景新小学小升初语文模拟卷9部编版.docx
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景新小学小升初语文模拟卷9部编版
景新小学小升初语文模拟卷9（部编版）
一、第一部分潜心积累显功底（30分）
1．（5分）根据拼音写汉字。
倒méi
suàn 瓣
bì 开
惊huáng
蟋shuài
开záo
jiǎo 和
sōu 索
送zàng
luǒ 露
二、按要求完成下面练习。
（6分）
2．（1分）读音全对的一组是（ ）
A．花蕊（xīn）褴褛（lǚ）人头攒（cuán）动相片（piàn）
B．坚劲（jìng）黏（nián）稠自愧弗（fú）如缥缈（miǎo）
C．抽噎（yē）刨（bào）冰万象更（gēng）新藤蔓（màn）
3．（3分）请圈出下列词语中的错别字，把正确的字写在后面横线上。
（1）顷覆幼稚不可思议
（2）藉贯拔弄焉知非福
（3）绝定寄拖见微知着
选择题
4．（1分）与“通国之善弈者也”中“通”字意思一样的是（ ）
A．四通八达B．通情达理C．通晓古今D．通夜不眠
5．（1分）美丽的春天在诗人笔下是什么？
（多项选择）
A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B.春归何处，寂寞无行路。
C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D.晓看红湿处，花重锦官城。
判断正误。
对的打“√”，错的打“×”。
（5分）
6．（1分）《腊八粥》主要写了等粥、喝粥两件事情，其中喝粥写得最详细。
（判断对错）
7．（1分）《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的体裁是说明文，文中的三个事例是按照“提出问题﹣发现现象﹣进行研究﹣得出结论”的顺序写的。
（判断对错）
8．（1分）《鲁滨逊漂流记》作者是英国的丹尼尔•笛福，《骑鹅旅行记》作者是瑞典的塞尔玛•拉格洛芙，《汤姆•索亚历险记》作者是美国的马克•吐温。
（判断对错）
9．（1分）“一心以为有鸿鹄将至”“为是其智弗若与”中的“为”都读wéi。
（判断对错）
10．（1分）经常用来奉劝人们及时行孝的名言是“常将有日思无日，莫把无时当有时”。
（判断对错）
词句超市。
（4分）
11．（3分）根据句子的意思，在横线上填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。
（1）节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。
故宫博物院人头攒动，八达岭长城 ，南锣鼓巷 ，什刹海 。
（2）花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花 ，热情的杜鹃花 ，美丽的海棠 ，到处花香醉人。
12．（1分）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．在班主任的耐心教导帮助下，小鸣终于和他的同桌和好如初、破镜重圆了。
B．要学会一种技艺，可不是容易的事。
正所谓“操千曲而后晓声”。
C．《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉，因为我每季必看。
13．（6分）课文回放。
（1） ， 展现了文天祥的英雄气节和民族精神；于谦借咏石灰，表达自己绝不与世俗同流合污的诗句是：
， ；本学期我们还学习了两首送别诗，诗题分别是 ， 。
（2）《两小儿辩日》中，两小儿是从不同角度思考同一个问题的。
一儿观点是 ；另一儿观点是 。
孔子不能决，竟被两小儿“笑”。
请你运用恰当的名言警句为孔子辩护：
。
（3）“人固有一死， ， 。
”毛泽东主席在《 》一文中，引用司马迁的这句话来阐述死的意义。
14．（4分）口语交际。
辩论会上，一位同学提出“新冠肺炎疫情期间停课不停学在家学习和锻炼效果跟在学校时一样好。
”对此你是怎么看的？
你应该如何应辩这位同学？
（围绕个人观点至少概括出两点理由）
二、第二部分静心阅读比能力（35分）
15．（11分）课内阅读理解。
鲁滨逊漂流记（节选）
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。
但我必须接受这种生活，且一天一天过下去。
根据我的估算，我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。
当时正是秋分前后，太阳正好在我的头顶上，所以我估计自己是在北纬9度22分的地方。
在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。
为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：
“1659年9月30日，我在这里登岸。
”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。
我几次到船上去，取出了许多东西。
有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用。
比如笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器，还有日晷、望远镜、地图和航海类的书籍。
我把它们一股脑儿堆在一起，以备不时之需。
还要提到的是，我们的船上有一条狗和两只猫。
那两只猫是我带上岸的；至于那条狗，是在我带着第一批货上岸的第二天，它自己从船上跳出来，游上岸到我这儿来的，在以后的许多年里是我的可信任的仆役。
我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我作伴，我只需要它同我聊聊天，但是却办不到。
找到了笔、墨水和纸之后，我尽最大的可能节省使用。
只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。
但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还是制造不出墨水来。
尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线；至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。
（1）解释词语。
不时之需：
（2）鲁滨逊从船上搬下的东西有 。
A.笔、墨水、纸
B.罗盘、地图
C.日晷、望远镜
D.猫、狗、内衣
（3）鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为 。
（4）鲁滨逊在没有找到墨水、笔和纸之前是怎样计算日期的？
用横线在文段中画出来。
（5）读了这几段文字，你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？
（6）你最喜欢哪一部外国文学名著？
请你简要写一写这部书的梗概。
二、课外阅读理解。
（24分）
16．（11分）阅读。
储蓄人生
①人们在吃饱穿暖之后，知道要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境，每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里总有一种感悟：
人生，不也是一种储蓄吗？
②一个人呱呱坠地，便开始储蓄 。
这一储蓄会伴随他或她走过一生。
他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富。
无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用它们。
有了这笔亲情储蓄，即便在物质上很贫困，精神上却是富有的；而不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
③ ，也是人生一笔受益匪浅的储蓄，这储蓄是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量。
任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
④ 的储蓄需要锲而不舍，一个人从幼小到成熟的过程，就是不断储蓄知识和技能的过程，接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。
⑤人生需要储蓄的东西很多。
储蓄人生，就是要储蓄人生中的那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。
一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
（1）将“学识”“亲情”“友情”填在文中恰当的位置。
（2）用“”画出文中表明作者观点的一句话。
（3）第③段画横线的句子中“利息”的含义是 ，“本钱”的含义是 。
（4）第④段加点的词中，“充实”是说知识需要 ，“更新”知识则强调 。
（5）“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？
请写出一点并简要表述你的理由。
人生还需要储蓄 ，因为 。
17．（13分）阅读。
刘姥姥进大观园
那刘姥姥入了坐，拿起箸（zhù）来，沉甸甸的不伏手，﹣﹣原来是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。
刘姥姥见了，说道：
“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，哪里拿的动他？
”说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个ㄚ鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：
“老刘，老刘，食量大如牛：
吃个老母猪，不抬头！
”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。
众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云撑不住一口茶都喷出来；黛玉笑岔了气，着桌子只叫“嗳哟”！
宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。
薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。
探春的茶碗都合在迎春身上。
惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。
地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲（dūn）着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：
“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。
我且得一个儿！
”众人方住了笑，听见这话，又笑起来。
贾母笑的眼泪出来，只忍不住；琥珀在后捶着。
贾母笑道：
“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！
快别信他的话了。
”
（1）《刘姥姥进大观园》选自名著《 》，作者是 。
（2）文段中写了很多人，有名有姓的有14个，主要人物是 。
（3）第二自然段中画横线的句子，描写了刘姥姥的动作、语言和神态，请仔细体会刘姥姥的性格特点有哪些？
（4）选文描写了各具形态的笑，给人留下了难忘的印象。
仔细阅读文段，仿照例子填写表格。
人物
笑态
个性
湘云
一口茶都喷出来
豪爽、率直
（5）根据文章内容，补全歇后语。
刘姥姥进大观园﹣
（6）刘姥姥进大观园，表演了一场“笑剧”。
这部剧的导演是谁？
她们导演这场“笑剧”目的是什么？
读完文段后，你有什么感受，请写下来。
三、第三部分快乐习作抒真情（30分）
18．（30分）2020年的春天新冠肺炎病毒席卷神州大地，同学们经历了人生中最漫长的一个寒假。
在居家学习期间，我们的老师摇身变成了主播，通过网络给同学们上课。
请你给最喜欢的一位主播老师写封信，回忆上网课期间难忘的时光和事情，写写你的收获，表达你对他（她）的感恩之情。
要求：
（1）注意书信的正确格式。
（2）不要出现真实的校名和姓名。
四、课外拓展爱语文（5分）
19．（1分）“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
”与这句话包含相同道理的选项是（ ）
A．独学而无友，则孤陋而寡闻
B．君子和而不同
C．近朱者赤，近墨者黑
D．花要叶捧，人靠人帮
20．（1分）“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。
”第三境是（ ）
A．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
B．众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
C．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
填空题（共2小题，每小题1分，满分3分）
21．（1分）“子非鱼，安知鱼之乐”的下句是：
22．（2分）中国古代四大书法家是赵孟頫、颜真卿、 、 。
参考答案与试题解析
一、第一部分潜心积累显功底（30分）
1．【解答】故答案为：
霉蒜避惶蟀
凿搅搜葬裸
二、按要求完成下面练习。
（6分）
2．【解答】A．有误，“花蕊”的“蕊”应读ruǐ。
B．正确。
C．有误，“藤蔓”的“蔓”应读wàn。
蔓：
wàn植物成细条状而不能直立的长茎：
压～。
màn义同“蔓（wàn）”。
用于合成词“蔓延”“蔓草”等。
故为“wàn”。
故选：
B。
3．【解答】
（1）倾覆：
指颠覆；覆灭；竭尽，全部拿出。
应将“顷”改为“倾”。
（2）籍贯：
祖居或本人出生的地方。
应将“藉”改为“籍”。
拨弄：
用手脚或棍棒等来回地拨动。
应将“拔”改为“拨”。
（3）决定：
做出主张。
应将“绝”改为“决”。
寄托：
托付。
应将“拖”改为“托”。
见微知著：
指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
比喻小中见大、以小见大。
应将“着”改为“著”。
故答案为：
（1）顷﹣倾；
（2）藉﹣籍拔﹣拨；
（3）绝﹣决拖﹣托着﹣著。
选择题
4．【解答】“通国之善弈者也”中“通”字意思是“全”。
A．四通八达：
四面八方都有路可通。
通：
走路达到。
B．通情达理：
指说话、做事很讲道理。
通：
懂得。
C．通晓古今：
形容知识渊博。
通：
了解，懂得。
D．通夜不眠：
整夜不睡。
通：
全。
故选：
D。
5．【解答】A、C、D都是描写春天景象的诗句；
B.不是描写春天景象的诗句，出自宋代词人黄庭坚的《清平乐•春归何处》，是惜春之词。
这句词的意思是：
春天回到了哪里？
寻不见它的踪迹，只感苦闷寂寞。
故选：
A、C、D。
判断正误。
对的打“√”，错的打“×”。
（5分）
6．【解答】《腊八粥》整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情，展现了一幅淳朴的、和睦、温馨的图景。
通过阅读可知，《腊八粥》主要写了等粥、喝粥两件事情，其中等粥写得最详细。
故答案为：
×。
7．【解答】《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的体裁是议论文。
故答案为：
×
8．【解答】《鲁滨逊漂流记》作者是英国的丹尼尔•笛福，《骑鹅旅行记》作者是瑞典的塞尔玛•拉格洛芙，《汤姆•索亚历险记》作者是美国的马克•吐温。
说法正确。
故答案为：
√
9．【解答】“一心以为有鸿鹄将至”中的“以为”意思是“认为”。
“为是其智弗若与”的“为”意思是“认为”。
都读wéi。
故答案为：
√
10．【解答】“常将有日思无日，莫把无时当有时”告诉人们好好把握机会和身边美好的一切。
经常用来奉劝人们及时行孝的名言是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。
故答案为：
×。
词句超市。
（4分）
11．【解答】
（1）人头攒动：
形容人很多，拥挤着移动。
一般用于形容某些地方人口密度较大。
按要求和结合本题句意应依次填写词语“人山人海”“摩肩接踵”“人潮如流”。
（2）欣然怒放：
指愉快地盛开。
按要求和结合本题句意应依次填写词语“花枝招展”“笑脸相迎”“鲜艳欲滴”。
故答案为：
（1）人山人海摩肩接踵人潮如流；
（2）花枝招展笑脸相迎鲜艳欲滴。
12．【解答】A．用词不当，“破镜重圆”的意思是比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
根据句意，去掉即可。
B．正确。
C．语序不当，应把“《中国诗词大会》这个节目”和“我”互换位置。
故选：
B。
13．【解答】
（1）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的诗《过零丁洋》，展现了文天祥的英雄气节和民族精神。
“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的诗《石灰吟》，于谦借咏石灰，表达自己绝不与世俗同流合污。
本学期还学习了两首送别诗，一首是王维的《送元二使安西》，一首是王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》。
（2）《两小儿辩日》中，两小儿是从不同角度思考同一个问题的。
一儿观点是：
太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些；另一儿观点是：
太阳刚刚升起时离人远些，中午的时候离人近些。
孔子不能决，竟被两小儿“笑”。
“人非生而知之者，孰能无惑？
”韩愈的这句话，可以为孔子辩解：
人并不是生来就什么都知道的，谁能没有疑难问题呢？
（3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这是司马迁用来阐述死的意义，毛泽东在《为人民服务》一文中引用。
故答案为：
（1）人生自古谁无死留取丹心照汗青粉身碎骨浑不怕要留清白在人间《送元二使安西》《卜算子•送鲍浩然之浙东》；
（2）太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些太阳刚刚升起时离人远些，中午的时候离人近些人非生而知之者，孰能无惑；
（3）或重于泰山或轻于鸿毛为人民服务。
14．【解答】本次辩论的主题是：
新冠肺炎疫情期间停课不停学在家学习和锻炼效果跟在学校时一样好。
结合自己的生活实际，说出自己的观点及理由即可，如：
我不赞同这位同学的说法，在家学习和锻炼效果跟在学校时一样好。
理由：
理由：
①有的学生家庭没有相应的电子设备，不具备网上学习的条件，从而影响学习和锻炼效果。
②缺少在学校学习的氛围，从而影响学习和锻炼效果。
故答案为：
我不赞同这位同学的说法，在家学习和锻炼效果不如在学校时好。
理由：
①有的学生家庭没有相应的电子设备，不具备网上学习的条件，从而影响学习和锻炼效果。
②缺少在学校学习的氛围，从而影响学习和锻炼效果。
二、第二部分静心阅读比能力（35分）
15．【解答】
（1）考查了对词语的理解。
结合上下文理解，不时之需：
说不定什么时候会出现的需要。
（2）考查了学生筛选信息的能力。
结合句子“比如笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器，还有日晷、望远镜、地图和航海类的书籍”可知答案。
（3）考查了对文章内容的理解。
结合句子“但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还是制造不出墨水来”可知答案。
（4）考查了对文章内容的理解。
结合句子“我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：
‘1659年9月30日，我在这里登岸。
’在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历”可知答案。
（5）考查了对人物形象的理解。
结合文章内容可知，鲁滨逊是一个机智勇敢、顽强乐观的人。
（6）考查了学生的知识拓展能力。
结合自己的知识积累，选一部外国文学名著，写出梗概即可，如：
《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。
它写的是高尔基幼年时期从三岁至十岁这段时间生活断面。
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。
外祖父家住在尼日尼﹣﹣诺弗哥罗德城。
外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。
阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。
在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。
故答案为：
（1）说不定什么时候会出现的需要。
（2）ABC；
（3）鲁滨逊想尽办法也制造不出墨水；
（4）我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：
“1659年9月30日，我在这里登岸。
”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。
（5）鲁滨逊是一个机智勇敢、顽强乐观的人。
（6）《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。
它写的是高尔基幼年时期从三岁至十岁这段时间生活断面。
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。
外祖父家住在尼日尼﹣﹣诺弗哥罗德城。
外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。
阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。
在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。
二、课外阅读理解。
（24分）
16．【解答】
（1）考查对内容的理解。
仔细读文章的②③④三个自然段可知，每一段开头的一句话是这一段的中心句，第②自然段是说一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情，第③自然段是讲友情也是人生一笔受益匪浅的储蓄，第④讲的是要储蓄学识，所以将“学识”“亲情”“友情”填在文中恰当的位置，依次是：
亲情、友情、学识。
（2）考查对文章主旨的把握和理解。
这篇散文告诉人们：
储蓄人生，就是要储蓄人生中的那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。
这也是文中表明作者观点的一句话。
（3）（4）考查对文章内容的理解。
仔细读文可知，第③段画横线的句子中“利息”的含义是友情给双方带来的益处，“本钱”的含义是最初建立的感情。
第④段加点的词中，“充实”是说知识需要不断增加、丰富，“更新”知识则强调要用新知识代替旧知识。
（5）考查发散思维和语言表达。
“人生需要储蓄的东西很多”，如：
我认为人生还需要储蓄待人接物的态度，因为良好的态度是事业成功、被别人接纳认可的重要保证。
故答案为：
（1）亲情友情学识；
（2）储蓄人生，就是要储蓄人生中的那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。
（3）友情给双方带来的益处最初建立的感情；
（4）不断增加、丰富要用新知识代替旧知识；
（5）待人接物的态度良好的态度是事业成功、被别人接纳认可的重要保证。
17．【解答】
（1）考查了文学常识。
结合对名著知识积累可知，《刘姥姥进大观园》选自名著《红楼梦》，作者是曹雪芹。
（2）考查了对文章主要人物的理解。
阅读全文可知，文章主要写了贾母请刘姥姥吃饭时，刘姥姥在鸳鸯的撺掇下，主动出丑，引众人发笑的事。
故主要人物是刘姥姥。
（3）考查了对人物特点的理解。
阅读全文可知，文章主要写了贾母请刘姥姥吃饭时，刘姥姥在鸳鸯的撺掇下，主动出丑，引众人发笑的事。
由此可以看出：
刘姥姥是一个朴素实在、幽默诙谐的人。
（4）考查了对文章内容的理解。
仔细阅读文段，选取文中的人物，仿照例子填写表格即可，如：
宝玉，滚到贾母怀里，表现出天真、孩子气的个性；薛姨妈口里的茶喷了探春一裙子，表现出率真、爽朗的个性。
（5）考查了对歇后语的积累和运用。
根据文章内容，补全歇后语即可，如：
刘姥姥进大观园﹣洋相百出。
（6）考查了对文章内容的理解及知识的拓展能力。
结合文章内容可知，刘姥姥进大观园后表演的这场“笑剧”，是由凤姐、鸳鸯等人导演的。
她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是便拿刘姥姥取笑。
这场“笑剧”的背后包含着作者的怜悯与尊敬，作者正是以这种眼光来描写刘姥姥这种市井小民；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。
故答案为：
（1）红楼梦曹雪芹；
（2）刘姥姥；
（3）刘姥姥是一个朴素实在、幽默诙谐的人。
（4）宝玉滚到贾母怀里天真、孩子气薛姨妈口里的茶喷了探春一裙子率真、爽朗；
（5）洋相百出。
（6）刘姥姥进大观园后表演的这场“笑剧”，是由凤姐、鸳鸯等人导演的。
她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是便拿刘姥姥取笑。
这场“笑剧”的背后包含着作者的怜悯与尊敬，作者正是以这种眼光来描写刘姥姥这种市井小民；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。
三、第三部分快乐习作抒真情（30分）
18．【解答】范文：
给王老师的一封信
尊敬的王老师：
您好！
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今年冬春之交，一场突如其来的新型冠状病毒疫情，犹如一股寒流席卷而来，牵动着每个人的心。
教师，虽不能像白衣战士一样与病毒鏖战，但在这个“加长版”的寒假里，教育教学的脚步却没有停留。
我在网上与主播老师隔空携手，共同努力，开启了网课之旅，而您，就是我最喜欢的主播老师!
历史长河中，不缺赞美老师的佳句，比如李商隐的“春蚕到物，化作春泥更护花”，这每一句都刚好符合了您的品质!
您教的科目是语文，这是我最喜欢的科目。
喜欢语文的原因有很多，其中的一个就是您讲课文令人回味无穷!
只要您一讲，我在课上就能将它的大概记下来。
这就是您的上课风采!
有人说网络授课的质量不如学校好，孩子们学得不扎实，可我认为，那是他们没有遇到一
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