八年级下册英语Unit 5导学案.docx
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八年级下册英语Unit5导学案
Unit5FeelingExcited
Topic1I’msohappySectionA（两课时）
八年级英语学科总计学时：
1主备人：
审核人：
学习目标
1.单词：
invite,film,smell.
2.句型：
Howareyoudoing?
Youlookexcited.invitesb.todosth.whatapity!
3.重难点:
学习系动词的表达与用法。
学会表示问候与转达感谢、惋惜以及询问和表达个人观点看法。
第一课时（1a-1c）
一.自主学习
1.口语交际:
Talkaboutyourwinterholidaywithyourclassmates.（师生对话、生生对话或自述形式）
2.自学单词：
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。
你可以大声读给组长或老师听哦！
3.独立预习：
预习第1页1a，大声朗读至熟练，试试看，准备课堂上与原声PK吧！
4.感悟新知：
读对话，找出下列短语或句子
看起来兴奋去看电影
邀请某人去做某事一张…的票好可惜呀！
二.合作探究
1.听力训练
（1）听前预测：
看图片，Whoarethey？
Wherearethey?
（2）听1a完成1b，小组像这样说一说：
Theparentswillbehappy,because…………
2.两人一组，分角色读1a。
3.读完对话后，请小组合作完成下列任务，注意展示时小组的每个成员都要有任务哦！
（1）两人一组互查自主学习4，我们都期待你们精彩表现呢！
（2）读下面一组句子，你能说说划线单词的用法吗？
（可以小组讨论哦！
）
Youlookexcited.Hefeltdisappointed.
讨论完后，请小组总结一下吧！
三．展示交流
1.展示合作探究3.
2.根据1b，分角色表演对话，完成1c。
3.质疑：
独立朗读1a，你还有哪些疑惑和发现呢？
说出来我们一起来分享吧！
四．点评小结
今天我们学到了表达问候的句子
转达感谢的句子
表达惋惜的句子
五.达标检测
完成同步练习册
第二课时（2-3b）
八年级英语学科总计学时：
2主备人：
审核人：
一.自主学习
1.口语交际：
Talkaboutyourfeelingsingroupsandthereasons.
2.预习第2页的2，找出下列单词：
闻起来尝起来
看起来听起来感觉起来
二.合作探究
1.Read1a,完成1d.然后小组齐读，比一比，哪个小组的声音最洪亮。
2．读2的示例，看图片，你能根据关键词编对话吗？
两人一组对话哦！
3.思考：
你能说说我们学过哪些系动词吗？
它们有什么用法呢？
4.如果你是个爱动脑筋的孩子，可以读下面的句子，比较每组句子划线单词的词性和词义。
①Theysmellnice.（）
Pleasesmelltheflowers,theyhavesweetsmell.（）
②Look!
Theboyisplayingbasketball.（）
Theylookhappy.（）
③Pleasetastethefish,ittastesdelicious.（）
④Thesoundissonoisy.Themusicsoundsbeautiful.（）
三．展示交流
1.展示合作探究1，2，3和4.
2.听3的录音给图片排排序。
3.再听3，根据图片和录音的信息，写出系动词和形容词，完成3。
4.利用3的图片，小组试着模仿4编对话
四．点评小结
这节课你学到了什么？
五．达标检测
用所给系动词的正确形式填空。
（Sound,become,get,feel,taste,smell,look,be）
1.Thepoorboyblindattheageofthree.
2.Hisvoicesweet.
3.Theseapplesdelicious.
4.---Doyouliketheshirt?
----Yes,itverysoft.
5.WhenIwenthomeyesterday,itwasdark.
6.Theflowersinthegardensweet.
7.Youverypale.Doyoufeelsick?
8.Herfatherawriterbeforehedied.
Unit5FeelingExcited
Topic1I’msohappySectionB（两课时）
八年级英语学科总计学时：
3主备人：
审核人：
学习目标
1．单词：
seem,opera
2．句型：
Heseemsalittleunhappy.
It’ssofunnyandinteresting.
3．重难点：
学习系动词的用法。
第一课时（1a-1d）
一．自主学习
1.口语交际:
Talkaboutyourfeelingsingroupsandthereasons.（师生对话、生生对话或自述形式）
2.自学单词：
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。
你可以大声读给组长或老师听哦！
3.独立预习：
预习3页1a，大声朗读至熟练，试试看，在课堂上你能与原声PK吗？
4.感悟新知：
读对话，找出下列短语或句子
似乎京剧一点点看电影
二．合作探究
1.听力训练
（1）听前预测：
看图片，IsMr.Brownhappyorunhappy？
Doyouknowwhy?
（2）听1a完成1b，然后小组核对答案。
（3）再听1a,回答下列问题。
WhydoesMr.Brownfeeldisappointed?
WhichoperaisMaria’sfavorite?
WhatdoesKangkangthinkofoperas?
WhatdoKangkang’sparentslikebest?
2.两人一组，分角色读1a。
3.读完对话后，请读下面的一组句子，讨论划线单词的用法。
Heseemsalittleunhappy.
HeseemstolikewatchingBeijingOpera.
Itseemsthatitisgoingtorain.
思考：
seem的用法你能总结吗？
请写在你的课本上吧！
三．展示交流
1．Actthedialogueoutinroles.
2.展示合作探究3.
3．Retelltheconversationintoapassagebasedon1c.要注意用第三人称哦。
四．点评小结
今天我们学到了重点词汇
重点句型或语法
五．达标检测完成同步练习册
第二课时（2-4b）
八年级英语学科总计学时：
4主备人：
审核人：
学习目标
1．句型：
Hemustbeexcitedtogetit.
Thefoodsmelledniceandtasteddelicious.
2.总结归纳以-ing和-ed结尾的形容词。
3.学会归类记忆词汇的策略。
一.自主学习
口语交际：
“察言观色”游戏。
规则：
两人一组，A做出表情并表演动作，B说出相应的句子。
如：
Youseemunhappybecauseyoudidn’tpasstheexam.
二.合作探究
1.语音练习：
Listenandread2a,payingattentiontothestressandunderlinedparts.
2.小组试着分析：
每一组单词中，每个单词怎么用呢？
词义有不同吗？
总结归纳吧：
还有很多这样的单词呢，如果你感兴趣，可以大声朗读下面的单词哦，这样归纳记忆单词的方法你认为如何呢？
encourageencouraging令人鼓舞的encouraged受到鼓舞的
surprisesurprising令人惊奇的surprised感到好奇的
puzzlepuzzling令人困惑不解的puzzled感到困惑的
satisfysatisfying令人满意的satisfied感到满意的
tiretiring令人厌倦的tired感到厌烦的
amazeamazing令人惊讶的amazed感到惊讶的
touchtouching触动人心的touched感动的
movemoving令人感动的moved感动的
3.独立完成2b,小组核对答案。
三．展示交流
1.展示合作探究1，2，3。
2.预习3，然后听录音填单词。
3.小组展示4a与4b。
（1）字母组合ed有哪几种读音，请归纳小结。
.
（2）平时读英语时，你注意重音，连读和升降调了吗？
四．点评小结
这节课你学到了什么？
五.达标检测
完成练习册SectionB
Unit5FeelingExcited
Topic1I’msohappySectionC（两课时）
八年级英语学科总计学时：
5主备人：
审核人：
学习目标
1.单词：
lonely,lively,almost,mainly,cheerup.
2.句型：
ItisastoryaboutayoungwomanlivinginAustria.
Thefatherwaslonelyandoftenbecameangrybecauseofthenoisychildren.
3.看电影和唱英语歌都是学习英语的不错方法，同学们试试吧。
第一课时（1a-1c）
一.自主学习
1.口语交际:
每个小组准备一首英语歌或讲述一部你看过的英语电影。
（老师希望人人参与哟）
2.自学单词：
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。
你可以大声读给组长或老师听哦！
3.独立预习：
预习第5页1a，大声朗读至熟练，试试看，在课堂上你能与原声PK吗？
4.感悟新知：
读短文，找出下列单词或短语。
照顾孤独的充满趣味的
使振作几乎主要地
二．合作探究
1.小组讨论1a中的问题，全班分享不同的观点。
2.大声独立的朗读课文，遇到困难请向老师和同学求助。
3.再读1a，试着完成1b。
4.你能从1b中找出体现人的心情的单词吗？
与你的同学一起读读吧！
还有哪些类似的单词。
5.再读1a，独立完成1c。
三．展示交流
1.展示1b和1c。
注意展示时小组的每个成员都要有任务哦！
2.根据1b和1c,复述课文。
大胆的说吧，你一定行的！
四．点评小结
今天我们学到了重点词汇
重点句型
五．达标检测
在网上查找音乐之声的背景资料，了解相关知识。
第二课时（2a-3）
八年级英语学科总计学时：
6主备人：
审核人：
一.自主学习
口语交际：
复述1a
二.合作探究
1.你能独立完成下列任务吗？
先从原文找出与句子有相同知识点的句子，试试吧！
①Basketballisoneof______________（popular）sportsintheworld.
②Thereisabird________（sing）inthetree.
③carefor＝_________________.
④Theoldmanlivesalone,buthefeelsneverlonely.（说说划线单词的区别吧！
）
⑤比较下面两个句子，说说because与becauseof的区别。
Ididn’tgooutlastSundaybecauseofthebadweather.
Ididn’tgooutlastSundaybecausetheweatherwasbad.
⑥MyfriendTomissad,andIsingsongstocheer_____up.
⑦Myfathertaughtme__________（swim）whenIwasfive.
2.质疑：
独立朗读1a，你还有哪些疑惑和发现呢？
说出来我们一起来分享吧！
3.与你的同桌准备2a的对话，展示时尽量不看课本哦！
三．展示交流：
1.展示合作探究部分。
2.与同桌写下你们的对话。
3.你会唱3的歌曲吗？
四．点评小结
本节课你学到了什么呢？
五.达标检测
完成同步练习册SectionC.
Unit5FeelingExcited
Topic1I’msohappySectionD（一课时）
八年级英语学科总计学时：
7主备人：
审核人：
学习目标:
总结本话题的重点语法与句型。
一.自主学习
1.口语交际:
小组收集京剧的相关资料，你们对京剧了解多少呢？
2.自学单词：
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。
你可以大声读给组长或老师听哦！
3.独立预习：
预习7页1，大声朗读至熟练，试试看，在课堂上你能与原声PK吗？
4.感悟新知：
读对话，找出下列短语或句子，你会翻译吗？
comeintobeingbefulloffacialpaintings
makepeacewithbecomeinterestedinintheend_____
二.合作探究
1.快速浏览课文，MarkTorF。
2.读一读，你们小组能带读课文吗？
3.找出下面重点句，试着理解，如有困难向同学或老师求助。
①BeijingOperaisfulloffamousstories,beautifulfacialpaintings,wonderfulgesturesandfightings.
②Thentheyfindawaytomakepeacewitheachother.
③AndmorepeoplearoundtheworldarelearningaboutBeijingOpera’sspecialsinging,actingandfacialpaintings.
三．展示交流
1.展示合作探究部分。
2.阅读短文,把你的疑问提出来，让大家一起解决。
3.两人一组像这样编写对话。
A:
Mr.Wanglooksexcited.
B:
Yes.HearrivedBeijingforavisitjustnow.
四．点评小结
1.完成GrammarandFunctions。
2.小组讨论，总结本话题的重难点。
五．达标检测
完成同步练习册SectionD.
Unit5FeelingExcited
Topic2I’mfeelingbetternow.SectionA（两课时）
八年级英语学科总计学时：
8主备人：
审核人：
学习目标
1.单词：
exam,strict,shy,bestrictwith.
2.句型：
Anythingwrong?
Whatseemstobetheproblem?
Sheisverystrictwithherself.
Shefeelsverylonelybecauseshehasnofriendstotalkwith.
3.重难点：
学习原因状语从句。
第一课时（1a-1c）
一.自主学习
1.口语交际:
小组课前学唱《说唱脸谱》
2.自学单词：
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。
你可以大声读给组长或老师听哦！
3.独立预习：
预习第9页1a，大声朗读至熟练，试试看，在课堂上你能与原声PK吗？
4.感悟新知：
读对话，找出下列短语或句子
严格的怎么回事？
在…中做得不好
对….严格与某人交谈担心某人或某事
二.合作探究
1.听力训练
（1）听前预测：
看图片，MissWang与Helen在谈论什么呢？
（2）听1a完成1b，小组读一读。
（3）根据1b，模仿1c，编写对话。
2.两人一组，分角色读1a。
3.读完对话后，请小组合作完成下列任务，注意展示时小组的每个成员都要有任务哦！
（1）Anythingwrong?
的同义句是什么？
_______________________________________
（2）ShedidbadlyintheEnglishexam.
Sheisverystrictwithherself.试着用划线的短语造个句子吧！
（3）Sheiscryinginthebathroombecauseshedidbadlyintheexam.
Shefeelsverylonelybecauseshehasnofriendstotalkwith.（你知道划线的句子叫什么从句吗？
可以去查一查，问一问）
三．展示交流
1.分角色表演对话，完成1c。
2.质疑：
独立朗读1a，你还有哪些疑惑和发现呢？
说出来我们一起来分享吧！
3.“因果接力”游戏。
小组可以像这样：
A:
BecauseIdidbadlyinthemathexam.
B:
BecauseIdidbadlyinthemathexam,mymomwasangry.
C:
Becausemymomwasangry,Ifeltdisappointed.
四．点评小结
今天我们学到了重点词汇
重点句型
五.达标检测
选词填空：
strict,shy，seem,disappointed,exam
LiHongisnewhere,andsheisaquietand____________student.Look!
It________thatshefeelssadand_________.Why?
BecauseshedidnotdowellintheEnglish_____________andsheisvery_________withherself.
第二课时（2-3）
八年级英语学科总计学时：
9主备人：
审核人：
一.自主学习
1.口语交际：
小组准备“因果接力”游戏的相声。
2.预习第10页的2和3，翻译下列短语：
feellonelybeexcited
feelsadgetangry
looktiredseemworried
二.合作探究
1.浏览2的图片，把短语与图片匹配起来。
请独立完成。
2.根据提示写出句子，独立完成后，小组核对答案。
3.小组一起读一读，不懂的向他人求助哦。
三．展示交流
1.展示合作探究。
2.预习3中框框里的单词和短语，读一读，不会的可以请教你的同学。
3.阅读3的信件，完成3。
4.思考：
①need有哪些用法?
试着举两个例句。
____________________________________________
____________________________________________
②结合上下文理解takeiteasy.安慰他人可以使用哦！
③Trytodotalktoothers,andyou’llbehappyagain.
Trytalkingtoothers.（try有哪些用法？
意义相同吗？
）
5.独立朗读3，不懂的问题大家一起解决哦！
四．点评小结
这节课你学到了什么？
五．达标检测
1.听《It’sasmallworld.》，选词填空。
Smilelaughterfunsharefearstears
Moonawaresunfriendshipwide
It’saworldof_______,aworldof_______.
It’saworldof_______,andaworldof_______
There’smuchthatwe_________,andthat’stimewe’re_______.
It’sasmallworldafterall.
It’sasmallworldafterall.
It’sasmallworldafterall.
It’sasmallworldafterall.
It’sasmall,smallworldafterall.
There’sjustone_____andagolden______,anda________means_________toeveryone.
Thoughthemountainsarehigh,
Andtheoceansare_________.
It’sasmallworldafterall.
2.完成同步练习册SectionA.
Unit5FeelingExcited
Topic2I’mfeelingbetternow.SectionB（两课时）
八年级英语学科总计学时：
10主备人：
审核人：
学习目标
1．单词和短语：
fail,someone,feeling,joke.
2．句型：
Howareyoufeelingtoday?
Whydon’tyoutalktosomeonewhenyoufeelsad?
Everyonegetsthesefeelingsatyourage.
There,there!
It’llbeOK.
3．重难点：
学习问候、分享感受、安慰和建议。
第一课时（1a-1d）
一．自主学习
1.口语交际:
展示小组合唱《It’sasmallworld.》
2.自学单词：
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。
你可以大声读给组长或老师听哦！
3.独立预习：
预习11页1a，大声朗读至熟练，试试看，在课堂上你能与原声PK吗？
4.感悟新知：
读对话，翻译下列短语或句子
Howareyoufeelingtoday?
Therethere!
给某人讲笑话___________
二．合作探究
1.听力训练
（1）听前
升级会员 