2泰州市小学英语工作室工作小结及成绩汇总表.docx
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2泰州市小学英语工作室工作小结及成绩汇总表
泰州市小学英语名师工作室2014年度考核情况统计表
一、2014年度小学英语名师工作室工作总结
投身名师工作室 精彩与快乐同行
——泰州市小学英语名师工作室2014年度工作总结
在泰州市教育局领导的关心支持下，在师资处、教研室的关注和指导下，小学英语名师工作室各项工作有条不紊地开展。
在这一年的活动中，工作室充分发挥各位成员在课堂教学、课改实验、课题研究等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员教学能力、学术研究能力和学术修养几个层面入手，促进每一位成员提高；另一方面，面向市区小学英语教师开展观摩研讨等活动，扩大了名师工作室的辐射引领作用。
我们看到的是点滴的收获，感受到的是工作室成员们共同进步的喜悦，现做简单回顾。
一、建章立制，规范管理
为确保“名师工作室”扎实而又开创性地发展，发展工作室每位成员的优势，工作室拟定出相关的管理办法。
同时为了扎实有效地开展教学教研活动，工作室制定了详细的工作计划，要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式，努力提高自己在教育教学上各个方面的能力。
同时，各成员认真制定个人自我发展规划，并就个人包括专业知识、教育观念、教育学心理学知识、教育教学能力、教学实践技能、教科研水平等方面作现状分析，指出自己专业发展的优势与不足，并作阻碍专业发展因素分析，从师德修养、教学能力等方面进行自我发展规划，拟定个人读书、学习与研究计划，相互间进行交流与分享，为本工作室正式开展活动奠定了基础。
二、交流研讨，拾阶而上
1.3月25日，泰州市、海陵区小学英语名师工作室教学研讨会在泰州市城东小学经东校区召开。
出席、参加本次研讨活动的有泰州市教研室英语教研员蒋静老师、城东小学陈岚校长、泰州市、海陵区小学英语名师工作室领衔人吉桂凤，泰州市、海陵区、兴化市小学英语名师工作室全体成员及有关学校教师代表。
活动为期两天，日程安排紧凑、丰富，富有启迪，引发思考。
25号上午，工作室领衔人吉桂凤主任为大家做了题为《课题研究助师生快速成长》的讲座。
从2003年初识思维导图到如今成为“思维导图在小学英语教学中的应用”这片领域中的专家，取得了丰硕的成果。
最后，吉特提出“学习，思考，总结，提升”八个字，期望在座教师积极参与课题研究。
25号下午，名师工作室成员分别介绍了自己主持、参与的课题，分别从课题研究的背景、研究的内容、研究的方法、目前进展及研究中遇到的困惑等方面进行了交流。
泰州市小学英语名师工作室成员、兴化市小学英语名师工作室领衔人、安丰中心小学校长顾爱芳为大家做了专题讲座《揭开“微课”的面纱》，泰州市小学英语名师工作室成员、泰兴市河失中心小学顾惠君主任做了题为《微视频制作与上传》的讲座。
泰州市教研室英语教研员蒋静老师指出微课与微视频的所选内容要进行全面、透彻的分析，要通俗易懂、深入浅出，通过实例进行剖析，对不同层面、不同思维特点的学生都能有所帮助，勉励在座教师积极投入到微课、微视频制作的活动中。
26号上午，工作室领衔人结合三级骨干教师评选条件，对工作室每位成员提出发展个人专业发展计划，指出工作室成员要加速自己的成长和进步，主动寻找自我发展的开阔地带。
最后，在全体成员的商讨中，共同修改、制定了工作室年度工作计划。
26号下午，泰州市、海陵区、兴化市小学英语名师工作室全体成员及我校教师代表共聚一堂，就新教材微视频目录的修改展开了热烈地讨论。
短短两天的学习、交流、思考，工作室的成员因为共同的教学追求相聚到一起，在同伴交流中互学共进，在专家引领下历练成长。
活动极大地调动了每个成员的专业发展的热情，也使工作室的研讨向更宽、更深的领域不断拓展延深。
2.7月18日，海陵区小学英语“泰微课”制作培训在城东小学经东校区举行。
参加本次培训活动的有各校英语教学负责人、教师代表、小学英语名师工作室部分成员。
会议由泰州市、海陵区小学英语名师工作室领衔人吉桂凤主持。
吉桂凤从省、市、区各级对微视频制作的工作要求谈起，着重介绍了微视频制作的工作部署、过程进度、前期制作过程出现的一些问题和好的做法，明确了今后微视频制作方面的一些新的要求。
工作室成员徐亚军着重介绍了“泰微课”资源教学设计要求，详细解读了资源技术规范要求，对于微视频制作中存在的一些问题作了详细介绍。
通过培训，教师们进一步了解了微视频制作的重要性，更加明确了今后微视频制作的要求，为泰微课工作的深入开展起到了很好的引领作用。
3.10月29日，小学英语名师工作室部分成员在实验小学观摩了“牛津英语网校园行”活动。
下午，举行小学英语新教材研讨会，泰州实小的谭静老师和张丹老师分别执教了六年级上册Project1和五年级上册unit5Storytime两节风格鲜明的英语课。
课后，工作室成员顾爱芳作为小学组代表首先作了点评，她分别从“自主课堂”和“翻转课堂”的角度作了分析，并谈了自己的思考。
最后，何书记从教学的定位、评价与整理等层面上，指导教师如何紧密结合新课程理念，丰富课程资源，拓宽教学渠道，取得最佳的教学效果。
参加活动的各位成员均表示受益良多。
4.11月28日，在姜堰区罗塘小学举行了以“小学英语教学活动在新教材中的实践运用”为主题的教学研讨活动，泰州市小学英语名师工作室、海陵区小学英语名师工作室、姜堰区罗塘小学英语组和王石小学英语组全体老师计40余人参与了此次教学研讨活动。
上午，与会老师观摩了王石小学的邓华老师和工作室成员罗塘小学的李燕老师分别执教的研讨课，课后工作室成员各抒己见，肯定了这两节课的优点，同时联系自己平时的教学实践提出了中肯的建议，会场研讨氛围非常热烈。
下午的研讨主题是工作室成员个人专业发展现状分析，工作室成员根据研讨会通知要求，仔细梳理了近五年来的工作实绩，认真剖析了个人专业发展的短板，配合PPT向全体与会老师逐一汇报。
汇报结束之后，工作室领衔人吉桂凤对本次研讨活动作了总结。
吉桂凤指出，第一届工作室成员在专业发展上取得了丰硕的成果，本届工作室研修也开局良好，各位成员基本完成了年度发展目标。
这次研讨会让大家公开展示自己的工作实绩，可以起到相互激励的作用，在工作室成员之间形成比学赶帮超的良好氛围。
吉桂凤还结合自己参加相关评审工作的体会，对大家在政治思想素质、教育教学工作、教育科研工作等方面的发展目标逐一作了指导。
最后，吉桂凤布置了工作室相关工作，要求大家做好工作室下一次集中研讨的准备工作。
5.12月26日，泰州市“三区三校”英语教学研讨活动在泰州海光中心小学举行，来自姜堰区东桥中心小学、高新区寺巷中心小学、海陵区名师工作室以及区内各小学英语教师代表们参加了这次活动。
本次活动的主题是通过多校合作交流，探讨背诵策略在小学英语课堂教学中的运用，同时为教师的专业成长搭建平台。
活动中，小学英语名师工作室的两位成员——海光中心小学的周秋萍、张秋霞以及来自高新区寺巷中心小学的孙平、姜堰区东桥中心小学的王红梅四位老师分别执教了不同年级的研究课。
课堂上，四位教师针对各年级学生的认知能力和教材特点设计了不同的背诵指导活动，有的借助于图片复述课文，有的借助于关键词表演课文，还有的借助于句型结构背诵课文。
由于教学活动生动有趣，学生们参与的积极性高，课堂气氛活跃，取得了良好的教学效果。
课后，海陵区教研室苏峰老师主持了评课活动，各校听课的老师就这四节课展开了热烈的讨论，工作室成员徐亚军参与了点评。
大家各抒己见，畅所欲言，研讨气氛非常浓厚，不同的观念相互碰撞、交融，真正达到了以研促教的活动目的。
活动为教师搭建了研讨的舞台，促进了教师专业的提升。
三、引领示范，辐射全区
1.11月3日下午，在市教研室的安排下，即将参加省赛课的靖江实验学校陈宣羽老师来泰州实验学校借班上课，上课内容为六年级Unit7ProtecttheEarth（Storytime）的第一课时。
市英语教研员蒋静、市区名师工作室领衔人吉桂凤、靖江市英语教研员卢重雨、市名师工作室成员刘琳、夏颖参与了听课、磨课。
大家从本课的目标顶层设计上开始讨论，逐步细化到每个教学环节，从设计的目的、实施的方法以及学生的反馈等方面仔细推敲必要性和可行性。
最后，在大家都觉得是瓶颈的板书这一块，吉桂凤主任提出了“思维导图”的建议。
她亲自设计，把复杂的文本梳理成一个清晰的思维导图，画出文本整体框架，突出重点句型，同时又以个别提示性单词带给学生思维触发点，令在场的所有教师豁然开朗，让大家再次领略到思维导图的魅力与价值，使本节课又增加了一个亮点。
2.12月20日，来自泰州三市四区的英语教师代表齐集省泰中附中，参加“泰州市中小学自主课堂教学论坛活动”。
泰州市、海陵区小学英语名师工作室领衔人吉桂凤主任、名师工作室成员参加了本次活动。
活动有两个议程，上午是分学科的研讨活动。
小学英语学科的研讨活动由江苏省特级教师、泰州市、海陵区小学英语名师工作室领衔人吉桂凤主任主持。
活动开始，吉桂凤和与会代表一起观摩了工作室成员王莉执教的4BUnit4Icanplaybasketball第二课时的视频录像。
接着，王莉老师与在座的各位同仁分享了她本节课的设计理念。
吉桂凤就思维导图在本节课中的一些应用进行了细致的解说与点评，鼓励在座同仁发表自己对本节课的看法。
听课教师对这节课的教学方法、教学理念、以及教学手段都给予了很高的评价。
工作室成员沈艳也参与了评课研讨。
这节课也让全体教师感受到思维导图在英语教学中的简易性、灵活性以及高效性。
老师们在积极参与的同时也相互交流了平时在教学过程中所遇到的一些热点、难点问题。
上午活动的最后，吉桂凤就思维导图在小学英语教学中的应用做了专题讲座。
下午活动是课程专家万伟博士与学科代表共同研讨的论坛时间，吉桂凤作为小学英语学科代表参与论坛研讨。
在研讨过程中，万伟博士对于思维导图在小学英语教学中的应用很感兴趣，请吉桂凤介绍其应用情况。
万伟博士在充分肯定思维导图在英语教学中有效性的同时并给予了高度的评价。
此次的研讨活动不仅向英语老师展示了思维导图在英语教学中的实际应用情况，也让其他学科的老师看到了其独特之处。
相信会有更多的人加入到运用思维导图教学的队伍中来。
3.工作室成员还先后在省、市、区教研活动中充分发挥示范引领作用。
工作室领衔人吉桂凤先后在江苏省新教材培训会（扬州）、姜堰区溱潼中心小学等活动中做专题讲座《思维导图在小学英语教学中的应用》《思维导图与小学英语教学》；工作室成员王莉（大）在市送教下乡活动中执教4BUnit7What’sthematter?
；张秋霞、周秋萍在“三区三校”教学研讨活动中分别执教了四上Unit8Dolls和三上Unit8HappyNewYear！
；夏颖在市英语研讨活动中执教三下Unit5Howoldareyou?
第三课时，在靖江市名师送教下乡活动中执教六上Unit6Keepthecityclean.第一课时，在暑期教师培训中为全市小学英语教师做讲座《如何提高小学英语阅读和听力教学的效率？
》，在靖江市小学英语研训活动中做题为《最合宜的位置》的发言；顾爱芳在“翻转课堂在农村小学英语教学中的初尝试”活动中执教四上Unit7Howmuch？
，在全市名师工作室推进会、泰州名师工作室等活动中开设讲座《走进教育“微时代”》《揭开微课的面纱》《玩转微视频》《我与“泰微课”》《以爱为基调，向卓越迈进》《让课题研究成为教师成长的加速器》；刘琳在市首届汉语国际推广储备教师培训活动中开设讲座《我眼中的汉推》，指导本校老师参加市级英语优质课赛课，获一等奖；工作室成员顾惠君先后开设泰州市级讲座《如何制作微视频》、泰兴市级讲座《“泰微课”制作与上传》、参加泰州市2014年上半年特级（骨干）教师送教下乡活动；周章红在区英语教师暑期培训开设讲座《六年级衔接教材的教学》。
四、同心协力，成效初显
一年来，工作室的成员无论从教学水平、教学策略，还是成果上都有不同程度的提高。
1.工作室成员勤于反思，善于笔耕。
共有21篇论文在省级及以上期刊发表或获奖，其中，核心期刊3篇，获奖5篇。
工作室领衔人吉桂凤先后在人大复印资料《小学英语教与学》、《中小学英语教学与研究》、《江苏教育•小学教学》、《小学教学设计•英语》发表文章《思维导图令同题异构更出彩》、《思维导图式板书在小学英语教学中的应用》、《应用思维导图促进学生思维能力的发展》、《译林新版<英语>三（上）Unit 8 Happy New Year》、《应用思维导图训练小学生的英语发散性思维》等多篇文章，其研究成果在泰州市第十三届哲学社会科学优秀成果评比中荣获二等奖。
工作室成员王莉（大）《红紫芳菲清香四溢》在泰州市“庆祝第30个教师节征文”活动中荣获三等奖；张秋霞、周秋萍编写的小学英语新教材五年级上册《补充习题》现已投入使用；张秋霞《小学英语复习课上不能忽视的三个方面》《有效提高小学生英语背诵能力的策略》《强化课文教学有效实施背诵》分别刊于《小学英语教学设计》《泰州教育》《阅读教学研究》；周秋萍撰写的论文《有效提高小学生英语背诵能力的策略》获得省教科所“师陶杯”三等奖；夏颖撰写的论文《这样学字母，soeasy!
》发表在《小学教学设计（英语）》，教学随笔《学困生小童》发表在《靖江日报》，论文《运用多元智能理论促进学生英语学习的均衡发展》获靖江市论文评比一等奖；顾爱芳《坚守梦想，向教育家靠近》获兴化市管理人员暑期培训心得体会评选三等奖，三上《Lookatme》发表于《教学与研究》月刊；徐亚军2014年在《小学教学设计•英语》上发表文章《“计时读书法”在英语教学中的妙用》《让学生参与教师的设计》，文章《评价在小学英语教学中的存在问题和出路分析》获“黄浦杯”长三角城市群论文评选三等奖；工作室成员顾惠君先后在《小学教学设计•英语》发表文章《牛津小学英语》6BUnit7PartA教学设计、在《教育新视窗》发表文章《“泰微课”微视频学习资源建设漫谈》、在《中国微课期刊·小学英语》第一期发表微课作品《用顺口溜巧学划线提问》；周章红《巧妙铺设有效过渡》发表《小学教学参考》；李燕《浅议如何提高小学英语课堂教学组织能力》发表于《教学研究》。
2.工作室成员积极参与课题研究。
共有课题15项，其中申报阶段2项，在研阶段7项，结题阶段6项。
工作室领衔人吉桂凤研究课题《基于思维导图的小学英语教学结构研究》拟申报国家基础教育实验中心外语教育研究中心；徐亚军主持的省级课题进入结题阶段；张秋霞、周秋萍、王莉（大）主持的市级课题在研究过程中；夏颖作为子课题主持人参与的泰州市十二五教育规划课题《农村小学英语教学区域均衡发展的实践研究》已顺利结题，参与的省十二五教育规划课题《小学英语师生互动行为分析及问题诊断》在研究过程中；顾爱芳主持的省级课题《分层教学在农村小学英语教学中的运用研究》已结题，《翻转课堂在农村小学英语教学中的运用研究》拟申报2015年教科所课题；顾惠君主持的泰州市教育规划重点资助课题《微视频支持下小学英语“翻转课堂”模式实践研究》正在研究之中；周章红主持的市级重点课题《小学生英语口语多元训练与评价范式的研究》市级规划课题《小学英语绘本教学的研究》均在研究之中；李燕成功申报区级课题《小学英语教学活动在新教材中的实践运用的研究》。
3.工作室成员参加省、市、区各项活动，均取得良好成绩。
工作室一共做了县、区级及以上公开课、专题讲座37次；县区级及以上获奖13人次。
吉桂凤、王莉（大）、周秋萍在海陵区名师班说课竞赛中荣获特等奖，徐亚军获一等奖；夏颖获泰州市微视频制作一等奖，靖江市基本功比赛评课一等奖，写作一等奖；顾爱芳老师参加省中小学教师微课大赛，作品《如何描述一天的作息安排》获泰州市特等奖，省三等奖；顾惠君参加泰州市优秀示范微课程（视频）评选《怎样用英语表达中文名字》获二等奖、参加江苏省中小学教师微课竞赛《用顺口溜巧学划线提问》获省一等奖、参加泰兴市小学英语“自主课堂”教学案例分析评比获一等奖；周章红参加泰州市、高港区英语赛课一等奖，执教泰州市、高港区公开课。
回首一年来走过的道路，感觉到的是充实与快乐。
名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力，工作室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的风尚。
展望下一年的工作，我们充满信心，我们研究的脚步不会停歇，将在学习、反思、践行中开拓创新，取得更大的成效。
二、2014年度小学英语名师工作室获省市区表彰统计表
工作室
姓名
表彰名称
颁发表彰部门
颁发时间
表彰人次合计
领衔人
吉桂凤
海陵区名师培训班优秀学员
海陵区教育局
2014.02
县区级及以上表彰11次
小学英语名师工作室
王莉（大）
三等功
海陵区人民政府
2014.8
先进教研组长
海陵区教育局
2014.9
区“213”工程优秀人才第三层次
海陵区人民政府
2014.6
优秀指导老师
CCTV“希望之星”
2014.5
夏颖
靖江市优秀教育工作者
靖江市教育局
2014.9
靖江市优秀师徒
靖江市教育局
2014.10
刘琳
先进工作者
泰州实验学校
2014.9
张秋霞
海陵区名师培训班优秀学员
海陵区教育局
2014.02
顾爱芳
教科研先进个人
兴化市教育局
2014.12
沈艳
教学优胜奖
兴化市二实小
2014.1
顾惠君
泰兴市优秀教育工作者
泰兴市人民政府
2014.9
先进班集体
泰兴市教育局
2014.6
三、2014年度小学英语名师工作室读书统计表
工作室
姓名
书籍名称
刊物名称
读书笔记字数及完成情况
领衔人
吉桂凤
幸福教育的样子
小学英语教与学
小学儿童心理学
中小学外语教学
外语学与教的心理学原理
中小学英语教学研究
小学教学设计（英语）
工作室成员
夏颖
《从优秀教师到卓越教师》
《中小学外语教学》
《点一盏心灯》
《小学教学设计（英语）》
《做一个自由的教师》
《中小学外语教学和研究》
《第三只眼看教育》
徐亚军
《妞妞：
一个父亲的札记》
1400
《多元智能新视野》
3980
顾维霞
《好妈妈胜过好老师》
6000字左右
《教育是慢的艺术》
4000字左右
刘琳
《智能的结构》
8700
《多元智能与学习风格》
1800
郁明霞
《幸福教育的样子》
1000左右
《一份特别的教案》
900
《飘》
700
《小学英语复习课的反思和实践》
1200左右
张秋霞
《英语写作》
《中小学外语教学》
1万字左右
已完成
《英语泛读（三）》
《小学教学设计》
顾爱芳
从优秀教师到卓越教师
《读书》
完成读书笔记1万多字
一盏一盏的灯
《教师博览》
年轻教师必听的讲座
《小学教学设计.英语》
《中小学英语教学与研究》
沈艳
《小学英语教学策略》
10230字
《小学英语课例与微型课题研修成果集》
顾惠君
如何成为高效能教师
《中小学外语教学》
1万多字
小学英语教师教学指南
《小学教学设计》
周章红
小学英语教师专业能力必修
小学教学设计
10000字
教育照亮未来
中小学外语教学
李燕
名师课堂教学艺术
读完，字数4136
英语教学设计与课堂艺术
读完，字数3771
中国英语教学
读完，字数2596
周秋萍
教育心理学（下册）
读书笔记3万
课程标准案例式解读（小学英语）
小学教学设计（英语）
王莉（大）
《有效听课、观课和评课的智慧与技巧》
读后感1306字
《名师特色课堂研习》
读后感973字
《英语可以这样教》
读后感764字
四、2014年度工作室成员省市区公开课或讲座统计表
工作室
姓名
公开课的课题、时间、地点
级别
讲座的主题、时间、地点
级别
公开课、讲座次数合计
领衔人
吉桂凤
2014.03城东中心小学经东校区在泰州市小学英语名师工作室教学研讨会做专题讲座
市级
5
2014.08姜堰区溱潼中心小学《思维导图与小学英语教学》
区级
2014.12泰州市中小学自主课堂论坛活动《思维导图与自主课堂》
市级
2015.01江苏省新教材培训会（扬州）《思维导图与小学英语教学》
省级
工作室成员
王莉（大）
2014.5高新区4BUnit7What’sthematter?
市级
44
2014.12省泰中附中4AUnit4Icanplaybasketball
市级
周秋萍
2014.12海光小学三上Unit8HappyNewYear！
区级
夏颖
2014.3三下Unit5《Howoldareyou?
》第三课时，靖江市实验学校；
县级
2014.6市小学英语研讨会发言
县级
2014.11六上Unit6Keepthecityclean.第一课时，靖江市季市长安小学
县级
2014.8《如何提高小学英语阅读和听力教学的效率》，靖江市城中小学
县级
2014.1市小学英语研训活动发言《最合宜的位置》，靖江市连沁小学
县级
徐亚军
五上Unit8AtChristmas（Storytime）2014.12泰东实验学校
校级
“高效智能”英语教学模式探讨2014.4泰东实验学校
区级
“泰微课”制作培训
2014.7泰州市城东小学
区级
顾维霞
Unit4Hobbies2014.10
校级
Unit3Ouranimalfriends2014.10
校级
Unit6Mye-friend2014.11
校级
Unit8AtChristmas2014.12
校级
刘琳
2014.11.19
四年级上册Unit6Atthesnackbar第一课时
校级
2014.1.11，省泰州中学，首届汉语国际推广储备教师培训，主题《我眼中的汉推》
市级
郁明霞
2014.10在梁徐小学执教Hobbies
区级
张秋霞
Unit8Dolls2014.12.26
海光小学
区级
海光小学
校级5次
校级
顾爱芳
四上Unit7Howmuch？
12.23安丰中心小学
翻转课堂在农村小学英语教学中的初尝试
县级
3.20《走进教育“微时代”》
全市名师工作室推进会
安丰中心小学
县级
3.25《揭开微课的面纱》
泰州名师工作室活动
市级
3.28《玩转微视频》
李中
县级
5.23《我与“泰微课”》
县级
10.10《以爱为基调，向卓越迈进》
县级
11.30《让课题研究成为教师成长的加速器》
县级
沈艳
《Attheweekends》2014.5兴化市城东中心校
县级
让英语课堂情趣飞扬
县级
新教材新理念新教法
县级
顾惠君
APElesson，2014.4，泰兴市元竹小学
市级
《如何制作微视频》，泰州市城东小学，2014.3
市级
《“泰微课”制作与上传》，泰兴市河失小学，2014.5
县级
周章红
2014.4．Unit6APElesson
泰兴元竹中心小学
市级
新教材培训
区级
2014.5.Unit7Alettertoapenfriend
高港胡庄中心小学
区级
李燕
升级会员 