最新推荐老师老师阅读答案推荐word版 12页.docx

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最新推荐老师老师阅读答案推荐word版12页

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老师，老师阅读答案

篇一：

魏巍《我的老师》习题

三、我的老师

1．下面加点字注音有误的一项是（）

A．黑痣（zhì）蜂蜜（mì）褪色（tuì）B．孤舟（gū）卜问（pǔ）焚香（fén）

C．海鸥（ōu）磕头（kē）时辰（chen）D．模仿（fǎng）温柔（róu）纯真（chún）

2．选出下面词语书写全部正确的一项（）

A．孤舟榆钱退色劝慰B．香炉纠纷磕头牵挂

C．占据黑痣姿式焚烧D．卜问暑假纯真宛惜

3．结合上下文理解句中加点的词语。

（1）我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

（2）说我是“心清如水的学生”。

（3）可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!

4．选词填空。

（1）她的教鞭好像要落下来，我用石板一________（挡、击、迎、阻），教鞭轻轻地________（砸、打、敲、抽）在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

（2）她爱诗，并且爱用歌唱的________（声音、声调、音调、调子）教我们读诗。

直到现在我还记得她读诗的________（声调、音调、调子、声音）。

（3）今天想来，她对我的________（接触、接受、接近、接收）文学和爱好文学，是有着多么有益的________（作用、影响、启发、帮助）!

（4）至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的________（珍宝、珍藏、珍贵、珍奇）之一。

一个孩子的________（纯净、纯洁、纯真、纯粹）的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!

5．引号有以下几种基本用法：

表特定称谓、表引用、表强调、表讽刺或否定。

请你指出下面句中引号的作用。

可是在孩子群中，我的那些小“反对派”

（1）们，常常在我的耳边猛喊：

“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!

”

（2）那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。

（1）____________________，

（2）____________________。

6．下列对文章各句的理解中，不恰当的一项是（）

A．“她爱我们，并没有存心要打的意思。

孩子们是多么善于观察这一点啊。

”（抒发了“我”对老师的理解和热爱之情）

B．“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!

”（句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情）

C．“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷?

?

给了我莫大的支持!

在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

”（对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情）

D．“蔡老师!

我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!

至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!

”（抒发了我对老师的依恋、热爱之情）

7．下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是（）

A．圆天盖着大海，黑水托着孤舟。

（对偶）

B．至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。

（比喻）

C．他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

（排比）

D．那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。

（比喻）

8．依次填入下面横线上最恰当的两项是（）和（）

要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。

_____________。

假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的，勉强的事情是不能持久的。

_____________。

所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。

叶圣陶先生的话是十分中肯的。

A．有了文明的习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得住。

B．良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和运用中形成的。

C．记着的时候还行，忘了的时候，脏话就来了，这当然不能形成社会风气。

D．很多事情都是不能勉强的，太勉强了往往会让人家感到不自在。

9．《我的老师》作者_____________，当代作家。

其主要作品有散文集_____________，长篇小说_____________。

10．本文共写了七件事：

A．假怒B．教舞C．观察蜜蜂D．教读诗E．处理纠纷F．看写字G．梦中寻师。

其中，表现老师对学生的温柔、慈爱的是_____________；写学生对老师的热爱、依恋的是_____________；写得详细的是_____________。

11．蔡老师的性格特点可用“_____________”来概括，文中“_____________”这句话是蔡老师对学生感情的根本点。

课内阅读

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。

我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。

蔡老师!

我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!

至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!

记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。

不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。

母亲喊住我：

“你要去干什么?

”

“找蔡老师?

?

”我（乙）地回答。

“不是放暑假了么?

”

哦，我才醒了。

看看那块席子，我已经走出六七尺远。

母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。

我是多么想念我的蔡老师啊!

至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之

一。

一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!

什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?

可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

12．选文中（甲）处应填_____________；（乙）处应填_____________。

13．一般说，孩子多是期盼假期到来的。

为什么作者这时觉得暑假“漫长”?

14．画直线句“看看那块席子”不能删去，原因是________________________________________________________________________________________________________________

15．对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是（）

A．选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。

B．选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。

C．由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。

D．散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文章的表达效果。

16．选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?

这两个“才”字饱含怎样的思想感情?

三、我的老师参考答案

1．B点拨：

B项中“卜”应渎“bǔ”。

2．B点拨：

A．退—褪C．式—势D．宛—惋

3．

（1）原意形容耍花招、使手段，极不老实，这里是调皮、机灵的意思。

（2）形容心地纯真。

（3）没有比这个再大，极大。

4．

（1）迎敲

（2）音调音调（3）接近影响（4）珍宝纯真

5．

（1）表特定称谓

（2）表引用

6．B点拨：

先“接近”后“爱好”是人们认识事物的顺序，不能互换。

7．D点拨：

“好像”是说自己的感觉，此句没有本体和喻体，不是比喻句。

8．AC点拨：

这段话上文说到要形成讲礼貌的风气，“就要养成文明的说话习惯”，还要有“好的语感”，所以下文就要顺接着这个方面来讲，因此应该选A；下文又说到“勉强的事情是不能持久的”，“所以要养成习惯”，所以应该选C。

9．魏巍《谁是最可爱的人》《东方》

10．ABCDEFGEG。

11．温柔慈爱她爱我们

12．迷迷糊糊模模糊糊点拨：

甲处的“迷迷糊糊”是自己睡觉睡迷糊了，而乙处的“模模糊糊”是指话说得不清楚。

13．因为作者非常爱戴、敬佩老师，对老师恋恋不舍。

点拨：

因为作者爱戴老师，假期又要同老师分别，所以才会觉得假期漫长。

14．“那块席子”是参照物，自己离开了那块席子，说明“梦中寻师”是真的，如果去掉，就不符合实际了。

15．C点拨：

用第二人称“你”，如同直接同老师对话，可以抒发真挚的感情。

16．“我才醒了”说明作者当时在睡梦中爬起来，“迷迷糊糊”地往外走，是不清醒的，直到他的母亲指出，现在已经放了暑假，他才从睡梦中真正地醒了。

“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来，又“劝说”了一会，怀着无可奈何的心情，他只好睡下来，是在这种不得已的情况下，“才”睡熟了。

两个“才”字饱含着作者热爱蔡老师到了近乎着迷的程度的深厚感情。

篇二：

懒老师阅读答案

为了方便网友了解与““懒老师”的阅读答案”相关的内容，并补充：

“给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。

别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！

同学们为什么称他“懒老师”呢？

这还得从他上课说起。

在一二年级时，无论是教ɑoe，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。

就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。

而他呢？

这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。

至于独立阅读课文就更是我们的事了。

时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。

可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。

我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。

爸爸笑着说：

“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！

”听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪①我想对“懒老师”说什么？

就这一题，麻烦写长点，快”，突袭网通过互联网收集了一些比较好的解决方法和对应知识，供各位网友参考，希望能对各位网友有帮助。

1、经过网友的综合评价，此条内容绝大部分网友认为较好，您可以详细参考下，具体如下：

“罗老师，我原来认为你很懒，问题让我们自己想，课文让我们自己预习，但我现在知道了，你不是懒，而是让我们学着自己思考问题。

你的一番苦心，使我们班成绩总在年级首位。

如果我以后是个老师，我就要向你学习，做个勤奋好学，勇于探索的好老师。

”

?

4、“罗老师，我原来认为你很懒，问题让我们自己想，课文让我们自己预习，但我现在知道了，你不是懒，而是让我们学着自己思考问题。

你的一番苦心，使我们班成绩总在年级首位。

如果我以后是个老师，我就要向你学习，做个勤奋好学，勇于探索的好老师。

”老师，我知道你是为我们着想，想让我们学会自己独立学习，我明白您的苦心，谢谢您，“懒老师”!

5、“罗老师，我原来认为你很懒，问题让我们自己想，课文让我们自己预习，但我现在知道了，你不是懒，而是让我们学着自己思考问题。

你的一番苦心，使我们班成绩总在年级首位。

如果我以后是个老师，我就要向你学习，做个勤奋好学，勇于探索的好老师。

”

6、“罗老师，我原来认为你很懒，问题让我们自己想，课文让我们自己预习，但我现在知道了，你不是懒，而是让我们学着自己思考问题。

你的一番苦心，使我们班成绩总在年级首位。

如果我以后是个老师，我就要向你学习，做个勤奋好学，勇于探索的好老师。

”

篇三：

天堂里的老师阅读答案

天堂里的老师阅读答案

天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。

他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。

他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学