七年级生物导学案与作业.docx
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七年级生物导学案与作业
第一章：
一、人类的起源与发展
一、预习解疑：
1.现代类人猿主要包括、、和四种。
2.19世著名的进化论的建立者，仔细比较了与的相似处之后，提出人类与有着共同的祖先——。
3在距今1200多万年前，森林古猿分布在、、等地区，过着以生活，吃的是等。
二、课堂反馈练习：
1.下列动物中，与人类亲缘关系最近的是（）
A.大象B.金丝猴C.黑猩猩D.阿拉伯狒狒
2.研究结果表明：
人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿的盲肠相似；人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样…这些事实说明（）
A.人是由类人猿进化来B.人和类人猿有共同的原始祖先
C.类人猿比人高等D.现代的类人猿也能进化成人
3.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（）
A.生活环境的改变B.降雨量的加大C.气温的变化D.身体结构的变化
4.最早能直立行走，能够使用树枝、石块等来获取食物的是时代的古人类:
A．“东非人”B.“南非人”C.“露西”D.北京猿人
5.从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（）
A．古猿的树栖生活B．学会使用和制造工具
C．古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走D．产生了语言
6.在以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是（）
A.现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带丛林生活
B.“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具C.“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言D.人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响
7.进化论的建立者是，他提出人类和类人猿的共同祖先是。
它的生活环境是，现在类人猿仍过着的生活。
8.森林古猿经过漫长的岁月进化成人类，其进化的历程是。
9.下图是人类的起源和发展过程，请回答：
（1）A的生活方式是由以生活为主转变到生活，产生这种变化的原因是。
（2）由图中可看出，人类的体型一代一代地向着的方向发展，这样肢得到解放，促进了的发育，在与自然界斗争的过程中，人类的工具越来越复杂；衣着上由发展到。
（3）黑猩猩能利用树枝取食洞穴内的蚂蚁，与人类使用工具的不同是。
（4）A～G中大脑的重量由小到大的顺序是。
二、人的生殖
一、预习解疑：
1.人类新个体的产生要经历由 生殖细胞结合，通过 形成新个体的过程。
这一过程是靠 完成的。
2.男性生殖系统中最重要的性器官是，女性生殖系统中最重要的性器官是。
3.精子是由产生的，卵细胞是由产生的，他们都是生殖细胞。
精子和卵细胞相遇并结合的部位是，受精卵开始分裂的场所是，胚胎发育的场所是，胎儿在母体子宫内获得营养靠。
4.一般说，怀孕到第 周时，胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做 。
二、课堂反馈练习：
1.受精卵分裂开始于（）A、卵巢B、输卵管C、子宫D、阴道
2.胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构是（）
A、胎膜B、肚脐C、脐带D、胎盘
3.胚胎和胎儿发育的场所是（）A、卵巢B、输卵管C、小肠D、子宫
4.胚胎发育到开始出现人的形态（即胎儿）的时期是（）
A、5周左右B、8周左右C、10周左右D、12周左右
5.胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是（）
A、胎盘和脐带B、胎盘C、脐带D、羊水
6.人体内最大的细胞是（）
A、白细胞B、成熟卵细胞C、神经细胞D、成熟的精子
7.胚胎发育期间，在胎膜和子宫之间产生一块有很多血管的圆盘状结构叫（）
A、胎座B、肚脐C、脐带D、胎盘
8.人体的个体发育开始于（）A、精子B、胎儿C、婴儿D、受精卵
9.人体内卵细胞完成受精的场所是（）
A、卵巢B、输卵管C、子宫D、阴道
10.睾丸的主要功能是（）
A．只产生精子B．产生精子和分泌雄性激素C．储存精子D．只分泌雄性激素
11.卵巢的主要功能是（）
A．只产生卵子B．只分泌雌性激素C．产生卵子和分泌雌性激素D．输送卵细胞
12.连线题,将对应的结构与功能连接起来.
男性生殖系统卵巢产生精子
睾丸 产生卵细胞
子宫提供胚胎发育场所
女性生殖系统输精管输送精子
输卵管输送卵细胞
13.右图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续
过程，试回答下列问题。
（1）填写下列标号的器官名称：
① ② ③ ④
（2）精子和卵细胞结合的场所是 。
受精卵分裂后
形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入_______。
（3）胚胎发育的场所是 ，器官①的功能是 。
三、青春期
一、预习解疑：
1.是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
2.男女在青春期出现的明显的生理现象分别是、
3.当有了愿意与异性交往的心理后，我们应该怎么做？
二、课堂反馈练习：
1.人一生中身体和智力发展的黄金时期是（）
A、童年期B、青春期C、幼儿期D、成年期
2.进入青春期，人体发育最迅速的器官是（）
A、肌肉B、心脏和肺C、骨骼D、生殖器官
3.青春期内，男性和女性会出现的新生理现象是（）
A.遗精和月经B.第二性征和肺活量变化C.心输出量增加D.身高增加，体重增加
4.青春期是一个智力水平的（）
A、高峰期B、基础阶段C、最后阶段D、启蒙阶段
5.青春期是人体生长发育的（）
A、开始阶段B、发展阶段C、停止阶段D、最后阶段
6.女子出现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等第二性征是由于（）
A、生长激素B、雌性激素C、雄性激素D、甲状腺激素
7.下列关于青春期脑发育特点的叙述中不正确的是（）
A、脑的内部结构功能不断分化发展B、大脑的兴奋性增强
C、脑容量显著增大D、脑的分析理解判断能力迅速提高
8.切除子宫后的妇女一般（）
A、第二性征不正常B、不分泌雌性激素C、第二性征正常D、不再排卵
9.认识自我：
小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爸妈：
“什么时候，我才能长得和你一样大？
”而今终于长大了……每个人都有不同的成长节拍：
有的快，有的慢。
不管你的节拍如何，你总会长大的！
不要意味地羡慕别人，我们需要的是了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯，健康快乐地度过16岁的花季！
请你根据所学的知识回答：
（1）每个同学生命的起点都是___________，孕育生命的摇篮都是________。
（2）同学们进入青春期的第一个信号是___________。
在这个时期，男、女同学都出现了正常的生理现象，分别是___________、___________。
（3）青春期是同学们一生中_________和_________的重要时期，因此应该集中精力学习。
（4）小明进入青春期，有了强烈的独立意识，你认为他下列做法可行的是________。
①我已经长大，我的事不用你管；②内心世界复杂，不想跟家长交流；
③生活中的矛盾心理，主动与老师或家长交流；④我行我素，不听老师的劝告
四、计划生育
一、预习解疑：
1.现在全世界的人口已经超过 亿。
我国人口已超过亿。
2.为了控制人口数量和提高人口素质， 已被定为我国一项基本国策。
3.我国计划生育的具体要求是 。
晚婚----提倡比法定结婚年龄晚 年结婚。
晚育----提倡婚后推迟 年生育。
4.控制人口增长过快的关键是。
提高人口素质的关键是。
二、拓展创新：
1999年底，中国总人口为12.59亿，占世界总人口的21%。
由于人口基数大，尽管积极推行计划生育，每年净增人口仍达到1300万左右。
同时，人口分布极不平衡，94%的人口聚居在占全国总面积43%的东南部，乡村人口占70.63%，，城市化水平较低。
中国的耕地占世界的7%，人均占有0.078公顷，是世界人均水平的四分之一，人均淡水资源也只是及世界水平的四分之一。
试分析：
（1）我国是世界上人口的国家，当今人口现状的特点是：
人口基数，新增人口，人口多，年龄结构的速度快，人口的分布，人口素质。
（2）结合当今人口现状，说明我国为什么将计划生育列为一项基本国策？
三、课堂反馈练习：
1.为了控制人口数量，提高人口素质，我国将作为一项基本国策，它是指。
2.控制人口过快增长的关键是，有利于提高我国人口素质的是。
3.关于全世界人口的说法，最确切的一项是（）
A.全世界人口已经达到五十亿B.全世界人口已经达到六十亿
C.全世界人口已经超过六十亿D.全世界人口已经超过九十亿
4.下列有关优生的描述中，错误的是（）
A.男女青年进行婚前检查B.怀孕妇女定期检查身体和实施科学分娩
C.优生有利于提高我国人口素质，避免生出有遗传病的孩子
D.对怀孕的妇女进行胎儿性别鉴定，控制男女性别
5.关于人类必须要控制人口增长的理由中，叙述错误的是（）
A.因为人口数量越少，人口的素质就越高
B.因为人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大影响
C.控制人口增长可以更好地保护人类在内的生物圈
D.控制人口增长有利于人类世世代代有可利用的各种资源
6.既有利于青年人健康生活，又有利于控制人口过快增长的是（）
A.晚婚、晚育B.少生、优生C.晚婚、少生D.晚婚、优生
7.在我国《婚姻法》中规定，男子结婚的年龄不得早于（），女子不得早于（）
A．20周岁B．18周岁C．22周岁D．23周岁
8.晚育是指提倡在结婚后推迟生育（）A．2~3年B．5~6年C．6~8年D．12~13年
9.预测某地人口未来发展趋势的主要依据是（ ）
A．人口数量 B．人口密度 C．人口素质 D．年龄组成
第二章：
一、食物中的营养
一、预习解疑：
1.食物中含有的六类营养物质分别是：
。
2.糖类、脂肪和蛋白质在人体中的作用是：
。
是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60℅～70℅，参与人体的各项。
3.人体缺铁时，会患，缺钙会患。
完成表1.
4.维生素不是构成，也不能为人体，
但是人体一但缺乏它，就会影响正常的生长发育，甚至患病。
5.我们吃的蔬菜、粮食、水果为我们提供着各种各样的营养物质，试完成下表：
类型
作用
来源
蛋白质
糖类
脂肪
6.人体生命活动的能量主要来自。
二、课堂反馈练习：
1.通过学习，我们知道食物能为我们提供、、、、、和
七类营养素，其中虽不被人体消化，但可以减少一些疾病的发生。
2.人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开 ； 不是构成人体的主要原料，也不能为人体提供能量，但是人体一但缺乏它，就会影响正常的生长发育，甚至患病。
3.某名同学不爱吃蔬菜，近期刷牙时牙龈经常出血，他体内可能是缺少 。
4. 、 、 都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。
5.下列食物中含有维生素C.最多的是（）A.菠菜B.番茄C.鱼D.辣椒
6.如果一个人患了夜盲症，你认为他需要的食物是（）A.鸡肝B.辣椒C.鱼肉D.牛奶
7..你认为贫血的人体内有可能缺乏的无机盐是（）A.镁B.锌C.铁D.钙
8.儿童经常食用鱼肝油和猪肝可以预防（）
A.夜盲症和脚气病B.唇炎和佝偻病C.佝偻病和夜盲症D.口角炎和夜盲症
9.下列物质不属于糖类的是（）
A.葡萄糖B.淀粉C.木糖醇D.麦芽糖
10.脚气病例患者应该多吃的食物是（）
A.精白面粉B.胡萝卜C.精白大米D.标准粉
11.关于食物中的水说法不正确的是（）
A.有运输营养作用B.是能量的来源物质C.是人体细胞内水的来源之一D.可以运输废物
12.当你比较饥饿时，下列哪种食物补充能量较快（）
A、糖B、牛肉C、肥肉D、芹菜
二、消化和吸收（第一课时）
一、预习解疑：
1.食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子比较大，结构较复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做 。
它可以分为___________
和_____________两种。
2.人的消化系统是由和两部分组成。
其具体的组成器官请填写下的表格。
口腔
咽、食道
______
_____________
_______
消化系统肛门
的组成
________（分泌________,含_____________________）
_______（分泌______,含_____________________）
_____________（分泌_______,含_____________________）
______（分泌_____，含_____________________）
________（分泌______,含_____________________）
3.消化主要是通过多种 的作用而进行的，除口腔中的 以外，胃、小肠器官中还有许多种 。
二、自主学习，合作探究：
1.探究馒头在口腔中的变化。
2.讨论分析：
探究馒头在口腔中的变化的实验中：
（1）为什么要设计3组实验？
（2）将3支试管在37度温水中水浴加热的目的是什么？
3、根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因。
试管编号
注入浆糊
加清水
加入唾液
摇匀
放在37℃水中恒温
冷却后加碘液
现象
1号
2亳升
2亳升
0亳升
10分钟
2滴
2号
2亳升
0亳升
2亳升
10分钟
2滴
（1）1号试管内的浆糊（淀粉），未加 ，淀粉未被 酶分解，所以淀粉遇碘显 色；2号试管内因为加了 ， 酶在适宜的温度下将 分解成了 ，所以，加 液后 。
（2）由上实验可以看出，什么物质使淀粉的性质发生了怎样的变化？
这种物质存在于人体的那个结构中？
三、课堂反馈练习：
1.我们咀嚼馒头时会觉得馒头有甜味，这是因为（）
A馒头在口腔中被分解成了葡萄糖B馒头在口腔内被分解成了麦芽糖
C馒头中有白糖D馒头和唾液混合产生了葡萄糖
2.消化系统中不与食物接触的消化器官是（）A胃B咽C大肠D肝脏
3.唾液淀粉酶消化淀粉的最佳温度是（）A30℃B35℃C37℃D40℃
4.下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，请根据此表回答问题。
试管
实验步骤
1
2
3
加入的物质
馒头+2毫升唾液
馒头+2毫升清水
馒头+2毫升唾液
搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
37℃水浴10分钟
37℃水浴10分钟
37℃水浴10分钟
加入碘液
2滴
2滴
2滴
（1）若以1和2为一组，则实验探究的问题是，号试管为对照组。
（2）若以1和3为一组，则实验的变量是，号试管为实验组。
（3）加入碘液后变成蓝色的是号试管，淀粉被分解的是号试管，除口腔外，淀粉的消化分解还可在人体的内进行。
（4）若证明“37℃”是唾液淀粉酶对淀粉消化的最佳温度，请写出设计方案：
。
第二课时
一、预习解疑：
1.观察课本P32页彩图，请完成以下表格：
消化道外大腺体
消化腺
分部器官
分泌消化液
所含消化酶
消化何种有机物
唾液腺
胰腺
肝脏
消化道壁内小腺体
肠腺
胃腺
2.消化和吸收的主要器官是。
二、自主学习，合作探究：
1.淀粉在口腔中被消化成麦芽糖后，在哪个器官被彻底消化？
被消化成什么？
2.脂肪是从什么部位被开始消化的？
被消化成什么？
3.蛋白质从什么部位被开始消化的？
在哪个部位被彻底消化的？
被消化成什么？
4.概括出小肠适于消化和吸收的特征有哪些？
A.适于消化的特征：
。
B.适于吸收的特征：
。
三、拓展创新：
右图表示食物通过人体消化道时，糖
类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度，
字母表示组成消化道顺序的各个器官，试
根据图回答：
1.代表胃的字母是，原因是。
2.曲线甲代表被消化的情况，理由是。
3.从图中可以看出，人体内主要的消化场所是（），其中所含的消化液有
四、课堂反馈练习：
1.在下列消化液中，同时含有淀粉酶、蛋白酶和脂肪酶的是（）
A、胰液和肠液B、胃液和肠液C、肠液和胆汁D、胆汁和胰液
2.肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了（）
A、肝脏分泌消化脂肪的酶B、小肠绒毛对脂肪的吸收
C、消化脂肪的酶和胆汁的分泌D、肝脏分泌胆汁，从而影响了脂肪的消化
3.大米中的淀粉在体内最终被分解成哪种成分才能被吸收（）
A、水B、葡萄糖C、氨基酸D、甘油
4.有些对胃刺激性较强的药物，通常都是装在用淀粉制成的胶囊中。
这样做的好处是（）
A、病人用药时，容易吞咽B、能减缓药物对胃的刺激
C、保证药物全部进入小肠D、抑制药物的吸收和药效
5.利用下列哪组消化液，能够很快地清除容器中的油垢
A.唾液、胃液、肠液B.胰液和肠液C.胰液、胆汁、肠液D.胃液和胆汁
6.我们咀嚼馒头时会觉得馒头有甜味，这是因为（）
A馒头在口腔中被分解成了葡萄糖B馒头在口腔内被分解成了麦芽糖
C馒头中有白糖D馒头和唾液混合产生了葡萄糖长期酗酒的人
7.长期酗酒的人会影响哪种食物成分的消化（）
A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素
8.下列器官中不具有吸收功能的是（）
A、食道B、胃C、小肠D、大肠
9.右图是人体消化系统结构图，请据图回答：
（1）淀粉、蛋白质初步分解消化的部位分别是（填序号）
（2）消化吸收的主要场所是，与其吸收功能相适应的特点
是。
（3）三种大的消化腺是填序号），其中能分泌消化脂肪
的酶。
（4）1是，它分泌的消化液的名称和作用是。
三、关注合理营养与食品安全
一、预习解疑：
1.“平衡膳食宝塔”的主要内容是什么？
2.你知道那些不健康的饮食习惯？
我们应该怎样做?
3.结合教材P36图IV-22，总结出合理营养和平衡膳食的含义。
4.发生了食物中毒应如何急救？
二、课堂反馈检测：
1.下列哪组食品最合理（）
A、馒头、大米、煎饼、猪肉B、大米、牛肉、猪肉、羊肉
C、馒头、猪肉、白菜、苹果D、苹果、桔子、香蕉、馒头
2.下列哪项是值得我们学习的（）
A、不吃早餐去上学B、做一个素食者C、按时就餐D、暴饮暴食
3.一日三餐的搭配是怎样的（）
A、3:
4:
3B、1：
1：
1C、1：
2：
1D、1：
5：
1
4.当你卖鱼时你是怎样辨别那一条新鲜（）
A、看鳃部是否新鲜B、看那一条大C、闻一闻D、用手摸
5.用你所学的知识，为你的父母设计一份营养餐时，一定要考虑下列哪些因素（）
A．均衡搭配五类食物B.考虑父母的身体状况
C．考虑食物的种类、营养成分、价格D．以上都对。
6.在消化道内，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是（）。
A.口腔和胃B.口腔和小肠C.胃和口腔D.小肠和口腔
7.能够消化淀粉的结构是下列哪一组（）？
A.口腔和小肠B.胃和小肠C.小肠和大肠D.口腔和大肠
8、假如你是营养师，对下面的病人，你建议他们在饮食方面有什么限制或者需要补充什么？
（1）已经切除胆囊的病人：
（2）经常牙龈出血的病人：
（3）患有糖尿病的病人：
（4）有蛀牙的儿童：
第三章一、呼吸道对空气的处理
一、预习解疑：
1.呼吸系统由___________和_______组成，具有的结构和功能。
2.呼吸道的作用
①呼吸道是气体的通道，由_____、_______、______、_______、________组成。
②呼吸道可使到达肺部的气体_______、________、_________。
③______是呼吸道和消化道的共同通道。
④喉部有__________，吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入_________。
⑤气管和支气管管腔表面有________可分泌黏液。
纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部经_________排出体外,形成______。
二、自主学习，合作探究：
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
1.完成教材P44——45中的资料分析；
2.呼吸道总的作用：
呼吸道具有保证的结构，但是，呼吸道并不仅仅是，它还能对吸入的气体进行，使到达肺部的气体、、。
不过，呼吸道对空气的处理能力是的，因此，保持环境中的空气、是非常重要的。
3.为什么吃饭时不宜大声说笑？
4.在重感冒时，往往要用嘴呼吸。
在这种情况下，会觉得嗓子特别干，这说明什么？
5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
6.急性支气管炎患者若不及时治疗，容易患肺炎，这是为什么？
三、课堂反馈练习：
1.人体的呼吸系统是由和组成的。
前者由、、、、组成，作用是。
2.痰是在中形成的，是由、、、等组成。
由于黏膜表面的不断，将痰推向咽部咳出。
3.鼻腔对吸入的空气有温暖、湿润和清洁的作用。
之所以有温暖作用，是因为；之所以有清洁作用，是因为。
4.人的呼吸系统的组成，按器官排列的自然顺序是？
（）
A．鼻、喉、咽、气管、支气管和肺B．鼻、咽、喉、支气管、气管和肺
C．鼻、咽、喉、气管、支气管和肺D．口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺
5.在呼吸道中能允许食物通过的结构是（）
A．鼻B．咽C．气管D．喉
6.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（ ）
A.喉结 B.会厌软骨 C.环状软骨 D.甲状软骨
7.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是（
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