建设需求福清龙华职业中专学校.docx

建设需求福清龙华职业中专学校.docx

《建设需求福清龙华职业中专学校.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建设需求福清龙华职业中专学校.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

建设需求福清龙华职业中专学校

附件：

福清龙华职业中专学校精品在线课程开发项目询价内容与要求

一、建设需求

根据我校专业课程教学改革需要，结合《省示范校现代职业院校项目建设任务书》中教学改革之课程建设内容，拟开发《3Dmax建模》等5门优质课程建设。

为提高课程建设质量，拟由校企合作完成5门课程建设。

总体需求：

1.5门优质课程包括：

3Dmax建模、单片机应用技术、西餐工艺、图形图像处理（ps）、网络营销。

2.每门课程根据建设内容需要包含有关教学资源（如课程标准、教学设计、教学图片、文档、PPT、操作视频、动画、微课、仿真、习题、模拟试题等）。

3.通过本次课程建设，以项目或任务形式设计一些实训项目，体现“做中学，学中做”的课程特点。

二、建设思路

结合学校课程开设及实施的现状，以先进的职业教育理念为先导，现代职教特色的课程内容为载体，科学的课程建设方法为关键，高素质的师资队伍和符合职业教育要求的教学环境为保障，在课程建设中体现科学原则、示范原则、职业原则、发展原则、系统原则和共享原则。

总体思路：

按时保质完成任务、专家指导教师参与、校企合作技术实现、重点突出成果显著、一次建设多方复用。

具体表现为：

①按时保质完成任务：

按学校建设时间点，对照学校优质课程建设具体技术要求，保证交付通过验收。

②专家指导教师参与：

授课教师作为主体参与的原则不变，同时以课程建设为契机，邀请省内外课程开发专家、企业专家参与课程体系研发、过程指导。

③校企合作技术实现：

整合学校计算机专业教师团队，将教学资源内部消化，保证授课教师的教学思想和课堂实施内容能够技术实现。

④重点突出成果显著：

优选每门课程中的特色内容和资源，参加该教学技能类比赛并力争获奖。

⑤一次建设多方复用：

在课程及资源开发后，通过专家指导教学设计，可包装参加市、省、国家级职业院校信息化教学大赛及“创新杯”说课比赛并获奖，也可在此基础上进行省级或国家级资源库建设申报。

三、建设目标

第一部分：

师资培训

中标企业组织课程开发专家、企业专家对参与建设课程的专业教师进行集中培训，确定课程开发步骤与具体分工。

第二部分：

课程标准开发

根据专业体系特性，结合学校课程开设的现状以项目教学、任务驱动为主要教学法优化制定各门课程的新课程标准。

第三部分：

课程资源开发

围绕课程标准，开发教学设计（电子教案）、教学图片、文档、PPT、操作视频、动画、微课、仿真、习题、模拟试题等教学资源。

第四部分：

教学成果建设

1.信息化大赛：

每门课程挑选1个项目或任务，通过专家指导，打造信息化教学设计项目参与市、省、国家级职业院校信息化教学大赛。

2.微课比赛：

每门课程挑选1个微课作品，再进一步细化制作技术，参加各级各类微课大赛，并争取获奖。

3.教学成果申报：

以精品课程建设为核心，系统整理教学成果内容，凝练建设经验，发表论文，申报市、省教学成果奖。

4.资源库建设：

在精品课程建设的基础上，与合作企业、指导专家一起申报省教学资源库建设项目。

四、建设步骤

步骤

具体任务

合作方式

拟用时间

前期准备

成立项目小组，明确项目内容和项目目标，展开项目的前期调研,根据调研结果，项目任务进行分析和初步分工。

企业主导完成

（项目招标前）

师资培训及分工

邀请课程开发专家、企业专家为本项目参与人员培训，同时召开项目启动会，明确技术路线，资源建设任务和具体分工。

校企合作完成

7天

制定课程标准

专家指导，企业配合各课程负责人完成课程标准的制定。

专家指导完成

7天

完善课程内容

专家指导，企业配合各课程负责人按照项目教学、任务驱动模式对课程内容进行优化、完善。

专家指导完成

7天

资源毛坯收集

授课教师提供资源脚本，与制作团队进行交流沟通

制作团队

专业教师

配合

14天

资源样本制作

授课教师配合分别制作电子教案、PPT、题库等资源样本。

专业教师团队

7天

样本审核

学校组织进行样本审核，提供修改建议。

学校主导

3天

批量制作

制作团队按照样片模版，批量化制作各项目教学资源内容。

制作团队

28天

汇总二审

学校及专家对项目教学内容进行二次审核，并提供修改意见，制作团队按要求进行修改。

学校主导

3天

上线验收

由学校组织专家，按照招标文件具体要求对本项目进行验收。

学校主导

1天

以上各项建设工作时间可微调，但自项目中标至项目验收须在80天内完成。

五、建设内容及招标要求

课程建设各项开发标准和指标均应符合教育部《教育管理信息化标准》以及精品课程建设的要求和指标。

满足精品课程评审要求，并能够自由设计评审主题、内容、评分标准、指标等。

支持各种教学素材上传：

能够对教师的文本素材、图片素材、音视频、动画、PPT课件、word文件、PDF文件、EXCEL表格等各种教学资源提供丰富多样的上传形式。

必须便于教师操作和使用，能够保证教师在较短的时间内掌握基本使用方法和技巧，将教师的课程资源高质量高标准的录入学校示范校资源平台。

并且建设好的精品课程资源须有效运行起来，充分利用精品在线课程资源激活课堂，助力教学教研，学期内日均访问人次量不得低于本校该课程对应专业学生总数的1/3。

课程模板：

序号

建设内容

建设要求

与任课教师充分沟通，确定具体建设内容。

数量

1

教学PPT

根据学科内容进行讲稿母版设计、PPT页面美化等工作；

每门各10个

2

动画（二维、三维，FLSH动画）

常用于原理展示、理论讲解、抽象演示、部件展示、录屏等，时长3分钟以内；

每门各10个

3

视频拍摄类微课

根据设定好的微课脚本和拍摄流程进行拍摄，并且对成果进行非编。

例如：

拍摄现场实训操作技能，现场案例模拟，现场授课等；时长6～15分钟；

每门各10个

4

课程宣传片

室外+室内拍摄

每门各1个

5

课程资料

电子书

每门各10本

6

课堂实录

可用于参加信息化大赛省赛或国赛

每门各1节

7

运行平台（PC端和移动APP）

满足两门课程的建设，课程门户，教学空间，移动学习，做题等要求

每门各1套

6、制作要求及参数

（1）动画、微课、视频等技术参数

1.技术参数

基于J2EE架构开发运行在Linux等操作系统上，安全可靠性高。

软件采用B/S结构，软件客户端不需要安装任何软件及插件，支持基于校园网、互联网的应用。

用户在chrome等通用浏览器上登陆账号后，可直接制作在线交互式动画课件及微课，并同步存储在网络云盘。

课件制作支持主流的安卓或IOS系统的手机。

通过专用播放器，作品可以在本地电脑实现离线播放，播放器支持将影片录制成mp4或flv格式，适用范围广。

支持在安卓或IOS等系统的手机、平板等移动终端播放。

2.PC端功能参数

提供丰富多样化的素材，可快速生成情境场景，内置不同类型的人物及动物，以及各种类型的道具、音乐音效素材等与教学相关的素材。

丰富的自定义功能，支持自定义背景、人物、道具、音乐，支持对自定义上传的素材进行管理。

提供的人物形象生动，支持对角色进行动作设置，丰富课件情节的内容。

所制作的动画、微课、视频等，应实现以下功能：

剧本导入：

只需编写WORD文本内容，在文本中定义情景课件的角色、场景、对话内容、试题内容，一键导入即可合成互动微课。

PPT导入：

可实现PPT一键导入转化文字、图片，生成互动微课。

智能配音：

提供智能文字语音引擎，可按需匹配中英文等多种语音及地方方言，在线输入文字即可智能合成配音。

剪辑功能：

音频剪辑：

配音之后可直接进行音频的剪辑功能；

视频剪辑：

上传的视频可直接在系统内进行剪辑。

插入形状：

可插入系统中配备的形状元素，并可调整大小、自由旋转等功能。

绘制涂鸦：

可自由绘制图形，填充颜色，线框设置等，可涂鸦线条。

插入图片：

可自由上传用户自己电脑中的图片。

插入文本：

可自由编辑所要展示的文字内容，并可对字体、大小、颜色等进行编辑。

插入音乐：

可选择系统配备的背景音乐，也可以自由上传用户自己电脑中的音乐。

插入音效：

可在系统音效库中选择音效插入，或上传自己电脑中的音效。

动画特效：

一键选择下雨、下雪等动画特效，让作品效果更佳。

插入公式：

可插入教学中的常用公式，打造不同学科优质微课。

插入视频：

可自由上传或插入视频，支持插入外部视频播放代码。

插入提示板、旁白功能，提示板用于展示重点难点等信息，旁白用于添加影片中的解说词。

插入通用类、教学类等动画样本。

游戏互动试题，可设置选择、判断题型的趣味游戏试题，在播放过程中可实现即时交互。

插入按钮：

可直接点击后插入按钮道具，并对按钮的颜色、文字、大小形状、跳转链接等进行设置。

插入画板，可插入二次曲线、函数、变换等数学画板，支持自定义绘制。

作品导出：

可将作品导出为多种格式，支持WORD格式导出，包含动画中的场景、对话及试题内容；支持播放代码导出，可植入第三方平台浏览器播放，并进行交互；支持漫画导出，可导出微课序列图或格子漫画。

在线分享：

支持浏览器在线链接公开分享和私密分享，可将作品通过微信、微博、QQ等进行互联网分享查看。

3.手机移动端功能参数

视频电影制作：

可选择手机内的视频文件或直接录制视频，插入到视频电影中。

方便老师制作考试难点教学、实训课件。

相册电影制作：

支持通过照片生成相册电影，只需选择照片、主题、设置背景音乐，就能自动生成一个相册电影。

自由创作：

支持用户在空白画布上自由选择人物、背景、场景，进行创作。

设置片头、片尾：

可为影片增加片头片尾，只需从片头片尾模板中选择素材，修改文字内容既可，可让影片更完整。

场景添加：

支持添加多个场景，让电影的情景切换更生动有趣。

背景设置：

可从素材中选取各种背景，也可自定义上传或直接拍摄图片设置为背景。

角色选取：

多种人物风格，可设置位置进行放大缩小。

人物动作设置：

可对人物进行走路、坐下、思考等动作设定，让动画栩栩如生。

录音功能：

可通过录音功能给角色配音，或增加旁白，让影片更加真实有趣。

背景音乐设置：

可通过在线音乐库选择背景音乐，并支持上传本地音乐。

插入图片：

一个场景中可插多个图片，并设置大小，移动位置。

插入文字：

可在场景中插入文字，并设置文字位置、颜色。

插入道具：

可在场景中插入道具，并可设置道具显示的位置，和大小。

镜头缩放功能：

可在场景中设置镜头的拉近和推远效果，让场景更具动态效果。

快速取材：

通过APP快速调取手机相册内的图片，上传后PC端互动电影中可作为自定义素材。

素材管理：

对上传的素材进行查看、调用和管理。

动作列表管理：

可对动作列表进行预览、编辑、删除等动作。

预览：

支持时时预览、播放制作的内容，不满意可再编辑。

多平台支持：

在手机上制作的互动电影，可使用PC端继续编辑制作、发布。

影片一键发布：

支持将互动电影发布到互动电影资源平台。

关注、点赞、收藏功能：

可关注站内用户，并时时查看对方发布的互动电影动态，可对互动电影可进行点赞评价和收藏。

扫描功能：

可通过APP扫码查看网内的互动电影、赛事作品、校园内容。

4.教学素材需求

情境场景：

动画、微课、视频制作系统（以下简称“系统”）拥有各种类型的教学素材。

道具配图：

系统提供多类配图教学素材，在制作过程中可快速调用。

角色：

系统内置各种类型的人物及动物形象，可随机调用各种多元风格角色并支持自定义角色风格。

投标人须提供所投产品彩页或软件截图证明。

动作姿势：

系统为每个角色都配备了各种有趣的动作，动作姿势丰富多彩。

投标人须提供所投产品彩页或软件截图证明。

语音引擎：

可按需求匹配中英文等多种语音，文字输入智能配音。

投标人须提供所投产品彩页或软件截图证明。

旁白精灵：

内置卡通旁白精灵，可自由挑选添加。

音效资源：

系统内置办公、校园、动物、动物、环境、交通、效果类别的音效资源供用户选择，也可自定义上传音效资源。

投标人须提供所投产品彩页或软件截图证明。

提示背景板：

提供提示背景板供用户选用制作提示环节。

背景音乐：

系统配备安静、动感、轻快、震撼类别背景音乐供选择，也可自定义上传背景音乐资源。

平面场景：

系统配备各种类型的平面场景资源。

应用模版：

系统提供微课程、知识点、介绍、简历、节日、歌曲类等应用模版供选择创建，可快速调用修改生成新微课。

片头片尾模板：

为影片添加片头片尾，只需从片头片尾模版素材中选择即可。

课程素材：

系统提供多学科教学素材，方便用户按学科、知识点快速匹配，学科教学素材丰富多样。

资源更新：

支持道具图、场景、角色人物等素材的免费持续更新。

5.技术规格

（1）视频内容

屏幕图像的构图合理，画面主体突出。

人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围；

演播室使用的背景采用彩色喷绘或电脑虚拟、实景等背景。

建议采用彩色喷绘背景。

背景的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利于营造课堂气氛；

摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度，主讲教师不应较长时间仰视或俯视；

使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当；

选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。

影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，除应加注人物介绍外，还应采用滚动式同声字幕；

选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工。

选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）；

动画的设计与使用，要与课程内容相贴切，能够发挥良好的教学效果；

动画的实现须流畅、合理、图像清晰，具有较强的可视性。

（2）视频技术规格

视频信号源

稳定性：

全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：

图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定；

信噪比：

图像信噪比不低于55dB，无明显杂波；

色调：

白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差；

视频电平：

视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。

其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p （以消隐线上下对称），全片一致；

音频信号源

声道：

中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道,则录于第2声道）；

电平指标：

-2db —— -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱；

音频信噪比不低于48db；

声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷；

伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。

解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

（3）视频压缩格式及技术参数

视频压缩采用H.264/AVC （MPEG-4 Part10）编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式；

视频码流率：

动态码流的最低码率不得低于1024Kb；

视频分辨率：

前期采用标清4:

3拍摄时，请设定为 720×576。

前期采用高清16:

9拍摄时，请设定为 1280×720或1920×1080；

视频画幅宽高比：

分辨率设定为720×576的，请选定4:

3。

分辨率设定为1280×720或1920×1080的，请选定16:

9；

视频帧率为25帧/秒；

扫描方式采用逐行扫描。

（4）音频压缩格式及技术参数

音频压缩采用AAC（MPEG4 Part3）格式；

采样率48KHz；

音频码流率128Kbps（恒定）；

必须是双声道，必须做混音处理。

（5）封装

采用MP4封装

（二）演示文稿（PPT）制作要求及参数

1.制作原则

（1）演示文稿（PPT）要求集文字、图形、图像、声音以及视频等多种媒体元素于一体，一般不使用纯文字的演示文稿（PPT）。

（2）页面设臵要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16：

9”。

（3）整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方。

2.字体与字号

字体与字号参照下表：

3.版心与版式

每页四周留出空白，应避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右130像素内，上、下90像素内。

4.背景

（1）背景色以简洁适中饱和度为主（颜色保持在一至两种色系内）；

（2）背景和场景不宜变化过多；

（3）文字、图形等内容应与背景对比醒目。

5.色调

（1）色彩的选配应与课程科目相吻合；

（2）每一短视频或一系列短视频在配色上应体现出系统性，可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配；

（3）同一屏里文字不宜超出三种颜色。

6.字距与行距

（1）标题：

在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；

（2）正文：

行距使用1行或1.5行，便于阅读。

7.配图

（1）图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率应上72dpi以上；

（2）图片不可加长或压窄，防止变形；

（3）图形使用应通俗易懂，便于理解。

8.修饰

（1）细线条的运用比粗线条更显精致；

（2）扁平式的装饰更接近时代审美；

（3）有趣味的装饰通常更能吸引人。

9.版权来源素材选用注意版权，涉及版权问题须加入“版权来源”信息。

七、在线精品课程制作及运行培训服务

1.提供至少2次（总计不低于10学时）的精品课程制作技巧的现场培训服务。

2.提供精品在线课程运行保障体系培训服务及必要的支撑技术培训服务。

提供至少3次（总计不低于18学时）针对教师和学生的系统应用操作免费现场培训服务。

3.提供至少2次（总计不低于16学时）的信息化教学竞赛现场培训服务。

七、售后服务

供应商需提供验收之日起一年或更优的免费售后服务。

提供7*24小时服务电话热线，同时也提供持术支持服务直拨热线。

如电话服务不能解决的，中标人需在24小时内指派专业人员上门服务。

为学校部署课程在线运行平台保障体系并交付使用。

售后服务期间承担平台维护工作，保障系统正常运行。