4四年级上册健康教育.docx
《4四年级上册健康教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4四年级上册健康教育.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
4四年级上册健康教育
课时教学设计
课题
情绪与健康正确认识自己
教案序号
1
授课时间
年月日
课型
健康教育
教学目标
1、使学生知道什么是“情绪”以及它与我们工作学习的关系；
2、认识到要学会控制自己的情绪，否则就会给自己背思想包袱，影响学习和工作。
3．了解正确认识自己的意义 4．学会如何正确的认识自己。
点难点教学重
重点：
认识到“良好的情绪”与我们工作学习的关系。
解了正确认识自己的意义
难点：
怎样做到控制情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。
学会如何正确的认识自己。
教学准备
挂图、视频资料、学生课前预读教材
板书设计
情绪与健康
什么是良好的情绪
具有良好情绪的重要性
为什么要控制自己的情绪
正确认识自己
了解正确认识自己的意义
学会如何正确的认识自己
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、导入
二、学生交流
三、学会控制情绪
四、课堂小结
什么是情绪？
不同情绪各有什么样的表现？
1、情绪好的表现：
2、情绪不好的表现：
可以语言或动作神态展现
1、老师讲述范进中举的故事。
2、讨论我们在学生生活中哪些场合最需要控制自己的情绪
A、庄重场合（如升国旗时不打闹讲话）
B、课堂学习中
生活中我们应该经常保持良好的情绪，做到同学之间团结、友爱、真诚、直率，不计较个人得失，遇事不过分激动；在成功面前不骄傲，失败面前不气馁，防止产生心理压力。
如果有时出现了不良情绪，也千万不要压抑在心理，这时，应主动找老师，父母或知心朋友谈心，得到他们的帮助。
积极参加一些体育活动和劳动，使不良情绪得到及时消除。
如果不能正确的认识自己，就容易产生消极自卑、狂妄自大或嫉妒狭隘等不健康的心里状况，变得离群孤独、烦躁不安或悲观失望，对自己的身心健康、发展前途产生不良影。
正确认识自己是一件很重要的事。
一个人只有真正地认识自己，才知道该给自己定下什么样的方向，该如何和别人和谐地相处、该怎样将自己的才能发挥的更好。
可以通过自我反省以及和别人交换看法来寻找大案，除此之外，各种心理测验也能提高合适的材料，更客观、更广泛地帮助我认识自我。
认识自我越多，就越能掌握自己，进而使自己生活得更愉快。
只有正确认识自己，才能正确认识他人，与他人融洽相处，更好地适应社会，使自己身体简况，事业成功。
1、说一说：
正确认识自己的意义 2、如何正确的认识自己？
教
学
反
思
课时教学设计
课题
兴趣与爱好爱美与健康
教案序号
2
授课时间
年月日
课型
健康教育
教学目标
1．了解培养兴趣与爱好的意义，2、如何培养良好的兴趣与爱好
3.爱美的具体内容是什么？
4.学生应当如何讲究服饰美？
点难点教学重
重点：
了解培养兴趣与爱好的意义，爱美的形式和与生活的意义。
难点：
如何培养良好的兴趣与爱好，如何让学生懂得真正的美？
教学准备
挂图
板书设计
兴趣与爱好
兴趣与爱好的意义
培养好兴趣与爱好
爱美与健康
爱美的内容有哪些
爱美与健康的关系
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、兴趣与爱好的意义
二、如何培养兴趣和爱好
三、小结
四、思考与练习
良好的兴趣与‘爱好可以促进我们的学习和实践。
兴趣和爱好可以丰富和扩大我们的知识面，使我们获得更多的信息，开阔思路，增长知识和多方面的能力。
兴趣不是先天就有的，是在需要的基础上建立起来的。
人们通过对某种事物的反省接触和了解，并随着有关知识经验的不断积累，逐渐形成和发展了对这种事物的兴趣。
我们要有意识的培养自己的兴趣和爱好，一旦选中了自己的兴趣与爱好，就要认真钻研、持之以恒。
兴趣与爱好的培养不可能一帆风顺，遇到困难时需要努力克服。
只有积极努力、坚持不懈，才能形成稳定的兴趣和爱好，从而获得系统而深刻的知识。
说一说
兴趣与爱好对生活和学习有什么作用？
如何培养良好的兴趣和爱好？
爱美的具体内容是什么？
爱美与健康有什么密切关系？
请说一说：
学生应当如何讲究服饰美？
教
学
反
思
课时教学设计
课题
骨骼与肌肉脊柱弯曲异常
教案序号
3
授课时间
年月日
课型
健康教育
教学目标
1、身体的肢体活动由骨骼、肌肉共同完成，2、不同的运动形式，骨骼和肌肉的组合结构也会有不同。
3、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常
4、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常：
点难点教学重
重点：
了解在运动中，骨骼肌肉所发挥的作用。
认识什么是脊柱弯曲异常
难点：
用观察记录的方式记录下每一段学习中对研究议题的想法与思考过程。
始终不渝地做到六个预防
教学准备
人体基本结构图、骨骼模型等几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图
板书设计
骨骼与肌肉
骨骼肌肉
脊柱弯曲异常
保持正确的坐立走姿势；
桌椅高度要适中，做作业光线要足；
养成用双手、双肩扛提重物的习惯
如有脊柱异常弯曲的，要及早矫治。
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一引入
二观察上肢的运动
三课的延伸
我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。
骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。
骨骼能独立运动吗？
有哪些组织与骨骼协调工作呢？
1、拿重物：
学生体验一侧手臂完成拿起哑铃动作。
感受肌肉在运动中的变化和作用；
尝试使用不同的观察方法来了解运动中骨骼、肌肉的协调运动。
能感受到拿起、放下时都在用力、肌肉变化不同。
观察方法及观察目的分解观察上肢运动，降低观察难度。
借助对上肢活动的感受，了解骨骼与肌肉的关系。
2、记录我们的观察
用图文记录观察所得，强调将学生观察到的事实、体验到的感受，通过图画、文字真实的表现出来。
交流与相关资料比对完善自己的认识
通过观察记录，学生把自己对于上肢骨骼、肌肉在活动中的关系，直观表现出来。
3、观察与骨骼、肌肉相似的物体
对骨骼、肌肉认识的拓展，利用现代机械上的类似构造，直观地表现二者的功能特点。
经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达。
再次明确二者关系，并上升到健康生活的高度。
参加体育锻炼和我们的骨骼、肌肉的关系。
1．上节课我们学习了什么？
2．揭示课题：
预防脊柱弯曲异常
1、出示挂图，讨论：
美不美？
什么是脊柱弯曲异常？
2、师针对学生的发言小结
3、课堂总结：
4．为了今后我们现在该怎么预防？
归纳：
（1）保持正确的坐立走姿势；
（2）桌椅高度要适中，做作业光线要足；
（3）养成用双手、双肩扛提重物的习惯；
（4）不要连续看书、做作业，要适时休息；
（5）积极参加体育锻炼；
（6）如有脊柱异常弯曲的，要及早矫治。
教
学
反
思
课时教学设计
课题
龋齿眼睛的构造与功能
教案序号
4
授课时间
年月日
课型
健康教育
教学目标
1）造成龋齿的主要原因是什么？
如何预防龋齿呢？
2）眼球的构造是怎样的？
外界物体怎样在眼内成像？
点难点教学重
重点:
如何让孩子学会预防龋齿的发生。
难点:
学会观察随着光线强弱变化，瞳孔大小的变化。
教学准备
挂图
板书设计
龋齿眼睛的构造与功能
造成龋齿的主要原因是什么？
如何预防龋齿呢？
眼球的构造是怎样的？
外界物体怎样在眼内成像？
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、谈话启发，引入新课。
二、学生讨论
三、启发引导，教学新课
四、讲讲
五、课外活动
师：
同学们知道龋齿会带给我们什么？
生：
龋齿就是“虫牙”，是一种常见的牙病。
阅读课文，请回答：
1、龋齿是怎样形成的？
2、龋齿有哪些危害？
结合插图，教会学生认识正常呀和龋齿。
2.想一想，怎样才能预防龋齿的发生？
师：
眼睛是人体的视觉器官，有“心灵的窗户”之称。
有谁知道眼睛的构造与功能呢？
阅读课文请回答：
眼球的构造是怎样的？
外界物体怎样在眼内成像？
请看一看，同学之间互相观察：
随着光线强弱变化，瞳孔大小有何变化？
请观察第19页眼睛构造示意图：
记忆各部分结构特点及名称。
教
学
反
思
课时教学设计
课题
近视的预防与沙眼的预防
教案序号
5
授课时间
年月日
课型
健康教育
教学目标
1）造什么叫近视？
近视形成的原因有哪些？
如何预防近视？
2）沙眼是怎样传染的？
傻眼有什么危害？
如何预防傻眼？
点难点教学重
重点:
如何让孩子认识近视的危害病学会预防近视。
难点:
学会怎样预防傻眼。
教学准备
挂图
板书设计
近视的预防与沙眼的预防
造什么叫近视？
近视形成的原因有哪些？
如何预防近视？
沙眼是怎样传染的？
傻眼有什么危害？
如何预防傻眼？
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、谈话启发，引入新课。
二、学生讨论
三、启发引导，教学新课
四、讲讲
五、课外活动
师：
同学们当中有已经近视了的吗？
请你说一说生活中有什么感受？
生：
上课看不清黑板上的字，影响学习，看一会书也觉得累。
阅读课文，请回答：
1、近视的种类有哪些？
2、造成近视的先天性因素有哪些？
结合插图，教会学生认识正常的和不正常的坐姿与不良用眼习惯。
2.想一想，怎样才能预防近视的发生？
师：
眼睛是人体的视觉器官，有“心灵的窗户”之称。
有谁知道沙眼病得危害？
阅读课文请回答：
沙眼是怎样传染的？
沙眼有什么危害？
怎样才是良好的用眼习惯？
请观察第22沙眼构造示意图
想一想：
如何才能预防沙眼？
教
学
反
思
课时教学设计
课题
劳动卫生于安全预防冻伤
教案序号
6
授课时间
年月日
课型
健康教育
教学目标
1）劳动有什么意义？
劳动时应怎样注意安全？
2）冬天后该怎么办？
怎样预防冻伤？
点难点教学重
重点:
如何让孩子认识劳动的意义和安全措施。
难点:
学会怎样预防冻疮。
教学准备
挂图
板书设计
劳动卫生于安全预防冻伤
劳动有什么意义？
劳动时应怎样注意安全？
冬天后该怎么办？
怎样预防冻伤？
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、谈话启发，引入新课。
二、学生讨论
三、启发引导，教学新课
四、讲讲
五、课外活动
师：
同学们劳动是我国传统美德，可以锻炼人动手、动脑的能力和坚强的一意志。
有谁在家经常性参加家务劳动？
生：
生举例参加过的家务性劳动。
阅读课文，请回答：
1、参加劳动有什么意义？
小学生适宜的劳动内容有哪些？
2、小学生劳动时应注意哪些卫生和安全问题？
结合插图，教会学生劳动强度要适宜不可过大。
师：
冬天很冷，冻伤后如何处理？
阅读课文请回答：
天冷冻伤后会有什么变化？
该怎样办？
如何预防？
请观察第27页冬季保暖措施。
想一想：
劳动时应如何注意安全及冬天如何进行保暖？
教
学
反
思
课时教学设计
课题
烧伤与烫伤小外伤的处理与急救
教案序号
7
授课时间
年月日
课型
健康教育
教学目标
1）烧、汤伤分为哪几类？
如何处理？
2、常见的小外伤有哪些？
各怎样处理？
点难点教学重
重点:
让学生学会处理烧烫伤。
难点:
让学生学会处理小外伤。
教学准备
挂图
板书设计
烧伤与烫伤小外伤的处理与急救
1、烧、汤伤分为哪几类？
如何处理？
2、常见的小外伤有哪些？
各怎样处理？
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、谈话启发，引入新课。
二、学生讨论
三、启发引导，教学新课
四、讲讲
五、课外活动
师：
同学们日常生活中不小心有烧烫伤是经常的，应该学会自救和处理。
生：
学生举例。
师：
阅读课文后，请回答：
1、依据烧伤、烫伤受伤的深度和面积分为哪几类？
受伤后应如何
及时处理？
如果眼睛受伤后该怎样及时处理？
2、常见的小外伤有哪些？
怎样及时处理？
3、出血后是情况有哪几种止血方法？
课堂练习：
想一想：
眼睛受伤后应怎样及时有效地处理？
常见的小外伤有哪些？
各怎样处理？
教
学
反
思
升级会员 