我的启蒙老师六年级.docx
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我的启蒙老师六年级
我的启蒙老师六年级
【篇一：
我的启蒙老师】
老师是辛勤的园丁，是知识道路上的启明星，是点燃自己照亮别人的蜡烛。
六年的小学生活，我遇到了不少老师。
每每想起老师，我都怀着深深的感激之情感谢老师，感谢我的启蒙老师们，感谢我生命中的那一盏盏“启明星”。
而最令我难忘的是我二年级的语文老师，她长着一头黑发，衣着并不光彩夺目，却总是端庄大方。
那双微微内陷的大眼睛，让你能够看出她为学生的操劳。
初次和我生命中的“启明星”相遇是在升入二年级的第一天。
那天是开学第一天，同学们都是被父母送到教室，我却要独自孤零零的走进教室，毕竟父母为这个家付出太多了，整天都早出晚归的。
正想着要走进教室，这时看见一位老师迎面走来，她面带微笑把我领进了教室。
自此，我便与这位老师结下了不解之缘。
听了老师的第一节课，我就深深的爱上了语文。
她讲课十分生动，同学们听得津津有味，语文课从没有枯燥的感觉。
每节课老师都会用一些巧妙的方法使我们认识对我们而言陌生的“面孔。
”
慢慢的，班里的成绩是越来越好，老师也激励我们，不要骄傲，要继续努力。
听到这里，同学们都充满了干劲，恨不得立刻再登上新的台阶。
而老师也让我明白了一个终身受益的道理：
你无法控制生命的长度，但可以掌握生命的宽度。
珍惜时间，努力向上，你一定会成功。
时间飞快的流去，老师的音容相貌我却无法忘怀。
舒老师您还好吗？
【篇二：
我的启蒙老师】
时光如流水，转眼间的功夫，我是二年级的学生了。
回过头来想想我有许许多多的启蒙老师，但是最令人难忘的还是语文启蒙老师罗老师。
老师，您是人类灵魂的工程师。
您不但教给我们知识还教我们怎样修养品行；老师，您是辛勤的园丁。
您在一块黑板前三尺讲台旁辛勤地耕耘着祖国的未来，用知识的雨露浇灌着每一朵含苞欲放的花蕾。
老师，您还是慈母。
您用母亲般的爱呵护着每一个学生。
老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活中的益友。
罗老师教我们班的语文课。
每一堂课他总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。
谁的发言有新意，罗老师就带头鼓掌，向他祝贺。
罗老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。
罗老师还十分关心我们的身心健康，就像一位慈母在照顾自己的宝宝，又像园丁在培育祖国的花朵。
我还记得那一次，在一年一度的运动会的50米短跑中，有一位同学因为迫切地想取得好成绩，飞速地奔跑，结果与地面来了一次亲密“接吻”，膝盖被摔伤，擦破了皮，鲜血直流。
那位同学立刻号啕大哭起来。
罗老师闻讯赶来，看到了那位受伤的同学，语重心长地说：
“这位同学，你不应该这么悲观，你这点小伤其实根本就算不了什么。
你应该坚强起来，想当初，共产党为了人民的幸福生活，面对死的危险，也毫不畏惧。
”罗老师的每一句话都拨动着在场同学的心弦。
它像惊雷，能把人震醒；它像强心剂，能使人振奋；它还像火光，能暖人心窝！
虽然我马上就要离开养育我的母校了，就要离开敬爱的罗老师了。
但我永远也不会忘记罗老师传授给我的基础知识，永远也忘不了罗老师给我的教诲，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的脑海里。
【篇三：
我的启蒙老师作文】
时光如流水，转眼间的功夫，我已经是六年级的学生了，回过头来想我小时候的事，有些已经忘记了，唯独那个人和那件事，在我记忆的深处还总是那么清晰，使得我难以忘怀。
那是在学前班的时候，我的腿被自行车给碾伤了，爸爸、妈妈都要上班，我只好早早的呆在学前班。
那时候，幼小的我多么无助，腿不好，不能走动。
下课后，看着别的小朋友在操场上高兴的玩着，我的内心是多么焦急呀！
我只得在教室里默默叹气。
此时此刻，我多么想有人和我一起玩呀。
班主任刘老师像救星一般出现在我的面前，她走到我的面前，关切地问我：
“怎么样？
腿还痛不痛？
”我含着泪点点头。
老师又说：
“瞧，他们都在操场上玩呢，我背你去吧！
”于是，她就弯下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀！
操场上的同学都在玩，我是多么羡慕他们呀。
于是老师把大家召集在一起。
说：
“朱碧菲同学不能和大家一块玩。
大家唱支歌好不好？
”
“好”大家异口同声地说。
于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。
我很高兴——那时我还不知道什么是激动，是感激。
我只是明白，刘老师对我好，知道我怎么想的。
或许在刘老师的眼里这只是一件普通的小事，而在我的心目中，这是对我极大的帮助。
虽然我那时只是一个小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白谁对我好，谁对我最关心。
就这件事，使我明白在别人困难的时候去帮助别人，去对每个人好。
时光过得很快，几年过去了，我只想在这里，轻轻地对那位曾经在我困难时帮助过我的老师说一句：
“刘老师，谢谢你！
我会永远记住你！
”
【篇四：
我的启蒙老师】
在我的学海生涯中，遇到的每一位老师对我都特别好，我的启蒙老师唐老师是对我最为呵护的老师之一。
在我的印象中，她中等身材，性格温和，闲静中带些活泼。
秀气的鼻梁上总架着一副近视眼镜，长而黑的头发，在脑后扎成一个花苞似的形状，大方、美丽、朴素、端庄。
唐老师是我们的全科老师，除了教我们班语数两主科，其它课如音乐、美术、英语等也让她全包了。
她每天工作很是繁忙，但也因为这样我们能随时都有机会和她在一起，建立了很深的感情。
在唐老师的一年多耐心的教育下，我和同学们这些不懂事的小屁孩竞很快学会了二三十首唐诗，会识很多汉字，会一百以内的加减法，熟练地掌握二十六个英语字母还有很多的英语单词……她手把手地教我们写字，很投入地教我们唱歌，亲切地给我们讲故事，高兴地与我们一道做游戏……那时都不知道是她离不开我们，还是我们喜欢和她在一起，反正和唐老师在一起的日子我们学会了不少东西，最主要的是我们总感觉到学习的快乐和内心的温暖。
那时我妈在高中教书，工作非常忙碌，没有多少时间管我，就干脆把我送幼儿园全托，吃喝拉撒还有学习全在学校。
负责照顾我们班全托生的也是我们的唐老师。
后来听大人们说，本来学校给我们安排有阿姨，可我们不要阿姨带，又哭又闹，后来就由唐老师把照顾生活的任务也全包了下来。
我现在还清楚地记得老师给我们一个个打饭、夹菜，给我们洗澡换衣，泡牛奶，哄我们入睡的情景。
晚上她也和我们睡在一起，要是哪个小朋友有什么情况，她立马过来照应。
记得有一次半夜里，我忽然尿了床，正不知如何是好，又哭又闹，老师很快过来一手抱起我，一手迅速的拉走湿的床单和垫被，见我的衣服也湿了，又给我换好衣服，然后边哼着歌，边用手轻轻地拍打我的后背哄我入睡……
我清楚地记得她就是用这种美丽的声音给我们教学：
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”……
那声音温柔而甜美，像一股清泉滋润着我幼小的心灵。
她用这甜美的声音给我们打开了一个广阔而美好新奇的世界。
我在这个世界里感觉很快乐，成长得很快。
可惜时光飞逝，转眼我就幼儿园毕业了，在离开学校的那一刻，我的眼睛贮满泪水，真不想离开您啊！
我妈妈从工作的学校抽空来接我回家，那一刻我也想叫您一声：
老师，妈妈！
虽然我只有幸跟你读了一年多，可您却为我们上小学打下了坚实的基础，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”你和天下所有热爱学生的老师一样，就像这春蚕和蜡炬，你们献身教育，把知识无私地传授给我们，燃烧了自己，照亮了我们。
有您的教育，有您爱的鼓舞，相信我们会走得很远很远……
谢谢您，我的启蒙老师！
【篇五：
我的启蒙老师】
今天，我的一篇散文又在报纸上发表。
我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。
可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。
她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。
回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。
我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：
“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。
那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。
我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。
袁老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。
就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。
有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。
从此以后对写作情有独钟。
就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。
一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。
从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。
今年暑假，我光荣地参加了浙江省小作家联谊会首届代表大会。
我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。
【篇六：
我的启蒙老师】
在六年的学习生活中，教过我的老师有很多，但使我印象最深的是我的启蒙老师。
是她，在我幼小的心田里播下了知识的种子；是她，在我遇到困难时关心我，帮助我，鼓励我；是她，引导我朝着成功，不断地努力前进、前进……；她就是让我记忆深刻的启蒙老师——李老师。
记得我上一年级的时候，李老师总是耐心地一遍遍地教我们认真拼读拼音，用一首首活波欢乐的小诗让我们学会认字，在一个个精彩有趣的故事中，使我们逐渐懂了一些道理，这对以后的学习做好了铺垫。
四年级时，李老师选我在国旗下讲话。
到了那一天，我看到李老师在台下给我加油鼓劲时，心里就没那么紧张了，我沉着、冷静地登上升旗台，胸有成竹、严肃地演讲《勤俭节约是美德》。
演讲完毕，李老师会心一笑，让我心里受到了极大的鼓舞。
从这以后，我的自信心越来越强了。
还有一次下课的时候，我被一个同学横冲直撞给绊倒了，我的额头非常疼，左上角顿时鼓起一个大包，我伤心地呜咽着，心里立刻感到恐惧不安，同学赶紧扶我上楼。
李老师知道了，把我带进办公室，拉开抽屉，拿出药水，抽出棉签，小心翼翼地轻轻在我摔伤的地方揉了揉，老师温柔地抚摸着我的手，问我：
“痛不痛？
等会儿就没事了啊！
别担心！
”看着老师的微笑，眼眶里迸出了幸福的泪花。
老师像园丁，精心培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，用自己的烛光和热照亮他人，燃烧自己……李老师对我的启蒙教育，对我的鼓励、关怀、呵护、帮助，让我永生难忘。
谢谢老师！
老师的爱永在我的心底里流淌！
【篇七：
我的启蒙老师】
小学生活犹如一张神圣的白纸。
在这张纸上有过欢笑，有过泪水；有过酸甜，有过苦辣；有过老师的谆谆教诲，也有老师的夸奖。
在属于我的这张纸上，我对老师们的记忆将永远长存。
打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静。
我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去，我站在船头眺望：
啊！
我看见了，我看见了黄老师，她可是我印象最深的启蒙老师之一呀。
黄老师我一、二、三年级的数学老师，她是一个亲切、关心同学的老师，她还很提倡我们用与众不同的方法解题。
一次，黄老师讲一道数学题的时候，我想出来的方法和老师不一样，于是我大胆地举起手，说出了自己的解题思路，老师思考了一会儿，点点头说：
陈俊儒，你这个方法也很好，与众不同。
大家今后在解题过程中也应该像这样，多动脑筋。
这节课，黄老师教会了我一个几乎跟数学不搭边的道理：
我们处理问题的时候不能只用一种方法，应该从不同的视角来观察事物，要灵活多变，要敢于创新，这样生活才会给我们一个不同的答案。
还有一次，我和几个好朋友去被我们称为密道的地方玩儿时，我的胳膊不小心划到了一个尖尖的地方，我突然感到手臂一阵疼痛痛，鲜血正在慢慢的涌出，我急忙去医务室包扎好了伤口。
回到教室，黄老师焦急地询问我的情况，知道没问题后才轻松了下来，还说我要是不行就别写了作业了，可以以后再补，我忍着疼痛坚持写完了作业。
老师当着大家的面表扬了我。
现在，每当我遇见黄老师的时候，都会主动走上前去向她问好，黄老师也用她那温柔的声音关切地询问我的学习和生活。
黄老师的微笑，黄老师那轻松愉快的数学课，都将久久存储于在属于我的那张白纸上。
老师，一个多么神圣的职业，因为有了它才有了我们幸福快乐的今天。
我要用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘我可亲可敬的老师们。
【篇八：
我的启蒙老师】
随着时间的飞逝，随的时光的推移，随着春去秋来，又使我打开回忆的窗。
我的启蒙学校在离我家不远处。
那时学校里大多是独生子女。
记得一年级的语文老师是朱老师，朱老师脸上常常挂着微笑，还经常鼓励我们要好好学习，天天向上，日后好建设祖国，报答父母。
朱老师很疼爱我们，但并不溺爱我们，那些独生子女在家里什么也不做，在学校，扫地、擦窗，什么也不会干，老师会微笑着，耐心地教着我们干活，还叮嘱我们：
在家里一定要帮父母做家务活。
我们会点了点头。
从此，我学会了帮家里做事。
那是一个星期一，是我第一次看到朱老师生气。
那时，全班鸦雀无声，一片沉默。
连一根针掉在地上也听得见。
老师站在讲台上，讲桌上堆满了乱七八糟的作业本。
朱老师的眼睛，好像因想哭而红红的，正愤怒地盯着我们。
我们不敢把头抬起来正视朱老师，只得把头埋得很低很低。
就这样沉默了十几分钟，朱老师突然说了一声：
“念到名字的同学上来拿作业本，下去改。
”顿时，我悬着的一颗心终于掉下了，心里正暗暗得意：
像我这样成绩中上的同学，是一定不会被念到名字的。
谁知，正得意时，却清清楚楚地听见朱老师那因生气而沙哑的声音“马家惠”。
我不由得一惊，“唰”一下脸红了。
我哪会了作业本，发现恶狠狠的“狠”字上面不知哪时被我多加了一点，变成了“狼”字，我太粗心了。
下课后，我改好作业本就往办公室走，把作业本交给朱老师。
朱老师缓缓地抬起头看了看我，问：
“你错在哪里？
”我不好意思地说：
“错在粗心大意，把“狠”字写成了“狼”字。
老师又望了忘我，说：
“粗心大意对你有什么坏处吗？
”“我不知道！
”我回答。
朱老师清了清嗓子，对我说：
“你可别小看粗心大意啊，比如你是一个工程师，你要建一栋3、5米高的大楼，可3、5米被你写成35米，虽然少了一点，但造出来的大楼有多高啊……”
走出办公室，我细细品位老师的话，恍然大悟，懂得了粗心大意的错误。
朱老师，是她又使我踏上人生中准确的一步。
虽然随着时间的非逝，随着时光的推移，随着春去秋来，但我永远忘不了我的启蒙老师――朱老师。
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