中考生物真题汇编绿色植物参与生物圈的水循环.docx

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中考生物真题汇编绿色植物参与生物圈的水循环

1．菜农卖菜时，不时往青菜上洒水，其主要目的是（　　）

A．增加菜的重量

B．使青菜干净

C．有利于蔬菜的水分散失

D．补充水分，使蔬菜保持新鲜

2．下列对水的叙述，不正确的一项是（　　）

A．水是生物体中含量最多的物质

B．水可以为人体的生命活动提供能量

C．水在生物体内起到运输物质的作用

D．人体内的大多数生命活动必须在水中完成

3．在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）

A．分生区

B．伸长区

C．成熟区

D．根冠

4．在根尖结构中，吸收水和无机盐的主要部位是（　　）

A．根冠

B．分生区

C．伸长区

D．成熟区

5．植物根尖吸收水分的主要部位是（　　）

A．成熟区

B．伸长区

C．分生区

D．根冠

6．小麦的生长发育需要大量的水分，如图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（　　）

A．①和②

B．②和③

C．①和③

D．②和④

7．根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（　　）

A．成熟区、伸长区

B．成熟区、分生区

C．伸长区、分生区

D．根冠、伸长区

8．根尖之所以具有分裂能力，是因为根尖具有（　　）

A．根冠

B．分生区

C．伸长区

D．成熟区

9．如图为根尖的结构示意图，其中吸收水分的主要部位是（　　）

A．①

B．②

C．③

D．④

10．被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述不正确的是（　　）

A．种子萌发，需要满足自身条件和适宜的外界条件

B．种子的胚是由受精卵发育来的

C．根伸长最快的部位是成熟区

D．一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊

11．根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分．下列有关叙述不正确的是（　　）

A．根冠具有保护作用

B．分生区能不断分裂产生新细胞

C．伸长区细胞体积变大、变长，是细胞分化的结果

D．成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位

12．植物根尖的结构中，属于分生组织的是（　　）

A．成熟区

B．伸长区

C．分生区

D．根冠

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13．在植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有（　　）

①带土移栽②剪去部分枝叶移栽③在炎热的中午移栽④树苗种下后马上大量施肥．

A．①③

B．①②

C．②③

D．②④

14．移栽幼苗时，要尽量带土坨，其主要原因是（　　）

A．避免损伤根毛

B．减少土壤中无机盐的丢失

C．可促进根毛的生长

D．可减少水分的蒸发

15．移栽黄瓜幼苗时，根部总是带有一个土团，目的是为了保护什么结构不受伤害（　　）

A．叶片

B．幼茎

C．根毛

D．花

16．水分进出植物的主要途径依次是（　　）

A．根毛、导管、气孔

B．气孔、筛管、根毛

C．根毛、筛管、气孔

D．气孔、导管、根毛

17．水稻幼苗在土壤浸出液中比蒸馏水中生长得好，说明植物生长需要（　　）

A．水分

B．无机盐

C．空气

D．阳光

18．昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率．“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　）

A．分生组织

B．机械组织

C．导管

D．筛管

19．如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（　　）

A．

B．

C．

D．

20．春季植树时，移栽的树苗常要剪去一些树叶，这主要是为了减少植物的（　　）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．吸收作用

21．如图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况．则该种物质是（　　）

A．水

B．氧气

C．空气

D．二氧化碳

22．大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以（　　）

A．降低空气的温度

B．吸收空气中的二氧化碳

C．增加空气中氧的含量

D．提高大气湿度，增加降水量

23．在植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于（　　）

A．蒸腾作用

B．光合作用

C．呼吸作用

D．细胞分裂

24．日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（　　）

A．水淹后的农田要及时排涝--促进根部的呼吸作用

B．为道路边的绿化树剪枝--降低绿化树的蒸腾作用

C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用

D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶--降低移栽树苗的蒸腾作用

25．森林覆盖率高的地域往往降雨较多，其主要原因是植物的（　　）

A．呼吸作用较强，产生的水分多

B．蒸腾作用使大气湿度增加

C．光合作用较弱，利用的水分少

D．根吸水较少，消耗的水分少

26．我市属冬小麦主产区，在小麦生长过程中，要多次进行灌溉．小麦吸收的水分主要用于（　　）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．果实的生长发育

27．水往低处流是人们常见的现象，但植物体内的水却是往高处移动．其水向高处移动的动力来自于（　　）

A．蒸腾作用

B．光合作用

C．呼吸作用

D．吸收作用

28．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（　　）

A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输

B．蒸腾作用散失了根吸收的绝大部分水分

C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔

D．没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行

29．水春牛森林植被茂盛，空气湿度大，年降雨量多．主要原因是植物的（　　）

A．吸收作用旺盛

B．光合作用旺盛

C．呼吸作用旺盛

D．蒸腾作用旺盛

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30．2014年9月16日省运会在我市开幕，为响应市委“办好省运会，当好东道主”的号召，园艺工人在美化、绿化济宁城时．为提高苗木的成活率，他们选择阴天或傍晚移栽，有时还要去掉部分枝叶，这样做的目的是为了降低（　　）

A．呼吸作用

B．吸收作用

C．蒸腾作用

D．光合作用

1．在移栽树苗时，下列做法不是通过减少蒸腾来提高成活率的是（　　）

A．剪去部分枝叶

B．带土移栽

C．傍晚移栽

D．阴天移栽

2．园林工人移栽树木时，为了确保树苗成活，要剪掉部分叶子，是为了降低植物的（　　）

A．光合作用

B．蒸腾作用

C．吸收作用

D．呼吸作用

3．春季植树时，移栽的树苗常剪去一些枝叶，以提高成活率．其原因是减少枝叶可以（　　）

A．降低蒸腾作用

B．增强蒸腾作用

C．增强光合作用

4．“大树底下好乘凉”，之所以凉快是因为水蒸气从气孔散失并带走热量，这源于植物的（　　）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．吸收作用

5．关于叶片结构的叙述，正确的是（　　）

A．叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用

B．叶片由叶肉、叶柄．叶脉组成

C．叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭

D．叶片表皮属于营养组织

6．如图是叶片结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（　　）

A．叶片呈绿色，是因为图中②和⑤所示结构的细胞内含有叶绿体

B．绿色植物光合作用所需水分由图中结构③中的导管运输而来

C．叶片上的气孔主要分布在图中结构①上，而在结构④上却很少

D．图中的结构⑤由保卫细胞构成，是植物蒸腾失水和气体进出的门户

7．绿色植物在生物圈中的水循环中起着重要的作用，主要是因为它具有（　　）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．吸收作用

8．海南岛尖峰岭热带雨林（具有“绿色水库”的美称）常年降雨量大，与其关系最密切的生理作用是（　　）

A．生长作用

B．呼吸作用

C．光合作用

D．蒸腾作用

9．马铃薯露出地面的部分常会变成绿色，而地下部分则不会，这可以说明（　　）

A．叶绿体中含叶绿素

B．光合作用能制造淀粉

C．叶绿素只有在光下才能合成

D．叶绿素在光下才能进行光合作用

10．在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除，然后将两装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒液面的读数．结果如下表．分析数据可以得出的结论是（　　）

时间（分钟）

甲（mL）

10.0

8.3

7.1

6.5

乙（mL）

10.0

9.8

9.7

9.5

A．叶是植物进行蒸腾作用的器官

B．叶是植物进行光合作用的器官

C．叶是植物进行呼吸作用的器官

D．实验结果不能说明任何问题

11．要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最合理的一组实验装置是（　　）

A．①和④

B．②和④

C．②和③

D．③和④

12．如图是某小组进行实验时设置的装置图，能验证植物蒸腾作用散失水分的是（　　）

A．

B．

C．

D．

13．取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数，结果如图，分析正确的是（　　）

A．甲组是实验组

B．甲组减少的水分主要用于光合作用

C．乙组的叶片未被摘除

D．实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

14．植物的叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成．

√

（判断对错）

15．如图是绿色植物的生理活动示意图，请据图回答下列问题：

（1）深夜，叶片需要进入的①物质是氧气氧气；

（2）图中的③在植物体内向上运输的动力主要来自蒸腾蒸腾作用；

（3）图中的④运输到植物体的其他部分细胞中与氧气结合，在线粒体线粒体内被分解，为植物的生命活动提供能量．

16．图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请根据图回答下列问题：

（1）植物幼根的生长是通过图一中[CC]分生分生区细胞数量的增多和[BB]伸长伸长区细胞体积的增大实现的．而植物枝条的形成则依赖于叶芽分生分生组织的细胞分裂和分化，其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[11]幼叶幼叶和[22]芽轴芽轴发育而来的．

（2）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质．水和无机盐主要通过图一中[AA]成熟成熟区的细胞来吸收，再由茎中的导管导管运输到植物的各个器官；而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则经茎中的筛管筛管运输到植物体的各个器官．

（3）综合

（1）和

（2）可以看出，植物体的各器官无论是在结构上还是功能上，都是相互联系的，是一个统一统一的整体．

17．图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物根尖结构示意图，据图回答：

（示例：

[①]根冠根冠）

（1）植物体生命活动所需要的能量来自于过程

（填字母），此过程的主要场所是

线粒体

．

（2）我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过过程[

]

光合作用

合成的，并通过

筛管

（管道）输送到马铃薯块茎中储藏起来的．

（3）图乙中吸水的主要区域是[

④

]

成熟区

，吸收的水分主要用于图甲中的[

]

蒸腾作用

，此过程参与了生物圈的

水循环

．

18．课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如图所示．

（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在

的环境中为佳．

A．高温干燥 B．高温潮湿 C．低温干燥 D．低温潮湿

（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是

防止水银蒸发，造成污染

．

（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响．你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？

光合作用

．如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？

黑暗

．

（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？

大气压

．

19．在建设两型社会，营造绿色宜居家园的绿化中，移栽大树时常采用一系列的保障措施；剪去大部分枝叶；树干捆上稻草绳；盖上防晒网；种植时用几根打孔的大塑料管通往根部；在树根培上厚土层，并用三角架固定；必要时可像医生给病人输液治病一样，给树木输送各种营养液、杀虫剂等．请分析回答下列问题：

（1）剪去大部分枝叶，树干捆上稻草绳；盖上防晒网，从而大大减弱了树木的

蒸腾作用

，减少水分散失，提高树木成活率．

（2）移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根细胞进行

呼吸

作用．

（3）给树木输送各种营养液，其中重要的作用之一是促进根细胞的

分裂

和生长，尽快长出新根．

（4）栽种众多的绿色植物，不仅美化了环境，还能通过绿色植物的

光合作用

吸收空气中的二氧化碳，降低温室气体的含量．

（5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动．“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量．你能为“低碳生活”做些什么？

（至少写出两条来和大家分享）

随手关灯、节约用水、少使用汽车等

．

20．目前，在不少步行街、住宅小区、景观带都可看见一些被移栽来的大树，许多城市也纷纷实施大树进城计划，将山区的树木移栽进城．但移栽大树的死亡率较高，因此对大树移栽须谨慎：

一要严格控制采集范围；二要注重移栽技术．

（1）图中被移栽的树木剪去部分枝叶，是为了减弱

蒸腾作用

，带上大泥球的目的是

减少幼根和根毛的损伤

，从而提高移栽的成功率．

（2）大规模的树木进城，对于城市来说能快速绿化、美化，但对山区生态环境会造成一定影响．请列举其中的一条影响：

山区水土流失

．

21．如图1是绿色植物叶片的结构示意图，图2是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体，请图图分析回答：

（1）植物吸收的水绝大部分通过

蒸腾

作用散失，其失水的“门户”是图1中的[

]

气孔

．

（2）若图2中a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是

叶绿体

，此时细胞内正在进行的生命活动为

光合

作用，该项生命活动能合成贮存能量的

有机物

，并能维持大气中的

碳-氧

平衡．

（3）若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则图2表示细胞内正在进行

呼吸

作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供

能量

．

22．如图为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关结构．请分析回答：

（1）根据叶片的结构和功能的特点，可以判断叶所属的植物体结构层次是

器官

．

（2）叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是

光合作用

，②代表的气体为

二氧化碳

，[A]代表的细胞结构为

线粒体

．此处进行的生理活动实质是

分解有机物

，释放能量．

（3）如果在相对封闭的是温室中，某植物的叶片受到阳光的照射而生长，一昼夜后测定植物体内有机物积累量．结果如下图所示，其中正确的是

．

（4）某生物小组的同学用植物的叶片进行了相关的探究实验．

①图甲所示的是绿叶在光下制造有机物实验中的一个装置，装置该装置在本实验中的作用是

使叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色

．

②图已实验装置要探究的问题是

叶片正面和背面的气孔是否一样多

？

选取某植物体上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的叶片，作如下处理，（凡士林有透光不透气的作用）然后将植物至于光下通风处，几小时后，叶片内有机物含量从多到少的顺序是

甲→丙→丁→乙

．

甲

乙

丙

丁

涂凡是林的部位

不涂

上、下表皮

上表皮

下表皮

23．如图为叶片横切面结构示意图，请据图回答：

（1）植物根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从

⑤

（填图中标号）散失，这种生理过程叫

蒸腾作用

作用．

（2）图中[①]

叶脉

中有导管，能将水运送至叶肉细胞进行

光合

作用，制造有机物．

（3）构成叶片的所有活细胞，都具有的能量转换器是

线粒体和叶绿体

．

24．自20世纪90年代始，国内外专家开始对园林植物的健康生态效应进行研究，发现部分植物叫片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用，并对其作用的差异进行了分类、分析，从而指出园林植物对于其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用．请结合所学知识，分析图表回答问题：

（1）植物叶片中的挥发性有机物是通过光合作用制造的，光合作用的场所是

叶绿体

，该结构主要集中在叶片的[

]

叶肉

（在括号内填序号，横线上填结构名称，下同）的组织细胞内，这些有机物是通过[

]

叶脉

运输的．

（2）某实验小组探究”比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下：

步骤

裸地

草地

灌丛

空白对照

配制培养基

装有牛肉膏蛋白胨培养基的培养皿，高温灭菌，冷却编号．

1号

2号

3号

4号

把三个地点的培养皿盖打开，暴露5-10分钟，然后盖上盖

密封，不打开

培养

将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养，一天后观察结果

观察记录（菌落数）

①在制备培养基时进行高温灭菌，目的是

杀死其中的细菌和真菌

．

②表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤？

接种

．

③为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为应怎样改进该探究方案？

设置重复组，取平均值

．

④在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体．那么，细菌和真菌的繁殖方式分别是

分裂生殖和孢子生殖

．

⑤比较1、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是

裸地处的菌落数最多，草地次之，灌木丛最少（或灌木丛的杀菌能力最强，草地次之，裸地处最弱）

．

25．在“探究影响叶绿素形成的环境因素”的活动中，我校七年级1班生物兴趣小组，作出的假设是：

只有在有光的条件下才能形成叶绿素．据此假设该小组设计了如下实验方案：

甲组

乙组

实验材料

韭菜

蒜苗

处理方法

去叶后用不透明黑色薄膜袋套住

去叶后用透明薄膜袋套住

环境条件

置于有光照的适宜地方

置于有光照的适宜地方，并经常浇水保持土壤湿润

实验现象

请你根据他们的实验方案完成以下问题：

（1）全班同学在讨论后认为：

按照上述实验方案进行实验，并不能对假设进行探究，因为该实验方案中的变量有

个，而对照实验必须遵循

唯一

变量原则．

（2）请你根据假设重新修订这个实验方案：

甲组、乙组选择同样材料（同样多株韭苗），甲组应该放在阴暗、适宜的温度，乙组光照充足、适宜的温度

．

26．如图是植物蒸腾作用实验装置示意图．实验

（二）是在实验

（一）基础上的改进．请据图回答问题：

（1）实验

（一）探究的问题是：

蒸腾作用主要是通过

叶

进行的？

（2）实验

（二）探究的问题是：

蒸腾作用的快慢是否与

叶片多少

有关？

（3）预测实验

（二）结果：

A、B、C三塑料袋中水珠数：

袋壁内水珠最多；

袋壁内水珠较少；

袋壁内水珠最少．

（4）实验

（二）结论：

蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关

．

（5）对比实验

（二）装置，说明实验

（一）装置存在的不足之处（能说出一点即可）．

①根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用②对照不如实验

（二）鲜明

①根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用②对照不如实验

（二）鲜明

．

27．取同一植株相同大小的两个枝条，分别标记为A、B．枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将它们分别插入两个大小相同盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化．

（1）该实验探究的问题是

叶片是否是蒸腾作用的主要器官

．

（2）该实验探究的变量是

叶片

．

（3）量筒中滴加油滴的作用是

防止水分蒸发

．

（4）24小时后，你将看到的实验现象是什么？

产生这些现象的原因是什么？

A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢

．

28．请你仔细观察分析如图所示的实验装置或示意图，回答有关问题：

（1）甲装置可以用来探究植物的

蒸腾

作用．

（2）乙装置验证的是植物呼吸作用过程中产生了

二氧化碳

．

（3）丙装置中的萝卜条一段时间后变软变短．说明当外界溶液浓度大于细胞内溶液浓度时，细胞会

失水

．

（4）图丁是某同学观察鸟卵结构时画的示意图，图中少画了胚胎发育的部位：

胚盘

．

29．水是生命之源．植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响．小刚同学想：

叶片面积与植物散失水分有关系吗？

针对这一疑问，他设计了如下实验：

①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片．

②用量筒量取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里．

③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口．

④将两个实验装置至于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条．

⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内的清水量的差值，记录在表中：

清水量（毫升）

实验装置

初始量（毫升）

最终量（毫升）

差值（毫升）

甲

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