人才培养方案15级五年制动漫设计与制作专业资料.docx
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人才培养方案15级五年制动漫设计与制作专业资料
恩施职业技术学院五年制高职教育五年一贯制
动漫设计与制作专业人才培养方案
2015级
专业负责人：
系主任：
教务处长：
教学院长：
恩施职业技术学院教务处
二○一五年六月
一、专业名称与专业代码
动漫设计与制作
二、招生对象
应届初中毕业生
三、学制与学历
五年，专科（中职段三年，中专；高职段二年，专科）
四、学习形式
全日制.
五、就业面向
本人才方案设计五类职业岗位，其对应的职业资格证书如表1所示。
表1职业岗位与职业资格对应证书一览表
序号
职业岗位
职业资格证书名称
发证单位
等级
备注
1
各行业办公应用
办公软件应用师
人社部
中级
必考
2
数字影视媒体、
动画、动漫
技术岗位
数字视频合成师
数字视频策划制作师
广告设计师
动画绘制员
网络课件设计师
人社部
中级
选考至少一门
3
数字影视媒体、
动画、动漫
技术岗位
Autodesk3dsMax动画工程师
Autodesk3dsMax动画设计师
AutodeskMaya动画工程师AutodeskMaya动画设计师
AutodeskCombustion数字合成设计师
Autodesk建筑可视化设计师Autodesk3dsMax游戏动画设计师
Autodesk
（欧特克）
一级
国际通用，选考一至多门
4
影视后期制作
影视后期设计师
（需要在规定时间内考取Photoshop、Illustrator、AfterEffects、Premiere、四门单科认证）
Adobe
（奥多比）
一级
国际通用，在校期间至少过单科2门
六、培养目标与人才规格
（一）培养目标
本专业在中职阶段以培养基本职业能力、锻炼基本学习方法为主，在高职阶段主要面向影视、广电媒体、平面户外广告或大型企业的宣传部门，培养具有较强专业技能的技术型人才。
（二）培养规格
1.公共基础知识要求
具有必备的文化基础知识。
主要包括德育、数学、语文、英语、体育、美育等基础知识。
2.专业知识要求
1）掌握电工的基础知识；
2）掌握计算机应用技术基础知识；
3）掌握网页设计与网站建设的基本知识；
4）掌握数据库基础知识和数据库软件；
5）初步掌握计算机编程语言和程序设计方法；
6）掌握图像处理及多媒体信息处理知识；
3.方法能力要求
1）具有一定的自学能力；
2）具有本专业所需的语言组织及文字表达能力；
3）具有现代信息的收集和处理能力；
4）具有熟练的计算机产品的组装、检测和维护能力；
5）具有较强的计算机操作与应用软件的使用能力；
6）具有较强的网页设计、网站建设及维护能力；
7）具有较强的图像处理及多媒体信息处理能力；
8）具有一定的计算机产品销售和售前、售后的服务能力。
4.社会能力要求
1）具有良好的思想品德、行为规范和职业道德；
2）具有良好的文化素养和身体、心理素质，具备独立完成工作的能力；
3）具有良好的个人形象，善于与人沟通，具有团队合作精神；
4）具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神；
5）具有对工作积极主动、认真负责的态度和奉献精神。
七、工作任务与职业能力分析
本专业的工作任务与职业能力见表2所示。
表2工作任务与职业能力表
序号
工作任务
职业能力
1
计算机组装
中职阶段：
硬件维护能力
2
网络组装
中职阶段：
计算机网络组装与维护能力
3
信息综合处理
高职阶段：
信息综合处理能力
4
平面图形处理
高职阶段：
平面综合处理与设计能力
5
影视剪辑
高职阶段：
影视剪辑、合成等处理能力
6
三维动画
高职阶段：
三维动画设计制作能力
7
影视特效
高职阶段：
影视特效、影视后期设计处理能力
八、培养模式
中职阶段在校学习，专业核心课程实行阶段性集中实训教学；高职阶段专业核心课程阶段性集中教学，实践性课程顶岗实习。
九、课程体系结构
本专业设为课程48门，其中公共课18门，专业基础课9门，专业课18门，如表3所示。
表3五年课程体系
公共课
专业基础课
专业课
军训、入学教育
计算机基础
二维动画创作
职业生涯规划
计算机组装与维护
分镜头设计
职业道德与法律
图形图像处理（PhotoShop）
运动规律
经济政治与社会
计算机工程制图（AutoCAD）
摄影摄像
哲学与人生
二维动画基础（FLASH）
动画剧本写作
思想道德修养与法律基础
矢量制图（CorelDraw）
动画造型与角色设计
毛泽东思想与特色理论体系
三维影视制作入门
CG插画
就业指导
动画概论
定格动画
国防教育
视听语言
AI设计
形势与政策
3DSmax动画设计与制作
大学生心理健康教育
角色动画设计与制作（MAYA/ZBRUSH）
语文
场景设计与制作（VUE）
英语
影视特效（AE/C4D）
数学
影视剪辑与合成（Premiere）
体育与健康
电视栏目包装
公关礼仪
项目化短片创作
常用办公设备应用
综合项目创作（毕业设计）
产品营销艺术
顶岗实习
美术（素描色彩速写）
本专业五年教学中分中高职阶段教学，其课程如表4所示。
表4中高职分学段课程体系表
学段
公共课
专业基础课
专业课
中职3年
军训、入学教育
计算机基础
职业生涯规划
计算机组装与维护
职业道德与法律
图形图像处理（PhotoShop）
经济政治与社会
计算机工程制图（AutoCAD）
哲学与人生
二维动画基础（FLASH）
思想道德修养与法律基础
三维影视制作入门
毛泽东思想与特色理论体系
国防教育
形势与政策
语文
英语
数学
体育与健康
美术（素描色彩速写）
高职2年
就业指导
动画概论
二维动画创作
大学生心理健康教育
视听语言
动画造型与角色设计
体育与健康
分镜头设计
3DSmax动画设计与制作
运动规律
角色动画设计与制作（MAYA/ZBRUSH）
摄影摄像
场景设计与制作（VUE）
动画剧本写作
影视特效（AE/C4D）
CG插画
影视剪辑与合成（Premiere）
定格动画
电视栏目包装
项目化短片创作
综合项目创作（毕业设计）
十、专业课描述
本专业专业核心课程其10门，如表5所示。
表5专业核心课程一览表
序号
课程名称
课程目标
课程内容
总学
时数
备注
1
计算机基础
人社部办公自动化应用师（中级）
Windows文件管理
Word、EXCEL、PPT基本应用
信息处理基本方法
352
教学做一体化
2
计算机组装与维护
掌握计算机硬件组装、简单维护；
掌握计算机软件系统的组装与维护
计算机硬件的性能参数
计算机硬件基本工作原理
计算机硬件系统组装
计算机软件系统组装
常用软件安装与维护
26
教学做一体化
3
图形图像处理
人社部广告设计师（中级）
平面设计基础知识
PhotoShop软件基本应用
CorelDraw软件基本应用
图形处理基本方法与技巧
平面设计基本方法与技巧
146
教学做一体化
4
三维影视制作入门
体验三维影视制作的基本流程
1.了解基本流程
2.掌握3DSmax的基本操作方法
3.制作简单的影视短片
200
教学做一体化
5
动画造型角色设计
能够设计制作三维角色模型
1.MAYA/Zbrush综合建模基本方法
2.能够设计制作三维游戏、影视角色
40
教学做一体化
6
3DSmax动画设计与制作
能够应用3DSMAX软件设计制作建筑漫游动画
软件基本操作
建模/材质/灯光/动画基本方法与技巧
设计制作建筑漫游动画
100
教学做一体化
7
角色动画设计制作
能够应用MAYA软件设计制作动画
1.软件基本操作
2.建模/材质/灯光/动画/渲染基本方法与技巧
3.设计制作动画作品
120
教学做一体化
8
场景设计与制作
能够应用专业软件进行电影、游戏场景的设计与制作
1.游戏、影视场景（数字虚拟）的基本设计方法
2.专业软件的基本操作
3.设计制作虚拟场景并应用
80
教学做一体化
9
影视特效
能够应用专业软件（AE、C4D）制作影视特效
影视后期处理基本理论
软件基本操作
设计制作具有一定应用价值的影视特效
80
教学做一体化
10
影视剪辑与合成（Premiere）
能够应用软件进行影视后期的影、音数字处理
后期影音数字处理的基本原理
软件基本操作
实践性应用
24
教学做一体化
十一、教育教学活动安排表
见附表
十二、时间分配总表
本专业在校教学共10周，时间分配如表6所示。
表6时间分配总表
数
学期
周
节
环
学
教
教学周
考核
入学教育、军训及毕业教育
实习
毕业设计（论文）
合计
1
15
1
2
18
2
17
1
18
3
17
1
18
4
12
1
5
18
5
13
1
4
18
6
17
1
18
7
17
1
18
8
17
1
18
9
17
1
18
10
13
1
2
2
18
合计
10
6
7
2
180
十三、理论实践教学学时比例表
表7理论实践教学学时比例表
课程
学分
总学时
理论学时
实践学时
占总学时比率（%）
纯理论课（A）
75
1244
1244
0
27.08%
（理论+实践）课（B）
33
666
116
550
14.50%
纯实践课（C）
117
2684
0
2684
58.42%
合计
225
4594
1360
3234
100.00%
理论教学时数（不含公共课）29.60%：
实践教学时数70.40%
十四、素质教育计划
素质教育活动主要以比赛、竞赛、学术讲座、校际交流、校企交流等形式为主，常规时间安排在每周二、周四下午。
教育计划如表8所示。
表8素质教育计划
活动主题
活动形式
活动目标
学期
专业认知
讲座与参观
使每个同学都了解专业
1
职院精神与校训的学习
演讲比赛
使每个同学都知道职院精神
1
文明修身、学风建设
学习、演讲比赛
使每个同学自觉遵守校规校纪，讲文明，有礼貌，爱集体、爱校。
1－10
安全知识教育
学习、演讲比赛
树立安全意识
1－10
感恩教育
学习、观看录像、演讲
尊敬老师，爱父母、有善心。
1－10
社团活动
自愿服务
关心社会、关心他人
1－10
寒、暑假社会实践
社会调查、深入行业实践
了解社会、了解行业
3－8
职业技能竞赛
竞赛
增强技能
4－10
职业生涯教育
创业大赛
创业规划
9、10
微电影创作比赛
课外活动小组
增强专业技能
7-10
实践工作能力
顶岗实习
单位实习鉴定
5
十五、毕业条件
1.本专业学生至少须修完48门课程并成绩合格，同时满足下列2、3条件方可毕业：
2.专业核心课程成绩合格；
3.中职阶段获得办公应用初级职业资格证或平面应用师初级职业资格证；高职表1所示资格证书至少一项。
4.如果有条件采用学分制，则毕业条件的第1项更改变：
本专业学生至少须修满200学分，同时满足上述2、3条件方可毕业。
十六、人才培养质量保障
我院建立的“2222”教学质量保障体系，即“双方参与、两级督导、双向评价、双向反馈”，构建了多元化的教育教学督导队伍，学院层面由教育教学督导室牵头组织督导专家，系部层面成立督导小组，在校外基地聘请兼职督导，形成以行业企业专家为主体的院、系两级督导队伍。
十七、专业教学团队
本专业教学师资力量雄厚，不仅学历层次高，而且拥有丰富的实践工作经验。
团队成员如表所示。
表9动画工作室教学团队成员表
编号
姓名
性别
出生年月
第一学历专业
最高学历
专业
职称
主讲课程
职业岗位
1
黄清
男
2
向贇
3
龙长勇
男
1971.11
计算机应用技术
自动控制工学硕士
副教授
图形图像处理，程序设计
4
高寿斌
男
1975.2
本科园艺
自动控制工学硕士
副教授
MAYA
信息技术
5
向玉玲
6
王一方
7
赵唯
8
黄红艳
女
1982.11
中专
平面处理
平面处理师
PS、CD
实战
亮点广告公司
9
万鹏
男
10
十八、校内外实训基地
1、校内实训基地
本专业现有专业实验（训）室8间（501、503、506、507、508、601、411、413）。
（1）软件开发技术实训室（411）
功能：
该实训室适用的课程为《C语言程序设计》、《VB程序设计》、《C#程序设计语言（知识体系）》、《基于C#的Windows应用软件开发》、《Dreamweaver8网页设计》、《基于C#的Windows应用软件开发》、《ASP.NET（C#）Web程序设计语言（知识体系）》、《面向.NET的Web应用程序开发》及《数据库原理与SQLSERVER》。
项目：
SQLServer服务器的安装与配置、设计基于C/S三层结构模式的数据库Windows窗体应用系统，设计基于.NET的B/S三层结构模式的WebWindows应用程序等方面的操作以及程序员取证相关项目的训练。
主要设备标准如表10所示。
表10主要设备装备标准（以一个班50人配置）：
序
号
设备名称
用途
单位
基本配置
适用范围
（职业鉴定项目）
1
学生用计算机
学生用于软件开发、调试
台
50
国家职业技能鉴定
《程序员》
（中级、高级）
2
服务器
后台数据库
台
1
3
教师用计算机
教师用于教学
台
1
4
100/1000交换机
网络互联
台
3
5
系统软件
系统安装
套
2
6
教学软件
辅助教学
套
1
7
投影仪
辅助教学
台
1
8
空调
控制机房环境
台
2
（2）计算机装机实训室（601）
功能：
该实训室适用的课程为《计算机系统组装与维护实训》。
项目：
计算机系统组装与维护等方面的操作。
主要设备标准如表11所示。
表11主要设备装备标准（以一个班60人配置）
序号
设备名称
用途
单位
基本配置
适用范围（职业鉴定项目）
1
计算机拆装工具
计算机拆装
套
30
国家职业技能鉴定
《微机维修员》
（中级、高级）
2
计算机测试工具
计算机测试
块
30
3
100/1000交换机
网络互联
台
3
4
系统软件
系统安装
套
30
5
操作台
组装计算机
套
30
6
打印机
外设连接
台
1
7
传真机
外设使用教学
台
1
8
复印机
外设使用教学
台
1
9
投影仪
辅助教学
台
1
10
空调
控制机房环境
台
2
（3）图形图像处理实训室（501、506、507、508、413）
功能：
该实训室适用的课程为《图形图像处理》、《3DSmax动画设计与制作》、《角色动画设计与制作》、《场景设计与制作（VUE）》、《影视特效（AE/C4D）》等专业核心课程。
其主要设备装备标准如表12所示。
表12主要设备装备标准（以一个班50人配置）：
序号
设备名称
用途
单位
基本配置
适用范围
（职业鉴定项目）
1
图形工作站
学生用于图像处理
台
250
数字视频合成师
数字视频策划制作师
广告设计师
动画绘制员
网络课件设计师
2
教师用计算机
教师用于教学
台
1
4
100/1000交换机
网络互联
台
3
5
系统软件
系统安装
套
2
6
教学软件
辅助教学
套
1
7
投影仪
辅助教学
台
1
8
耳麦
音频调试
个
250
环绕音响系统
辅助教学
套
1
8
彩色打印机
作品输出
台
1
9
空调
控制机房环境
台
2*5
2、校外实训基地基本情况
（1）恩施新世纪电脑科技有限公司
该公司是一家从事计算机网络系统集成及计算机硬件销售与维修、软件开发的专业公司，是联想集团、IBM（恩施）地区特约分销伙伴。
公司拥有一支经验丰富的专业技术队伍，为用户提供从技术咨询、规划设计到安装、调试、维修服务的综合性服务。
自一九九八年公司成立以来，经过六年的不断发展，现已成为恩施IT行业颇具影响的计算机及周边产品的经营公司。
主要可以接受学生软件开发参观、计算机营销、网络布线、计算机组装与系统软件安装等的实习工作。
（2）恩施聪慧科技发展有限公司
该公司成立于1998年，主要从事计算机应用软件的开发、销售与服务、财务软件、行业应用软件及OA办公自动化系统的方案设计，二次开发和应用服务，计算机硬件及附设产品的销售，网络集成，网站建设，代理记帐等方面的业务，特别是在应用软件的使用领域，近年来取得了丰硕的成果。
目前，恩施州聪慧科技发展有限责任公司已成为州内IT产品经营行业最具实力的公司之一。
主要可以接受学生软件开发参观、计算机营销、网络布线、计算机组装与系统软件安装等的实习工作。
（3）恩施雪峰信息安全有限公司
该公司2001年10月成立于来凤县，主要以计算机及相关产品的销售、办公自动化及耗材销售；计算机培训、打字、复印；计算机应用工程、网络系统集成、应用软件开发。
2005年公司为了进一步扩大业务范围，延伸公司在恩施州内的影响力，于11月22日在恩施市联合我州住处安全领域的专家、软件开发专家成立了专注于信息安全、软件开发、深层技术支持服务的高技术公司。
目前雪峰信息安全技术有限公司是州内第一家，也是唯一一家专注于信息安全的公司。
主要可以接受学生软件开发参观、计算机营销、网络布线、计算机组装与系统软件安装等的实习工作。
（4）恩施恒通电脑系统集成有限公司
该公司2004年2月成立，是恩施州唯一的专业电脑系统集成公司，具有独立的法人资格，经过多年的辛勤耕耘，公司的规模不断壮大，主要从事电系统集成，安防监控、电子显示屏、软件开发、品牌机、计算机配件、办公设备、办公耗材、数码电子等产品的销售及维修。
主要可以接受学生软件开发参观、计算机营销、网络布线、计算机组装与系统软件安装等的实习工作。
（5）恩施州高立电脑有限公司
该公司是少数几家拥有恩施市一般纳税人资格的民营IT企业之一，主营品牌电脑、电脑配件、办公设备、办公耗材及数码产品，承接各种计算机网络工程综合布线、机房装修、监控报警系统。
公司从1997年成立至今，一直专注于恩施州电脑市场的营销，是恩施州电脑渠道建设的开创者和领先者。
人微言轻一个拥有众多渠道合作伙伴和与众多知名品牌厂商、供应商合作的电脑公司，高立电脑正在全力做好IT行业产品的推广和传播平台。
主要可以接受学生软件开发参观、计算机营销、网络布线、计算机组装与系统软件安装等的实习工作。
十九、专业建设指导委员会组成
姓名
性别
委员会职务
工作单位
职务（称）
万鹏
男
恩施州主流传媒有限公司
总导演
王一方
男
田锦学
男
恩施广电局技术部
高工
黄红艳
女
恩施亮点广告技术部
技术总监
二十、专业人才培养方案论证意见
专家组通过认真研究并结合学生的意见，认为该专业人才培养方案符合当前社会各行业对影视动画专业人才的基本要求，具有突出的行业特点，不仅对本地区影视媒体、动画设计与制作后备人才的培养具有非常好的意义，而且对培养学生走出恩施服务其他地区都有十分重要作用。
希望进一步注重以下几个方面：
一是更紧密的结合国内外先进的媒体软硬件技术，引进国内外社会培训机构的先进教学理念和方法，进一步提高教学水平；二是要加快教学设备的更新及新技术的应用，将成熟的技术引入到实际教学中；三是更紧密的与企业开展合作，走进企业，与企业联姻，更好的为社会服务。
负责人：
2015年4月25日
序号
姓名
工作单位
职务、职位
签名
1
万鹏
恩施州主流传媒有限公司
总导演
2
王一方
3
田锦学
恩施广电局技术部
高工
4
黄红艳
恩施亮点广告技术部
技术总监
5
汪星宇
恩施州主流传媒有限公司
编导部主任
6
升级会员 