陶侃问：
“你用这个做什么？
”那人说：
“我走路见到稻谷，姑且拔了一把。
”陶侃大怒说：
“你既然不种田，却戏笑毁害别人的稻谷！
”让人捉住他打了鞭子。
因此百姓勤于农耕养殖，达到家给人足。
当时造船，木屑和竹头他全让人收起管好，人们全不理解这原因。
后来元旦皇帝朝会群臣，长久下雪才晴，大厅前雪化了还很湿，于是用木屑布在地上。
等到桓温攻伐蜀地时，又用陶侃贮存的竹头做竹钉组装船。
他总揽事务细微缜密，都是这样。
陶侃性情细致好问，曾督促几个军营栽种柳树。
都尉夏施偷来公家的柳树栽到自己门前。
陶侃后来见到，停车问道：
“这是武昌西门前柳树，凭什么偷来这里栽？
”夏施惊惧谢罪。
当时武昌号称人才众多，聚会时，陶侃每次饮酒都有一定限度，常常是欢乐有余可是饮酒限度已尽，有人劝他再少饮些，陶侃内心悲伤很久说：
“我年轻时曾因饮酒有过失，去世的母亲约束我，所以不敢越过限度。
”
三、表达交流（10分）
22.根据下列情境，改写对联。
（2分）
明人解缙，除夕之夜，面对富豪家的竹林，灵机一动，写了副春联：
门对千根竹，家藏万卷书。
富豪看了春联后很生气，让人把竹砍掉，解缙深解其意，于是把对联改为：
，。
（上下联各添一字）
富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉，解缙暗中发笑，于是把对联又改为：
，。
（上下联各添一字）
参考答案：
门对千根竹短，家藏万卷书长
门对千根竹短无，家藏万卷书长有
23.仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。
（4分）
沙滩贝壳脚丫／海风海鸥浪花／珍珠海带鱼虾／港湾渔船晚霞
参考答案：
柳树小草嫩芽／布谷燕子青蛙／牧童春笛杏花／轻风细雨犁铧
24.老刘想与某保险公司签订合同，可合同中有一项很长的条款，请你帮他解读，告诉他被保险人出险时需同时具备哪五个条件才能获得赔付。
（4分）
被保险人于本合同有效期内，以乘客身份乘坐公共交通工具时因遭遇外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故，并以此意外事故为直接且单独原因导致其身体伤害、残疾或身故的可获得赔付。
参考答案：
获得赔付需同时具备以下条件：
（1）在合同有效期内；
（2）以乘客身份乘坐公共交通工具；（3）遭遇的是外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故；（4）该意外事故导致被保险人身体伤害、残疾或身故；（5）该意外事故是被保险人受伤害的直接且单独的原因。
四、作文（50分）
25.阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个国王，他统率着属于自己的富足而强盛的王国，非常满足和快乐。
但是有一天，他觉得很惶恐，于是召集他王宫里的智者们，对他们说：
“不知道为什么，我很想找到一个钟，用来使我安定。
当我不快乐时看它，它会使我快乐；在我快乐时看它，它会使我忧愁。
”智者们绞尽脑汁，苦思冥想。
最后，他们做了一个决定。
他们设计了一个钟，上面刻着一句话：
“这，也将成为过去。
”
如果一个人，在任何时间、任何场所，都能控制住自己的情绪，能够将快乐和忧伤两种完全不同的情绪在心中自由转换，而不受客观环境所左右，始终保持理智清醒的状态，那么，他又怎么可能做出失败的举动呢？
请以“这，也将成为过去”为话题写一篇作文。
要求：
1．记叙文、议论文、散文三种文体任选一种；2．题目自拟；3．不少于800字。
写作指导：
这是一个有趣味且又令人深思的话题。
材料来自民间流行的小故事。
考生在作文时首先要注意审题,审题时除了看清要求以外,重点应落在“审材料”上,因为材料本身在启发学生如何更好地立意主题的角度等方面,都起着十分重要的作用,一个有价值的材料,它是一种内蕴的张力,对人的思维很有冲击力。
这种冲击力往往来自材料所蕴涵的道理。
所以话题作文在审题时,千万不能忽视“审材料”。
通过“审材料”,你会发现小故事蕴涵了一个富有辩证意义的哲理——主观能动性和客观环境的辩证关系。
接下来要明确立意的关键在于“理智”二字,也就是在任何时间、任何场所,都能控制自己的情绪,理智地对待生活,对待自己,对待痛苦和快乐……如果考生写成了“挑战”“勇敢”“执著”“欲望”“战胜困难”“忘记过去,展望未来”“快乐痛苦皆无所谓”等等,均属于跑题。
本文如果写成议论文,应运用辩证的眼光,恰如其分地展开剖析,千万不能片面化,绝对化。
即使在选材的时候也要尽量照顾到两面,既要有快乐时冷静的例子,又要有痛苦时理智的例子,切不可只是选择单方面的例子。
放飞心情
超脱,是一种心境,是一种达观的人生态度,是一种坚信“这,也将成为过去”的人生信条。
有的人一生追名逐利,以物喜,以己悲,活着如行尸走肉；而有的人则清风淡雅,超然物外,活得潇潇洒洒。
这是一种心情使然。
超脱的人知足常乐,清茶淡泊亦可畅叙人生,世俗之人则视钱为首,一生为利奔波。
身处逆境,当逆水行舟,愈战愈勇,不为困难所吓倒,修身养性,积聚力量,待时机成熟之日有大鹏高展之时；深处顺境,应不骄,居安思危,自当未雨绸缪。
无论逆境、顺境,都应有一种乐观的态度,不屈的精神,放飞心情,收获自我。
逆风,泰然；顺风,淡然。
自能达“千磨万去还坚劲,任尔东西南北风”的人生境界。
面对得失,波澜不惊,如闲看月亏月盈那般淡然；面对荣辱,处惊不变,如坐观潮涨潮落那般悠然。
不以物喜,不以己悲,“行到水穷处,坐看云起时”。
放飞心情,任其展翅高飞,不受世俗之束缚,不受封建之羁绊。
花开花落,云起云涌,不必为之动容。
“落红不是无情物,化作春泥更护花”,花的凋谢,自有来年的重生,纵使“黄鹤一去不复返”,那它在凋零的一刹那,也留给世上最美的笑脸,成为世间最为荡气回肠的经典一瞬。
世俗抑扬,人间百态,不必为计较一时得失而面红耳赤。
“花自飘零,水自流”,“去的尽管去着,来的尽管来着”,要有旷达的胸襟,不为势利所左右。
珍惜你所拥有的,忘却你所向往的,回归人生本真,“爱我所有”是一种超功利的人生信仰。
放飞心情,收获自我。
我们可以更豪壮地说:
只因近黄昏,夕阳无限好。
达观的态度,旷达的胸襟是长寿的灵丹,是幸福的妙药。
滚滚流水东逝去,带走了沉郁不乐,留下了清风淡雅,不随波逐流,不浑浑噩噩,拥有清逸的心境,一切都是那么美好。
点评：
这篇作文有如下优点:
一是文体符合话题要求,中心突出。
二是结构严谨,构思新巧。
三是材料丰富形象,能够旁征博引,深入地从逆境与顺境、得失荣辱、花开花落、世俗抑扬等几个方面进行了阐述。
四是语言生动形象,句式灵活,文句有意蕴。
我们不仅可以从中看出小作者丰厚的知识,而且还可以在读后有赏心悦目之感。
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