江苏宿迁历年中考语文现代文之议论文阅读16篇.docx
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江苏宿迁历年中考语文现代文之议论文阅读16篇
中考语文现代文阅读汇编
江苏宿迁议论文阅读16篇（2003—2019）
谈谦虚
朱光潜
①谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远。
他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。
谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。
这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。
一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大，海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在己”。
谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识；也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。
②看浅一点，谦虚是一种处世哲学。
“人道恶盈而喜谦”，人本来没有可盈的时候，自以为盈，就无法再有所容纳，有所进益。
谦虚是知不足，“知不足然后能自强”。
一切自然节奏都是一起一伏。
引弓欲张先弛，升高欲跳
先蹲，谦虚是进取向上的准备。
老子譬道，常用谷和水。
“谷神不死”“旷兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”。
谷虚所以有容，水柔所以不毁。
人的谦虚可以说是取法于谷和水，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健。
这道理好比打太极拳，极力求绵软柔缓，可是“四两拨千斤”，极强悍的力士在这轻推慢挽之间可以望风披靡。
③看深一点，谦虚是一种宗教情绪。
宗教都有一个被崇拜的崇高的对象，我们向外所呈献给被崇拜的对象是虔敬，向内所对待自己的是谦虚。
虔敬和谦虚是宗教情绪的两方面，内外相应相成。
这种情绪和美感经验中的"崇高意识"以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。
我们突然间发现对象无限伟大，无形中自觉此身渺小，于是栗然生畏，肃然起敬:
但是惊心动魄之余，就继以心领神会，物我交融，不知不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界。
对自然界的壮观如此，对伟大的英雄如此，对理想中所悬的全知全能的神或尽善尽美的境界也是如此。
在这种心境中，我们同时感到自我的渺小和人性的尊严，自卑和自尊打成一片。
（选自《给青年的十二封信》，有删改）
12.请简述第①段的论证思路（3分）
▲
13.第②段划线句子运用了什么论证方法？
论证了什么观点？
（3分）
▲
14.依据文本内容简要概括谦虚的作用（3分）
▲
15.结合选文和下面的材料，说说你对“谦虚”的看法。
（4分）
【链接材料】在一次科研实验的关键环节中，导师要求一位同学独立去完成，可是这位同学却说自己不会做。
在导师的坚持下，他无法推脱，结果实验完成的很成功，导师就问：
“你为什么说不会做呢？
”他说：
“谦虚是我们中华民族的传统美德。
”导师听了哈哈大笑：
“会就会，不会就不会，为什么要如此谦虚呢？
”
▲
【参考答案】
12.先分析谦虚的内涵，再分析谦虚的内因，然后和不知天高地厚者对比，点出谦虚消极和积极的意义。
为下文的进一步论述铺垫。
13.运用了比喻论语。
通过通俗的比喻论证了“人的谦虚，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健”的观点。
14.谦虚必见地高远，知道天高地厚；谦虚“知不足然后能自强”；谦虚是对崇高意识的虔诚和向往。
15.谦虚是一种优良品质，它让你面对成就不张扬，面对不足而自强。
生活、工作中我们应该保有这种精神品质。
但我们也要恰当地发扬它，过分的谦虚就会让我丧失自信和斗志，实事求是的面对自己的工作、学习才是正确的选择。
（2019江苏宿迁）
勇气
【美】爱默生
①人们往往以为勇气是寻常而平凡的，然而事实证明，它是罕见而可敬的。
因为，懦弱是人类的本性。
由于我们是在安宁中成长起来的，所以很少会面临那种需要勇气的时候。
这就好比一个从未经历过激烈场面的柔弱的男孩，却忽然要面临刺刀或其他暴力的威胁，毫无疑问，他会感到胆怯和绝望。
②怯懦会蒙蔽我们的双眼，令我们无法看到广阔的天空，而适时的鼓励却常能拨云见日。
克尔律治在英国海军熙役期间有过这样一段轶事，14岁那年，他随亚历山大伯爵远征。
当身佩步枪，列队袭击敌人的船只时，他害怕得连膝盖都在不停地颤抖。
他说：
“就在我将要晕厥倒地的时候，伯爵抓住了我的手，轻声地对我说道：
‘勇敢点儿，我的伙计！
你很快就会恢复的，我第一次时也和你一样地害怕。
’那简直就像是天使在同我说话。
从那一刻起，我便不再惧怕，而是同老船员们一起勇往直前。
我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓励我，而是嘲笑或者呵斥我，我会变成什么样子。
”
③当孩子面临楼梯的台阶、燃烧的火炉或者飞驰的汽车时，就如同战士们面临着枪炮和伏兵一样，他们会感到自己身处危险之中。
可是，一旦他们能够准确地了解危险。
学会抵抗，他们便将克服恐惧。
正如老练的马夫知道如何去平稳地驾驭马匹一样，当一个老练的士兵看到枪炮的火焰时，他便知道如何去躲避。
所以，猎人不会害怕狗熊、狮子和野狼，养狗人可以轻松地制服猎犬。
④可见，对所处环境的准确判断是疗治胆怯的一剂良方，而找到解决问题的方法也就有了勇气。
⑤学生之所以会被一道数学题难倒，原因就在于他还没有掌握解决问题的方法。
一旦领悟了其中的奥妙，他就会像阿基米德那样令人叹服不已。
⑥勇气还在于信念。
要相信，你的智力和精神
并不亚于那些你所崇拜的人。
很多时候，危险只是人们的幻想而已。
那些不惧困难的人会坦白地承认自己有时候也会感到
一丝胆怯，之所以胜利，是他相信自己的身体里潜伏着无穷的力量。
这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时，仍能泰然自若地说道：
“这是上帝为我特制的帽子。
”
⑦工作中会有挑战，生活中会有困境，学习中会有挫折，勇气是何等的重要。
你，应当更勇敢一些。
（选自《爱默生随笔精选》，有删改）
10.请简述全文的论证思路。
（3分）
11．文章第③段用了哪些论证方法？
有何作用？
（3分）
12.结合文意，理解文中画线句子的含义。
（3分）
这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时，仍能泰然自若地说道：
“这是上帝为我特制的帽子。
”
13.联系本文②～⑥段中的某个观点，结合自己的经历，简要谈谈你是如何获得勇气的。
（3分）
【参考答案】
10.首先由人的本性是怯懦的说起，提出勇气的可贵；然后从“外界的鼓励“了解环境并找到解决问题的方法”和“信念”等三个方面谈获得勇气的途径（然后从三个方面阐述如何获得勇气）；最后指出我们应该具有勇气（最后总结全文，发出号召）解析：
此题考查议论文的写作思路。
议论文的思路是围绕着“论点”展开的，其大体思路是提出论点，分析论证论点，得出结论。
本文围绕“勇气”，提出了相关论点，然后从不同角度进行了分析论证。
解答时要紧扣“勇气”二字，概括出每一部分的内容，在此基础上进行分析提炼。
11.第③段运用了举例论证、对鲐论证、类比论证等方法，有力地证明了人面临危险的处境需要准确判断并找到解决问题的方法方可获得勇气的观点，使说理深入浅出，观点更鲜明。
（意思对即可）解析：
此题考查论证方法及其运用。
先找出使用了何种论证方法，解答时可以抓住文段中的关键词如“当……”“就如同…‘正如”“可是”等进行判断。
其作用是对相关观点进行论证。
12．这句话的意思是信念能够使人具有勇气，即使面临死亡，也能泰然自若，乐观地认为死亡是上帝给他的特殊礼物。
解析：
此题考查句子的含义。
解答时要联系上下文，既要写出句子的字面意思，还要探究其在文中的深层含义，要围绕“勇气”“信念…‘乐观”等关键词展开。
13.示例：
鼓励会让人获得勇气。
有一次，我参加学校的演讲比赛，看到台下黑压压的人群，我特别紧张，愣在台上，这时候，看到班主任对我竖起大拇指，我鼓起勇气，战胜了恐惧，发挥出色。
获得了一等奖的好成绩。
孵析：
此题为开放性试题。
解答时要联系全文，从②～⑥段中提炼出一个观点，然后结合自己的生活实践回答；自己的生活实践（经历）要能够证明相关论点。
表达时要注意语言的简明、连贯。
（2017江苏宿迁）
家庭教育要从“温良”做起
佚名
①当前，很多家庭把孩子升入重点学校作为教育的唯一目标。
这种短视的家庭教育，直接造成家庭矛盾，导致一些孩子烦闷厌学，乃至悲观厌世。
②如何解决这些问题？
我想，“温良”教育不失为一剂良方。
③“温，谓颜色和也。
”家长培养孩子对人对事的态度要温和，如文火煲汤，火太猛则水干涸，火不足则汤失味。
“温”的反面是“躁”。
当下社会，浮躁而喧嚣，为官强调立竿见影的政绩，经商追求一夜暴富的快感，网红则一裸成名，孩子要一考成才。
④十年树木，百年树人，最急不得的是教育，家庭教育最需要的是和风细雨，润物无声。
反季节蔬菜不安全，催生的食物有危害，这是众所周知的事实，那么，在最重要的下一代的教育问题上，为何不能施之以阳光雨露，静待花儿绽放？
⑤“良”，是善良、美好，是存在于内心用来衡量是非善恶的标准。
“良”是道德品质的核心。
⑥落马官员中，不少“老虎”管不住自己的孩子。
周永康大儿子凭官倒牟利，郭伯雄曾叹气说自己儿子郭正纲以后是个大麻烦，令计划更是滥用职权包庇制造车祸的儿子。
如果家庭教育缺失了“良”，必将自食其果。
⑦著名学者周国平说：
“进一所名牌学校，谋一个赚钱职业，这种东西怎么有资格成为人生的目标？
我的期望比这高得多，就是愿孩子成为一个善良、丰富、高贵的人。
”
⑧要想孩子成为一个温和、善良的人，父母必须身先躬行，以自己的言行感染和陶冶孩子，在孩子的心中撒播“温良”的种子。
⑨教孩子学会“温良”，将会避免家庭悲剧的发生，是和美家庭的开始，也是和谐社会的保障。
（选自散文网，有删改）
13．请简要写出全文的论述思路。
（3分）
答：
14．结合语境，理解第④段画线句“在最重要的下一代的教育问题上，为何不能施之以阳光雨露，静待花儿绽放”的含意。
（2分）
答：
15．中华传统美德，除了“温”“良”之外还有许多。
请联系自身实际，说说哪种传统美德对你产生了深刻影响。
（3分）
答：
【参考答案】
13．先由家庭教育的现状引出文章的中心论点：
家庭教育要从“温良”做起；然后从“温”和“良”两方面进行论证；最后得出结论，指出教孩子学会“温良”的意义。
【解析】此题考查议论文论述的思路。
议论文的大致思路是提出问题、分析论证问题、得出结论、总结全文。
14.家长培养孩子对人对事的态度要温和，教育孩子需要和风细雨，要有耐心，不能急于
求成。
【解析】此题考查句子含义．的理解。
解答时要注意句子里的关键词语，了解“阳光雨露”和“花儿绽放”的比喻意。
15.略【解析】此题为开放性试题。
解答时要联系生活实际，语言表达要简明、连贯、得体。
（2016江苏宿迁）
玫瑰和胶囊
沈奇岚
①有这么一家公司，经营一种叫“替人读书”的业务，把几百页的大部头著作精简成10页左右的“精华”，提供给那些想诿书而没有时间读书的人，并获取高额报酬。
这个公司一时间十分受欢迎，它提供的“精华”摘要，犹如一粒小小的营养胶囊，让人们心理上觉得获得了所有需要的信息和养分，同时大大节约了时间。
②这套办法是没法用在文学和哲学书上的吧，否则《安娜·卡列尼娜》的摘要精华，就是一句“已婚的安娜爱上了渥伦斯基，离开了家庭，然后卧轨自杀”，而《简·爱》的摘要就是“家庭教师简·爱在罗切斯特先生家里教书，后来嫁给了他”，而《西游记》的摘要就是“”。
如果抽去了这些故事的细节，抽去了一切社会属性和事情发展的时间性，没有一个故事值得一读，没有一个人物值得去爱。
好作品是无法压缩成所谓的精华的，真正能够回馈至生命本身的阅读必须付出时间和精力。
③以获取信息为目的的阅读，或许可以压缩成“精华”，让无暇与心灵对话的读者迅速吞咽，立即获得营养。
这是兔子吃胡萝卜式的阅读，是占有性的阅读。
另外一种阅读，是更从容的阅读。
这样的阅读考验读者的情趣，也试探读者的耐心。
在这种阅读中，读者和书中的内容建立起了生命的联系，获得了思维能力和感情容量的增强，找到了阅读的意义，生命因此而丰富起来。
④读书是个选择。
读书的目的不仅仅是获得知识，还是选择如何度过这一段生命时光。
或许在个节奏加快的世界里，选择读书本身就是一件奢侈的事情。
获得信息和知识，在这个互联网时代是容易的，而取得思维能力的增强和理解力的增加是有难度的。
当网络渐渐分担甚至取代了图书传播信息和知识的功能时，滋养心灵成了书藉更重要的功能。
那些不可压缩的是什么？
那些不能变成“精华摘要”的是什么？
这是每一个写书人和读书人值得思考的问题。
⑤这个时代盛产各种各样的营养胶囊，一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天。
（《选自《人民文摘》，有删改）
12．写出上文的中心论点。
（2分）
13．根据语境，在第②段的横线上填写一句话。
（2分）
14．阅读第⑤段，你是如何理解“一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而“一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天”这句话的？
试从论证方法角度加以分析。
（4分）
【参考答案】
12．好作品是无法压缩成所谓的精华的（1分）真正能够回馈至生命本身的阅读必须付出时间和精力。
（1分）
解析：
此题考査对议论文中心论点的概括。
可从文章的标题入手，理解“玫瑰”和“胶囊”的比喻义，再联系作者对待“玫瑰”和“胶囊”的态度与主张解答。
13．唐僧师徒四人历经艰险，到达了西天取得了真经。
（2分）解析：
此师考査对文中句段的概括能力。
概括时要体现人物和事件，并注意句子之间的衔接。
14．运用了比喻论证的方法，（1分）“玫瑰胶囊”比喻压缩阅读，即以阅读作品的摘要精华为手段的占有性的阅读，（1分）“盛开的红玫瑰”指必须付出时间和精力的从容阅读，（1分）攻瑰胶囊对人体的作用，不能和盛开的红玫瑰相提并论，也就意味着以阅读作品的摘要精华为手段的占有性的阅读，与付出时间和精力的从容阅读，是不能同日而语的。
（1分）
解析：
此题考査论证方法的运用。
这一句运用了比喻说理的方式进行论证，只要理解“胶囊”和“玫瑰”各自的比喻义，把各自的作用分析出来。
（2015江苏宿迁）
折磨是一种赐予
魏清素
①似乎每个人一生中部会遇到这样的人：
他总是与你过不去，处处为难你，不停地
挑剔你，否定你。
你可能会怨恨：
为什幺总是折磨我？
可是，就在他的苛求中，你在不
知不觉地成长。
如果我们把眼光放远些，从整个人生的大格局来看，这些折磨恰恰成
就了你。
②当蝴蝶还是幼虫时，住在一个出口很小的茧中。
要想破茧而出，它必须通过那
个小小的出口．这个过程需要它竭尽全力，很多幼虫因此丧命。
有人觉得蝴蝶太可怜
了，就用剪刀把茧上的出口剪大了一些，让幼虫很容易地从中出来。
但是它们却失去
了飞翔的能力，只能拖着一双翅膀在地上笨拙地爬行。
原来，那小小的出口就是帮助
幼虫两翼成长的关键，只有经过了出口的挤压，两翼才能顺利充血，幼虫才能蜕变成展
翅飞翔的蝴蝶。
③其实，人与蝴蝶一样，也要经历破茧的过程，只有这样，才能增加生命的韧性和厚度。
苏东坡固“乌台古诗案”被眨黄州，身处荒凉，远离亲友，身心备受折磨。
这一切，却带给他更多的体验和思索，最终他实现了精神的突围，艺术才情也获得了整体蒸馏和升华，千古绝唱《赤壁怀古》和前后《赤壁峨》相继诞生，岂止苏轼，人类之明之上那些熠熠生辉的名字，哪-个没有经历过痛苦的磨砺？
折磨是人生的必修课，它最大限度地考验一个人，而人生的最大值也正在此中求证。
④罗曼·罗兰说：
“只有把抱怨别人和环境的心情化为上进的力量，才是成功的保
证。
”面对折磨，不必抱怨，不要退缩，这些都是你成长的机会，是你成功的必经之路。
不要去祈求什么“剪刀”的帮助，那只能萎缩了你成功飞翔的“双翼”。
⑤蝴蝶的幼虫，只有经过狭窄出口的挤压，才能蜕变为美丽的蝴蝶。
成长中的人，
只有经历世事的“折磨”，才能迈向成熟和成功，正确地面对“折磨”，并藉此给自己的
生命注入源源不断的正能量，才是我们明智的选择。
（节选自《这些事，现在明白还不晚》，有删改）
11.作者在第②段介绍了蝴蝶破茧而出的过程，有何用意？
（2分）
答：
12．依照第⑤最中的画线句，仿写两个句子，要求：
句式相同，语意连贯。
（4分）
蝴蝾的幼虫，只有经过狭窄出口的挤压，才能蜕变为美丽的蝴壤。
，，。
，，。
13根据文意，结合自身经历，谈谈如何面对生活中的“折磨”。
（3分）
答：
【参考答案】
11.更生动具体地证明了“折磨是一种赐予”这一中心论点。
12.示例：
树苗的种子，只有全凭自身的钻劲破土而出，才能长成参天大树；成功者的过去，只有历经苦难的折磨，才能成就辉煌。
13.不设唯一，能结合自身实际谈出具体措施即可。
（2014江苏宿迁）
融
张金刚
①融，有形，是一个渐变的过程，浸润着时间的味道，演绎着渗透的传奇。
②融，无形，是一种情感的交汇，凭借着心灵的沟通，形成了彼此的默契。
③生活的圈子，是无数个体在不同领域的交集，让邂逅成为永恒的要旨便是“融”。
④央视2012年《开学第一课》，于丹讲得好：
把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三个锅里煮。
第一个锅里，生鸡蛋被煮熟，变得硬邦邦。
生活中有些只固守着自己内心、不肯融合的人，最后变成了孤家寡人，被生活煮硬。
第二个锅里，胡萝卜被煮得软塌塌，成了胡萝卜泥。
有些人因为没有生命的坚持，被生活煮得没了自己。
第三个锅里，茶叶在沸腾中自己舒展了、丰美了、滋润了，同时它把无色无味的水变成了一锅香茶，有些人，在煎熬里成全了自己，改变了别人。
⑤其实，这正是社会、个体间正能量、负能量的较量与融合。
社会并不完美，个人也不是完人，学会适应，彼此融入，才会统一。
有时，坚守，并不合时宜，就要尝试接纳和改变；有时，妥协，就会被现实无情地打败和抛弃；最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生共荣，做一片既能释放、传递正能量，又能承受煎熬、历炼，涅槃重生的“茶叶”。
这便是做人、处世的通用法则。
⑥一直有人在置疑，仅一些模范、英雄能否撑社会善美的天空。
我无法回答。
但我更希望将他们看作“源头活水”，在其汩汩喷涌、涓涓流淌间，滋润、浇灌出周边茂盛的花草，融汇、吸纳无数奔流向海的细流，一起融入浩瀚的湖海。
一人、两人、多人，渐渐传递、互融，终可汇成大爱、大德、大义。
人与人，融洽和睦，其乐融融。
社会，被爱包容，和谐祥和，自会一派融融。
13.请结合全文，概括作者的主要观点。
（2分）
14.第④段使用了哪些论证方法？
其作用是什么？
（3分）
15.联系上下文，理解第⑥段中划线的句子。
（3分）
【参考答案】
13.人与人之间，人与社会之间，只有相互融合，才能共生共荣。
（表述完整，意思对即可）
14.比喻论证，类比论证，对比论证，引用论证（写出其中两个即可）。
深入浅出、生动形象地诠释“融”的含义，并在对照（比较，对比）中突出了传递正能量，彼此融入的必要性（论证方法1分，作用2分）；
15.作者希望英雄模范发挥榜样引领作用，不断释放自己的正能量（1分），带动（影响，辐射）越来越多的人相互接纳，融入社会（1分）最终达成共生共荣（或人与人融洽和睦，社会和谐祥和）之目的（1分）（得分要点：
英雄个人践行——带动他人践行——达成目的。
三个阶段各1分，若直接抄句子至段末而不分析得1分）
（2013江苏宿迁）
何为书
张炜
①这个世界就是这样：
有人能够思想、怀念、激动和幻想，而有人却不能——不知从什么时候丧失了这种能力。
后一种人觉得前一种人很奇怪，甚至还有些令人费解；而前一种人却认为自己拥有这些都是自然而然的，并保有一种充实的幸福。
②现在到处都是书，可是那些书的作者却不尽是前一种人。
书是什么？
书是真诚待人的文字，是真正的人才有的心事，是人真切朴实感情的投影。
③然而许多书并没有感情，或者说没有真切朴实的感情。
这样的书也能算得上书吗？
如果仅仅是印上满纸的花言巧语、卖弄、粗鄙的发泄，装订得再好，在我看来都不能算是真正的书。
我们应该被一个人的心事牵引着，走向很远。
我们于是在这时候也会想起自己的一些事情，咀嚼生活，滤过流逝的时光。
是的，在极为有限的生命历程之中，假如没有这样的回顾和思念，没有情感之水循环往复的浸洗，将是多么可怕。
所以我们常常感谢那些真诚待人的文字，那些真正意义上的书。
④关于童年，田野，小院，那一束不能忘记的小花；还有敬仰和欣悦之情，与别人相似的叹息，以及悄藏起来的温暖……这些既是永恒的东西，又是作者自己的东西。
我们在阅读中不由自主地将自己内心的一切与之交换，从而获得特别的欢乐。
⑤当然，如果堆在我们面前的是一些虚假赝品，我们是不会与之交换的。
⑥由此看来，世上所有的文字，最重要的还是一个真字。
只要真就会诚，就会亲近和亲切。
苍茫人世，邈邈光阴，我们还是需要这样的一份感觉——只要是给人这种感觉的，无论多么稚嫩的文字我们都欣然接受；而另一类文字，无论多么高深我们都将本能地拒斥。
⑦在拜金时代和数字时代，理应有一些别样的心灵和声音，并以此去寻找、召唤更多的心灵和声音。
我们不能眼睁睁看着自己的时代被作价卖掉，或被浅薄生硬的技术主义分割禁锢。
我们必须向往“诗意地栖居”。
（摘选自《读者》2012年第5期，有改动）
10．作者认为怎样的书才算作是“真正意义上的书”呢?
请用原文中的话回答。
（3分）
11.请说出诜文第①节句子中加点词语“这些”所指的内容是什么。
（2分）
12．请指出选文第⑥节中划线句子运用的论证方法，并分析其作用。
（3分）
13．请联系全文，说说作者所说的“真正意义上的书”能够给读者带来怎样的阅读感受。
（4分）
【参考答案】
10.（3分）书是真诚待人的文字，是真正的人才有的心事，是人真切朴实感情的投影。
（3个点，每答对1个点得1分。
如果答“所以我们常常感谢那些真诚待人的文字，那些真正意义上的书”，或者答“由此看来，世上所有的文字，最重要的还是一个真字”，得1分。
）
11．（2分）能够思想、怀念、激动和幻想（或“思想、怀念、激动和幻想的能力”，如果答“思想、怀念、激动和幻想”也可得2分。
）
12.（3分）对比论证，通过对比强调（突出）了我们欣然接受真正的文字的态度，或者答：
通过对比，强调（突出）世上所有的文字，最重要的还是一个真字。
（论证方法1分，作用2分。
）
13.（4分）①我们应该被一个人的心事牵引着，走向很远。
我们于是在这时候也会想起自己的一些事情，咀口爵生活，过滤流逝的时光。
②我们在阅读中不由自主地将自己内心的一切与之交换，从而获得特别的欢乐。
③只要真就会诚，就会亲近和亲切。
（3个点，答对1点得1分，答对2点得3分，答对3点得4分，每点意思对即可。
）
（2012江苏宿迁）
比诺贝尔奖更重要的
白剑峰
每年诺贝尔奖揭晓的时候，中国人总有几分落寞。
很多人不由自主地追问：
为什么获奖的都是西方科学家？
中国人离诺贝尔奖有多远？
中国人为什么拿不了诺贝尔奖？
在中国人的心底，似乎隐藏着一种挥之不去的“诺贝尔情结”。
客观地说，诺贝尔奖并不能完全反映一个国家的科学研究水平，但是，诺贝尔奖又是一个独特的标志，代表了一个国家科学家的素质。
当我们回望历届诺贝尔奖获得者时，就会惊奇地发现：
在他们的身上，除了有一种执着求真的科学精神外，更有一种关注人类命运的博大情怀。
而这恰恰是比诺贝尔奖本身更重要的东西，也是容易被世人忽略的。
根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖评选的唯一标准是成就的大小，也就是对整个人类文明进步的贡献。
例如，2008年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位科学家，他们分别发现了导致艾滋病和宫颈癌的病毒。
这些具有里程碑意义的发现，无疑为人类战胜重大疾病带来了曙光。
2007年，美国科学家马里奥等三位科学家在基因治疗研究领域成果卓著，造福了无数肿瘤患者，因而也当之无愧地获此殊荣。
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