高中语文25杜甫诗四首随堂训练语文版必修2.docx
《高中语文25杜甫诗四首随堂训练语文版必修2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文25杜甫诗四首随堂训练语文版必修2.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中语文25杜甫诗四首随堂训练语文版必修2
第5课 杜甫诗四首
1．给下列加点的字注音
①干云霄（ ） ②崤山（ ）
③声啾啾（ ）④吴楚东南坼（ ）
⑤渚清沙白（ ）⑥危樯（ ）
2．为下列各组字组词
①
②
③
④
3．解释下列加点的词语
①吴楚东南坼：
________________________________________________________________________
②乾坤日夜浮：
________________________________________________________________________
③渚清沙白鸟飞回：
________________________________________________________________________
④名岂文章著：
________________________________________________________________________
梳理文本结构。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
1．这四首诗的诗体分别属于哪一类？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．这四首诗哪些是写忧国忧民思想的？
哪些是写自己不幸境遇的？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．《兵车行》生动的场景描写有何表达效果？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．读《登岳阳楼》一诗，回答下面两个问题。
（1）这首诗的颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写出了洞庭湖怎样的自然景象？
请你置身诗境，说说自己的感受。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，联系尾联，试分析作者在诗中所表达的思想感情。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．试赏析《登高》。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6．《旅夜书怀》一诗前四句写了怎样的景？
后四句抒发了怎样的“怀”？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
腹有诗书气自华
（二）
——引用古诗文成段
[文本回顾] “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”让我们看到了诗仙的傲骨，“飘飘何所似，天地一沙鸥”又让我们感到了杜工部晚景的凄凉，我们不仅要对历史人物及古诗文进行积累，还要在作品中恰当运用，这就涉及到了引用古诗文成段。
[技法点拨] 引用古诗文成段就是围绕一个中心或主题将相关的句子整理成段。
引用古诗文成段主要有以下几种情况：
1．表达式：
N个名句（或N个名人名事）＋意境（或其它）。
例：
①陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！
”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？
”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响……
②感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的淡愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：
用旁观的眼神，是与心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的迸发与升华！
2．表达式：
N个名人＋N个名句＋议论（或议论在前）。
例：
①恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。
李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。
从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到关怀，沟通也便到了心坎。
沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。
友情的沟通，需要语言的钥匙。
②当屈原抱着石头与江水相拥，当霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史在悲风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的结尾却那么响
升级会员 