届江苏省宿迁市沭阳县普通高中高三上学期期中考试语文试题解析版.docx

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届江苏省宿迁市沭阳县普通高中高三上学期期中考试语文试题解析版

绝密★启用前

江苏省宿迁市沭阳县普通高中

2020届高三年级上学期期中教学质量检测

语文试题

（解析版）

一、语言文字运用

1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是

古人所谈的“文约而事丰”也就是常说的优秀的作家都是精于语言加工的大师,他们在写作时很少,即使是一首短诗,也要反复锤炼,字斟句酌,用最省俭的语言,以不写之写让读者弦外之音、韵外之致。

A.言简意赅一蹴而就体验B.言近旨远一挥而就体验

C.言简意赅一挥而就体味D.言近旨远一蹴而就体味

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

做这类题目首先要辨析这个成语的含义；其次要注意成语的感情色彩是否和语境相符,有无“褒贬误用”；注意词语形容的对象是否恰当,是否“张冠李戴”；注意词语与其前后词语搭配是否合乎语法规范,有无修饰不当或与前后语意矛盾；注意词语含义的多样性,不要以偏概全；最后结合具体的语言环境认真推敲确定答案．。

言简意赅：

简：

简练；赅：

完备、完整。

言语不多,但意思包括无遗。

形容言语简练而意思完整。

言近旨远：

语言浅近而含义深远。

第一处根据语句“古人所谈的‘文约而事丰’就是常说……”,语句强调的是“言语简练而意思完整”,所以运用“言简意赅”符合语境；

一蹴而就：

蹴：

踏。

就：

成功,比喻事情轻而易举,很容易成功。

往往用于否定句。

一挥而就：

挥：

挥笔；就：

成功。

一动笔就写成了。

形容写字、写文章、画画快。

第二处根据语句“他们在写作时很少……”,语句强调的是“写文章很少一动笔就写成”,且语境不是否定句,所以用“一挥而就”符合语境；

体验：

谓亲身经历；实地领会或指通过亲身实践所获得的经验。

体味：

体验寻味,仔细体会,也就是说比“体会”更高一个层次。

第三处根据语句“用最省俭的语言,以不写之写让读者”,语句强调的是“仔细体会语句的弦外之音”,所以用“体味”符合语境；

故选C。

【点睛】对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。

第二,辨析色彩。

包括词语的感情色彩跟语体色彩。

第三,辨析用法。

包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围,搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。

第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是

北固山有多景楼,多景二字已经道出了景物之胜。

。

。

。

。

。

①山既名北固,点缀景物亦从其雄健处着眼,因此遍植松林

②这座山位于金、焦二山之中,突出江口,形势险要

③不登此楼,诚不知此景之妙

④坐楼中可俯视惊涛拍岸,白浪滔天,且有小艇渔舟,在幽篁古木之间时隐时现

⑤放眼望去,郁郁葱葱,无怪清代词人蒋鹿潭有“看莽莽南徐,苍苍北固”之句

A.②①⑤③④B.②④③①⑤C.④⑤②①③D.③④③②①

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查衔接句子的能力。

解答此类型题目,要整体与局部兼顾。

首先要通读语段,了解句意,注意整体顺序；然后抓标志、理规律、探逻辑,注意局部上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。

作答时要加强对语境的分析与体会,选出答案后再进行阅读检验。

本题是客观选择题的形式,可采用排除法答题。

四个选项将②、③或④放在首句,整体来看,应先写其位置,所以将②放在首句,排除C、D两项。

先写这座山位于金、焦二山之中,突出江口,形势险要之后,再言坐楼中可俯视惊涛拍岸,白浪滔天,且有小艇渔舟,在幽篁古木之间时隐时现,接着总结不登此楼,诚不知此景之妙。

⑤句“郁郁葱葱”是写望到的松林景象,应放在“遍植松林”之后,所以先①后⑤。

排除A项。

故选B。

3.下列对联,各涉及一个中华传统节日。

若按一年中的时间先后顺序排列,正确的一项是

①秋光美也,陶令花开彭泽;闲逸乐哉,参军帽落龙山

②美酒雄黄,正气独能消五毒;锦标夺紫,遗风犹自说三闾

③金风玉露一篇,恰应此日;彩凤灵犀二句,再慰经年

④灯月交辉,庆三元而开极;花树并茂,贺六合以同春

A.①③②④B.②③①④C.③④①②D.④②③①

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查识记文化常识的能力。

解答此类题目时,要在积累课本文化常识的基础上,进行广泛涉猎,梳理常见的文化常识进行分类记忆,分析高考试题设误方式,比较筛选错误选项等。

①从“秋”点明季节、“陶令花开彭泽”即菊花,可以判断出是重阳节；

②从“雄黄”酒、“锦标夺紫”指龙舟赛、“三闾”即三闾大夫屈原,可以判断是端午节；③从“金风玉露”化用《鹊桥仙》中“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”,可见是乞巧〈七夕〉节,且“”；

④从“灯月交辉”可知有赏花灯、“同春”点明是在春天,据以上信息分析可知是元宵〈上元〉节。

据以上分析可知按一年中的时间先后顺序排列为④②③①；

故选D。

4.对下面这段材料的寓意理解正确的一项是（）

农民问教授：

“一个聋哑人到五金行买钉子,他先把左手的两个指头放在桌上,然后用右手做锤钉的样子。

店员拿出锤子,他摇摇头,用右手指了指左手的两个指头；店员拿出钉子,他点点头。

这时,一个盲人走进来。

先生,请您想一下,他会如何买到一把剪刀？

”教授从容答道：

“简单。

他只要伸出两个指头,模仿剪刀的样子就可以了。

”农民笑起来：

“先生,他不需要这样,盲人是会说话的。

”（改写自郭亚维《哈佛校训给大学生的24个启示》）

A.勿受既有认知限制B.莫因专业蒙蔽真相

C.审慎辨析言语歧义D.勇于质疑权威观点

【答案】A

【解析】

试题分析：

材料中的教授犯了个常识性的错误,其实,生活中的这样的简单的常识是随处可见的,可是我们常常会和教授一样盲目,一样地想当然,一样一缺乏常识。

所以有人说：

与其说成功是建立在伟大的智慧的基础上,不如说成功是建立在伟大的常识的基础上。

。

考点：

分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文,完成下列小题。

王谑庵先生传

张岱

山阴王谑庵先生,名思任,字季重。

先生作县令,意轻五斗,儿视督邮,偃蹇宦途,三仕三黜。

通籍五十年,强半林居,放浪山水,且以暇日闭户读书。

自庚戌游天台、雁荡,另出手眼,乃作《游唤》。

见者谓其笔悍而胆怒,眼俊而舌尖,恣意描摹,尽情刻画,文誉鹊起。

盖先生聪明绝世,出言灵巧,与人谐谑,矢口放言,略无一喜惮。

人有咎先生谑者。

其客陆德先叹曰：

“公毋咎先生谑。

先生之莅官行政,摘伏发奸,以及论文赋诗,无不以谑用事。

昔在当涂,以一言而解两郡之厄者,不可谓不得谑之力也。

中书程守训春天请开矿,与大珰邢隆同出京,意欲开采,从当涂起,难先生。

守训逗留瓜洲,而赚珰先生,且勒地方官行属吏礼。

一邑骚动。

先生曰‘无患’。

驰至池黄,以绯袍投刺称眷生。

珰怒诃,谓县官不素服。

先生日：

“非也,俗礼吊则服素,公此来庆也,故不服素而服绯。

”珰意少解。

复诃曰：

‘今天刺称眷何也？

”先生曰：

‘我固安阳状元婿也,与公有瓜葛’。

珰大笑,亦起更绯,揖先生坐上座,设饮极欢。

因言及横山,先生曰：

‘横山为高皇帝鼎湖龙首,樵苏且不敢,敢问开采乎？

必须题请下部议方可’。

珰曰：

‘如此利害,我竟入徽矣。

’先生耳语曰：

‘公无轻言,入徽也,徽人大无状,恩甘心于公左右者甚众。

我为公多备劲卒,以护公行。

’珰大惊曰：

‘吾原不肯来,皆守训赚我’。

先生曰：

‘徽人恨灶训切骨,思磔其肉,而以骨饲狗。

渠是以观望瓜洲,而赚公先入虎穴也。

’珰曰：

‘公言是,我即回京,以公言复命矣。

’当涂徽州,得以安诸如故,皆先生一谑之力。

”

先生于癸丑、已未,两计两黜。

一受创于李三才,再受创于彭瑞吾。

人方眈眈虎视,将下石先生,两先生对之,调笑狎侮,谑浪如常,不肯少自贬损也。

晚乃改号谑庵,刻悔庵以志已过,而逢人仍肆口诙谐,谑毒益甚。

【注】①通籍:

做官。

②珰:

太监,

5.对下列加点词的解释,不正确的一项是

A.摘伏发奸摘:

揭发B.而赚珰先至赚:

盈利

C.亦起更绯更:

换上D.一受创于李三才创:

中伤

6.下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是

A.王思任为官五十年,多半居于山林,或纵情山水,或闭门读书,生活自由洒脱。

B.王思任能文善谑,《游唤》显示出他笔锋犀利、笔意放纵等特点,是其成名作。

C.作者借陆德先之口,叙述王思任解除当涂采矿危机的往事,以赞扬他为官清正。

D.王思任一生虽累造排挤打压,屡经宦海沉浮,但谑浪之性不移,狂傲之气不损。

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）“非也,俗礼吊则服素,公此来庆也,故不服素而服绯。

”珰意少解。

（2）公无轻言入徽也,微人大无状,思干心于公左右者甚众。

我为公多备劲卒,以护公行。

8.在当涂采矿事件中,王思任的言谈举止表现出哪些特点?

请根据文章第二段内容,简要概括。

【答案】5.B6.C

7.⑴“不是这样的,按常理吊唁应穿素服,您这趟来（安徽）是一件喜庆的事,所以（我）不穿素服而穿红色的官服。

”大太监（或：

邢隆）（愤怒的）神情稍稍缓和。

⑵您不要轻易谈论进入安徽,徽人很不安分,在您近旁一心想要冒犯您的人很多。

我替您多预备些精壮的士兵,来保护您的出行。

8.解困敢作敢当（或：

当仁不让）,遇事从容不迫（或：

胸有成竹/举重若轻/智勇兼备）,应对辩才无碍。

【解析】

【5题详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。

解答此类题目时,首先应审题,看是选择正确的选项还是错误的,别出现因为审题不清导致正误错位,留下遗憾。

最好的方法是凭借知识迁移能力兼用排除法。

A项,摘:

揭发；摘伏发奸：

揭发坏人坏事。

解释正确；

B项,赚:

骗；而赚珰先至：

却骗大太监邢隆先到（当涂）。

解释错误；

C项,更:

换上；亦起更绯：

也起身换上了红色的官服,解释正确；

D项,创:

中伤；一受创于李三才：

先后李三才中伤。

解释正确。

故选B。

【6题详解】

本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力。

解答理解文言文内容的题型,要基本了解文言文的大意,然后根据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确。

本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。

做题时要回归语境,理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题。

C项,“作者借陆德先之口,叙述王思任解除当涂采矿危机的往事,以赞扬他为官清正”中“以赞扬他为官清正”错误,原文为“当涂徽州,得以安堵如故,皆先生一谑之力”,意为“当涂、徽州得以平安无事,都是先生戏谑的功劳”,应该是表现他的戏谑有功劳。

故选C。

【7题详解】

本题考查的是文言文翻译能力。

文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。

平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。

重点词语句式：

（1）俗礼：

名词作状语,按照常理；吊：

吊唁；服：

名词作动词,穿；素：

形容词作名词,素服；公此来庆也：

判断句,您这趟来（安徽）是一件喜庆的事；绯：

形容词作名词,红色的官服；意少解：

神情稍稍缓和。

（2）轻：

轻易；大：

很；无状：

不安分；干：

冒犯；以：

表目的,来；行：

出行。

【8题详解】

本题考查的是理解文本内容和概括整合信息的能力。

解答此类试题要注意了解文言文的大意,根据题目要求在文中找到相关语句进行筛选,再整合归纳内容要点。

本题要求根据文章第二段内容,简要概括在当涂采矿事件中,王思任的言谈举止表现出的特点。

原文“一邑骚动,先生曰‘无患’”,意为“整个郡县惶恐不安,先生说‘不要担忧’”可见先生遇事从容不迫；“非也,俗礼吊则服素,公此来庆也,故不服素而服绯”意为“不是这样的,按常理吊唁应穿素服,您这趟来（安徽）是一件喜庆的事,所以（我）不穿素服而穿红色的官服”可见先生应对自如,不卑不亢；“必须题请下部议方可”意为“一定要奏请中央各部作出决定才能行事”可见先生在解郡县之困方面敢作敢当、当仁不让；“公无轻言,入徽也,徽人大无状,思甘心于公左右者甚众。

我为公多备劲卒,以护公行”意为“您不要轻易谈论进入安徽,徽人很不安分,在您近旁一心想要冒犯您的人很多。

我替您多预备些精壮的士兵,来保护您的出行”和“观望瓜洲,而赚公先入虎穴也”意为“他因此在瓜洲观望,骗先生先入这虎穴啊”,都表现先生劝止邢隆的策略、才能方面口齿伶俐、辩才无碍。

作答时可以结合以上分析内容进行概括。

【点睛】文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。

文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。

对古今异义的词语要“替换”,翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。

译文：

山阴王谑庵先生,名思任,字季重。

先生做县令,不愿为五斗米折腰,轻视上级官吏,仕途困顿,三次做官,三次都被罢免。

做官五十年间,大半时光在山林居住,纵情于山水,并且在闲暇的时日闭门读书。

自庚戌年游览天台、雁荡山后,眼界非凡,于是写下《游唤》。

读过此文的人评价他笔锋犀利,气势很盛,眼光独到,文辞尖锐,任意描摹,尽情刻画,文名（因此）勃兴。

王谑庵先生,聪明冠绝当世,说话灵活巧妙,和别人诙谐逗趣,开口便说,没有丝毫的顾忌畏惧。

有人责备先生戏谑,他的门客陆德先慨叹说：

“您就不要责备先生戏谑了。

先生为官管理政务,揭发坏人坏事,以及评论文章、写诗,无不是用戏谑的方式行事。

先前在当涂,凭借着一番话就解决了两郡（当涂、徽州）的危难,这不可说不是先生戏谑的功劳。

中书程守训上奏请求开矿,与大太监邢隆一同离开京师,想要先从当涂开采,为难了先生。

程守训在瓜洲逗留,却骗大太监邢隆先到（当涂）,并且强制地方官员行下官礼。

整个郡县惶恐不安,先生说‘不要担忧’。

疾行到池黄,身着红色的官服,递上名片,称是邢隆的亲戚。

大太监邢隆愤怒地呵斥（先生）身为县官为何不穿素服。

先生说：

‘不是这样的,按常理吊唁应穿素服,您这趟来（安徽）是一件喜庆的事,所以（我）不穿素服而穿红色的官服。

’大太监（或：

邢隆）（愤怒的）神情稍稍缓和。

又呵斥说：

‘你的名帖上为什么说是我的亲戚？

’先生说：

‘我原本是安阳状元的女婿,与您有亲戚关系。

’大太监大笑,也起身换上了红色的官服,拱手行礼,请先生坐上座,设宴畅饮。

趁着谈论到横山的机会,先生说：

‘横山是高皇帝的陵墓所在地,打柴割草尚且不敢,（冒昧地）问一下能够采矿吗？

一定要奏请中央各部作出决定才能行事。

’大太监说：

‘这般厉害,我竟然进入安徽。

’先生轻声说：

‘您不要轻易谈论进入安徽,徽人很不安分,在您近旁一心想要冒犯您的人很多。

我替您多预备些精壮的士兵,来保护您的出行。

’大太监慌张地说：

‘我原本不愿意来,都是程守训欺骗了我。

’先生说：

‘徽人彻骨地痛恨程守训,想撕裂他的肉,把他的骨头喂狗。

他因此在瓜洲观望,骗先生先入这虎穴啊。

’大太监说：

‘您说得对,我立即回京,按照您所说的回报情况。

’当涂、徽州得以平安无事,都是先生戏谑的功劳。

”

先生在癸丑、己未年,两次考核两次降职。

先后被李三才、彭瑞吾中伤。

人们正虎视眈眈,将对先生落井下石,然而先生对待此事,戏谑取笑,如往常一样,不愿意稍微贬低、折损自己。

晚年就改号为谑庵,刻下《悔庵》来记录自己的过错,但逢人仍然无所忌惮地谈笑,戏谑得更加厉害了。

三、古诗词鉴赏

阅读下面这首词,完成下列小题。

满江红

赵鼎

丁未九月南渡,泊舟仪真江口作。

惨结秋阴,西风送、霏霏雨湿,凄望眼、征鸿几字,暮投沙碛.试问乡关何处是,水浩荡迷南北,但一抹、寒青有无中,遥山色。

天涯路,江上客。

肠欲断,头应白。

空搔首兴叹,暮年离拆。

须信道消忧除是酒,奈酒行有尽情无极。

便挽取、长江入尊罍,浇胸臆。

【注】赵鼎,山西闻喜人,南宋初年贤相。

此词写于靖康之变后,作者奉宋高宗之命,告别中原南渡,途经仪真江口时。

9.上阕选取了哪些典型景物?

有怎样的表达效果?

10.下阕寄寓了作者什么样的思想情感?

【答案】9.选取密布的秋云、劲吹的西风、霏霏的秋雨、投碛的征鸿、寒青的山色等秋季的典型景物。

营造了凄迷、惨淡的氛围,表现了作者内心悲凉、无所适从、思念故园的情感,暗示了国家破败、山河飘摇的时代特点。

10.①漂泊流离之苦。

②国破家亡之恨。

③年已迟暮而功业无成之悲。

④借酒消愁愁更愁的无奈。

⑤郁抑难耐、急欲宣泄的悲愤。

【解析】

【9题详解】

题考查鉴赏诗歌形象的能力。

诗中形象（意象）倾注了诗人的思想,包孕着诗人的情感,分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质,在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义

上阕中涉及的意象有：

“惨结秋阴”写的是密布的阴云,西风、霏霏雨、征鸿、寒青。

这些意象营造出凄凉（凄迷）惨淡（压抑）的氛围,注意意象的特点；结合时代背景“此词写于靖康之变后,作者奉宋高宗之命,告别中原南渡,途经仪真江口时”,此时的景的特点,也就是诗人内心情感的反应：

悲凉孤寂、无所适从之感、依恋故园之情；从而也暗示出国家破败、山河飘摇的时代特点。

【10题详解】

本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。

鉴赏作者思想感情,可借助于“三看三抓法”答题,即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。

组织答案时,要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。

平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。

本题要求分析下阕寄寓作者的情感。

“天涯路,江上客”,作者写到国家破亡,自己南渡天涯飘泊江上成难客,写出了作者漂泊流落之苦；“肠欲断,头应白”,作者说时局危艰,自己寸肠欲断满头白发生忧愁,写出家国破亡之恨；“空搔首兴叹,暮年离拆”,作者空悲叹心烦意乱搔首踟蹰郁苦恨,谁料到晚年竟与家人分散避寇仇,写出漂泊流落、功业无成、年华已逝的迟暮之悲；“须信道消忧除是酒,奈酒行有尽情无极”作者写到极言亡国之恨无穷,根本不是借酒消愁所能消除得了,除非万里长江的滚滚洪流入酒杯,满怀积闷或许可以冲洗一番,表达出借酒消愁愁更愁的无奈情绪,“须信”“除是”“奈何”等词写出愁苦心情难以排遣、无可奈何的心绪；以上词句全都抒发作者国难当前时的忧虑之情。

“便挽取、长江入尊罍,浇胸臆”作者把郁结心头的国家民族之深忧,同眼前滔滔不绝的长江合为一个整体,令人感到这种忧愁直如长江一样浩荡无涯,无可遏止,作者的爱国热情和满腔积郁不平之气,也于此尽情流露出来了。

【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：

①从题材入手．同一类题材往往都表达这类似的情感。

②从抒情议论的句子入手,这些句子是直接表达思想感情的地方。

③从作者和创作背景入手,做到知人论世。

④从题目入手,题目往往交代了诗歌的主要内容,创作的缘由和主要表现的思想感情。

⑤从景物形象入手,景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。

⑥从用典入手,典故是将历史和现实对照,含蓄的表达自己的观点、态度和情感．同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。

四、名篇名句默写

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）________________,纫秋兰以

佩。

（屈原《离骚》）

（2）春冬之时,则________________,回清倒影。

（郦道元《三峡》）

（3）事无大小,悉以咨之,然后施行,________________,有所广益。

（诸葛亮《出师表》）

（4）________________,亦使后人而复哀后人也。

（杜牧《阿房宫赋》）

（5）香远益清,________________,可远观而不可亵玩焉。

（周敦颐《爱莲说》）

（6）桂棹兮兰桨,________________。

（苏轼《赤壁赋》）

（7）君子曰:

“________________,不耻下问,

以谓之‘文”也。

”（《论语公治长第五》）

（8）孟子曰:

“万物皆备于我矣。

________________,乐莫大焉。

”。

（《孟子尽心上》）

【答案】

（1）.扈江离与辟芷兮

（2）.素湍绿潭（3）.必能裨补阙漏（4）.后人哀之而不鉴之（5）.亭亭净植（6）.击空明兮溯流光（7）.敏而好学（8）.反身而诚

【解析】

【详解】本题考查名句的默写能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法,如“扈”“湍”“裨”“阙”“鉴”“溯”“反”等,要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

五、现代文阅读

阅读下面的作品,完成下列小题。

清香楼主

聂鑫森

在古城湘潭,矮矮胖胖、年届半百的甄仁,称得上儒商。

他在雨湖边的文昌街租赁下一家中等规模的三层店铺,悬一横匾,上书“清香楼”三个隶书大字。

一楼是门面,右边专卖名酒,漂亮的陈列柜里摆放着轻易不卖的名酒样品,如贵州茅台酒三十年陈酿、五粮液、杜康等。

左边专卖纸、墨、笔、砚、印石、画框、笔洗……二楼三楼是吃饭喝酒的地方。

一楼门面两边的楹柱上,是甄仁撰稿、名书家书写、名刻手雕刻的一副对联：

美酒佳肴舌尖滋味,宣纸端砚腕底风云。

凡是有些文化情结的人,经过清香楼,总会停下来,细看这副对联,书法雅逸、刻工精妙。

于是忍不住进店去,或买东西,或饱口福。

清香楼的总经理是甄仁,具体的事由他的夫人操持。

甄仁主要奔走于书画界联络感情,尤其对那些名家大腕访之甚勤。

凡有头有脸的人来此设宴,他必自始至终地款待,绝不出半点儿差错。

那一次,年近古稀的雷默在这里宴请外地的几位友人,幸亏甄仁在场,要不就会闹得不愉快。

雷默为湘潭书画院退休画家,是全国少有的书画界全才,诗、书、画、印都让人称赞。

诗擅长古风,起承转合,气势宽博；书法诸体皆能,尤以隶书得彩；治印师法汉宫印,又多有自悟,一刀既下,神采奕奕；画风狂野,大写意花鸟色墨淋漓,画松最让人称道,铁干铜枝,龙鳞粗拙,针叶鲜茂。

虽每平方尺万元以上,他却不肯轻易出手。

雷默设宴,只点菜,不要酒,他自带了两瓶贵州茅台酒三十年陈酿。

按礼数,甄仁先在大门外迎客,再引之入雅间,然后亲自沏茶,并记下客人所点的菜名,退下,去厨房细细交代。

酒过三巡后,甄仁自备一杯酒,到雅间来敬雷默及客人。

雷默很高兴,向客人介绍甄仁：

“他与书画界长年交往,亦是名人矣！

”甄仁谦和地笑着说：

“我只是附名人骥尾,惭愧,惭愧。

请雷老和各位先生尽兴,有事只管吩咐。

”

不到一个小时,一楼的店堂里传来争吵声。

跑堂的小伙子急匆匆告诉甄仁：

雷默和客人把酒豪饮一尽,指名要买陈列柜里的两瓶茅台三十年陈酿,但甄夫人执意不肯。

甄仁心里骂了一声“蠢婆娘”,忙去了店堂,把夫人拨到一边,拿出酒来,说：

“雷老,贱内不懂事,请您海涵。

这样的好酒,雷老不喝谁喝？

我送给您,算是赔罪。

”

雷默仰天大笑：

“酒不能让你送,酒饭钱用不了我的一尺画哩。

你的话让我快意,雅间靠墙立着画案,你很有心啊。

快把大册页、色、墨、笔等物摆上去,我和朋友边喝酒边轮流为你作画,算是答谢！

”

甄仁常备的大册页本,一折一面等于一张四尺斗方。

书画家在酒酣耳热时,或遣兴或应甄仁之请泼墨挥毫。

这些作品,为甄仁变了不少现钱回来。

这一次,雷默及友人又画了十张。

遗憾的是,雷默没有画松,画的是一篮荔枝,题识是“大利年年”。

甄仁的母亲快满八十了,住在乡下的青松镇。

甄仁的父亲过世早,母亲这一生吃过不少苦,现在生活好了,他要隆重地为母亲贺寿。

他备了一个大册页本,题签为“百松多寿图”,自写了序,概说老母生平及儿孙的感恩之心,然后登门求请本地名画家各画一幅。

夫人问：

“怎