四年级第二课堂活动教案.docx

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四年级第二课堂活动教案

第二课堂活动教案

班级

四年级

负责人

陈伟华

活动主题

用数学玩游戏

本节主题

数学谜语

活动准备

课件

活动内容

猜数学名词谜语：

1、两牛打架（数学名词）——对顶角

2、三十分（数学名词）——三角

3、再见吧，妈妈（数学名词）———分母

4、大同小异（数学名词）——近似值

5、周而复始（数学名词）———循环小数．

6、风筝跑了（数学名词）——线段

7、最高峰（数学名词）——顶点

8、入坐（数学名词）——进位

9、齐头并进（数学名词）——平行

10、废律（数学名词）——除法

活动反思

　学生积极性很高，学生自己也找到了许多有关的数学谜语。

第二课堂活动教案

班级

四年级

负责人

陈伟华

活动主题

用数学玩游戏

本节主题

数学谜语

活动准备

课件

活动内容

猜数学名词谜语：

1、大家发表意见（数学名词）——商

2、五角钱（数学名词）——半圆

3、七天七夜.（数学名词）——周长

4、人民的力量（数学名词）——无限

5、不用再说（猜数学名词）——已知

6、搬来数一数（猜数学名词）——运算

7、大家的样子（猜数学名词）——公式

8、大家发表意见（猜数学名词）——讨论

9、九九重阳又重阳（循环节）

10．五四三二一；（倒数）

11、两牛打架（数学名词）——对顶角

12、三十分（数学名词）——三角

13、再见吧，妈妈（数学名词）———分母

14、大同小异（数学名词）——近似值

活动反思

　学生积极性很高，对数学更感兴趣。

第二课堂活动教案

班级

四年级

负责人

陈伟华

活动主题

用数学玩游戏

本节主题

以数字为谜面的谜语

活动准备

课件

活动内容

以数字为谜面的谜语

1、72小时-----晶

2.十百千（打一成语）万无一失

3.一二三四五六七九十（打一字）口

4.三八二十四（打一体育用语）女子双打

5、1、2、3、4、5（成语）——屈指可数

6、1000×10＝10000（成语）——成千上万

7、五四三二一（数学名词）——倒数

8、1X1（打一成语）一成不变

9、3.4---（成语）不三不四

10、八分之七（打一成语）七上八下

活动反思

　学生积极性很高，对数学更感兴趣。

第二课堂活动教案

班级

四年级

负责人

陈伟华

活动主题

用数学玩游戏

本节主题

为数字美化

活动

准备

课件、水彩笔

活动内容

一、激趣欣赏，导入新课

1、欣赏：

如何数字美化

2、学生操作：

美化数字1，2,3，

二、作品展示

活动反思

　学生很感兴趣。

设计的很认真。

第二课堂活动教案

班级

四年级

负责人

陈伟华

活动主题

用数学玩游戏

本节主题

数字美化

活动准备

课件，水彩笔

活动内容

一、激趣欣赏，导入新课

1、欣赏：

数字美化

2、学生绘画：

美化数字4、5、6

二、作品展示

活动反思

　学生积极性很高，喜欢这项活动。

第二课堂活动教案

班级

四年级

负责人

陈伟华

活动主题

用数学玩游戏

本节主题

数字美化

活动准备

课件，水彩笔

活动内容

一、激趣欣赏，导入新课

1、欣赏：

数字美化

2、学生绘画：

二、作品展示

活动反思

　学生有很丰富的想象力。

趣味数学

引入

主持人：

也许，在很多同学们看来，数学就是那一成不变的公式、定理。

让人觉得呆板。

如果同学们都这样认为，那么，我可以很遗憾的告诉大家，你们都想错了。

今天，就让我带领大家走进数学的另外一个国度，让大家领略一下数学的奥妙之处。

第1题

A题

  1根绳子对折，再对折，再第三次对折，然后从中间剪断，共剪成多少段？

B题

  五条直线相交，最多能有多少个交点呢？

答案

A题

9段

B题 

最多可有1O个交点。

如图：

第2题

A题

  某店来了三位顾客，急于要买饼赶火车，限定时间不能超过16分钟。

几个厨师都说无能为力，因为要烙熟一个饼的两面各需要五分钟，一口锅一次可放两个饼，那么烙熟三个饼就得2O分钟。

这时来了厨师老李，他说动足脑筋只要15分钟就行了。

你知道该怎么来烙吗？

B题

  有一天，一个小朋友去买了10瓶饮料，商店老板说：

“喝完饮料后，每3个空饮料瓶可换1瓶饮料。

” 请问这个小朋友一共可以喝到多少瓶饮料？

答案

A题

解析：

先将两个饼放进锅烙，5分钟后，将一个饼夹出来，放另一个饼进去，并把锅里的另一个饼翻转过来烙；再过了5分钟后，锅里有一个饼已烙熟，将它夹出来，再放之前夹出来的那个饼进去烙另一面，并把锅里的另一饼翻过来烙，5分钟后，锅里的两个饼都熟了。

所以一共只用15分钟就可以烙熟3个大饼。

B题

这个小朋友一共可以喝到15瓶饮料。

解析：

这个小朋友先喝完了10饮料；接着拿9个空瓶去换得3瓶饮料；当喝完那3瓶饮料后，他还有4个空瓶，再拿3个空瓶去换1瓶饮料；喝完那瓶饮料后，他有2个空瓶，然后他向老板再要一瓶饮料，喝完后把3个空瓶还给老板即可。

所以他一共可以喝15瓶饮料。

第3题

A题

  古希腊数学家丢番图的墓志铭里包含一个有趣的一元一次方程问题：

  过路人！

这儿埋葬着丢番图，他生命的六分之一是童年；再过了一生的十二分之一后，他开始长胡须；又过了一生的七分之一后他结了婚；婚后五年他有了儿子，但可惜儿子的寿命只有父亲的一半；儿子死后，老人再活了四年就结束了余生。

根据这个墓志铭，请计算出丢番图的寿命。

B题

  一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物,这件礼

  物成本是18元,标价是21元.结果是这个年轻人掏出100元要买

  这件礼物,王老板当时没有零钱,用那100元向街坊换了100元的

  零钱,找给年轻人79元.但是街坊后来发现那100元是假钞,王老

  板无奈还了街坊100元.现在问题是:

王老板在这次交易中到底

  损失了多少钱?

答案

A题：

设丢番图的寿命为x岁，依题意，得

（1/6）x+（1/12）x+（1/7）x+5+（1/2）x+4=x

 解得

x＝84

B题：

王老板在这次交易中损失的钱有礼物成本18元，还给街坊的100元和找给年轻人的79元，一共是197元。

1．一加一不是二。

（打一字）

　解析：

“一”字、加号“＋”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。

谜底是王。

2．一减一不是零。

（打一字）

　解析：

“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。

  谜底是三。

3．八分之七。

（打一成语）

  解析：

“八分之七”用数学符号写出来，把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面.

  谜底是成语“七上八下”。

  4.两羊打架（打一数学名词）

  谜底是:

对顶角

5.打得鸳鸯各一方（打一数学名词）

  谜底是:

公分母

6．七六五四三二一。

（打一数学名词）　

  解析：

平常报数目，是从小到大顺着数，就像流行歌曲里唱的，“一二三四五六七，我的朋友在哪里”。

现在他说“七六五四三二一”，是从大到小，倒过来数了.

  谜底是“倒数”。

7．东坡游春（打一数学家名字）

  谜底是:

苏步青

8．+-×（打一成语）

  谜底是:

支离破碎

 （把支分解开即为“+、-、×”）

9．十百千（打一成语）

  谜底是:

万无一失（别解为没有“一”和“万”）

10.对症下药（打一数学名词）

  谜底是:

开方

11．追本溯源（打一数学名词）

  谜底是:

求根

12．讨价还价。

（打一数学名词）

  解析：

买东西讨价还价，要经过反复协商，才能达成双方都同意的钱数。

这种协商钱数的过程，可以戏称为“商数”。

  谜底是商数。

13．你盼着我，我盼着你。

（打一数学名词）

  解析：

“你盼着我”，是你在等候我；“我盼着你”，是我在等候你。

两人互相等候，可谓“相等”。

  谜底是：

相等。

14．成绩是多少？

（打二数学名词）

   解析：

学习成绩是用得分的数目计算的。

问“多少”，可以换一个说法，改问“几何？

”在中国古代数学书里，问一种物品有多少个，总是问“物有几何？

”直到现在，有些地区的方言里，买东西问价钱，还是说“几何？

”所以，问“成绩多少”，等于是问“分数，几何？

”

  谜底是两个数学名词：

分数、几何。

题目：

1．现在小明一家过一座桥，过桥时候是黑夜，所以必须有灯。

现在小明过桥要１秒，小明的弟弟要３秒，小明的爸爸要６秒，小明的妈妈要８秒，小明的爷爷要１２秒。

每次此桥最多可过两人，而过桥的速度依过桥最慢者而定，而且灯在点燃后３０秒就会熄灭。

  问小明一家如何过桥？

第1题答案：

  第一步:

小明与弟弟过桥，小明回来，耗时４秒；

  第二步:

小明与爸爸过河，弟弟回来，耗时９秒；

  第三步:

妈妈与爷爷过河，小明回来，耗时１３秒；

  最后,小明与弟弟过河，耗时４秒，总共耗时３０秒，多么惊险！

2．有两个沙漏，一个可以计10分钟，一个可以计7分钟，怎么用这两个沙漏计算出18分钟?

第2题答案：

第一次：

 两个沙漏一起倒，7分钟OVER--〉10分钟那个得到了3分钟 =时间过了7分钟

第二次：

 把7分钟重新倒，3分钟OVER--〉7分钟那个得到了4分钟 =时间又过了3分钟

第三次：

4分钟继续倒，10分钟开始倒--〉4分钟OVER--〉10分钟这个沙漏下面同时得到4分钟 =时间又过了4分钟

第四次：

把10分钟这个沙漏得到的下面4分钟，反过来倒回去，4分钟OVER =时间又过了4分钟

最后：

7+3+4+4=18分钟  

第二课堂活动教案

班级

四年级

负责人

陈伟华

活动主题

解决问题

本节主题

解决问题

活动准备

直尺

活动内容

一、激趣欣赏，导入新课

二、出示问题：

有三种水果，梨和桃共1.75吨，桃和橘共2.25吨，梨和橘共2吨，三种水果各多少吨？

三、自主尝试解决。

四、全班交流。

活动反思

　学生能用不同方法解决问题。

第二课堂活动教案

班级

四年级

负责人

陈伟华

活动主题

解决问题

本节主题

解决问题

活动准备

直尺

活动内容

一、激趣欣赏，导入新课

二、出示问题：

小刚家、小华家和学校在一条街上，小刚家离学校1.86千米，小华家离学校2.05千米。

小刚家到小华家可能有多远？

三、自主尝试解决。

四、全班交流。

活动反思

　学生能通过画图理解问题，用不同方法解决问题。

第二课堂活动教案

班级

四年级

负责人

陈伟华

活动主题

解决问题

本节主题

解决问题

活动准备

直尺

活动内容

一、激趣欣赏，导入新课

二、出示问题：

四年级二班有45人，会下象棋的有21人，会下围棋的有17人，两种都不会的有10人，两种棋都会下的有几人？

三、自主尝试解决。

四、全班交流。

活动反思

　要鼓励学生大胆思考，学生能用不同方法解决问题。

第二课堂活动教案

班级

四年级

负责人

陈伟华

活动主题

数学谜语

本节主题

数学谜语

活动准备

直尺

活动内容

一、激趣欣赏，导入新课

二、谜题：

二三四五六七八（打一成语）

谜底：

缺衣

（一）少食（十）

谜题：

一加一不是二。

（打一字）

谜底：

王

谜题：

一减一不是零。

（打一字）

谜底：

三

谜题：

三十分（数学名词）

谜底：

三角

谜题：

再见吧，妈妈（数学名词）

谜底：

分母

谜题：

大同小异（数学名词）

谜底：

近似值

三、全班交流。

活动反思

　要鼓励学生大胆思考，学生积极踊跃,兴趣高.

第二课堂活动教案

班级

四年级

负责人

陈伟华

活动主题

数学谜语

本节主题

数学谜语

活动准备

直尺

活动内容

一、激趣欣赏，导入新课

二、谜题：

1、2、3、4、5（成语）

谜底：

屈指可数

谜题：

1000×10＝10000（成语）

谜底：

成千上万

谜题：

一元钱（数学名词）

谜底：

百分数

谜题：

考试成绩（猜两个数学名词）

谜底：

分数，几何

谜题：

风筝跑了（数学名词）

谜底：

线段

谜题：

最高峰（数学名词）

谜底：

顶点

谜题：

入坐（数学名词）

谜底：

进位

三、全班交流。

活动反思

　要鼓励学生大胆思考，学生兴趣高,能够猜出谜语.