第一学期七年级英语备课组工作计划精选汇编.docx

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第一学期七年级英语备课组工作计划精选汇编

第一学期七年级英语备课组工作计划（精选汇编）

第一篇：

2019—2019学年第一学期七年级英语备课组工作计划

2019—2019学年第一学期七年级英语备课组工作计划

一、本学期教学时间安排：

本学期我校从9月1号开学，2019年2月1日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。

时间相对紧张。

所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。

周次日期教学内容备课主讲人

1周9.1学习英语指导,预备教材unit1缪双林

2周9.4---9.8unit2孙福生

3周9.2019—9.2019unit3冷毓红

4周9.18---9.22unit4唐慧萍冷毓红

5周9.25--29units5-6毛艳冷毓红

6周2019.2—2019.6国庆放假

7周2019.9—2019.2019units7-8赵琴吴智梅

8周2019.2019-2019.2019units9-2019孙福生唐慧萍

9周2019.23-2019.27units2019-2019陈欣缪双林

2019周2019.30-2019.3全面复习全组成员按专题备课

2019周2019.6-2019.2019全面复习全组成员按专题备课

2019周2019.2019-2019.2019期中考试

2019-2019周2019.20-2019．1

7aunit1毛艳冷毓红

2019-2019周2019.4-2019.20197aunit2赵琴吴智梅

2019-18周2019.18-2019.29

7aunit3孙福生唐慧萍

19-20周1.1-1.20197aunit4陈欣缪双林

20-21周1.2019-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲

23周1.29-2.31.29-1.31复习

2.1-2.3期末考试

因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。

特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。

二、本学期教育教学重点：

我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：

（一）语法知识点.

1．一般疑问句及回答；

2．指示代词、人称代词、物主代词

3．名词复数的变化；

4．方位介词；

5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6．实义动词的第三人称单数及变化；

7．情态动词的用法；

8．日期和月份；

9、名词所有格；

2019、一般现在时

2019、时间表达法；

2019、形容词和副词的三个级别；

（二）、交际用语.

1.greetpeople2.introduceyourself、introducepeople

3.talkaboutwherethingsare

4.askforandgivetelephonenumber

5、identifyownership/people/things/colors。

6、talkaboutownership;makesuggestions

7、talkaboutlikesanddislikes

8、askaboutprices;talkaboutclothing;thanksomeone

9、talkaboutdates

2019、talkaboutpreferences;makeplans.

2019、talkaboutabilities.

2019、talkaboutroutines;askaboutandsaytimes

2019、talkaboutpreferences;givereasons

三、本学期教育教学难点：

我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：

（一）、语法知识点.

1．一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

2．指示代词、人称代词、物主代词；方位介词

3．名词复数的变化；名词所有格；

4．实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；

6．日期和月份；时间表达法；

7．一般现在时

（二）、交际用语.

1.greetpeople2.introduceyourself、introducepeople

3.telephonenumber

4.identifyownership/people/things/colors

5、talkaboutownership;makesuggestions

6、talkaboutlikesanddislikes、talkaboutabilities.

7、askaboutprices;talkaboutclothing;thanksomeone

8、talkaboutdates、askaboutandsaytimes

9、talkaboutpreferences;givereasons

2019、talkaboutroutines;

四、本学期我将采用的教育教学方法：

英语的教育教学方法很多，但是却无法找到一种适合每一个学生的方法，特别是对于班级教学来说更是如此，无论是在国际上还是在国内，都没有哪个人找到。

可是我们可以采用各种不同的教学方法来加以弥补。

针对我所教的这一个班级，本学期我打算用下列一些方法来对他们进行教育教学：

1、用英语教英语（teachenglishinenglish）；

英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。

2、用英语想英语（thinkenglishinenglish）;

用英语想，也就是用英语思考。

学英语而不用英语思考，一定学不好。

用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。

这是真正流利、熟练的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；

英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。

因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

五、本学期提高教育教学质量的方法：

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。

充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

3、尽量使用英语，适当使用母语。

4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。

5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。

7、扩大学生的课外阅读量，一是增强语感，二是循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。

根据上学期成绩，制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

2019、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。

六、本学期将进行的复习和试题训练：

本学期的时间虽然较紧，但是我打算在一月中旬初进入复习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。

对于测试来说，本学期学校组织的考试大概有四次，加上英语组将要进行的六次，一共是十次，另外自己也将针对情况进行一些必要的测试，在有限的时间里能够完成这些测试我觉得已经够了。

第二篇：

2019—2019学年第一学期七年级英语备课组工作计划

2019—2019学年第一学期七年级英语备课组工作计划一、本学期教学时间安排：

周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材unit1缪双林2周9.4---9.8unit2孙福生3周9.2019—9.2019unit3冷毓红5周9.25--29units5-6毛艳冷毓红7周2019.9—2019.2019units7-8赵琴吴智梅9周2019.23-2019.27units2019-2019陈欣缪双林2019周2019.30-2019.3全面复习全组成员按专题备课

2019周2019.6-2019.2019全面复习全组成员按专题备课2019周2019.2019-2019.2019期中考试7aunit1毛艳冷毓红2019-18周2019.18-2019.297aunit3孙福生唐慧萍20-21周1.2019-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲2.1-2.3期末考试

因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。

特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。

二、本学期教育教学重点：

我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：

（一）语法知识点.1．一般疑问句及回答；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变化；4．方位介词；5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6．实义动词的第三人称单数及变化；7．情态动词的用法；8．日期和月份；9、名词所有格；2019、一般现在时2019、时间表达法；2019、形容词和副词的三个级别；

（二）、交际用语.1.greetpeople2.introduceyourself、introducepeople3.talkaboutwherethingsare4.askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。

6、talkaboutownership;makesuggestions7、talkaboutlikesanddislikes8、askaboutprices;talkaboutclothing;thanksomeone9、talkaboutdates2019、talkaboutpreferences;makeplans.2019、talkaboutabilities.2019、talkaboutroutines;askaboutandsaytimes2019、talkaboutpreferences;givereasons三、本学期教育教学难点：

我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：

（一）、语法知识点.1．一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问2．指示代词、人称代词、物主代词；方位介词3．名词复数的变化；名词所有格；4．实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；好范文网范文网[]

第三篇：

2019-2019年第一学期七年级英语备课组工作计划

2019-2019年第一学期七年级英语备课组工作计划

马浮亮

一、学生分析：

目前，（请关注好范文网：

WWw.hAOword.COM）初一新生英语口语水平参差不齐。

绝大多数学生都只会几句日常交际用语，如简单的打招呼、自我介绍等，遇到较复杂的问题，学生就无所适从，灵活性较弱。

初一新生的英语水平参差不齐，“两极分化”现象较为严重，优生和中等生数量少，年级中至少有30人无法完整默写26个字母，部分学生有厌学情绪。

学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。

二、指导思想：

在本学期的英语教学中，我们会坚持做到：

1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

三、奋斗目标：

努力缩小学生之间的差距，缩小班与班的差距。

让全体学生得到发展提高。

在初一阶段的日常教学中打好语法基础，强化听说练习，全面提高学生的听、说、读、写能力；强调学生英语的实际应试能力，切实提高学生的学习技巧、答题技巧。

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、教学设想：

1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯

1）培养查字典，使用工具书的习惯；2）培养科学记忆单词的习惯；3）注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4）培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；5）提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。

2、采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，培养学生自主学习的习惯，为终身学习打下坚实的基础；

3、坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂。

有交流才有进步和提高。

初一英语组老师将每周三下午3点至4:

30点定为集体备课时间，地点定为小会议室。

全组将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给组内教师。

针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设臵的不同，用不同的教学模式进行教学，对每单元的前两课采取复习导入过渡，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，灵活运用。

在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，

突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

4、建立学习小组，师傅带徒弟，充分调动学生的学习积极性、能动性，培养良好的学习习惯；

5、针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随便便的现象，教师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生。

适度要求，低起点、低标准，对部分学习方法不当导致厌学的学生，教给他们记忆方法、理解方法，把难点通过各种形象、简洁方法讲得通俗易懂。

联系生活实际，使知识问题生活化。

如记忆“加减”法，“forget”词可由“for”+“get”组成；“classroom”由“class”+“room”组成。

五、具体措施：

1、每天背诵课文中的对话。

目的：

要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。

实施：

利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：

对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习4.对后进生进行专门辅导，布臵单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

5、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

六、课程安排及教学进度：

第一周－第三周：

开学初教学准备工作starter预备篇

第四周：

module1阶段性检测

第五周：

国庆节假期

第六周：

module2阶段性检测

第七周—module3阶段性检测

第八周：

module4阶段性检测

第九周：

module5阶段性检测

第十周：

期中考试

第十一周：

revisiona复习

第十二周—第十三周：

module6-7阶段性检测

每十四周—第十五周：

module7-8阶段性检测

第十六周—第十七周：

module8-9阶段性检测

第十八周—第十九周：

module9-2019阶段性检测复习迎接期末考试第十八周—第十九周：

revisionb复习迎接期末考试

总的来说，七年级英语组将抱着打整体战、打持久战的态度和决心，同心同德，围绕让课堂更精彩、让学生兴趣更浓厚、让教学效果更明显这几方面，积极开展工作，我们有信心也有实力用我们的努力带来学生的进步和英语教学的提高。

第四篇：

2019学年七年级英语第一学期备课组工作计划仁爱版

2019学年第一学期七年级英语备课组工作计划

新的学期开始了，在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做一下计划：

一、指导思想

坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、目标及措施

（一）目标

1、以学生为本。

备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持主性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。

在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生提供一个展示自身能力，用知识的平台，结合当地学生的英语交际能力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。

（二）措施

1）备课方面

深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。

因此，坚持按规定时间开展备课组活动。

每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。

中心发言人发言前一定要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。

2）上课方面

抓好教学常规，提高教学效益。

以“聚焦有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂。

在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。

让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。

在活动中学习，在实践中掌握。

每节课后及时以课堂学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后反思的记录工作。

3）作业方面

备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实处。

根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。

另外，要根据学生的实际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。

同时也注重督促学生养成作业规范的良好习惯，批改作业要有时效性，针对性，及时反馈作业情况，适时选择面批作业的形式，注意以表扬和鼓励为主。

4）听课方面

除了教研组内的公开课，备课组内也积极开展相互听课的活动。

利用空课的时间多听课，认真做好记录，力争能在听课中获得宝贵的教学经验，帮助到自己的教学成长。

5）开展辅优补差方面

每个班都有一些尖子生，也有不少学习困难生。

所以备课组内开展了辅优补差工作。

教师要从有利于每位学生健康成长的高度出发，认真、切实作好对个别学生的辅导工作。

对学1

习困难的学生必须要降低要求，为其补上所缺的基础知识，要使其明确学习目的、端正学习态度、养成正确的学习习惯，努力使其跟上其他同学，并树立起自信心；对学有余力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别辅导。

这两头都要抓，也要注意关注中间这部分学生。

努力使每一位学生能在原有基础上有提高、不掉队。

以上是我们七年级英语备课组的一个初步计划，我们会在实践中按计划执行，对不妥之处也会及时作调整，以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用，使每位教师学生在有序的备课组活动中能有所收获。

第五篇：

第一学期七年级英语备课组工作总结

第一学期七年级英语备课组工作总结

按照学校整体工作安排，结合英语组本学期工作计划，初一英语备课组四位老师通力合作，按时按质按量完成了学期教学工作任务。

本学期工作压力大，任务较重。

七年级新生英语程度比较差，每个班都有2019人左右是一点英语都不懂的，加上学生家庭环境也不利于英语学习，教学工作相当难开展。

所有老师都有同感：

本学期工作起来特别地辛苦，真正是千辛万苦把教学工作做完了。

一、本学期主要工作完成情况：

1.四位老师没有一人因为身体或其它原因缺过一节课。

大家都非常敬业，盼望以自己的敬业精神来感动学生，从而变被动学习为主动学习。

为了提高学生学习英语的兴趣，各位老师八仙过海，各显神通，可谓是软硬兼施，连哄带骗。

只要学生肯学，老师不惜牺牲自己的休息时间，帮助学生学习英语。

从整体情况看来，学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变。

2.备课组团结作战，圆满完成教学任务。

大家互相学习，取长补短，齐心协力，共同作好教书育人工作。

本学期内大家严格按学校要求，经常听课，评课，全体老师都圆满完成了教学任务，各班考试成绩正常。

3.本备课组积极参加教研活动。

每次活动都是人到的最齐，到的最早。

对布置下来的任务，每次都按时按质按量完成。

备课组内坚持每周四集体备课，其它时间随时随地有问题及时协调解决，全年级资源共享。

年级统一进度。

教学进度按每周1单元，期末复习练习题