写演讲的作文.docx

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写演讲的作文

写演讲的作文

　　关于发言稿的作文

　　劳动委员竞选发言稿

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

我叫XX，是个讲卫生的小女孩，所以我看不顺眼脏的地方，我们的教室在中午时就会很脏，所以我要让我们的教室变成一个“世外桃源”。

今天我打算竞选劳动委员，因为我想：

没有劳动，人类就会无法生存!

有了劳动才有今天这灿烂辉煌的一切。

劳动创造了世界，劳动创造了社会财富，劳动创造了人类本身!

所以我要竞选劳动委员。

　　如果我竞选上了劳动委员。

我会让教室里每一个角落都没有一点儿灰尘，我会让我们班每周都拿“卫生流动红旗”。

我会带领同学们一起劳动，让教室更干净，更美丽，我会严格要求随地扔垃圾的同学，让他们改正过来，如果我当上了劳动委员，我会虚心请教同学和老师怎样才算一个称职的劳动委员。

我会为同学服务，让同学们在一个明亮的教室里上课。

　　如果我没选上也没关系，因为这就说明我还有许多不足的地方，我将不断自我纠正，争取进步，决不放弃，下学期再去竞选，你们还可以给我提一些建议，让我下学期当上劳动委员，我将感激不尽。

　　班长竞选发言稿

　　尊敬的各位老师、同学们：

　　大家好!

站在了竞选班长的讲台上，我的心情有些激动。

我先自我介绍一下：

我的名字叫林湘蕙，今年十一岁半了。

我和你们在同一个班里度过了五年，相信你们一对我非常了解。

所以，这一次的竞选，我还请大家多多支持我。

　　新学期到了，我们班又得选新一轮的班长。

经过多方面参考，同学们决定以投票的方式选举班长。

虽然我已连任几次班长，但未免都有些担心，因为不知道大家对我的表现是否满意，为了让你们完全信任我的能力，我还是谈谈一下我的一些当任班长的经验和管理。

　　首先，做班长要以身作则。

因此，我决心表现得更好，具体做到以下几点：

1、上课认真听讲，积极发言。

2、乐于助人，帮助有困难的同学。

3、看到同学的不良行为，我立刻阻止，并帮他改正。

4、一切活动都要积极参加。

这就是我的计划表，如有遗漏，欢迎同学们再给我举几点。

　　另外，做班长要大公无私，光明磊落。

我不能因为是我的朋友就护着他，也不能接受一些同学的小恩小惠。

如果有同学违反纪律、不完成作业、捣乱课堂纪律、下课违纪

　　等，我会毫不留情的揪出来，接受相应的惩罚并交给老师。

同学的一些违纪行为，可能在班长、老师不在的时候发生，如有同学看见也可以告诉班长或者是老师，学校的校规也要严格遵守，不遵守一样罚。

　　呵呵，大家可不能因为我严格而不选我哦!

俗话说：

严师出高徒嘛!

虽然我不是老师，但我是一位严格的班长，有着管理好班级班风的责任。

我还请大家多多支持我，如果认为我能够胜任班长这个职务，就请投我一票吧，我一定会做的更好的!

　　关于演讲稿的作文：

我设计主持的演讲会

　　今天下午活动时间，我们要在会议室召开绿色环保和安全的演讲会，这次活动是我一手设计的，从开始排版，到和校长主任洽谈，都是我一手操办的！

就因为这次活动，耽误了我不少的课程，老师不满，妈妈生气，各方面给了我不少的压力。

我是在重重困难下完成这次活动任务的！

　　我在这里告诉老师，您放心吧！

我不会让您失望的！

告诉妈妈，我要学习活动两不误，要把我该做的事做好，做什么都要有始有终，您不要责怪女儿，您的唠叨女儿会记下的，一定要听您的话好好学习，把丢掉的时间补回来！

老师和妈妈的责怪我都能理解，她们是怕我因为这次活动影响了我的学习。

我一定要把耽误下的功课补回来，做老师的好学生，做妈妈的乖女儿，让老师满意，让妈妈放心，做一个完美的自己！

　　山西太原清徐县县城二中初二:

侯翔

　　获奖感言

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

我叫司兆琦，来自刁镇中心小学的金笔作文学员。

在本次“金笔作文”培训中，我很荣幸获得奖学金，首先我要感谢老师给予我的教导，在此真诚的对老师们说声“谢谢”。

　　在金笔作文培训班中，我学到了很多在学校里没有学到的很专业的作文知识和技巧。

如：

如何运用各种方式给作文开好头，结好尾；如何从动作、语言、心理、神态等方面来描写一个人的性格特点…...等等。

正是有了如此夯实的专业作文技巧，我的作文水平才会有不断提高的今天。

　　在金笔作文培训班中，老师课上悉心教授、耐心指导，教学方法也生动有趣，能激发我们对作文的写作兴趣，老师们尽心尽责的指导我们每个人的作文。

　　在金笔作文培训班中，老师还教育我们课下要多读课外书，要善于积累好词好句，名人名言；还要记录身边的有趣的人和事，不断积累作文素材。

　　就是在金笔老师们的指导下，我不仅上课认真听讲，还把平时零零碎碎的时间都用在看书上。

比如：

小说、报纸我都看。

再有我对待每一篇作文都非常认真，把所学的作文知识和技巧有选择的运用到写作中，反复修改中，作文本经常被我改成小花脸。

付出总有回报，我也在老师不断的表扬中收获着喜悦。

　　在以后的培训学习中，我会再接再厉；在老师的谆谆教导下，争取把作文提高到又一个新的台阶。

　　最后，再次感谢指导和帮助过我的老师们。

　　谢谢大家！

！

！

　　关于演讲稿的作文：

我设计主持的演讲会

　　今天下午活动时间，我们要在会议室召开绿色环保和安全的演讲会，这次活动是我一手设计的，从开始排版，到和校长主任洽谈，都是我一手操办的！

就因为这次活动，耽误了我不少的课程，老师不满，妈妈生气，各方面给了我不少的压力。

我是在重重困难下完成这次活动任务的！

　　我在这里告诉老师，您放心吧！

我不会让您失望的！

告诉妈妈，我要学习活动两不误，要把我该做的事做好，做什么都要有始有终，您不要责怪女儿，您的唠叨女儿会记下的，一定要听您的话好好学习，把丢掉的时间补回来！

老师和妈妈的责怪我都能理解，她们是怕我因为这次活动影响了我的学习。

我一定要把耽误下的功课补回来，做老师的好学生，做妈妈的乖女儿，让老师满意，让妈妈放心，做一个完美的自己！

　　山西太原清徐县县城二中初二:

侯翔

　　怎样写演讲稿,进行演讲

　　拥有乐观的生活态度，理智、勇敢地面对生活中的挫折和胜利，是生活中最重要的一课。

结合演讲这种形式，培养学生平静的心态、宽厚的胸怀，是本课的重要内容。

　　教学目标

　　一，知识与能力

　　1．学会选择恰当的话题演讲，观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。

2．培

　　养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。

　　二，过程与方法

　　1．学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，有话可说，以理服人。

　　2．根据主题活动提供的三个话题，写一篇演说稿，反复练习?

，在班内进行演讲比赛。

三，情感、态度与价值观

　　培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折和胜利

　　重点难点

　　1，引导学生选择一个自己熟悉的话题，写一篇演讲稿，并能够在班内发表一次演讲。

2，写一篇观点鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、具有说服力和号召力的演讲稿。

五，教学突破

　　利用单元主题活动，结合单元课文学习，开展演讲比赛。

　　教学准备

　　1，教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。

　　2，学生准备：

1．选择几个自己感兴趣的话题。

　　2．结合三个主题，事先查找相关的资料。

　　教学步骤

　　第一课时

　　教学流程设计：

一、朗读。

感受演讲的魅力

　　二、结合主题，组织学生讨论

　　教师活动

　　结合“微笑着面对生活”、“学会善待他人”、“做一个善于合作的人”这三个主题，组织学生讨论，熟悉话题，形成初步构思学生活动

　　积极参与讨论，发表自己的观点，并辅以相关的事例，证明观点，形成初步的思路

　　三、总结小组意见，交流短评

　　教师活动

　　组织学生以组为单位，有条理地陈述本组对于话题的理解和形成的观点。

　　要求：

选择一名组员陈述，口齿清晰，条理清楚。

其他组员进行补充。

学生活动以组为单位，选派一名组员发言。

　　其他组员进行补充。

　　第二课时

　　指导学生写演讲稿

　　第三，四课时

　　组内演讲比赛，班内演讲比赛，最后确定两名选手参加全年级的演讲比赛

　　教师指导

　　1．朗读，感受演讲的魅力。

　　2．结合主题，组织学生讨论。

　　3．组织小组发言，给予点评。

　　学生活动

　　1．积极参与，体会演讲的力量。

　　2．根据自己查找的资料，和同学进行充

　　分的交流。

　　3．组内分工合作，阐释本组讨论得出的观点。

　　第五，六课时

　　全校进行演讲比赛

　　活动目的：

⑴通过活动培养演讲能力。

　　⑵培养独立思考、敢于发言自己见解的心理素质。

　　⑶学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。

　　⑷培养写作演讲稿的能力。

　　[写作导航]

　　同学们，当我们聆听了雨果那充满激情的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》后，是不是内心也涌起一种冲动：

也想把自己心中的话大声地说出来呢？

好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧！

　　要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。

那么，怎样写好演讲稿呢？

　　首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。

它并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。

其次，我们必须掌握它的自身特点。

　　一、观点鲜明，内容具有鼓动性。

演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。

演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。

而且，演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。

因此，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。

既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。

当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。

　　二、结构清楚，层次简明。

一般文稿主要是供人阅读的，读者有思考的余地，在层次结构上可以跌宕起伏，曲折多变；在内容上也可以盘根错节，错综复杂。

而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有声性。

因此，演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。

　　三、语言流畅，深刻风趣。

要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。

因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。

要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。

写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：

　　要口语化。

“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。

演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。

听众能否听懂，要看演讲者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。

如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，完全听懂。

由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。

为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长

　　句改成短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。

演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要进一步修改。

　　要通俗易懂。

演讲要让听众听懂。

如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。

为此，演讲稿的语言要力求做

　　到通俗易懂。

列宁说过：

“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。

　　要生动感人。

好的演讲稿，语言一定要生动。

如果只是思想内容好，而语言干巴巴，那就算不上是一篇好的演讲稿。

广为流传的恩格斯、列宁、斯大林的演讲，毛泽东的演讲，鲁迅的演讲，闻一多的演讲，都是既有丰富深刻的思想内容，又有生动感人的语言。

语言大师老舍说得好：

“我们的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的语言表达出来。

若是表达不出，谁能知道那思想与感情怎样好呢？

”由此可见，要写好演讲稿，只有语言的明白、通俗还不够，还要力求语言生动感人。

　　怎样使语言生动感人呢？

一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。

二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。

这样，既能深化主题，又能使演讲的气氛轻松和谐；既可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。

三是发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。

　　[范文评析一]

　　爱我中华情

　　于玉光

　　有一位母亲比母亲更亲，那便是——中国。

　　可记得这一位“母亲”？

她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是?

?

那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！

她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。

啊！

母亲！

您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。

曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。

在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。

这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。

他们也有许多共同的特征——崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。

他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩——金黄、翠绿、朱红、靛蓝。

他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。

李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡”。

将个人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。

李白多情，白居易也多情。

唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有尽时，此恨绵绵无绝期”。

多么令人柔肠寸断的诗句！

道尽天下有情人共同的期盼。

王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照”。

使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗？

南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，斛律金虽自小生于斯，见此壮美的景观，也不得不有感而发，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。

其实，月儿本无情，故事本身也不具有神仙味儿，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都是因为多情的这个人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。

　　“母亲”的孩子啊！

可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？

骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！

让自由之泪洒落吧！

让真理之情坚定吧！

　　[点评]

　　古人说：

“情者文之经。

”这篇演讲稿令人动容，催人奋发，就在于通篇燃烧着炽热的爱国情感。

　　演讲稿一、二节抒发对祖国母亲的爱。

先描绘她的悠远历史，赞美她幅员辽阔、山河壮丽。

　　流露的是自豪之情；再叙述她的悠远历史，既肯定她有过辉煌灿烂的容颜，也不讳言她淌过黯然辛酸的血泪，流露的是欣慰和痛惜交织的深沉之情；第三节转而抒发对祖国母亲的孩子——中国人的爱。

综写共同特征后，举李白、白居易、王维、斛律金为例，分别加以引证，讴歌了我们炎黄子孙高尚的道德情操、完美的性格修养、多彩的生活情趣，流露的是昂扬之情；末节抒发台湾和海外的同胞日夜思念祖国，及早扑进祖国母亲怀抱的热切愿望，流露的是眷恋之情。

　　排比句的大量运用，把滔滔奔涌的爱国激情表达得酣畅淋漓；作者丰富的历史、地理和古诗文常识，更使文章议论有据，情趣横添。

　　[范文评析二]

　　奋斗与目标

　　同学们：

　　大家好！

我先给大家讲个故事。

　　在非洲的一片茂密的丛林中，走着四个皮包骨头的男子，他们扛着一只沉重的箱子，在密林里踉踉跄跄地往前走。

他们跟随队长进入丛林探险，可是，队长却在任务即将完成时患急病而不幸长眠于林中了。

临终前队长把他亲自制作的箱子托付给他们，并十分诚恳地说：

“如果你们能把这个箱子送到我的朋友手里，你们将得到比金子还贵重的东西。

”

　　埋葬了队长以后，他们便扛着箱子上路了。

道路越来越难走，他们的力气也越来越小了，但他们仍然鼓着劲往前走着。

　　终于有一天，绿色的屏障突然拉开，他们历经千辛万苦之后终于走出了丛林，找到了队长的朋友。

可是那个朋友却说：

“我一无所知啊！

”于是，打开箱子一看，竟是一堆无用的木头。

就这么个故事，看起来，队长给他们的只是一箱无用的木头。

其实，他却给了他们行动的目的，使他们获得了“比金子还贵重的东西”——生命。

从哲学角度上讲，人不同于其他动物之处，就在于人具有高级思维能力。

所以人不能像其他动物一样浑浑噩噩地活着，人的行动必须有明确的目的和奋斗的目标。

　　在座的各位都是我们高级中学的学生，我们的目标就是努力学习文化知识，成为祖国需要的合格人才。

让我们为这个目标而奋斗吧！

　　谢谢大家。

　　[点评]

　　用小故事讲大道理是本文的一大特点。

　　开篇用讲故事作为演讲的开头，很能吸引观众，调动观众的注意力。

故事充满神秘、出人意料又在情理之中的结局，引人入胜，发人深省。

道理蕴藏在故事之中，寥寥几笔，简洁准确地概括、升华，使整篇文稿干净清爽，毫无拖沓之感。

最后一段烘托出演讲的目的：

我们的目标就是努力学习文化知识，成为祖国需要的合格人才。

可谓情到深处，理到峰顶，自然而出。

　　演讲方法指导：

要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。

那么，怎样写好演讲稿呢？

首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。

它并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。

其次，我们必须掌握它的自身特点。

　　一、观点鲜明，内容具有鼓动性。

演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。

演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。

而且，演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。

因此，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。

既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。

当然这种深厚动人的感情不

　　应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。

　　二、结构清楚，层次简明。

一般文稿主要是供人阅读的，读者有思考的余地，在层次结构上可以跌宕起伏，曲折多变；在内容上也可以盘根错节，错综复杂。

而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有声性。

因此，演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。

　　三、语言流畅，深刻风趣。

要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。

因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。

要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。

写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：

　　⑴要口语化。

这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。

演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。

听众能否听懂，要看演讲者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。

如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，完全听懂。

由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。

　　⑵要通俗易懂。

演讲要让听众听懂。

如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。

为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。

列宁说过：

“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。

　　⑶要生动感人。

好的演讲稿，语言一定要生动。

如果只是思想内容好，而语言干巴巴。

　　法在我身边

　　尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的老师同学们：

　　大家好！

我是逸挥学校的刘琴琴。

我很荣幸能参加这次演讲比赛，我演讲的题目是——《法在我身边》。

“法是由国家制定或认可，并强制遵守的法律、法令、条例等行为规则的总称”。

这是《新华字典》上对法的解释，但是这样的解释对于年少的我总感觉有些抽象、有些模糊。

我曾一度陷入迷茫：

“法”，你是什么呢？

你究竟在哪里？

　　渐渐的，我长大了，明白了一些道理，比如说：

父母不可以随意打骂儿女，在法律上讲这是禁止家庭暴力；父母不可以随便看儿女的日记，这是尊重他人的隐私权；同学们犯错误了，教师不可以变相体罚、侮辱学生；买到假冒商品要打投诉电话12315；工厂随意排放污水，是违犯了环境保护法……法真是无处不在，无时不有啊。

　　在我们生活中，许多青少年因为不知法，不守法以至于把自己的美好前途给毁了。

据有关部门统计，去年我国未成年人犯罪已占全部刑事案件的10％，这是一串多么令人痛心的数字！

湖南电视台曾经报道过，有一个农村的青年，原来读小学时成绩很棒，一直是班里的前几名。

他经过自己的努力，考到城里来读初中。

他刚开始的成绩也很不错，老师经常表扬他，他也很体贴父母，自己很用功。

直到有一天，他路过一个网吧，由于好奇，他走进网吧，“好刺激啊！

好好玩啊！

”他兴奋地说。

时间一天天过去了，渐渐地，他跟变了个人似的，整天沉迷于网络游戏，经常向朋友借钱上网，很久都不还。

后来他的朋友也不借钱给他了，于是他就开始骗父母，向父母要钱。

后来他的父母知道了，就不再给他钱了，于是他走向了犯罪的道路，刚开始是偷同学家的钱，后来在公交车上偷钱，被人暴打了一顿，但他仍然不知悔改，进而发展到抢劫，还杀了人，于是被警察叔叔抓走了，走到了一个黑暗的世界，等待他的，将是法律的制裁。

　　其实法就在我们身边，有许多案例让我留下了很深刻的印象。

前不久，江西一个中学，一个学生在上楼梯时，推倒同学后造成6人死29人重伤的悲惨结局；今年五一节前，陕西