北邮大学英语3第三次阶段作业.docx
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北邮大学英语3第三次阶段作业
北邮大学英语3第三次阶段作业
一、句子改错（共5道小题，共25.0分）
1.LessonThreeisthemostdifficultlesson,butitisn’tthemostdifficultlessoninBookFour.
ABCD
A.A
B.B
C.C
D.D
知识点:
Identification1
学生答案:
[A;]
标准答案:
A
得分:
[5]
试题分值:
5.0
提示:
答案：
A.改为a。
先要看懂本句大意才可以做出正确选择。
本句大意是“第三课非常难，但是并不是第四册书中最难的一课。
”据此可知前面要用“a
mostdifficult”，意思是“非常难的”。
“themostdifficult”表示最高级，意思是“最难的”。
2.Ifyouhadbeenthere,I'msureyouwouldhaveenjoyedtoseetheChineseTeam
ABC
win.
D
A.A
B.B
C.C
D.D
知识点:
Identification1
学生答案:
[C;]
标准答案:
C
得分:
[5]
试题分值:
5.0
提示:
答案：
C.改为seeing。
enjoy后面习惯搭配doing，组成enjoydoing，意思是“乐意做某事”。
本句大意是“如果你到过那里的话，我敢肯定你一定会乐意看到中国队获胜。
”
3.DearHelen,pleaseforgivehimforhisrudeness,canyou?
ABCD
A.A
B.B
C.C
D.D
知识点:
Identification1
学生答案:
[D;]
标准答案:
D
得分:
[5]
试题分值:
5.0
提示:
答案：
D。
解题步骤：
第一步：
本句是一个祈使句，无需主语，谓语是forgive，宾语是him。
句子大意是“亲爱的Helen，请原谅他的无理，可以吗？
”
第二步：
1．A是个动词原形，用作祈使句的谓语，无错。
2．B是个介词，源自短语“forgivesb.
forsth.”（原谅某人做了某事）。
此处无错。
3．C是个名词，无错。
4．D是个反意疑问结构，祈使句的反意疑问句一般用“will
you”，所以此处错误。
第三步：
答案是D。
4.Lookatthebeautifulflowershere!
Howwonderfultheyaresmelling！
ABCD
A.A
B.B
C.C
D.D
知识点:
Identification1
学生答案:
[D;]
标准答案:
D
得分:
[5]
试题分值:
5.0
提示:
答案：
D。
解题步骤：
第一步：
这里是两个句子。
第一个句子是个祈使句，此句不需要主语，Lookat是谓语，flowers是宾语。
第二个句子是个感叹句，they是主语，are
smelling是谓语。
第二步：
过滤错误
1．A是祈使句的动词谓语，无错。
2．B作宾语，无错。
3．C是感叹句的引导词，后面跟上形容词wonderful，此处无错。
4．D作感叹句的谓语，smell是个系动词，后面可以直接加上形容词（例如：
thedishsmellsgood.这个菜闻起来很棒。
），但是这个用法规定smell不能用进行时态。
据此，可知此处错。
第三步：
答案是D。
5.HeinvitedmetogotoapartyandIdidnotwanttojoinhimthatevening.
ABCD
A.A
B.B
C.C
D.D
知识点:
Identification1
学生答案:
[C;]
标准答案:
C
得分:
[5]
试题分值:
5.0
提示:
答案：
C。
解题步骤：
第一步：
本句有两个分句组成，中间用and连接。
第一个分句的主语是he，谓语动词是invited，宾语是me。
第二个分句的主语是I，谓语是didnotwant。
本句大意是“他邀请我去参加一个宴会，但是那天晚上我不想和他在一起”。
第二步：
过滤错误
1．A是动词谓语，和主语搭配没有错
误，时态用过去式也没有错误。
2．B是不定式作宾语补足语，符合
invite的习惯搭配“invitesb.todosth.”
（邀请某人做某事）。
3．C这个连词的意思是“并且”，用来
连接两个句子。
根据第一步的分析，我们知道句中的两个分句是转折的关系，所以此处用“and”不对，应该改用“but”。
4．D源自“wanttodo”（想要做某事），
所以无错。
第三步：
答案是C
二、阅读理解（共1道小题，共50.0分）
1.Therearetwofactorswhichdetermineanindividual'sintelligence.Thefirstisthesortofbrainheisbornwith.Humanbrainsdifferconsiderably,somebeingmorecapablethanothers.Butnomatterhowgoodabrainhehastobeginwith,anindividualwillhavealoworderofintelligenceunlesshehasopportunitiestolearn.Sothesecondfactoriswhathappenstotheindividual―thesortofenvironmentinwhichheisreared.Ifanindividualishandicappedenvironmentally,itislikelythathisbrainwillfailtodevelopandhewillneverattainthelevelofintelligenceofwhichheiscapable.
Theimportanceofenvironmentindetermininganindividual'sintelligencecanbedemonstratedbythecasehistoryoftheidenticaltwins,PeterandMark.Beingidentical,thetwinshadidenticalbrainsatbirth,andtheirgrowthprocesseswerethesame.Whenthetwinswerethreemonthsold,theirparentsdied,andtheywereplacedinseparatefosterhomes.Peterwasrearedbyparentsoflowintelligenceinanisolatedcommunitywithpooreducationalopportunities.Markwasrearedinthehomeofwell-to-doparentswhohadbeentocollege.Hewasreadtoasachild,senttogoodschools,andgiveneveryopportunitytobestimulatedintellectually.Thisenvironmentaldifferencecontinueduntilthetwinswereintheirlateteens,whentheyweregiventeststomeasuretheirintelligence.Mark'sI.Q.was125,twenty-fivepointshigherthantheaverageandfullyfortypointshigherthanhisidenticalbrother.Givenequalopportunities,thetwins,havingidenticalbrains,wouldhavetestedatroughlythesamelevel.
1.Thisselectioncanbestbetitled_________.
A.MeasuringYourIntelligence
B.IntelligenceandEnvironment
C.TheCaseofPeterandMark
D.HowthebrainInfluencesIntelligence
2.Thebeststatementofthemainideaofthispassageisthat_____.
A.humanbrainsdifferconsiderably
B.thebrainapersonisbornwithisimportantindetermininghisintelligence
C.environmentiscrucialindeterminingaperson'sintelligence
D.personshavingidenticalbrainswillhaveroughlythesameintelligence
3.Accordingtothepassage,theaverageI.Q.is_____.
A.85
B.100
C.110
D.125
4.Thecasehistoryofthetwinsappearstosupporttheconclusionthat_______.
A.twinswithidenticalbrainsseldomtestatthesamelevel
B.anindividual'sintelligenceisdeterminedonlybyhisenvironment
C.lackofopportunityblocksthegrowthofintelligence
D.changesofenvironmentproducechangesinthestructureofthebrain
5.Thispassagesuggeststhatanindividual'sI.Q.______.
A.canbepredictedatbirth
B.staysthesamethroughouthislife
C.canbeincreasedbyeducation
D.isdeterminedbyhischildhood
1.1.Thisselectioncanbestbetitled_________.
A.MeasuringYourIntelligence
B.IntelligenceandEnvironment
C.TheCaseofPeterandMark
D.HowthebrainInfluencesIntelligence
2.2.Thebeststatementofthemainideaofthispassageisthat_____.
A.humanbrainsdifferconsiderably
B.thebrainapersonisbornwithisimportantindetermininghisintelligence
C.environmentiscrucialindeterminingaperson'sintelligence
D.personshavingidenticalbrainswillhaveroughlythesameintelligence
3.3.Accordingtothepassage,theaverageI.Q.is_____.
A.85
B.100
C.110
D.125
4.4.Thecasehistoryofthetwinsappearstosupporttheconclusionthat_______.
A.twinswithidenticalbrainsseldomtestatthesamelevel
B.anindividual'sintelligenceisdeterminedonlybyhisenvironment
C.lackofopportunityblocksthegrowthofintelligence
D.changesofenvironmentproducechangesinthestructureofthebrain
5.5.Thispassagesuggeststhatanindividual'sI.Q.______.
A.canbepredictedatbirth
B.staysthesamethroughouthislife
C.canbeincreasedbyeducation
D.isdeterminedbyhischildhood
试题分值：
50.0
得分：
[10,10,10,10,10]
提示：
1.本题让我们给文章选个最好的标题。
这属于中心思想题，我们的思路是阅读每个段落的第一句（根据文章的难度，有的时候还需要阅读每个段落的最后一句）。
第一段的第一句说有两个因素可以决定我们的智力水平，第二段的第一句话说环境对我们智力水平的影响可以从一个双胞胎的个案中得以验证。
所以，答案是B（智力与环境）。
有的同学可能说，光凭这两句话不一定得出B吧？
那么我们可以再来看看第一段的最后一句，该句说如果一个人受到了环境的制约，那么很有可能他的大脑会难以很好的发育，从而永远也达不到他本来应该可以达到的智力水平。
这句话进一步可以验证B是正确的。
A的意思是“测量你的智力”，C的意思是“Peter和Mark的例子”，D的意思是“大脑是如何影响智力的”。
2.本题问“下面哪个说法可以表达文章的中心思想？
”这个和第一题是一样的思路，答案也是一样的意思，即C（环境在决定我们智力水平方面有重要作用）。
A的意思是“人类的大脑有极大的区别”，B的意思是“一个人天生的大脑对决定他的智力水平有重要作用”，D的意思是“具有相同大脑的人基本上有相同的智力水平”。
3.本题问“根据文章，人类平均的智力水平是多少？
”这是细节题，中心词就是“I.Q.”。
经过定位，答案在第二段的倒数第二句，该句大意是“Mark的智力是125，比人类的平均水平高出25个点，比他的双胞胎兄弟整整高出了40点”。
可见，人的平均智力水平是100。
4.本题问“双胞胎的例子似乎支持的结论是_____。
”这个算是个细节题，解题一般来说是找中心词“the
casehistoryofthetwins”，不过为了加快判断的速度，我们可以先浏览四个选项。
A的意思是“有着相同大脑的人很少可以测出具有同样的智力水平”，B的意思是“一个人的智力水平只由环境所决定”，C的意思是“缺少机会会阻碍智力的发展”，D的意思是“环境的变化会给大脑的结构带来改变”。
根据第二段的最后一句话，我们知道，如果机会相同，那么具有相同大脑的双胞胎在测试中基本会有相同的智力水平，据此可知A是错误的。
而且根据最后一段的最后一句，我们也可以推知C是正确的，缺少机会将会阻碍一个人的智力发展。
根据第一段的第一句话，我们知道人的智力有两个决定因素（一个是天生的大脑，一个是后天的环境），所以B是错误的。
通篇我们都没有找到环境变化会导致大结构脑改变的内容，所以D是要被我们排除的。
5.本题问“文章暗示一个人的智力水平______。
”这是推测题，我们先要浏览四个选项。
A的意思是“在出生时就可以被测算到”，这个肯定不对，因为有两个因素都会影响我们的智力，一个是天生的大脑，还有一个是后天的环境，所以仅看出生时的情况并不能判断一个人的智力水平。
B的意思是“一生都会保持不变”，这个无需看原文都知道是错误的，人的智力肯定有个发展的过程，不会一生不变的。
C的意思是“可以通过教育来提高”，这个是对的，因为教育就是一种后天的环境，它可以影响一个人的智力水平，而且第二段的那个双胞胎的例子就表明好的教育会提高一个人的智力。
D的意思是“是被他的童年所决定的”，这个也是错误的，童年时光只是一段时间内的环境，随着环境的改变人的智力也可能还会发生改变。
三、单项选择题（共5道小题，共25.0分）
1.Guessworkisno___________forinvestigation.
A.goal
B.project
C.achievement
D.substitute
知识点:
Choice5
学生答案:
[D;]
标准答案:
D
得分:
[5]
试题分值:
5.0
提示:
解析：
该题选D，题目大意是“猜测绝不可以替代调查研究”。
substituten.代替的人，代替物，代用品（常与for连用）
v.代替substituteAforB：
用甲代替乙
1.Thereisno
substituteforpeace.平安是没有替身的。
2.Waterisnot
apropersubstituteforwine.水不是酒的适当代用品。
3.Wesometimes
substituteplasticsforrubber.我们有时以塑料来代替橡胶。
4.Wemust
substituteanewchairforthebrokenone.我们得用新椅子代替这把破椅子。
5.Neverrefuse
tosubstituteonevegetableforanother.不要拒绝用一种蔬菜代替另一种蔬菜。
2.
3.Unfortunately,hediedbeforehiswishtobeanastronautcould_________.
A.cometo
B.comeout
C.comeup
D.cometrue
知识点:
Choice5
学生答案:
[D;]
标准答案:
D
得分:
[5]
试题分值:
5.0
提示:
解析：
该题选D，题目大意是“不幸的是，他想成为宇航员的愿望尚未实现，便去世了”。
cometrue：
happenjustaswaswished,expectedordreamt（愿望，设计）实现，成为现实
1.Maryhopes
herdreamscometrue.玛丽希望她梦想成真。
2.Hischildhood
wishtobecomeascientisthascometrue.他童年时梦想成为科学家的愿望实现了。
3.Forthese
notableachievers,itappearsthattheirdaydreamscametrue.对这些著名的成功者来说，似乎他们的白日梦统统变成了现实。
4.
5.Iwrotetoaskhimhowhewasgettingalong_________hiscolleagues.
A.with
B.in
C.to
D.on
知识点:
Choice5
学生答案:
[A;]
标准答案:
A
得分:
[5]
试题分值:
5.0
提示:
解析：
该题选A，题目大意是“我写信问他和同事相处得怎么样”。
getalongwith：
haveafriendlyrelationshipwith与…友好，与…和睦相处
1.Thegirlwas
veryeasytogetalongwith.这女孩很容易相处。
2.Howdoyou
getalongwithyourco-workers?
您与同事的关系如何？
3.Hegetsalong
withhiscolleagues.他与同事关系相处的非常融洽。
4.Theproject
teammemberresponsibleforthispartoftheprojectdoesnotgetalongwith
thesubcontractor.负责项目这部分的项目团队成员与这个分包商的关系也不好。
6.
7.Ihopeyouwillnot_________hiswork.
A.communicatewith
B.comparewith
C.interferewith
D.livewith
知识点:
Choice5
学生答案:
[C;]
标准答案:
C
得分:
[5]
试题分值:
5.0
提示:
解析：
该题选C，题目大意是“我希望你不要妨碍他的工作”。
interferewith：
hinder,affect,interrupt（指事件，环境等）妨害；妨碍;干扰
1.interfere
withchildren’seducation妨碍孩子们的学业
2.Myheadache
doesn’tinterferewithmywork.我的头痛不会妨碍我工作。
3.Ikeptthe
doorandthewindowshutlestthenoiseoutsideshouldinterferewithmy
son’ssleep.我关上了门窗，以免外面的噪音影响我儿子的睡眠。
8.
9.TheAmericansspendChristmasDay__________thattheEuropeansdo.
A.inmuchthewaysame
B.inmuchthesameway
C.inmorethesa
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