学年度小学语文六年级下第五单元20 天窗西师大版巩固辅导四十三.docx

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学年度小学语文六年级下第五单元20天窗西师大版巩固辅导四十三

2019-2020学年度小学语文六年级下第五单元20天窗西师大版巩固辅导四十三

第1题【单选题】

下列词语中没有错别字的一组是（）

A、秘密屋顶关闭云采

B、扫荡威力阔达确实

C、宇宙猛历奇幻安慰

【答案】：

【解析】：

第2题【填空题】

对号入座填词语。

活泼活跃活力

①工作繁重，她依然充满了______。

②______会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。

③小小的天窗会使你的想象______起来。

喜欢喜爱爱护

④我们要______学校的公物。

⑤夏天阵雨来了时，孩子们顶______在雨里跑跳。

⑥这是我最______的一件物品。

【答案】：

【解析】：

第3题【填空题】

查字典

“休”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______

【答案】：

【解析】：

第4题【填空题】

写出下列词语的近义词

暖和______慰藉______猛厉______

神奇______确实______

【答案】：

【解析】：

第5题【填空题】

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

给划线字选择正确读音。

慰藉______（jièjí）狼藉______（jièjí）

蝙______蝠（biānpiān）宇宙______（zòuzhòu）

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

词语巧搭配。

暖和的______闪烁的______奇幻的______

真实的______一扇______一道______

一块______一条______一顶______一方______

【答案】：

【解析】：

第8题【问答题】

根据课文《天窗》内容回答，为什么说天窗是神奇的呢？

【答案】：

【解析】：

第9题【语言表达】

我会读下面的句子，并用划线的词语写一句话

①碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。

②你会从小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

【答案】：

【解析】：

第10题【语言表达】

解释下列词语

①慰藉②闪烁

【答案】：

【解析】：

第11题【语言表达】

用下列词语造句

①猛力

②扫荡

【答案】：

【解析】：

第12题【语言表达】

说出下列句子的修辞手法

一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。

【答案】：

【解析】：

第13题【现代文阅读】

阅读短文后回答问题

放风筝的孩子

阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。

我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。

我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……

啊！

这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。

放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。

一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。

身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。

他一边奔跑一边高声喊着__风筝飞起来了__风筝飞起来了__风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中__牵动着我的心__

菜畦（qí）旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。

远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝落地了，孩子呆呆地站着，看着前面的一畦菜苗。

天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘（pái）徊（huái）着。

真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。

风筝在菜畦旁躺着，孩子却跑了……

一会儿，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上，噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移了几棵给补上。

云儿多么纯洁，就如同孩子的心。

风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。

朵朵云儿也似乎高兴地笑了……

如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字，可以用______查字法查字典。

“坠”字在字典中有四种解释：

①落；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的东西。

这句话中应选第______种解释。

给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。

他一边奔跑一边高声喊着______风筝飞起来了______风筝飞起来了______风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中______牵动着我的心______

从短文中找出下列词语的近义词或反义词。

①近义词：

更加______②反义词：

出现______

仔细阅读短文，想一想放风筝的孩子具有怎样的性格、特点或品质，然后在横线上填上恰当的词语。

______的孩子______的孩子______的孩子

为什么作者最后觉得天空变得越发美了？

【答案】：

【解析】：

第14题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。

听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。

一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。

小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。

大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：

这多有意思呀！

知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

找出文章中点明中心的句子

（2）把文章分成三段，并写出段意。

读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

②我飞一样地跑到窗台前。

【答案】：

【解析】：

第15题【书写】

【答案】：

【解析】：